我学会了煮面450字

我学会了煮面

450字 三年级

今天,我正在外面坐着玩的时候,忽然爸爸叫我,我赶紧跑过去问:“怎么了?”“我教你怎么煮面条。”爸爸温和地说。“为什么呢?”我不解地问。“至少我不在家的时候,你也不会饿着。”爸爸认真地说道。我觉得有道理,痛苦地说。“好吧。”

爸爸开始煮面了,先倒一锅水,然后等水烧开,再拿压面机。接着拿面,放进机器里,再使劲压成面条下到锅里。最后把锅盖盖上,等待5-10分钟左右,面就煮好了。

我看着觉得很简单,于是,晚上做饭时,我自告奋勇说:“我来煮面条。”第一次往锅里倒水,不小心把水洒了一地。“哎呀!”我大叫一声。“怎么了?”爸爸赶忙跑过来问。“水洒了。”爸爸安慰我说:“没事,失败乃成功之母,再多试几次,你一定能成功的!”爸爸说。于是我试了好多次,但是有时候把面压断了,有时候不小心把面掉在地上了,再有时候不小心把面条煮糊了。

经过多次的练习,终于,我成功了!我非常开心,赶忙拿给爸爸看,“嗯,还可以,继续努力。”爸爸说。虽然我煮得不太好,但是我知道了凡事都需要过程,我已经一次比一次好了。

经过学煮面条这件事,我明白了一个道理,要练就一种本领,就要经过多次地努力实践,还要有耐心和坚持不懈的精神。

要“勤采”,更要“精酿”_750字

700字 高三

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哲学家培根曾否定过“蜘蛛式”和“蚂蚁式”的学习方法,肯定过“蜜蜂式”的学习方法。

的确,蜘蛛只会从体内吐出几种腺液去搭棚架,绕螺旋线,粘丝结网,然后“守网待虫”。有的人学习起来就像蜘蛛结网捕食一般。他们慵懒懈怠,既不想关心世事,又不愿博览群书,只会搜煞枯肠,用肤浅狭隘的学识做学问,坐等知识投怀送抱,把人生综合为吃喝拉撒睡玩,把学问归结为ABCD×√,最终江郎才尽。

蚂蚁有一个习惯,凡是碰到食物,都搬进“蚁穴”,原封不动地贮藏起来。有的人学习起来就像蚂蚁搬食物一般。他们终日埋头窗下,搞题海战术,且死记硬背,囫囵吞枣。这尽管勤劳可嘉,但却只知收集,不会理解、活用和创新,可谓死读书,读死书。

蜜蜂迢迢数里,飞赴蜜源,在万花丛中,来往穿梭,钻花蕊,粘花粉,啜花汁,再携带花粉和花汁返回巢穴,反复吐纳,用唾液把花粉和花汁混合,去芜取精,并扇动翅膀,调节温度,控制浓度,从而酿造出蜂蜜,不辞辛苦,不怕疲劳。

靠辛勤地“采”和精心地“酿”制造出甜美的蜂蜜,这就是蜜蜂给我们的启示。

我们不仅要像蜜蜂那样从知识的百花园中勤奋地“粘花粉”、“啜花汁”,而且要像蜜蜂那样,靠自身的头脑消化采来的“花粉”和“花汁”,然后精心酿成甜美的“花蜜”。我们要勤奋攻读但不能死记硬背、“疲劳轰炸”,要讲究“投入”与“产出”,要讲究“采集”与“理解”、“活用”和“创新”。不仅要勤看、勤读、勤听、勤思、勤写,更要善看、善读、善听、善思、善写;既要勤奋好学,更要认真思索,分析综合,系统梳理,对看到的现象、读到的文章、听到的说话去粗取精,去伪存真,由表及里,做到融会贯通,举一反三,变辛勤的学习劳动为丰硕的学术成果,这就是蜜蜂给我们的启示。

广州市美华中学教师高三:梁永坚

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