听风
550字
五年级
我喜欢听风的声音，但可不是狂风。
早上起床的时候，我听到风从窗户的一条缝里偷偷地溜进了房间，它亲吻着我的脸，虽然很舒服，但仍有一丝凉意。
不一会儿风越刮越大，越刮越紧，但很有节奏感，在我耳边发出“呜——呜——呜”的声音，似乎在倾诉它在外边流浪的孤独；吹在我窗台的风铃上，发出“叮——叮——叮”的声音，感觉有一支乐队在演奏；没有挤进房间的风吹在树叶上发出“哗——哗——哗”的声音，像河水、像波涛……
过了一会，风变小了，很小很小，好像在和谁说悄悄话，不安静下来仔细听，还以为它已经停了呢。我把脸贴在窗上看看外边，看到大树的树冠在轻轻摇摆，柳树的枝条在飘舞，我正陶醉着呢，谁知忽然一阵大风把我的脸吹得非常凉！几片叶子好像要吹进来了。我飞快地拉上窗子，说：“呀！这风一会小，一会大，真有意思。”
看看天地之间，吹起了一阵阵尘土，不时有垃圾袋子被卷上半空。整个天空就像海洋的世界，树成了摇摆的水草，垃圾袋子成了到处游荡的鱼儿。就像有个魔术师在变魔术一般，让人目不暇接。又像是在天空的某一个地方有人恶作剧一样用超大电风扇在吹着大地，他一定是玩嗨了：一会1档，一会2档，一会3档，这样来来回回吹来吹去，玩得可真欢啊。
风，变幻不定，一会儿温柔一会儿横冲直撞，无组织，无纪律。我以前只是偶尔听听风，并没有发现这么有趣。从今以后我会常常听风，看看风。
我喜欢听风。
发现梅花
550字
五年级
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是王安石看到的梅花，也是很多人对梅花的印象。
可是，你知道吗？和他们一样，看到梅花“凌寒独自开”这不是发现。和别人一样，看到梅花越开越淡，这也不是发现。
什么是发现呢？我的发现就是——感觉梅花像一个饱经风霜的人，然后不再很热烈了。
记得梅花刚开放的时候，那花苞红的像一团火，含苞待放，像一个着急要出来看世界的孩子。经过数日的斗争，先是最外层的一个花瓣，轻轻地伸了一下腰，不小心，触动了另一个花瓣；这个花瓣有些粗鲁，朝向整个外层的花瓣伸了一个大大的腰。阳光跟了过来，内层花瓣像太阳做了最后一揖，纷纷舒展开来。娇嫩的花蕊站直了腰挺直了身子，东瞧瞧，西看看，殊不知寒风一下扑过来，花蕊打了一个阿欠，留下来阵阵梅香。对了，到梅花开放的地方，会有一阵清淡的花香扑面而来。
我细细地看了看梅花。为什么有白梅花呢？而且还是那种不太好看的发旧的白色。花苞也跟其它的不一样，它的颜色非常淡，只有单簿的一层，在整个梅花林里，一点也不出众，默默吐着香气，可它更坚韧。更能承受风暴雨露，也能仰起头感受明媚春光。
最后呢，它已见过狂风和暴雨。它那热烈而面对世界好奇的心，平静了，像一个老人一样恢复面对死亡的平静。又像一个忍者，任何事情不足挂齿。
我的发现就是——梅花，它拿得起放得下，有气度。
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相似题目
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听风有时候我会觉得自己真是一个奇怪的人——我喜欢捧着一只玻璃杯子嗅开水的味道，也喜欢伸出手去抚摸火炉上的火苗，更喜欢独自靠在一棵老松树旁听风。家乡的松树总是那么绿，那么多。秋风过尽，阔叶落尽之时，那原本藏在万绿丛中独自低调的松针就下凸显了出来。它们因为渺小，所以宁静；因为平凡，所以淡远。它们就像是一片湖，没有海洋那般的辽阔，也没有江河那般的激扬，总是一成不变地守着四季，仰望蓝天，任别人如何春华秋实、落叶、新生。入夜，踩着厚厚的积雪，我踏着回家的步子。脚下的积雪软软的，身边的风也是软软的。于是我索性放慢脚步去享受这软软的夜。身后的山上，隐隐约约传来一声声“呼呼”的风声。当风穿过冬日空空的树林，被密密的松针切碎，在终于汇合的一瞬间，便撞出这奇妙的声响。那是家乡，童年里独有的音符。这片林子是我儿时的乐园，春夏秋冬我都曾在这里撒下足迹。我记得春天里，我兴高采烈地扛着一把锄头上山，然后找到一株跟我差不多高的小松苗，狠刨一阵，连根挖起后拖回家。那时我自豪地向妈妈宣布：“我要在家的四面种满一圈树，像围墙一样。”但终究我也只种了这一株树苗，最终这一株“独苗”也因为水浇得多了而没能留下。而妈妈在我种树的地方重新种上的一棵落叶乔木却一直长了下来。那时起，我开始相信家乡的松树是离不开自己的家的。我也记得秋天，我牵着我家的小狗在铺满落叶的林间漫步，每当我脚下的叶子伪装上的坎儿让我仰面而倒时，那只狗总会在我身边高兴地跑一圈，然后用它的脸蹭我的脸，于是我便在地上捡一根松针，趁它不备伸进它的鼻孔，它便不停地一边喷鼻子，一边满山地逃，我也满山地追。我跑累了就索性躺在地上，狗在这时便又跑回来蹭我的脸……“呼——”“呼——”身后又响起了夜色里风的旋律。我回头看看这一片浸满了月光与回忆的树林，想到童年没能栽活的树，想到童年那条已升上了天国的小狗，想到我许多无奈，我听见了风吟唱着逝去的时光。750字 高三
