击鼓传花
200字
二年级
写人
今天，老师笑容满面地来到教室里，说：“我们来玩一个游戏好吗？”大家异口同声地说：“好”！游戏规则是：老师敲桌子，我们就传花，鼓声一停，花传到谁，谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里，只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。
另一种寂寞
350字
五年级
叙事
在那块黄土上，有俩个人：一个在冷冰冰的地里，一个始终在无怨无悔守侯他的人，叫陈健。
一个信念，坚持可他30多年的守侯；一个身影，始终挥之不去，可爱的一个身影，在他心里原来是如此的烙印。
短片上，这位白发苍苍的老人，在夕阳映照下显得如此高大，粗造的手细腻地扶着战友的丰碑，在寂静，在倾诉，继续了他们没完的缘分。
尽管怆海桑田，风暴变幻，他一个人。。。。。不！他不是只有一个人，在他身边，战友没有一次消失。陈健并不寂寞，寂寞更不属于他们。
短片刚防完一半，虽然我没有像他一样，无怨无悔地守侯一个人，然而，这一个感人故事，能不渲染每一颗心？静静地聆听，轻轻地倾诉，我们的思想早已与老人相逢。
这是另一种寂寞！
神奇的世界因为有了她显出了魅力，人情的界线拥有她才感觉到灵犀。鲁迅让寂寞
释了这个世道；詹天佑用寂寞搭结了通向世界的桥梁；莎士比亚因为有了她描绘了爱的杰作。。。。
一种亘古不变的纯情，一种为守望而坚持的寂寞，如雪一般圣洁，像荷花一样纯朴。
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击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅，一片沸腾的景象。今天可开心了，我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，脸上挂着亲切的微笑，我觉得有点不同寻常，平时老师都是很严肃的呀，难道有什么好事？正当我疑惑时，老师神秘地说：“今天，我们要让同学们放松一下，玩一个游戏，名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时，同学们议论纷纷，“击鼓传花怎么玩哪？”；“击鼓传花好玩吗？”；“哦，我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼，同学们立即做得端端正正，等所有人安静后，老师和颜悦色地说：“同学们，我说一下游戏规则，我这里有一朵小花和一面小鼓，我把小花给第一个同学，我在敲鼓时，你们要依次传下去，我的鼓声一停，小花在哪个人手上，他就要上来表演一个节目，可以是讲故事，唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来，心想：万一花在我手上，怎么办，我可没有他们才华横溢。可是，有些同学却一点也不紧张，还大声说：“老师，快点开始吧！”老师把花给第一个同学后，就大声说：“开始”。老师打起了小鼓，“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳，前面的同学依次往下传花，老师的鼓声忽慢忽快，同学们跟着节奏快速地传着，我的心随着鼓声越跳越快，当前面的同学把花传给我时，我感觉这花像个“定时炸弹”似的，赶紧扔到赵三手上。说时迟，那时快，“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”，我感到十分侥幸，幸灾乐祸地对他说：“上去表演个节目吧，哈哈！”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上，当他说要变魔术时，我们顿时大笑起来，他怎么会变魔术呢？瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑，只见他找来一根树枝，手握拳头，吹了吹，在树枝上一抹，“咦 ”，怎么树枝上冒出一股烟，然后又吹了吹，竟然变成了一朵玫瑰花，我们都惊奇地睁大了眼睛，嘴巴张得大大的，好神奇呀！同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候，花继续向下传，“咚咚咚。。。"，“噢噢噢。。。。，好”，“哈哈哈。。。。”，同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目，有的耍赖皮，好不热闹。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，老师“咚咚”敲了两声，说：“好，我们就玩到这里，下课。”同学们不情愿地散开，不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
