实验
400字
六年级
叙事
科学课上老师带我们做过的实验数不胜数，但让我记忆犹新的是一个樟脑丸和小蚂蚁的实验。
那天下午，科学老师王老师在临近下课时，告诉我们一个樟脑丸的实验。下课后，几个同学围在一起讨论着怎样做实验。
放学了，我像风一样跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，妈妈闻风而来，看见我房间里的东西散落一地，不禁勃然大怒，冲我吼道：“臭小子，我才打扫干净的房间又被你弄乱了！”我不管老妈的“冲击波”继续翻找，终于在“箱子下找到了一个空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大树下找到了一只蚂蚁，万事俱备，只欠东风。我又从家里”搜“出了一颗樟脑丸，找齐材料后，我把蚂蚁放了出来，在它的前面重重地划了一道，小蚂蚁似乎很惧怕这种味道，掉头就跑。我又在他的前面又划了一道，就这样反复几次后，小蚂蚁的行动缓慢了下来，它似乎累了。我有在它的周围画了一个圆，然后慢慢缩小最后只有一枚一毛钱硬币大小时，之活泼乱动的小蚂蚁死掉了。
我上网查了查，原来樟脑丸有一种叫二氯笨对昆虫有毒。经过这次试验我又长了见识。
六年级:cuijiwen
鲁山游记
800字
初三
记叙文
在这十一黄金周的小长假里，我在家收拾电脑中的内存，看到了我们一家三口一起出去玩的照片，我看到我们一家去鲁山游玩的照片。
看到这张照片，我想起了北宋诗人，梅尧臣写的一首五言律诗《鲁山山行》 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
这天，我们一大早就起来收拾东西，准备着去爬山的必需品。八点半我们准时出发，开往去鲁山的路上。经过了几个小时的长途跋涉，我们终于来到了目的地鲁山。我们下了车，信心十足地开始我们的爬山之旅。一开始，那是一个比较斜的上坡，以为已经开始了我们的1108。3米的征程，可是没想到这只是一个热身，艰巨的道路还在后面等着我们。
在接下来的路程中，我们依次穿过了池塘和竹林，给我印象最深的是那些池塘了。
在那里，有许多大小不一的池塘，其中，有一个池塘里还放了一个竹筏供游客照相。当时，我还上去试了一试，感觉就像是会到了以前，那个不原始的时代。
不仅这样，那里的水里还有很多的蝌蚪，用瓶子装一瓶水，里面就有好多的蝌蚪，有的已经长出了两条腿，有的还没有进化，水池几乎全被它们霸占了，但是，我们却没有看见一只青蛙，可能他们在旁边的树林里躲着，又或许在水池的深处，没有露面，但四周却回响着无数蛙鸣，合成了一曲天然的多重奏。
接着，我们就开始了阶梯式爬山，阶梯曲曲折折，弯弯绕绕，再走了大约有几十栋楼那么高的楼梯后，我们终于看见了平地。本以为这就爬完了，可是，向上望去，我们才爬了一半的高度，接下来，我们就要进入斜坡式的征程了。其实这是一个路岔口，向左是回到原点，而向右是继续前行。我们思虑了良久，最终决定继续前行，不能半途而废。
终于，在我们的互相鼓励的坚持下，我们终于到达了顶峰，在鲁山顶峰有一个寺庙，很多人去了都要拜一拜。都说上山容易下山难，是的，在下山的时候，我们根本停不下脚，几乎是一溜小跑跑下来的，累都累死了。
这一次爬山，我明白了一个道理，那就是坚持就是胜利，我们曾经几度想过放弃，但还好我们互相鼓励，互相支持，最终才坚持了下来。
关上电脑，我还回味着那次的旅行，又想起了这首诗适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
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实验今天早上，老师拿出两根细细的长纸条，笑眯眯的说：“今天，我们来做一次实验。”“实验？两根纸条能做实验吗?”同学们议论纷纷，老师的葫芦里卖的是什么药？我满脑子的雾水。老师问：“如果向两根纸条中间吹气的话，纸条会向两边飞，还是会向中间靠？”“当然是向两边飞喽，这还用说吗？”同学们异口同声地回答道。梨是酸的还是甜的，我们就用实验来证明吧。说完，老师看了看我们，接着说：“谁愿意上来试一试？”一听到这句话，我连忙把头缩回来，趴在桌子上面，“天灵灵，地灵灵，千万别叫到我……”我默念着。“项正也，你先来吧！”老师说道。项正也说：“哦，明白！”项正也胸有成竹地走上了讲台，老师把纸条放在项正也面前，大约相隔四五厘米，说：“往中间吹啊！”只见项正也憋足了一口气，“呼”的一声，他吹了一口。结果，纸条向前飞，然后又缠在一起了。