一线教师读后感
在两个月的假期里面,学校发了本管建刚老师的《一线教师》,要求我们在这段时间里面好好的去看看这本书籍,领到书后随手放进自己的包里面,随后的日子里面因为杂七杂八的事情,再加上自己没有天天读书的习惯,所以渐渐的忘却了,有一天和同事通话后才想起自己还没有看过这本书。
本着完成任务的心态看完了整本书,管老师书中一个个生动的案例看起来好像和我们作为一名体育教师来说没有多少的联系,但是细细的琢磨后其实不然,体育课作为一门最受学生欢迎的课程之一,体育老师不光光是简单的上完一堂课这么简单了,怎么样去把一节课上“好”一直以来都是我解决不好的问题,就说体育课的纪律吧,体育课不同于其他室内课,我们学校的场地又“特殊”有时候会出现五个班级在一块小小的场地里面上课,这个时候纪律性是非常重要的事情,我一直来采取高压的状态,每天上课都是一副“臭”面孔。虽然学生听话了,不会有一些碰撞摔倒的事故的发生了,可是学生在学习体育技能或者游戏的时候也变的缩手缩脚了,生怕一个不对就又要受到老师的批评了,这样的课堂效果达不到快乐体育的要求,在看了管老师的对于管理纪律的叙述的后,知道管理学生的纪律是一门艺术,光靠一味严格是没有用的,需要一定的技巧和策略。比如在游戏迎面接力的时候,可以把学生有没有站好队伍来作为比赛胜利其中一个条件,我想这个效果肯定比大声呵斥学生要来的有效果,适当的鼓励比严厉的批评更会让学生喜欢上你,那样学生也会因尊敬你让你的课堂变的有纪律但又不失快乐。
总之,在管老师的书中有很多的方方面面都有我需要学习的地方,在以后的教学中,虽然不能做到管老师那样事无巨细的坚持为了学生的一切发展,但也会尽努力去做好一名合格的一线体育教师。
主宰自己
在这个世界上最让你难以摆渡的人,莫过于你自己;最让你无所适从的人,莫过于你自己;最让你痛不欲生的人,莫过于还是你自己;但你必须主宰自己。
——题记
我是一个十分固执外加几分智慧的女孩,在中学刚开始的时候,我同所有同学一样,遵守着学校严格的教学制度和顽强拼搏的斗志,可是,路遥知马力,日久见人心。渐渐的,我开始妄自菲薄常常干一些令老师匪夷所思的行为,那陈列的书本全部成为了名副其实的摆设,成绩是飞一般的下滑,但这丝毫没有激发我的斗志,我变得更加沉沦,此时,脑海中闪现的只有退而远之,曾经劝慰自己的豪言壮志,立下的铮铮誓言,已经成为浮云,我这才意外的发现,我根本就无法摆渡自己的惰性与蛮性。
时间如梭,三年的中学时光从我身边悄然而过,我这才猛然回头,想去挽留的时候,它无情的拂袖而去,三年的固执与无知,换来的是一张风力刺骨的成绩单,让我有这垂死般的挣扎,我感到的是彷徨,但更多的是向往,可是那铁一般的事实,让我久久伫立,不知该迈向何方,该怎样迈出那一步,我后悔自己的行为与举止,可那却成为一纸空谈,悔恨只能让我更加绝望,却丝毫不能改变现状。这是我才明白最让我无所适从的人,不是同学,不是老师,是我自己一头无知的思绪。
走进高中,回眸过去的三年时光,惭愧不已,但还是想用今后的勤恳来弥补以前罪恶与损失,此时翻开那厚厚的书本,再一次听老师讲圣人的贤文,我落泪了,因为这对于我来说,不是在汲取前人的精华,只是在听我丝毫听不懂的天书,是在做无力的挣扎,我才发现我所透露的是渴望求知的目光,但现在只能忍耐眼前的一切一切不尽人意的自己悔恨的过错。我好怕,怕自己不能成为一个顶天立地的强者,怕自己不能成就大业,怕,我终于知道自己最让自己痛不欲生啊。
但现在我没有退缩,也没有选择另谋出路。因为我会主宰自己。
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有效教师读后感假期学校安排我们学习了中小学教师校本研修《有效教师》这本书。继续教育考试的时候曾经大体浏览,但是书中究竟讲些什么,我的脑海中已经没有了印象。于是第二次阅读时便多加用心,同时也做了比较详细的读书笔记。原本以为像这种名为教材的书,往往都是枯燥乏味,脱离实际而又高于理论的。然而真正阅读后发现,其中不仅仅是说理,更多的是一个个教育故事、教育案例,而这些就好像发生在我们身边,贴近教育生活,因此就更容易激起自身的共鸣。温家宝总理说:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在全面推行素质教育的今天,提高教师素质才是保证教育质量的根本。虽然我只是一名普通教师,但是作为教师队伍中的一份子,就必须严格要求自己,在教育中努力做到以下几点:第一、提高自身的专业发展水平。今年我改了执教学科,成为一名数学教师。在新学期的首周里,无论是备课还是上课,我都感受到了源于专业水平有限的阻力。尽管认真的向有经验的教师请教,也获得了她们真诚的帮助,但还不能够弥补自身专业能力方面的不足。