“反省”帖子ABC
亲爱的各位网友、博客:我是周周,我今天正参加中考,今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料,你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分:50。快告诉我,急!!!
发帖者:初三毕业生
回复帖子一:
夏朝的时候,启攻打背叛的诸侯有扈氏,结果启被打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,启却说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,一定是我的德行不如他,带兵的方法不如他。从今天起,我一定要努力改正才是。”从此以后,启每天很早便起床工作,粗茶淡饭,照顾百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。过了一年,有扈氏被打败了。
博客评论:遇到失败或挫折,假如能像启这样,虚心地检讨自己,立即改正有缺失的地方,最后的成功,一定是属于你的。
回复帖子二:
2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉,他在上学期间,为了凑集学费,经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉,人们大都愿意买他的东西,因此,学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里,他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤,第二天就开始练双节棍,决心要报仇。后来,他不断反省此事,觉得报仇这种做法不可取,后果不堪设想。于是,他把练棍定位在防身上,而不是伤害别人上。
博客评论:正是洪战辉的及时反省,他成了时代的强人,被评为2005年“感动中国”十大人物。
回复帖子三:
从2002年4月开始,日本的中小学校开始实施完全周五日制,与此相应,课程的时间和内容都被削减,以实现“宽松教育”,防止跟不上课程进度的落后生出现,让所有的孩子都能理解所学的内容。此外,还要求老师每天最好反省一下自己的行为。
1.是不是做到对每个学生都一视同仁?
2.课堂上,叫学生发言时,有没有偏袒某些学生?
3.是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会?
4.休息的时间尽量和学生在一起玩了吗?
5.有没有积极听取孩子们的意见?
6.和学生谈话是否商量多于命令?
7.是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点?
8.是否对不对的事果断地给予批评?
9.班级的规定有没有和学生一起制定?
归去时刻
应该要离开了吧,不管是人,抑或是心。
应该是放松自己的,怎么越来越累?
应该很开心的,却莫名其妙伤感。
对于新学期开始,我居然很害怕,也许那种心情又回来了,或喜或悲?我真不知道用什么去面对自己,一个千疮百孔的自己,连自己都看不起自己,有什么资格要求别人?
我以为自己可以忘记什么,结果还是可以触摸那些清晰的痕迹,真的很怀念中考的日子,空空的教室,大大的试卷,还很记得考完后那句常挂嘴边的话:中考也不过如此啊。现在一切只存留在记忆里,偶尔拿出来温习,很温暖。
离开第一个想到他,第一个想告诉他,尽管他不会在乎,执着不过是一场玩笑,结果什么都没留下。干净的跑车,宽宽的T-SHIRT。没有表情的脸孔,同一样的鞋,简单很容易重复的事,竟可以让我执着至此,连自己都觉得好笑,我会问自己:傻吗?值的吗?一个没答案的问题,总是反复问自己。
现在他说他也要离开了,我会挽留却真的不在乎,看来我已经在默默中把自己当做游戏的一员了。
几天前,我看了小四的悲伤逆流成河,我哭了,为易遥而哭,她是生活的摄影,某些来说我似乎看到了自己,我把同情注入眼泪,又觉得很可耻,生活本身不允许脆弱,你要靠自己去争取属于你自己的东西。
突然间的无语让我感到不适,尽管我一贯喜欢沉默。我有是认为生活真的很累,不知道是不是我自己一手造成的,我总是把不属于自己的东西枉自己身上背,到头来哭天骂地,最后发出感慨,在离开的时候就会有很奇怪的思维,我会想到生离死别,别人在离开学校时都很疯,我在一边说莫名其妙的话,加上唉声叹气,别人奇怪的问:你咋了?我也要问我自己:我咋了?离开时我习惯望望天,然后我感觉悲伤像水一样汹涌而来,接着会有一段一段的惋惜,我觉得时间丢了自己,留我孤零零的发呆,我想我是在对记忆做一次保留,一次追溯,然后再好好走下去。
对于未来的展望,是离开时要想的。感觉当然是迷茫,就像站在十字路口,车水马龙,怎么也看不到尽头。直到夜深人静,才发现自己站在原地很久了。发现后当然是猛跑,很幸运,居然追上了!
