游泳的乐趣
550字
四年级
记叙文
38号
赵誉汇
夏日炎炎，夏天的太阳简直就像是一个大火球，把大地烤得发烫，连空气都是热哄哄的，人一动就会冒汗。
从前，我看过泳坛的高手们凌空展翅，在空中翻跟头，最后像孙悟空棒打小白龙那样一头扎进水中：也看过一些人在水中舞蹈：还看过菲尔普斯在水中如鱼得水的样子。所以我以为在水中游泳是件非常简单的事，可第一次游泳就喝了不少水，打了六个饱嗝儿，上个星期的星期天，我们又一次去了柯桥水上乐园，不过，这次是我们全家总动员都上了。我们在更衣室准备了一下就来到了泳池前，只见泳池里人山人海，男女老少都有，我们也下去了，一开始，我不敢头朝下游泳，怕怕气憋不住了上来时鼻子里会进水，要知道，鼻子里进水的话，是很难受的，所以，爸爸来拖住我的下巴，然后我来游，试了三四次，我终于不害怕了，妈妈对我说：“汇汇，你先头朝下游，眼睛不用闭了。”可我还是有点害怕，所以有些半信半疑，直到有一次我提前睁开了眼睛，却发现没进水，这我才相信。渐渐的，我掌握了一些游泳的计巧，终于比上一次有进步了，可以头浮在水上游了，后来，我甚至可以游十米了。爸爸妈妈为我已经有些会游泳了而感到喜悦，我为自己感到自豪。接下来，妈妈教我如何蛙泳，告诉了我一些技巧：两腿一定要先缩进去，然后用力往后蹬，两只手一定要往外挪。可是，我怎么都学不会，游泳池两旁的灯渐渐亮起来了，游泳池里的人都陆陆续续地离开了。我们也依依不舍的离开了。
那天我虽然没有学会蛙泳，但我们依然很开心，因为我学会了狗刨式的游泳。
游泳的乐趣
400字
初一
叙事
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人透不过气。在这样的天气里，我开始了我的一项有趣的活动，游泳。
我和几个志同道合的朋友来到离家不远的一条小溪前。我们迅速脱掉衣裤，欢快的跃进小溪的怀抱中。“哇，太凉快了！”，我们畅快的享受着溪水给我们带来的清凉。我们在水里手脚并用扑腾扑腾地游着，溅起的水珠打在我们身上，溅在水面上发出清脆的响声，有趣极了。
我们正玩在兴头上，忽然有一个人兴奋地说：“不如我们来玩打水仗吧”，大家都十分赞同。于是我们各自选择队友，分为两边，开始大战了。
“降龙十八掌”，我把自己当成了丐帮帮主，使出了这一招绝技，我两只手来回击打水面，使出了吃奶的劲，对方被我猛烈地攻势打击了士气。但是他们也不服输，“看我的”一个身材高大的人迅速支援他们，只见他憋红了脸，像发威的老虎一样。我们被他的气势震慑住了，脑袋不由得缩了缩，攻势也不由得放缓了下来。“排山倒海”从他嘴里迸出几个字，这时河水就像从四面八方一样冲出来，我们无处可躲，就像老鼠一样逃窜，狼狈极了。
虽然打水仗我们吃了亏，不过心里还是很快乐的，游泳真是有趣
初一:woa199499
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游泳的乐趣游泳的“天堂”里，我像一只小鸟，在那里自由飞翔。小时候，我在电视上看田亮跳水，啊！那落水的姿势是那么完美！如果我能像他那样就好了！想到这儿，我突发奇想：赶紧学呀！于是，我对妈妈说：“我想学游泳。”妈妈不慌不忙地回答：“游泳是要吃苦的，你能吃这个苦吗？”我点了点头：“能，说到做到！”妈妈就给我报了游泳班。一开始的时候，我看见了游泳池，心砰砰直跳，有些害怕。这时，教练走过来了，温和地对我说：“不要怕，要勇敢地面对眼前的困难。”说完，教练拉着我的手，来到了浅水区，我胆战心惊地下了水，本以为我会死掉，可是没有，我稳稳地站在了水里。我按照教练讲的方法，慢慢地试着游起来。可是，怎么也浮不起来。这时，教练又来到了我身旁，他认真地又给我讲了一遍每个步骤，也耐心地给我做示范，我目不转睛地看着他。教练做完了示范，我禁不住鼓起掌来，姿势太美了！他又喊我做，我脚轻轻一划，立刻浮了起来，我又把手一伸，啊！我是那么兴奋呀！因为，我游起来啦！走在回家的路上，虽然脚和身体冰冷冰冷的，但是，我相信，我的心里一定是暖暖的。450字 六年级