因此,我会努力加强自身的专业素养,丰富学科知识,提高教育教学的能力,尽快适应角色的转变,使自己成为一名合格的教师。第二、在反思中成长。一名好的教师,总是会在反思中总结优势和不足,该发扬的发扬,该弥补的弥补。孔子云:学而不思则罔。这是对于学习者的告诫,但我认为者更加适用于教学者。时代在发展,这一点在教育上更有体现。作为一名教育者,固守陈规,不思进取必定会造就失败的教育。因此,我要努力提高自己的反思能力,在反思中探求发展。第三、提高工作效率。教育是一项既要细心又要高效的工作,低效劳动不仅会浪费不必要的时间和精力,同时还会降低工作的积极性,减少工作热情。因此要及时向有经验的教师取经,减少发生错误的可能性。同时充分利用家长和学校的关系,在双发的相互协作的基础上,改善学生的学习问题。如果总是一个人关起门来闭门造车,那么只会造成事倍功半的效果。因此,我要学会利用有效的资源,提高自己的工作效率。做教师不易,做一名有效教师更是难。我会根据自己的实际情况,改善不足之处,向着成为一名有效教师的目标前行。800字 初中 读后感
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有效教师读后感近日,读了中小学教师校本研修教材《有效教师》一书,真的让我从中领会了许多知识,获得了许多感悟。《有效教师》这本书关注的是学校教师的素质和能力,注重过程,书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱,散发着教师的智慧的光芒。学习之后,受益匪浅,我决心沿着名师走过的足迹,寻找自己前进的方向,获取自己进取的途径与经验。在这本书中对我感触最深的还是怎样成为一名有效的教师。有效教师,首先要有良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力。据我了解,人们评价教师首先是看他人品怎么样,然后才看他课堂上的表现,这就是要求教师成为道德上的楷模。为什么呢?因为人们希望教师时时处处是学生的榜样。其次能力强往往也成为衡量好老师的标准,以往这样的标准对于大多数教师来说,是可望不可即的,学校不是光靠几个道德模范教师,而是靠更多的教师提高服务质量、教学质量。而有效教师呢,“他的个人品性方面是不会有什么问题的,虽然可能他并不带病工作或无私奉献;一个有效教师一定是有能力的,虽然可能他也不是什么一流人才。”这样的理论,让有效教师首先成为了人,一个与学生平等对话的人,一个可以拥有正常生活的现代人。他在努力做人、努力工作的同时,也可以享受天伦之乐,可以享受丰富多彩的现代生活,做一个完完整整的人,一个快乐时尚的人。作为一名普通教师,读到这里,霎时觉得心里轻松多了,原来,只要努力,我也可以成为好老师的。有效教师,其次要对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力,成为研究者。一千个读者就有一千个哈姆雷特,作为优秀的教师就要深入地研究教材,探索最能适合自身教学及学生学习的方式、方法。也许这样的教与学才是最有效的,也是最实用的。好的教师总是思考他们的所作所为,作一个反思的实践者,具备反思自己实践、自己质疑的能力。有效教师,还要善于和学生、同事、领导、社区、家庭沟通与联系,做个成功的教育合作者,要有博大而炽热的爱。名言说:“热爱是最好的老师。”是的,对于教师来说,爱是不可须臾或缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给它所热爱的事业和学生。名师魏书生,李吉林都向教育、向学生献上了最宝贵,最有价值的爱。这也是他们实现人生价值,人生追求的原动力。我也要像他们一样,把我全部的爱与热情献给我的学生,我所从事的教育教学工作。有效教师还要是一个乐学善学的智者。现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过:“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”读了这本书之后,我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水,必须通过不断的学习,向书本、向实践、向各种信息渠道学,引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长,丰富自己,充实自己,才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲,发展学生的兴趣。成为学生的“活字典”和“百科书库”将是我今后努力的方向。有效的教师必须具有可信任感。在学生看来,有效的教师是值得依赖。