中国心爱国情——读《光辉的旗帜》有感
550字
四年级
应用文
2011年7月1日，是伟大的中国共产党成立90周年纪念日。90年的风风雨雨，90年的奋斗不息，才有90年后的今天。
看见这本书，我就哼起我的中国心“河山可在我梦里，祖国已多年未清静，可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”。书中，在美国的钱学森他想回国，美国海军不让，但经过几年的努力，钱学森终于回到了祖国。在那几年中，钱学森虽然身在美国，心却在中国。邓稼先也是中国人的骄傲。邓稼先34岁就接到了为祖国研制“大炮仗”的任务，他告别妻子和两个幼小的儿女，隐姓埋名进入戈壁滩。邓稼先和同事们在短时间内研制出“两弹一星”。
爱国心，像一面光辉的旗帜，激励着许多人勇往直前。袁隆平，他是一位科学巨匠，他常说“不爱国就不能成为科学家”。袁隆平还研发出杂交水稻，国际上有许多家机构高薪聘请他去出国工作，但是他都婉言谢绝。袁隆平说：“我的根在中国，我的目标是不仅要让全国人民吃饱，而且要让全国人民吃好”。杨利伟是中国第一位太空人，是人民航天英雄。2003年10月15日上午9时，随着震耳欲聋的一声巨响，火箭举托“神舟”五号载人飞船，直刺苍穹，中国航天员杨利伟开始了中华民族的“飞天”之旅。
爱国心，这颗红星伴我成长。李典怡，安徽省铜陵市东方红小学学生。2008年5月12日，汶川大地震，当得知灾区无数孩子无家可归时，李典怡流着泪带头把自己积攒了多年的零花钱全部捐出，希望能为灾区的孩子尽自己的绵薄之力。
这本书记载着中国共产党90年的风风雨雨。在中国共产党的领导下，今后的中华民族必将更加强大！
大同世界，焉能忘本
650字
初一
散文
是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。
时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。
然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？
不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯；不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙？学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？
故大同盛世，尤不能忘本也。
追先贤，一代风骚，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。
且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。
大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。
呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。
望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。
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读《光辉的旗帜》有感读《光辉的旗帜》有感实验小学五年级十一班 杨淑杰当我读了《光辉的旗帜》这本书后，我心中不禁涌起澎湃的爱国情怀。翻开历史的书页，有多少红军为了保卫国家而牺牲，他们不为荣誉，不为利益，只是为祖国真诚的奉献着，他们不惜任何代价，包括自己的生命。这种伟大的爱国精神，是多么的令人敬佩呀！在我的印象里，我最佩服的就要数邱少云和黄继光了。天空上，四架敌机神不知鬼不觉地来到了中国上空，投下了四颗燃烧弹，有一颗正好落在了邱少云的身旁，他的身上溅了许多燃烧液。呼啦！熊熊烈火顿时燃遍他的全身。当时，他的身后就是一条水沟，他只需轻轻后退几步在泥水里打个滚就行了，但是，他没有，因为他深知，这样做会暴露目标，为了战友们的安全，他牺牲在了烈火中！远处，敌人的火力越来越猛，红军们几次冲锋都没有成功。这时，黄继光带着两位小战士，自告奋勇去阻止敌军。在路上，历经无数艰险，两位战士都牺牲了，黄继光也身负重伤。终于，他看见了敌人，他飞快地扑上去，用自己的胸膛顶住了敌人的枪口，红军抓住机会赶快进攻，在一片枪林弹雨中，黄继光壮烈牺牲！比起这些红军们，我们现在简直就是生活在天堂！父母给予我们舒适温暖的家，丰富营养的食物，让我们健康快乐的成长。老师教我们丰富的知识和做人的道理……现在的我们，怎能体会到红军们的艰辛和那个时代的困苦呢？虽然我们不用冲锋陷阵、驰骋沙场，但我们可以用努力的学习去创造新的明天，让我们的明天更加美好！550字 二年级 读后感