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游泳的乐趣我的乐趣有很多，比如说：弹钢琴呀、学英语呀、练书法呀……但是，有一项乐趣是勤学苦练而成的。那就是——游泳。记得三年级的时候，爸爸妈妈带我去学游泳。第一天，爸爸妈妈给我买了好多装备，游泳衣、游泳裤、游泳巾、游泳镜……，我带上装备，爸爸让我先玩一玩水。我刚下水，就大叫一声：“好冰啊！”妈妈哈哈大笑地说：“多玩一会儿，冰就消了！”果然，玩了不久，冰消了。我玩了近一个小时，欢天喜地的和爸爸妈妈回家了。第二天，我来到游泳馆，教练开始教我游泳。第一大关：憋气。教练先呼吸了一口气，然后一头栽进水里，十几秒后才上来。我求胜心切，二话不说直接栽入水中，结果被呛到了。教练说：“别那么着急！你先要吸一口气，然后再进水中。”我按要求去做了，果然成功了。经过几节课的强化训练，一次憋气可以到三十秒了！第二大关“换气。教练拿来浮板，说：“你自己先试试看！”我过于自信，拿着浮板直接向前冲去，结果要么撞到人，要么被呛到，要么就是脚落地……，教练无奈，只好先教我收翻蹬夹。”“收翻蹬夹！收翻蹬夹！”教练给我一遍又一遍示范。我刚开始，每一项都不到位。教练于是便站在我后面。我故意用力一蹬，水立刻洒在教练的脸上。我和几个小伙伴情不自禁地哈哈大笑起来。教练也笑着说：“这就不错嘛！”我听了，反倒笑的更大声了。经过几天努力，把换气这项功夫练好了。最后一关：蛙泳。因为前两关早已轻车熟路，所以学蛙泳就水到渠成。刚开始，手式完全对不着，明明手是向左右翻，手掌合拢，可我呢？完全就是唱反调！手往下翻，手掌张开，害我累得筋疲力尽才游出十米。我于是想：“一定要把习惯养成，功到自然成！于是，我一直设法把手脚并用，联合起来。费了九牛二虎之力后，功夫不负有心人，我终于学会了蛙游。虽然看上去没有什么乐趣，但是，我觉得”趣“在于学游泳的那一些过程。750字 四年级
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游泳的乐趣我喜欢游泳，学游泳前，我特别怕下水，一下水就全身发抖，游几下就没力气了，感觉自己随时都会被淹死，可现在不一样了：我特别喜欢下水，下水后感到特别温暖，好像回到了妈妈的肚子里。舒服极了。我游啊，游啊，越游越有劲儿越游越有劲儿……现在，祖国的科研、经济和技术都有了很大的提高，我们的生活也有了很大的改善：以前，想游泳都只能在小溪，小河，池塘里光着身子游，不仅不雅，生命安全还没有保障：会有水草在水下缠住脚，把被缠住的那个人拖下水淹死；会不适应水温，跳入水后脚抽筋，轻是抢救上岸后半身或全身瘫痪，重是上不了岸，直接被淹死；会有巨大的螃蟹来夹人，轻是被夹断手或脚，重是直接被夹得窒息而死；会有在水表面看不出的漩涡，把那个毫不知情的人卷入漩涡，被窒息或被内脏弄碎而死。哪像现在，有游泳池给我们游，如果感受大自然，可以到专门给人们除去水草、巨蟹、测过水温是人可以接受的，没有漩涡，还有专门的救生员在一旁陪同，死亡系数几乎是零……啊，祖国，我爱你，我爱你的风景秀丽，爱你的美好发明，爱你的……总之，我爱你的一切一切，祖国！450字 三年级
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乐趣乐趣不管是谁，他们都有自己的乐趣。生命里，如果缺少乐趣，他们就会感到寂寞和孤独，就不会有欢声笑语。农民在劳动时虽然很繁忙，但他们认为这充满乐趣，农民说，在播种种子的同时，也播下了希望，在收获果子的同时，也收获到快乐。老爷爷和老奶奶他们喜欢养花，因为每天看见花儿争先恐后的开放，所以养花的过程中也会有乐趣。小孩子喜欢养宠物，逗小狗小猫玩，看着它们在自己的照顾下，有一个这么温暖，这么健康的家，自己会觉得很开心。在做自己认为有乐趣的事情时，都会感到快乐。学习是快乐，劳动是快乐，旅游是快乐，克服困难是快乐，帮助别人也是快乐。我的乐趣嘛！就是看书。虽然看书不是惊天动地的大事情。有人说，看书只是安安静静的看，无聊，没劲。但我并不这么的认为，我觉得吧，在书的海洋里，能够和那些大人物，大英雄谈话，多伟大呀！《格林童话》里的每一篇后面都有教我们做人的道理，让我们能学会为人的重要性。想象篇中，书就像我们的翅膀，让我们像只小小鸟，在空中无忧无虑的飞呀！飞呀！自由自在的享受。读到《爱心》这一本书，我读着，读着，仿佛看见汶川人民痛苦的情景，然后我伸出了自己的援助之手帮助他们。读到这课，我会时不时的掉眼泪，但我认为读这本书对我以后的人生会有帮助，因为，我会有一颗很好很好的心，那就是同情心。读书使我开阔眼见，增长知识，感受到大自然的热情，感受到未来的美好。这就是读书的乐趣。550字 六年级