我又开始想念那些光辉的日子,以成绩论输赢的年代,我没下过前三,没什么值得炫的,只是觉得在时间中至少还有铭记的理由。
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反省所以,请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误。1992年获诺贝尔物理学奖的杨振宁,他一心要做一个成功的实验,但他每每都没有成功,美国人笑他说:"只要有爆炸的地方,都会有杨振宁。"杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验,他经过千百次的反省后,决定放弃它,去追求其他的梦想。他没有一直投身于自己的弱项,而是身寻找别的梦想,于是,他取得了成功,成了举世闻名的物理学家。相反,德国先两次成为世界大战的元凶,关键是在于它没有反省自己。在第一次世界大战中,它为争夺知民地,而向英国挑战,结果,它耗费了人力、物力,最终以失败告终。在短短的二十几年后,它又挑起了二战,战争的阴影笼罩了全世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶,世界反法西斯战争终获最后胜利,德国法西斯自食苦果。现在人们逐渐认识到了反省的力量,因为反省让人不会在犯同样的错误。如今的德国,对当年犯下的罪行,他们开始忏悔,他们从不否认那段给全世界带来灾难的罪恶历史,他们积极地与全世界交朋友,他们已经成为世界和平的有力维护者。我们不会在痛恨德国人,他们彻底的反省感动了世人,我们有理由相信他们不会再犯同样的错误。学会反省,你会更快乐,世界会更美好。【点评】:本文最显著的特点是对比论证方法的运用:一方面,事例的对比具有极强的代表性,既是中外对比,又是个人与整个国家的对比,还是科学领域和政治军事领域的对比;另一方面,大对比中套有小对比,杨振宁与德国构成大对比,德国今昔的变化构成小对比。因此小作者运用对比的技巧不能不说很高超。如果小作者再把日本因不反省战争罪行而引起亚洲及世界不安与反对的内容加进去,就更为精彩了。此外,文章还运用了引证等讲道理的方法辅助对比证明观点,增强了说服力,避免了单调。如果对语句和标题进一步修改会更好,如"所以,请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省,才可以不犯同样的错误",前后不够连贯,可改为"所以,请不要害怕犯错误;因为犯错误后能及时反省,就不会再犯同样的错误";标题可改为"反省,就不会再犯同样的错误"。800字 初三 记叙文
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偶像之ABC从ABC起飞,到ABC落脚.从头至尾,ABC镶满了她的金色旅程.ABC长着翅膀,在她5,6岁时,载着甜甜的笑,载着童真的乐趣,飞了,从此飞向她的梦.在她的天空中尽意飞翔.5,6岁时,她就开始嘴里哼着ABC小曲,手中捧着ABC的漫画书,耳机里是ABC的说唱,纸上画的全是ABC的符号.这会儿,在她的成长历程中,这是梦的起点.长着翅膀并不代表能飞和善飞.梦在遥远的山那头.她在北京驻扎,开始为飞过高山而默默存储能量.她会经常看ABC的节目,ABC的新闻,ABC的漫画:参加ABC的演讲,ABC的对话:浏览ABC的报纸,做ABC的功课.她会主动和老外交谈,常常说错单词,组装错句子,但她后来说,正是这样,才让我有了错误的美丽!一直到2007年CCTV希望英语大赛,才为她的ABC飞翔的梦添上了一个耀眼的逗号.她在200多名选手中脱颖而出,成为全国最高级别的英语盛会--迎奥运希望英语高中之王.比赛中,她的吐字很清晰,发音很准确,她的笑总会给人一种无与伦比的亲和力.这也许是她进入前6的秘诀,而她能获得冠军,源自于她超凡脱俗的想象力与坚持的精神.第一次看她参加比赛,就觉得她与众不同,很象2006年高中冠军王艺潼己被美国富兰克林马歇尔学院全额奖学金录取.一身清新的打扮,映射出清新的语言,清新的思维,清新的想象力.在最后的冠军争夺赛,评委给出的题目是"如果给你一根绳子,你能为奥运做点什么?”另一位选手认为它可以用来辅助飞机解救在比赛中负伤的人,而她认为她可以用这根绳子制作一个动画,名叫“绳子先生”,用动画中的情节化作语言向世界倡导奥运,宣扬友谊。在场的评审团会意地指出,他们的确佩服张依伦的想象力。获奖后,她说,刚开始她英语学的很差,她对英语不很感兴趣,只是喜欢编辑一些英语动画,短片,才渐渐喜欢上读英语。她说她不很用功,却能在快乐中学好英语。从前,心中缺少一个榜样,走着走着我会迷失方向,今后,有了这个情投意合的偶像,我会学到很多,学习不是规矩化,而是多样化。英语把我们拉到了一起。800字 初三 书信