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击鼓传花今天，我们要做击鼓传花的游戏，我太快乐了。老师先把红花交到同学手里，游戏开始了，老师击鼓，同学们传花，伴着鼓声红花不停地传递，鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕，我更怕。突然鼓声停了，落到小豆豆手里，大家和小豆豆一块儿背了一首古诗，最后大家鼓起掌来。啊！多有意思的一节课呀！100字 一年级 叙事
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击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候，我进教室时只有我一个人，等到大家都到齐的时候，老师叫我们到大教室，玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里，盛帅抢先坐上了一条凳子，一直等到老师来了，才站起来。老师刚来，就叫我们围成一个圈，然后想了想，又叫我们拿条凳子，坐起来再开始玩游戏。游戏开始了，鼓声刚开始很慢，就像蜗牛的速度，可是鼓声越来越快，到了最后，就像豹子的速度，相当的快！忽然鼓声停了，花刚好落在我的手上，那时，我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”，听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目，我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后，游戏又继续开始。等我坐下来的时候，老师又叫我上去敲鼓，我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲，渐渐地速度变地越来越快，我突然间停下来了，花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上，他很大方的走到中间，给我们讲了一个笑话，乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
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击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓，又没花，可我们用拍手来代表鼓，铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了，老师先请宋依璇来上来拍手，我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数，我的前面有六个人。传到我时，我以我最快的速度递给下一个人，就在她接过的一刹那被“抓”住了，她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时，她太着急了，一下子把铅笔盒扔了出去，可是击掌声已经停了，她大大方方地走上台来，给我们讲了一个笑话，让我们哈哈大笑。到了最后，又有一个同学把“花”拿在手中，他兴高采烈地上来讲一个相声，让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊！250字 三年级 叙事
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击鼓传花听老师说，班上要开展次活动，叫“击鼓传花”。话还没说完，全班都沸腾起来，好不容易安静下来，老师又说：“请每人准备一个节目。”全班听了，更是不得了，同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。终于盼到今天了，老师对我们大声地说：“游戏规则是这样的，我来敲鼓，然后把花从每一组往后传，等鼓声停了以后，花落在谁手上，谁就上来表演节目。”鼓声响了，第一排的男生把花迅速向后传，等鼓声停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上讲台，自信地说：“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去，他们俩打的难解难分，四五分钟后，老师终于叫停，击鼓传花又继续开始。“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓声又响了，王宇康把花传给女生，到了我这，可惜鼓声没停，也庆幸鼓声没停，因为我还没准备好节目，但又想表演，可是机会就这么过去了。鼓声还没停，一直传到了第二组，被燕景行碰上了，他手一拿着花，还没反应过来，听到全班同学说：“燕景行，是你。”燕景行这才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在讲台上，笑咪咪地说：“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味，全班不时发出一阵阵的哄笑，游戏还在继续……玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下，真希望每个星期都能开展一次活动。500字 三年级