就这样，反复的吹着，结果还是不变。老师说：“有可能是项正也的力气不够大，我们再请一位大力士来吹气，好不好啊？”“好啊！”“老师，我，我，我！”戴宏波举着手喊道。“好吧，戴宏波，你来！”他不慌不忙地走上了讲台。只见他扎起马步，双手握成拳头，放在腰的边上，学着气功大师的样子，不停地呼气。他深深的吸了一口气，腮帮子鼓得像蛤蟆一样，脸涨得通红通红的，像一只熟透了的大苹果呢！真可爱。“呼呼呼”戴宏波使出吃奶的劲儿吹了出来，结果很不理想，这纸条还是老样子，“哎……怎么会这样啊！”同学们议论纷纷。我们纳闷了，这是怎么一回事啊？老师笑呵呵地说：“你们不知道吧，流动的空气压力小，静止的空气压力大，当往纸条中间吹起的时候，空气流动，压力变小，两边静止的空气压力大，把纸条往中间压，因此，纸条就会向里面靠拢喽！你们呀，都是凭空想象的，以后可要记住哦！”听了老师的话，我们恍然大悟。真是亲身下河知深浅啊，小实验中还有这么大的道理啊……750字 六年级 叙事
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实验我们的实验小学并不大，但很漂亮，我爱我的实验小学。走进我们的实验小学的大门，第一眼看到的就是六个大字：灵气…。。。这六个字在阳光的照耀下闪闪发光。大字的下面就是一个碧波潭，它的上面有一块假山，有一个个洞，像是一座到处是山洞的山。碧波潭边有红的，有黄的菊花，像是给小潭围上了一圈花边。看！那还有鱼，它们时而跃出水面，时而落入水中，溅得水花“啪啪”作响。向左看，我们的花坛上插着一朵朵鲜花，那些花儿正好拼成了六个字：人文、书香、活力。在门口还有两颗参天大树，他们小卫士一样守护着小学。参观完了小广场，向左走，就来到了操场。整个大操场都是用塑胶做的，红色的跑道全长平均250米/圈。中间还有四个绿色的篮球场，这里会开运动会。我们穿过一年级，走上楼梯，来到了405。这里布置很美，课桌排得很整齐，这里被我们打扫得很干净。我爱实验小学。350字 四年级 状物
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实验今天，语文老师让我们做一个小实验，叫“人造雪”，我们班的同学就兴高采烈地准备开始做这一个有趣的小实验了。开始做实验了：老师说：“先让我来示范一次。”只见老师拿起一个杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，老师就提出了一个问题：“同学们你知道这粉末倒下去，水会有什么变化吗？”有一个同学说：“有很多泡泡。”有的同学又说会变成泡沫，又有的同学说它会炸出来。老师卖了一个关子说：“我先不说，等你们做好了实验自然就会知道结果。”轮到我们做实验了，开始做实验了，我们做实验的时间是三分钟。老师一说开始，我们就立马动手，我先拿起水倒在一个杯子里，然后另一个同学倒粉末，倒粉末的同学有点害怕，因为他怕粉末倒出来，实验不成功。所以要小心倒。最后一个同学来搅拌。搅拌的同学，要越来越大力，要不实验不成功。大家都满怀期待，看着那奇怪的东西。哇！那奇怪的东西变成了白色，像一个胖娃娃。原来这就是人造雪!我们的实验成功了!我们的组员大声地叫了起来。老师告诉我们，这种白色叫“高吸水树脂”，加水后可以让它膨胀起来，比原来大两百——三百倍。这次的实验真有趣神奇！450字 四年级 叙事
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实验我从小动手能力差，所以常常羡慕同学做出的各种试验和物品。但我在初中第一次生物课时，我改变了这个观点，我认为我也很棒。记得那是在初中生活中的第一次生物课。我在去生物教室的路上，心情就十分紧张，心一直怦怦地跳个不停。心想：“哎呀！要上生物课了，要是做不出实验，那该怎么办呀？”“铃铃铃，铃铃铃。”随着清脆的铃声，上课了。老师先讲了关于显微镜的结构、用法，然后就让我们做试验了。在我进行实验的时候，我先将显微镜小心翼翼地放在桌子上，然后再调整好角度。到这一步都是很顺利的，但是做装片的时候就不行了。当我往装片中滴碘液的时候，总是将一些空气留在里面。我反复试验了很多次都没成功，看到别的同学都装好了，我头上的汗珠不由得滚了下来。到底是什么原因导致我没成功呢？于是我就去向旁边的同学请教。“请问为什么做装片的时候，总是将一些空气留在装片里呢？”他细心地回答我：“应该是因为你没有用盖玻片把空气挤出去。”然后我就按照他交给我的方法试了试，果然成功了。看到我的装片制作成功了，我不由得高兴起来，“哈哈，我也成功了，”我心里的高兴极了。在高兴的同时，我也没有忘记是那位同学帮助了我，于是我就过去感谢他。由于我这一个小小的成功，使我树立起信心。最后我的实验终于成功了。通过这次实验，我知道了我并不比别人差，我和别人一样棒。我发现，只要我有了信心并且付出努力，就一定能成功。不仅是我，任何人只要具备了这两点，那么无论他要做什么事，都一定会成功！600字 初一 叙事