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乐趣乐趣与喜事皆为褒义词，皆形容欢喜之词。古曰人生四大喜事为：“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”而今四大乐趣为：“子孙满堂共团圆，欲栽大木柱长天，探索之程得甘果，青年运动汗颊背。”我的每一天都过得五彩缤纷，而这些灿烂的每一天中，最重要的支柱则是——乐趣。吾之乐趣源于四大乐趣中的“探索之程得甘果，青年运动汗颊背”。我是个擅长探索奥秘的人，我总会有很多的疑问，如：我对为什么把教书的人称为“老师”一直难以了解，直到上网查阅才知道原来“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师。”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。而对“师”最精辟、最完美的解释说唐代大文豪韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业解惑也。”而“老”字则说明老师是历史上最悠久的职业，无以伦比，另一方面也是对老师的尊敬和爱戴。由此可见探索的过程中，我的知识不断增加，因此而产生了无限的乐趣。我的乐趣不但来源于知识的充实，还来源于运动。每天学习后，我就会和我的妹妹到篮球场打球。不是说劳逸结合嘛，学习之后，打打篮球，超棒。我和妹妹经常在一起抢球，追逐，投篮，打得很激烈。我每次都打得汗流浃背，在阳光的照耀下，留下我们的笑声，我们的足迹，我们的汗水……这亦是乐趣，生活处处有乐趣，善于发现的人就能感觉到乐趣。550字 五年级
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乐趣今天，我们有美术课，老师要带我们刻章。早上，我把胡萝卜、美工刀、水粉、固体胶等工具放在书包李，向学校出发。到了班上，别人都把自己的刀拿出来向别人展示。我走过去仔细一听，他们都在说：“你的刀呢？”“看我的刀多好！”之类的话。我看了看自己的刀，我的刀很小，很安全，是学生专用的美工刀。美术课终于来临了，我把我的东西拿了上来，仔细一看，哎呀！调色盘没带，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。看来只好直接涂在胡萝卜上了。老师拿起一块土豆，说：“我先示范给你们看一下，待会你们再弄，刀子很危险。”是啊，刀子很危险，一不小心就割到手了，爸爸还特意让我带了好多张创可贴呢！如果哪个同学不小心伤到手了，就能及时用。老师说着，拿着一把刀在土豆上比划起来，老师动作十分娴熟，一会挑出一点，一会把刀子插进去一点，看着老师的样子，我又想起了叶欣救患者的样子，老师似乎忘记了周围的环境，一心在雕刻上。过了几分钟，老师刻好了，把它印在了纸上。老师刻的是一只小猫，那样子非常可爱，正向你找东西吃呢！到我们了，我用刻刀在胡萝卜上化了一个大圆，再挖出两个大眼睛，还差一个嘴巴，我用刀在眼睛下面刻了一个不大不小的圆，再涂上颜色，用力印在了纸上。还不错，起码有80分，是一个笑脸，一张微笑的脸。很快一节就结束了，我们都回家了。我在家中欣赏着自己的作品，心中很自豪。二年级:心情等于零作文网专稿 未经允许不得转载550字 二年级 日记
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