我的有效学习方法
学习,是一堂谦虚的课,没有好坏的评价,只有懒惰与勤奋的比较。学习,是一堂一丝不苟的课,没有满足的心态,只有用不足的态度去面对学习,学习更是一堂教会我们虚心请教的课,让我们懂得了对于向自己提出问题的人要耐心、认真解答。
而我这次要介绍一下我的有效学习方法——不懂得问题要问清楚,直到自己深刻理解了为止,不能不懂装懂。
在我七岁之前,我一直以为问老师问题是一件很令人羞耻的事,这就导致了我的幼儿园考试成绩由80分,一直落到75、60,最后一落千丈。爸爸很严肃地批评了我,并告诉我:“上小学时你如果遇到不懂的问题,一定要举手问老师!”就从那次以后,我养成了提问的好习惯。
记得四年级有一次,我有一道数学题不会做问同学,同学也不懂,我只好小心翼翼地拿着考卷进办公室去问顾老师,顾老师问我:“王佳乐,有什么事吗?”我吞吞吐吐地说:“呃……呃……没什么…….什么事……”“那你?”顾老师的眉头扭成了一个大大的问号,关切地问我。我低下了头,战战兢兢地问:“我……有一道题不会做,能不能教……我一下?”顾老师爽快地答应了。
只见顾老师拿出红笔,在我的考卷上圈画起来:“首先,我们要把这个三角形设为x,那么三角形就是4x+3-6+5x+3,对不对?”我迟疑地点点头。
“那么,当x=3时,这个式子是不是4乘3除以3减6加5乘3加3,这就变成了一道非常简单的乘法算式题,对不对?”“嗯,那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地问。“当然不可以了x只能乘,而不能除以哦,懂了吗?”“嗯!”我用力点了点头。从此,我那种题再也不会出错了。
这就是我的有效学习方法,这个方法也让我懂得了:在学习时,不明白的一定要问,问了才会明白。而明白了还要明知故问,因为这样可以通过别人的讲解,让自己掌握的知识更加准确,这样才会不断地进步。学问学问,勤学好问,好问别人,更要问自己。我们应当时刻提出一些问题,鼓励自己,寻找答案!
有了学习的有效方法,你就能像我一样从容地面对学习上的任何一个难题啦!
五年级:王佳乐
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寻找小“雷锋
雷锋是个家喻户晓、人人皆知的名字。而我们的生活中,是不是也有许多雷锋呢?
带着这个疑问,我搬了个凳子,坐在大街上,认真地盯着来来回回的行人。
第一个镜头,几个小伙子叫了起来,那个小伙子低头一看,脚下是一个装着许多现金的钱包!我想:终于找到了一个雷锋!没想到,那个小伙子竟抬起来头朝四周望了望,然后伸出手将钱包放进了自己的口袋里,若无其事地继续叼着烟走着,我摇摇头,心想;这个大哥哥不是雷锋,雷锋应该把钱捡起来还给失主!
过了半个小时,我眼睛一亮,又发现了一件事。
第二个镜头,一个大约五岁左右的女孩正抱着洋娃娃吃着棒棒糖走着,突然,前面出现了块石头,那是一个姐姐扔石头时丢下的,我连忙跑过去扶她,可说时迟,那时快,小女孩“扑通”一声跌倒在马路上,棒棒糖摔碎了,她自己的下巴也蹭破了,可那个姐姐竟不管不顾,还嫌弃她朝小女孩呸了几口口水,说着:“一个笨蛋,走路都走不好,你没长眼睛阿!”小女孩哭了,眼泪一把鼻涕一把的,我赶紧跑过去,问清楚地址后,把小女孩送回了家。
难度这个世界上一个小雷锋也没有吗?我被这个念头吓了一大跳,随后就否定了。
第三个镜头,一个老人没站稳,一不小心摔到了,我屏气凝神,紧盯着来往道的人们,终于,一个年轻阿姨朝老人走了过去,对,她能帮助老人!我开心极了,等待着接下来要发生的事情。果然,那个阿姨朝老人走去,伸出了那双纤细的手,落到了老人的肩膀上,将老人扶了起来。
终于找到雷锋了!我高兴地一蹦三尺高。亲爱的读者们,读了我的文章,你们一定有许多感想,而我的感悟是;面对许多有困难或需要帮助的人,一定要伸出援助之手哦!
五年级:王佳乐
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