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写人
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击鼓传花作者：伊泽凯（双语二年级）今天下午，我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。游戏前，老师告诉我们玩法和规则。游戏的玩法是：一个人敲黑板，停的时候下面的人就不能传花了，停到谁的手里，谁就要为大家表演一个节目。要先抽一张纸条，按纸条上的节目来表演节目。规则是不能仍花，敲黑板的人不能扭头偷看。开始玩了，同学们都在紧张的往后传花，轮到我时，我很着急，恨不得马上往后传，我就快速的把花传给下一位同学，鼓停了，那个同学就上去抽纸条，他抽到了一个表演动物的动作，有两个人上去帮他拽着耳朵，最后，他发出了猪的叫声，同学们都哈哈大笑。今天玩的真开心啊！指导教师：田老师晋城快乐作文学校250字 二年级 记叙文
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击鼓传花今天我们第三节队活动课班长和组长都商量玩什么?只见黑板上写着击鼓传花。同学们都议论纷纷：“到底这个游戏怎么玩呢？”班长说：“这个游戏的规则是：不可以把牌子扔到地上，游戏说明：班长把牌子放在其中一个同学的桌子上，然后班长数七声，把头转过来的时后说：“停。”那个人就要上台表演，可以表演唱歌，跳舞，讲笑话，背诗。于是游戏开始了。班长先把牌子放在了我们组的冯汇然桌子上，然后冯汇然往后传，后面的同学又往后传，那个同学又传给了我，这时，时间以经去到了五秒我很紧张，又赶紧的传给了后面的同学，后面的同学又传给了同桌，班长突然说：“停。”那个同学中招了，她背了一首诗，班里可真热闹啊！第二回合的比赛开始了，他传给了同桌，同桌又传给了上面的人......时间一分一秒地过去了，下课的音乐响了，我们排好队就回去了。这次我们不仅仅玩了一场游戏，还开发了人们的脑袋，让我们想一想应该传去哪儿比较省时间，今后我还想多玩玩考智慧的游戏呢！400字 二年级 记叙文
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击鼓传花今天班队课上，龚老师请汪晋田上来教我们玩击鼓传花的游戏。我胆战心惊，心想：千万别传到我，千万别传到我，否则我就要上台表演节目了。“咚咚咚”鼓声响起来了，游戏开始了。同学们一个接一个地往后传花。传到了吴玥菱时，鼓声越来越急，弄得我的小心脏也跳得越来越快。心想着：汪晋田快停下，快停下，别敲了啊！突然一朵花出现在我的面前，落在了我的腿上。我还没反应过来，鼓声突然停下来了，真没想到万众挑一的传到了我。我紧张地从座位上站了起来，战战兢兢地走上讲台。我有点发晕，不知道该表演什么。同学们不断地鼓励我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，台下响起了雷鸣般的掌声，我提着的心终于放下来！原来上讲台也没什么可怕的！250字 二年级
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击鼓传花E度网专稿 未经允许不得转载今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。游戏开始了，小明开始击鼓了，咚咚咚，咚咚咚……红花从小红的手里传到小亮手里，又传到小刚手里……咚咚咚……突然鼓声停止，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。顿时，雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说：“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。新一轮游戏又开始了，咚咚咚，咚咚咚……台州市路桥区实验小学二年级:梁可可250字 二年级 叙事