教师的可信与否决定于学生。教师的知识、经验、教育水平或地位,所有这些都可能保证教师具有可信性,事实上,只有学生认为你可信,你才可信。怎样才能建立可信任感呢?以下三个因素不能不引起所有教师的重视:你的学历证明,你传递给学生的信息,你的行为。你的学历证明影响到年轻学生对你的印象,一般说来,学生都崇拜高学历的教师,他们往往认为学历和能力成正比,如果再有比较丰富的教学经验作后盾,并让学生意识到你的学历证明才会有用;你传递给学生的信息、内容同样会影响你的可信度。当你能够向学生证明你所讲的与他们的兴趣和需求相关,他们就认为你是可依赖的。不过,更重要的是你的行为当你开诚布公、诚实、公正地对待学生,公开征求并接受学生的评价或批评,描述你的期望和所学的内容关联,表示对学生成功感兴趣或关心,你就会得到信任。正像大家所说的,可信任感必须要挣得。有效的教师还要鼓励与支持学生,使学生有归属感,满足他们渴望得到喜爱、成功的需要。那些鼓励学生的教师是真正尊重和相信学生能力的人。他们帮助学生获得认同感,承认学生的努力和潜力,而不仅仅是纠正答案。因此,鼓励与其他品质如热心、热情、期望成功是相联的。通过鼓励和支持,你可以帮助学生达到所期望的成功,即使在这个过程中会遇到一些困难。当学生不情愿或遇到困难时,鼓励尤为重要。鼓励可以激励学生去做并不情愿开始的工作,或当他们遭到挫折时,可以激励他们继续工作。有效的教师在积极激励的同时,还要建立和维持专业品行。他们要有条理、以任务为中心,当需要帮助学生时,还要灵活,有智力能力。他们不仅要知晓所教课程的知识,还要懂得教育学。最后让我们永远拥有一颗平和之心,在这平凡的岗位上,用别人无法具有的坚韧精神开拓这片美好的沃土。教师所从事的事业真的是好琐碎,好平凡的事,然而这种琐碎之中却极富创造性。所谓水滴石穿,那不是一朝一夕就能看到成就的。要想做一名合格的有效教师我们要有平和、宁静的柔韧,同时也要有坚实和勇气,才能咬定青山不放松;才能在教育教学这条康庄大道上走得远攀得高;才能面对现实,面对这三尺净土之外的天空心平气和,踏踏实实的做人和工作,不以物喜,不以己悲,既不好高骛远,也不妄自菲薄;用良好的心态,幽雅的谈吐,渊博的学识来教诲我们所热爱的孩子们;做一泉源头活水,永远孜孜不倦,诲人不怠,用心来关爱我们的孩子,用心来成就这平凡却伟大的事业。让我们真正成为一名有效的教师。1200字以上 初中 读后感
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有效教师读后感同样是一节课40分钟,为什么有的老师效率高呢?怎样才能打造出高效课堂呢?这就需要有效的老师,只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性,《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念和实践指导。所谓“有效”,主要是指学生通过一段时间的学习后,学生所获得了具体的进步或发展。教学有没有效益,并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。就像小学语文教学生识字一样,要求学生掌握10个生字,学生记住了10个字,我们说完成教学任务了,如果学生在能用他们组词,造句,那这就是高效。我认为,在 “有效的课堂”、 “有效的教学”, “有效的作业”中,落实这一系列“有效”的,恰恰是我们老师,只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性,才能为学生量身打造有效的作业。怎样才能成为一名“有效”的老师呢?第一,教师必须对教育事业热情、对学生挚爱,散发出教师的智慧的光芒。“教育需要热情,需要爱”,“没有爱就没有教育”,更谈不上成为一名有效教师。我们不要埋怨我们的环境不好,埋怨我们的学生不好教,我们要反思,是不是我们的方法太少?我们需要不断地学习,提升自己、充实自己。第二,“合作交流”是新课程的重要目标。作为教师更应懂得合作交流的重要意义。多与学生交流、交往,你会更容易走进学生的世界;多与同事合作交流,你会得到更多身边的长者、名师的指名和帮助。作为一名一线教师,深知当前教育的诸多弊端:师生压力大,学生厌学等。通过学习《有效教师》,督促我从以下几方面努力改进自己的教学:真正的走进学生的心灵世界,不要伤害孩子的自尊心、对学生的期不要太高、讲究课堂管理的技巧、讲究评价的方法。第三,成为有效教师的关键就是学会有效反思。在教育教学中,批判的考察自我的主体行为依据,通过回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定的支持与强化,或给予否定的思索与修正,从而不断提高教学效能的过程。教师要善与在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思,也要善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果,从其中发现差距。第四、教育的本源是爱的教育。在学生面前老师就是他们的一面镜子,镜子里的我们要给学生更科学、更丰富、更健康的世界,这样现实生活中他们会把世界看得更加丰富多彩、更有爱意。900字 初中 读后感