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实验今天，我和妈妈做了一个非常有趣的实验。妈妈说：“今天要做一个小实验”，我说：“好的”。妈妈首先给我拿了一杯热水，妈妈说：“这不是给你喝的，而是做小实验的”。妈妈叫我拿练书法的钢笔，然后旋开笔帽朝杯中滴了一滴黑墨水，就看见黑色的墨迹先在杯子上部的热水中一丝丝、一缕缕的散开，就象烟雾一样非常好看，然后再渐渐的朝杯底沉下去，从上到下慢慢地把水变黑了。妈妈告诉我说：“今天的小实验说明了，冷水在热水中的运动是从上到下，慢慢地散开的，热水在冷水中是怎么运动的，明天再做实验”。我非常期待。200字 二年级 叙事
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实验周六下午，爸爸妈妈带我去做实验——“救火英雄”。今天的实验内容是怎么灭火。你知道的其实太简单，是不是想到用水啊，其实还有其他的方法呢！今天给我们上课的是哈士奇老师和史迪奇老师。他们穿着白大褂，哈士奇老师还戴了一顶卷发毛，超级搞笑。我们每个小朋友也穿了白大褂，做实验都需要穿哦！他们先做了自我介绍，还让大家介绍自己。现在正式开始做实验了。老师说要形成火，是需要氧气的，我们要灭火，就是要隔绝氧气。老师介绍了第一种灭火的方法：用沙子灭火。他告诉我们，沙子先生一屁股坐在了火焰先生的脑袋上，火焰先生就呼吸不到氧气了，所以它就灭了。要注意的是沙子不能一点一点的去灭火，必须一下子全部盖住火焰。老师还说家里锅着火，最简单的方法是用锅盖盖住。第二种方法是用干冰灭火。我知道干冰就是固体的二氧化碳，它的温度是零下78度，温度一高它就看不见喽。第三种方法用泡沫来灭火。我们体验了如何使用抽滤瓶，这里面也放了干冰，还有热水。介绍完三种灭火方法后，老师让我们自己做了一个小灭火器，还用这个灭火器灭了蜡烛的小火。看见火都被灭了，我们都非常开心，还拍了一张欢乐的合影。我觉得做实验很好玩、很有趣，能学到很多的知识，让我们变得更聪明。我推荐大家都要去上实验课哦。500字 五年级 叙事
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实验今天我要做个小实验，叫废纸回收利用。做这个实验需要准备：废纸、杯子、水、木棍、干毛巾。一切准备就绪，我满怀希望地动了起来。先把废纸撕成碎末，放到杯子里加入适当的水，接着用小木棍搅拌，搅拌到成浆为止，然后把纸浆倒出来，用手搞成自己喜欢的形状，最后用干毛巾按压在纸上。按好以后，晒干，一张“重生纸”就做好了。我发现“重生纸”要比其它品种的纸粗糙多了，还有做这种纸的小技巧是：水不要太多，不然就会时间久一些才能做成。看着这张“重生纸”，我心想：“重生纸”不是还可以做成其他很多的形状吗？有爱心形的，有小动物模样的，还有各种奇思妙想的形状。通过这次实验，我觉得自己以后要多做一些实验，这样就能收获更多的知识了。300字 二年级 叙事
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实验今天我在语文作文课上跟着老师学做了一个小实验，实验的名字是静电的吸附原理。老师说做这样的实验，首先要准备碎纸片、尺子和干布等材料。但是我找来找去，也没有找到碎纸片，我拿起用完的练习本，捡了一张纸，用剪刀把纸剪碎。碎纸有了，还有尺子，很容易就找到了，干布也不费吹灰之力找到了。实验开始了，我学着老师的`样子用干布包住尺子不断摩擦，然后快速放到碎纸片附近上，发现尺子把碎纸片吸起来了。我很激动。疑惑不解的问妈妈，这是怎么回事？妈妈回答说：“干布和尺子摩擦会产生静电，碎纸没有电，所以说，尺子子就会把碎纸片吸起来了。”听了妈妈的话，我又去网上查了查，原来这是静电的吸附原理。我真的非常喜欢做实验，通过实验不但明白了其中的道理，还给我带来许多乐趣。300字 三年级 叙事
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