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奇人传奇人传每个班的同学都有自己的个性，我们班也不例外。下面，我就给你介绍一下班上的两朵奇葩。奇葩强被称为“奇葩强”的是班上的泰迪。泰迪算是班上的“不良分子”+“活跃分子”，但是他有个优点——极其执着。这一点没有表现在学习上，却充分展现了他的痴情。自打一年级泰迪对班花爱丽丝一见钟情后，他便对爱丽丝展开了热烈的追求。我们班同学们表现各异：部分好心人去劝泰迪放弃爱丽丝，部分在旁边看好戏，还有的假装去追爱丽丝，气气泰迪。二年级，泰迪当面向爱丽丝表白。三年级时，大家不再过分关注这件事，泰迪又突然拿出粉红色信封信纸给爱丽丝写情书，但被爱丽丝退回。四年级，泰迪的死党又声称泰迪在和爱丽丝约会，大家赶忙跑过去看，结果只有泰迪一人。尽管被拒绝了N次，但泰迪仍然对爱丽丝忠贞不渝，还送了小礼物给她，被我们班同学赞为“情家之绝唱”。异卉小姐“异卉小姐”指的是艾米丽，异卉对奇葩嘛。艾米丽是班上最骄傲的女孩，但我认为她没有什么资本骄傲。艾米丽给自己取号取字，明明成绩不好却硬说老师总改错题目。我加了她的QQ，她的QQ头像是90后红人张依依；QQ签名明显是抄网络上的，泰戈尔、普希金、席慕容等人的诗句和现代悲伤句，五花八门，样样都有；QQ昵称就更成熟了，符号乱七八糟，什么“劳资不二情”呀，“不爱就滚”呀。我承认，我的QQ昵称也不符合现在的年龄，但总没有这么夸张吧！她还自以为是，目中无人，认为自己是时尚潮人，别人全都是土包子。直到现在艾米丽都以为全班就只有她一个知道徐良、小贱和本兮哩！你跟她交谈，会发现她说话的时候没有妙语，只是连珠，并且只会说流行歌曲、当红明星和网络红人，脾气还极其暴躁，绝不容许别人碰她一下，否则就会百倍奉还。700字 初二 写人
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她传“此女的脸略微有一点黑，但还是挺白净的一个人。她有一双仿佛能看透人心思的眼睛，头发不算是很长，但扎起来，也同时拥有自己的特点。身材挺好的，不过有一点矮，也因此她拥有这么一个外号——矮冬瓜。 “义姐” “义姐”并非是认得姐姐而叫义姐，而是她非常讲义气，加上她是我们中间最大的一个，所以我们都叫她“义姐”。 我还记得那时是语文课下课，老师布置了一个课后作业，就是找一个和自己有默契的人来完成一项特殊的任务。我的一个好姐妹，因为她和一个男生挺有默契的。所以她走了过去，非常诚恳地邀请那个男生和她一组，结果那个男生不但不领情，还把我的好姐妹说了一通，直到把她说哭了。我们共同的“义姐”知道此事后，决定当着全班人的面，与那位男生对抗，那位男生被我们的“义姐”说到脸红，并且让那位男生意识到自己的错误。过后，那位男生走到我的那位好姐妹面前，跟她道了歉。我们共同的“义姐”就是这样，永远不会让我们受到任何的委屈。 开心果 开心果，她永远是我们的开心果，总是逗我们笑，最后弄得我们哭笑不得。 暴风雨来临了，老师严肃地走进教室，把试卷给我们发了下来。我一拿到试卷，立马看了题目，小声地嘟哝道：“好难啊！”接着一阵吵闹和抱怨声。考完之后，我们都难过了好一阵，但她却是笑着的，她给我们讲了一些笑话，帮助我们转移注意力。 但这种状态，并维持不了多久。风暴歇息了一会，在第二天又兴起了。成绩发了下来，惨不忍睹，我恨不得把它撕了，其他人也有同感。唯独她还在那哈哈大笑，大声地说，我比上次高一分。她突然安静了一会儿，仿佛看出了我们的心思。她沉思了一会儿，然后让我们看着她，不准移开目光。她唱起了好笑的歌和学唐老鸭走路，在我们面前来回走动，弄得我们哭笑不得。然而我们也只能依她不再想那风暴了，面对残酷的现实，她才变得正常。 这就是我们共同的“义姐”，永远的“义姐”。750字 高一 写人
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玉龙传玉龙传实验小学 丁运昊（六年级）鄙人班上有“猛男”一名，十二岁，1米48，圆形头，我们班的同学都叫他“猛男玉龙”，倘若想知他的“猛”，请听我慢慢道来。“玉龙”一“猛”在体育。每次体育课上，他都会参加篮球比赛，今天的体育课当然也不例外。我有幸与“玉龙”分在了一组。一开球，“玉龙”就猛地一冲，以迅雷不及掩耳之势抢到球，并迅速将球运向对方篮下。就当他想投球时，对方派了两名选手上前防守。“玉龙”见势不妙，把球猛地朝着地上打去，正当别人把注意力放在弹向高空的球时，他顺势撞开对手，并立刻跳起来，伸出双手抢到球。接着来了个标准的“三步上篮” ……，进了。“玉龙”二“猛”在数学。他的数学成绩很好，曾多次获得“小学报杯奥数竞赛”的一等奖。上课时，老师只要一提出问题，第一个举手的总是他。有一次，老师在评讲一张我们做过的数学试卷，讲到思考题时，这道题目很难，我们班上除了“玉龙”外没有一个人做对。数学老师为了考考他，让他上讲台给大家讲讲解题的方法和这道题的数学理念。只见他不慌不忙地走上去，拿起粉笔讲得头头是道，当他讲完时，我们全班人都鼓起了热烈的掌声。忘记告诉大家了，这位大名鼎鼎的“猛男”就是黄玉龙。450字 六年级 写人