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情牵一线天空中飞翔的风筝是渴望自由的,但它仍不愿忘记家的方向。一、妊娠纹不知是哪一天开始,母亲吃饭时会捂着嘴一阵恶心,险上却又散着红晕,抿嘴偷笑;不知哪一天开始,有人问我想要弟弟还是妹妹,母亲也开始张皇失措;不知是哪天开始,母亲的腹部突起了一条暗黄色的妊娠纹。那个小家伙在母亲的肚子里活泼着,当我轻柔地触着那条妊娠纹,他愈发兴奋的,像要紧紧握住我的手,在里面恣意跳动。母亲的喜悦是难以遮掩的,尽管这条不美的纹路带给了她迟钝的脚步,褪去了美丽的容颜,但这与抚育生命的喜悦是无法相比的。于是温情从这里,就拨动了记时针。二、脐带与其说肚脐是绝美身体设计时的遗憾,不如称其为在你出生后,母亲爱的吻痕。那个小眼儿,对,在割断脐带的前一瞬,你们的生命相连;割断后那一刻,你们的情感交融在一起了。当我们触到,看到这肉嘟嘟的小眼儿时,心中一定会澎湃不止,生命就是这样孕育的啊!母爱的伟大在这一眼上凝重,闭上眼睛,数十年如一瞬:出生时母亲疼地嘶喊,幼时与父母牵手走路,第一次成功后的喜悦,如电影画面般闪过,让人不及细细品味上一幅,又怕错过了后一幅。这个眼儿会伴你一生,还在不断传递着温情。三、皱纹或许你已不知是第几次,怪自己这个星期又没给母亲打电话了,没关系!你只需还记着家乡的爹娘,是为谁苍老的轮廓。不必内疚,有空多握握她的手,温暖温暖那鱼尾纹下失望的眼神。知道吗?我来时,我哭你笑;你走时,你笑我哭。你为了我笑了一生,在起点时,你就默许下诺言:“我仅把这一生献给你,孩子!”天空中时常荡漾的线,不是虚无,是心中的一份挂念。650字 初二 写景
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一线之隔一条线,能有多大的用处?在去了海南后,我真正体验到了这条线的神奇力量,以及它带给我们的幸福欢乐。来到海边,沙滩上,人们尽情嬉戏,我却喜欢静静地看海,或是让不知疲倦的浪花打湿衣裤,感受海水的冰凉;或是让调皮的海风撩起发丝,体验夏日海边的一丝凉爽……沿着亚龙湾的沙滩漫步,呼吸新鲜空气,发现大海与沙滩只有一线之隔;沿着小洞天的沙滩欣赏奇形怪状的礁石,拾起被海浪冲上岸的贝壳,发现礁石与海浪只有一线之隔;沿着天涯海角的沙滩看向远方,感受傍晚彩霞的美丽,发现夕阳与大海只有一线之隔;沿着博鳌亚洲论坛外的沙滩观赏两岸景色,体验海的汹涌与河的平静,发现海与河只有一线之隔;沿着西岛的沙滩看大海,感受海风的温度,发现大海与蓝天只有一线之隔……我弯下腰,在海边的沙滩上用手画下一条线,这就是海,就是我眼前的美好景色。或许以前的大海和沙滩连在一起,是大自然这个聪明的画家在中间添了一笔,从此我们有了两份欢乐;或许以前的海浪与礁石连在一起,是大自然这个心灵手巧的裁缝用剪刀将它们剪开,从此我们有了两份兴奋;或许原来夕阳与大海连在一起,是大自然这个细心的数学家留下了一把直尺,从此我们有了两份宁静;或许以前大海与河流连在一起,是大自然这个认真的建筑师在中间画了一条分割线,从此我们有了两份感觉;或许以前大海和蓝天连在一起,是大自然这个出色的音乐家拆下六线谱的一根放在这里,从此我们有了两份风景……海水冲上沙滩,抹去了我留在沙滩上的“杰作”,却带不走我心中的那幅画,这幅叫做“一线之隔”的画……谢谢你,大自然,是你让我知道了这条线的神奇;谢谢你,大自然,是你让我体验了这条线创造出的快乐;谢谢你,大自然,是你让我品尝了这条线的味道——最简单的幸福……650字 初三 散文