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光辉的旗帜夜空是铅灰色的，朝暮却那般殷红，这是为什么？旧社会是死寂的，新中国却那般勃勃，这又是为什么？那是因为是战士们的腔血将朝暮渲红，那是因为是革命的心火将中国点亮。在这浓夜与黎明的交替间，是谁充当了阿波罗的旦角。沉默是金，但此时你不能沉默——是党，是党，是飞翔的心。芳草枯了又荣，几度春秋，又是一年华诞。时间去的匆匆，它在人身上留下了特有的痕，也见证了一个党一个国家的完美蜕变。如今中国共产党早已不是当年嘉兴南湖游船上的“婴孩”，九十年来中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，让中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。过去的黑暗是屈辱，而今黎明已然奋强。游残月中的记忆过往，那灰色是每个华人心口的伤，是党，是党让伤口结痂。这九十年，我国的政治.经济.文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增，使整个中国走向了繁荣富强的道路。同时这也是为完成肩负的历史使命而不断经受考验，发展壮大的九十年。在中华民族的里程碑上是共产党人从此掀开了新的篇章，让中国特色社会主义迈上了新的征程。同时中国共产党也为我们培育了许许多多的优秀儿女，是他们让那个凋敝的时代过去，正是这千千万万的赤子才撑起了中国的脊梁，只有将那梦想变为现实，才不辜负那早逝者的壮怀激烈。虽有壮志未酬身先死的遗憾，但他们的中华少年仍能擎起一片天。是革命的英魂，血染的五星旗，让我们想起了当年的那个将军梦。那将是座座丰碑，条条江河，细水长流。550字 六年级 演讲稿
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《光辉的旗帜》读后感前些日子，我们学校给我们发了一本书，名字叫《光辉的旗帜》是一本着重描写中国共产党的书籍。此书特点为，“分开式描写”也就是说，不想某些书，写了一大堆，到最后读者还是不明白到底怎么一回事。本书1章1个故事，1章一个主题，每读完一章，就能知道这一章是描写什么事件或者什么人物的。读完后，整本书写的是抗日战争时期的伟大战役、伟大的抗日英雄、还有许许多多为祖国的繁荣昌盛而研究的先进人物，譬如说钱学森、、著名数学家华罗庚等还有隐姓埋名为两弹的“两弹元勋”邓稼先。还有抗美援朝时期的故事。每当看到烈士们为了祖国和平抛头颅、洒热血的时候，心里都会禁不住说：“你们是好样的”。每当看到一幕幕感人的地方时，会禁不住泪落两行。每当看到战役胜利的时候，我会和他们一起呐喊。每当看到战役失败的时候，会和他们一样难过。在这本书中，使我感受最深的就是和我们差不多同龄的放牛娃王二小莫属了。他为了掩护村子里的机关干部转移，不顾自身安危，将敌人引进八路军的包围圈。最后英勇牺牲在鬼子的刺刀下。像这样为国捐躯的先烈还有很多。比如抗日女英雄赵一曼、刘胡兰，扛着炸药包，以自身为支撑而喊出“为了新中国，前进!”的董存瑞······在这里，我衷心的向这些先烈们致敬!本书就是要告诉我们：小时候要好好学习，长大要投入到祖国的建设中，祖国的将来就靠我们了，只有祖国强大，才能安居乐业。而祖国的强大，又靠我们的知识。所以，现在好好学习吧!550字 初中 读后感
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光辉的旗帜读后感最近，我读了一本书，书名是《光辉的旗帜》，里面写了许多关于战争时期的光荣故事。每一个故事，都像一颗闪烁不停的小星星，永远闪耀在我们心中。本书有许多优秀战士的动人故事，比如:王二小，雷锋等人。还有许多“红色箴言”。比如李大钊的：以青春之我，创建青春之国家；青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。还有：一颗赤心，坚定不移跟党走；一份爱心，传递温馨暖人间，一片热心，服务社会传文明；一寸丹心，报效祖国建家园……每一句名言都这么富有哲理，启迪人思考。读完这本书，我心中久久不能平静，那一个个充满坚强斗志的故事已经挤满我的大脑和心，脑海里时时浮现着每一个画面。是呀，共产党以前留下了多少可歌可泣的故事，每一个故事都包含着很多人的心，直到现在这些故事还是那样激励人们奋发向上。虽然那些革命英雄已经不在人世，但，他们爱国的精神却时时被我们讴歌。“讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒！”“我们是共产主义的接班人！”听过这些诗歌吗？这些诗歌被誉为红色歌曲，在我们儿童音乐教材上最为常见。虽然我们中国现在已经日趋强盛，但这些红色歌曲时刻提醒我们：不要忘记中国“东亚病夫”耻辱的帽子，长大以后也要成为国家队栋梁之才。我们就是国家的希望。从现在开始，我要“为中华之崛起而读书”！镰刀斧头旗，你高高飘扬在我的心头上，高高飘扬在中国人的心头上；鲜红的党旗呀，不管什么时候，都没有人会把你忘记。我们要让你永远飘扬在世界的东方。赤赤中国，必将昂然于世！550字 六年级 读后感