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她传她传“此女的脸略微有一点黑，但还是挺白净的一个人。她有一双仿佛能看透人心思的眼睛，头发不算是很长，但扎起来，也同时拥有自己的特点。身材挺好的，不过有一点矮，也因此她拥有这么一个外号——矮冬瓜。“义姐”“义姐”并非是认得姐姐而叫义姐，而是她非常讲义气，加上她是我们中间最大的一个，所以我们都叫她“义姐”。我还记得那时是语文课下课，老师布置了一个课后作业，就是找一个和自己有默契的人来完成一项特殊的任务。我的一个好姐妹，因为她和一个男生挺有默契的。所以她走了过去，非常诚恳地邀请那个男生和她一组，结果那个男生不但不领情，还把我的好姐妹说了一通，直到把她说哭了。我们共同的“义姐”知道此事后，决定当着全班人的面，与那位男生对抗，那位男生被我们的“义姐”说到脸红，并且让那位男生意识到自己的错误。过后，那位男生走到我的那位好姐妹面前，跟她道了歉。我们共同的“义姐”就是这样，永远不会让我们受到任何的委屈。开心果开心果，她永远是我们的开心果，总是逗我们笑，最后弄得我们哭笑不得。暴风雨来临了，老师严肃地走进教室，把试卷给我们发了下来。我一拿到试卷，立马看了题目，小声地嘟哝道：“好难啊！”接着一阵吵闹和抱怨声。考完之后，我们都难过了好一阵，但她却是笑着的，她给我们讲了一些笑话，帮助我们转移注意力。但这种状态，并维持不了多久。风暴歇息了一会，在第二天又兴起了。成绩发了下来，惨不忍睹，我恨不得把它撕了，其他人也有同感。唯独她还在那哈哈大笑，大声地说，我比上次高一分。她突然安静了一会儿，仿佛看出了我们的心思。她沉思了一会儿，然后让我们看着她，不准移开目光。她唱起了好笑的歌和学唐老鸭走路，在我们面前来回走动，弄得我们哭笑不得。然而我们也只能依她不再想那风暴了，面对残酷的现实，她才变得正常。这就是我们共同的“义姐”，永远的“义姐”。650字 六年级 写人
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宋庆龄传读后感篇一：宋庆龄传读后感宋庆龄，大家一定很熟悉她吧。她是举世闻名的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士。她生于1893年1月27日，出生于上海，1915年与孙中山结婚，去世与1981年。宋庆龄在第二次护法战争失败后，用她的智慧又一次帮助孙中山，使孙中山走出困境。1931年7月，宋庆龄的母亲去世了，她带着悲伤的心情立刻启程回了上海，可她没想到，回来看去世的母亲却是她卷入了汹涌的政治漩涡里。当她看到蒋介石政府的所作所为时，她毅然支持了中国共产党停止内战，建立抗日民族统一战线的主张。宋庆龄这种爱国的精神真是是我佩服极了。我们身边其实也有许多小事就代表了我们的爱国精神。有一次我和几位同学在早操期间打扫教室。我们打扫好了跑到操场上，国歌正好响起来了，大家都在敬礼，看着徐徐上升的国旗，小吴同学不顾徐徐上升的国旗和国歌一个劲地跑向班级的队伍中去。而我却站在原地面对国旗敬礼知道国旗升到顶，国歌结束，我才跑回队伍里。这是一个多么细微的动作，可它却包含了我或是所有同学那份爱国的心。我们应该学习宋庆龄的爱国精神。我们要好好学习，长大了争取做像宋庆龄这样的人。篇二：宋庆龄传读后感唐宝林今天终于在抱着这本很重的《宋庆龄传》来来回回好几天之后，把它读完了。这本书的两位作者都是研究党史方面的专家，享受国务院特殊津贴。书后还附上了作者之一的尚明轩先生与宋庆龄的通信。因为并不是一气呵成的看完，所以这本书给我的整体感觉也有些断层。书的前半部分讲的是宋庆龄的爸爸宋嘉树的奋斗历程，在美国生活、后来回上海传教的经历、娶倪珪贞、开始转向实业救国、包括后来成为孙中山先生的拥泵等事对于整个宋氏家族的影响都是巨大的。从小在美国接受西式教育的传统以及基督教背景对宋氏的几个子女的政治走向和人生归属都起到了非常重要的作用。接着从宋嘉树在政治理想上渐渐向孙中山先生靠近，并成为其国内革命的支持者、践行者，宋庆龄的出现变得频繁。与宋霭龄、宋美龄以及宋子文等人不同，孙中山先生的革命理想似乎对宋嘉树和宋庆龄父女有特殊的召唤力。以至于，继父亲成为孙中山的追随者后，二女儿宋庆龄也被这种魅力所吸引。（这么说可能欠妥当）甚至于作出了背弃家庭，和孙中山结合这样在当时的时代背景下绝对叛逆的事。从宋嘉树也强烈反对这门婚事来看，足以见得他们的结合面临多大的阻力。不过，倘若当初没有私奔结婚这样的勇气，恐怕也不会成就后来中国革命史上最伟大的这位女性（至少是之一）了吧。从书中宋庆龄与孙中山婚后的一些细节的描写，以及中山先生逝世后宋庆龄秉承中山先生遗志继续坚持三民主义、与反动派抗争的整个过程来看，我觉得他们之间爱情的影子很单薄，似乎维系他们婚姻的也是非常坚固的纽带是对于革命理想的执着。或者说他们之间的情感不应该用普通人的眼光去打量。更多的，应该是宋庆龄对于中山先生的崇拜，绝对崇拜。这完全超越了正常的夫妻情感的范畴，中山先生成了宋庆龄眼中神祗一般的存在。她做的所有事情几乎都是为了中山先生，当然书中把这一点升华成了【为了中山先生的革命纲领】而奋斗。也有可能与编书者的政治立场有关，这本书中的宋庆龄过于完美。在中山先生逝世之后的漫长时间里，她成长为一名合格、成熟的女政治家。救国救民于苦难之中，奋不顾身，集合了许许多多的社会主流认可的完美品质于一身，这些事迹诚然并非伪造。但是，当一个人太过于完美的时候也就不够真实了。这样的一本传记显得太过于高大上，尽管作者试图用一些【尽管当时她的政治观点以今日角度来看不够成熟，但足以看得出她的成长变化】之类的描述尽可能的表现客观。