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教师教师“哪个人的成长不浸透着教师的心血,哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳……!”这首诗歌不正是表达了教师的辛勤劳动与劳动成果吗?一句名言说得好,教师是人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉的事业。教师两字既有千斤般的重量,却也不及老师付出的辛劳。教师的事业多么美好,日夜操劳,那是梦想的白鸽在撒下知识的种子;艰辛付出,那是辛勤的太阳在温暖刚露头的小苗;努力奋斗,那是希望的雨水在滋润“干涸”的树苗;辛苦汗滴,那是安全的港湾在保护一方扬帆的小船;汗流浃背,那是一望无边的蓝天在轻抚着洁白无暇的云朵;心血流露,那是一首动人的乐曲,流动的音符在充满爱的旋律中跳跃……老师,多么伟大,多么亲切,多么慈祥,多么美丽,是您,用自己的一生心血与精力,培养出了千千万万的国家栋梁。是您,把自己的青春年华都抛送给了下一代子子孙孙。老师是那一对引导的翅膀,带着我们飞往知识的天空,展翅飞翔。是老师把一个个幼稚的孩童培养成有理想,有道德,有组织,的一代代新人。老师的笑语盈盈,如同雨露一般,滋润着刚刚冒出绿芽的种子使我们这些童心未免的小孩,懂得知识的重要性,让我们在知识的陪伴下,度过了一个个春夏秋冬,岁月年华,更加茁壮的成长。老师的付出是无私的,就像那春蚕到死丝方尽,蜡沮成灰泪始干。在每一个夜晚,我们早已进入甜甜的梦乡的时候,那些在夜间闪闪发光的灯光就是带领我们前进的指路灯,告诉我们该去何方?老师的付出不需要我们的回报,只需要我们一个甜甜的微笑和拥抱。“哪个人的成长不浸透着教师的心血,哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳……!”650字 六年级
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教师多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师如果没有红烛那种燃烧自己,照亮别人的奉献精神,我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造?人们对教师的赞美枚不胜举,然而,我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人,渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴,你才舍弃私利,坚守三尺讲台,默默无声地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。650字 初三 日记
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今天怎样做教师读后感成为一名优秀的教师,首先必须追求人格的完美。追求人格完美时要做到心中有‘两把尺子’,一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的短处。这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在回答今天怎样做教师这个问题时所作的回答。只有教师自己拥有完美的人格,才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新教师,我必须准备好这两把尺子,时时刻刻把自己与其他教师进行测量,找差距,想办法,改进自己的方方面面,这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。读了《今天怎样做教师》这本书,我深深体会到,教师对学生的爱对学生来说是多么重要。热爱学生表现在要尊重学生,建立平等、和谐的师生关系,善于发现和发扬学生们的优点,能够接受来自学生的正确意见,对学生不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。热爱学生更要表现在严格要求学生,使学生学有所得,学有所成,促进学生全面、主动、健康发展。要对学生正确引导,使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待学生的不足和错误,能对学生进行思想和行动上的正确引导,使他们能健康、活泼地成长。教师要把爱洒向每一个学生,尤其是偏爱后进或处于困境中的学生,偏爱有缺陷的孩子,帮助他们克服自卑,树立自信,使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。所谓偏爱,只是给差生关注多一点而已,情感靠近差生一点而已。他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。其实爱的作用是相互的。给学生爱的同时,他们也给了我们许许多多的关心,让我们很感动。一名好教师,一名爱学生的教师,将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,就会成为学生喜爱的教师。650字 六年级 读后感