可是这种客观的层面太浅，作者主观的定论还是太明显。过多的政治事件的描述和各种话语的引用标注也让我觉得学术范儿太强，缺少了一本传记，尤其是一本为女性撰写的传记应该有的那种温情。篇三：《宋庆龄》读后感三年级时，语文书上有一篇课文《守信的宋庆龄》，是讲童年时期宋庆龄守信用的故事，从那时候起，我便要求爸爸妈妈给我找介绍宋庆龄奶奶的书，当孙中山宋庆龄边疆行活动向我们赠送《宋庆龄》时，我非常高兴，终于有一本全面的、权威的介绍宋庆龄奶奶一生的书了。读完《宋庆龄》后，最让我感动的是宋庆龄奶奶的爱国精神，我仿佛听到宋庆龄奶奶在对我说：爱祖国，国家的利益高于一切。通过读《宋庆龄》我知道，宋庆龄奶奶是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，她从青年时代开始追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业做出了不可磨灭的贡献。宋庆龄奶奶始终把中华民族的命运和安危与自己紧紧相连，虽然去美国留学时只有十四岁，但是她具有强烈的民族自尊和爱国热情，努力学习先进的思想、文化、技术，准备回国后解决国内存在的重大问题、促进社会改革，使中国强大起来。她说：我不能忘记中国，，如果忘记了，人生就失去其意义。得知中华民国成立后，她写下了《20世纪最伟大的事件》，讴歌辛亥革命是20世纪最伟大的事件之一，四万万人民从极端君主制奴役下解放了出来。从美国回国后，当她知道中华民国正处在及其危险的境地时，决定投身革命，担任孙中山的秘书，承担译电、联络和文书工作，并在陈炯明叛变时自己冒着危险留下，掩护孙中山先行撤离，在孙中山逝世后，化悲痛为力量，继续投入中华民族解放的伟大斗争。无论是在与国民党右派斗争中，还是在抗日救亡运动中，她始终以国家和人民的利益为重，不顾个人安危，到前线慰问抗日将士，为灾民募捐，救助贫苦儿童，为营救爱国人士奔走。在中华人民共和国成立后，她不但投身妇女儿童的卫生保健和文化教育福利工作，还积极向世界人民介绍新中国，促进和各国人民的友好往来，推进新中国的外交事业发展。一个人最基本的品德就是热爱自己的祖国，正象宋庆龄奶奶说的那样如果忘记了，人生就失去其意义，如果一个人连自己的祖国都不热爱，那么他还会爱什么呢？他肯定不会爱社会、爱家庭、爱亲人。爱国的方式有很多种，成为运动员在奥运会上夺取金牌是爱国，成为宇航员执行航天任务是爱国，在国家利益受到侵害时挺身而出是爱国，但对于大多数普通人来说，在工作岗位上做好本职工作也是爱国，就像我们小学生，不能做出轰轰烈烈的大事来，只能从小的方面入手，在学校认真学习，掌握科学文化知识，在社会上积极参加志愿者活动，为保护环境、帮助弱势群体等活动贡献力量就是爱国。爱国不仅仅是一种思想，重要的是要落实在实际行动上，从一点一滴的小事上做起，例如在参加升旗仪式时着装整齐、严肃认真，在日常生活中爱护人民币，不在人民币上写画。我们一定要学习宋庆龄奶奶的爱国精神，从小努力学习，长大后用掌握的知识为祖国的建设做贡献，让我们的祖国更加繁荣富强。1200字以上 三年级 写人
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传纸条“午休不准传纸条！纸条拿给我！”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲？一定要上课时，或中午休息时间传？”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。200字 小学
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传纸条传纸条不知是谁发明的？这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。千万往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢！有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧！如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。200字 二年级
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传话筒今天我们制作传话筒，各式各样的话筒，五颜六色，涂涂画画更好看了。我的话筒也做好了，我的意地看着话筒，迫不及待的想来一个恶作剧。只见我编的歌一唱，同桌她就哈哈大笑。我想：我的歌有这么好笑吗？有两个人在台上表演，其中一个人鼓起腮帮，表演他的狮吼功，另一个人侧耳倾听，无动于衷，紧随其后的是弹绳子的声音。他耸了耸肩，表示还是吓不到他。后面的人都是狮吼功，同学们表示都是狮吼功，没有新意。老师又建议大家唱少先队歌，话筒里什么也听不清，叽叽喳喳的场面，可有趣了。我喜欢今天玩传话筒的事，我回家也要做。200字 二年级