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听风目之所及，念之所至；念之所及，心之所属。我喜欢风在面前拂过的感觉。一运动总免不了出一身汗，最烦人的就是全身燥热的感觉，整个人就似要炸开的高压锅。这时，捎来一阵温柔的凉风是再幸福不过的了。她会静静安抚你那烦躁的心，散去一切燥热，她若是悄悄在你耳边掠过，那便是她最亲切的问候。渐渐地，在风中静默已成了种习惯。在这种特殊的环境下，我有着一种独特情怀。我把心存入风中，并非让它随风飘散、游荡。我们一起在风中静默，接受着风给予我们的不同想法：“看风多自由啊，想去哪就去哪，如此无拘无束的生活真令人神往。”“算了吧，今天的烦心事就随他而去。”“这风来得真及时，这下可真是景美人醉啊……”风若是一位姑娘，不知她是否愿意与我挽着手漫步在漫漫人生道路上，互相诉说着自己的故事。我相信她是善解人意的。风游历大江南北时，是否走进了一颗远方的心房，那只身在外的孤单、失落的心房？她是否会被浓郁的思念之情所暖化？又是否会带着远方的诉说，以及那缕思绪远涉到这片陌生的土地上？时间验证了这一切，我听到了风的诉说。往日的种种片段浮出水面，那是我珍藏着的回忆。睡眼尚朦胧，窗外飘来摄人心魂的香味，但懒惰的枷锁将我死死禁锢。我和小伙伴“打仗”回来，泥水浸透全身，一进家门就屁颠屁颠想往楼上跑，可逃不过你的法眼，只见你微笑着洗衣服去了。即将出行，我连要带什么都不清楚，桌上却有了几个鼓胀的背包……风又成了忙碌的信使。逐渐，我与风也有了我们的高山流水——风带予我沉思，我借风寄思念。600字 初二
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听风吾乃沉思，聆风者也。听风，听欢声笑语。观波澜，想彼岸……儿时的水墨画，是无尽曲歌，这路又多曲折，小的时候令人难以捉摸的心思，机灵古怪的眼睛变得冷漠死板，那时有快乐叫买了块新橡皮；那时有悲伤叫遇到了不会的题。风，夹杂着绿叶与清脆的柳笛声，逝去了，无忧无虑的我们，回想你三五岁时候的样子多纯真……云儿，飘荡，吾为泣目，不意春江暮。现在的我们想着班级第一电子游戏和网络语言，现在的哈哈大笑抵不过儿时一个幼稚的微笑。我们是小孩，大人们也是小孩，只是他们忘了，大人们身在神坛，小的时候还好，像是一只顽皮的猴子，现在却是生动形象的扯线布偶。想想童年的日落吧，那时我的手捧着太阳，手里有航海图，想这些无聊的问题，一把石子可以把上半天，我们的肉体仍在可灵魂浑浊了。听风，听时间流动，看天空蔚蓝的天是我们翱翔的地方，听风，听星星闪烁，看星空，漂浮的是纯真的我们三五岁时的我们笑得真甜。听风，听见了招录打击水面的声音。骤然惊来，周围的蝈蝈叫着，萤火虫闪耀着，花的芬香弥漫着，夜晚的风吹过，一切都安静的躺在草地上，我们纯净的灵魂也不例外，在我们心中，有灯塔、有启明星，照耀着我们，照耀着我们前进的方向，但是我们都忘了我们原来使出的地方，不知我们刚刚出航时那愉快的心情。四周安静了下来，安静着，静的可以听见心脏撞击胸膛的声音。听风，听“我们”笑声。谨以此文 敬纯真的我们?550字 六年级 诗歌
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听风悄悄的，风告诉我你在忧伤。我笑了，因为你还有情。慢慢的，风带给我你望天的影子。我哭了，因为你只知道哀伤。轻轻的，风对我说你和她并肩走过相偎相依。我笑了，因为你找到了属于自己的幸福。柔柔的，风拍我的肩膀说你的感情破碎了。我哭了，因为你抛弃了你的快乐。静静的，我告诉风我要变成一缕风守候在你身边。我告诉风我不要你看见我要悄悄的。我告诉风我要对你诉说千篇一律的歌声。默默的，你在听风给你重复你对我说的每一句话吗?200字 初一
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听风听，风声四起；品，风声如乐；悟，风中人生。静下心，背倚大树，面朝天空，微阖双眸，聆听风声。享，一份清闲；思，一个道理；悟，一种人生。乃一种享受，一种兴致。置身一处幽静的小林，随意找棵大树，席地而坐，草为席，树为靠，微阖双眸，幻想风声下的画面，聆听风声中奏出的乐曲。静静地听，远处轻快的鸟啼，这面吟一句曲，那面合一声词，组成一支小令，欢快，轻松。风声，悄悄地拂过树梢，留下一串清脆的响声。树叶唱起了歌，它们互相应和着，传出清新而舒缓的曲调，“沙——沙——”是轻风。不错，是轻风！缓缓地，带来远处的音乐声，沁入我的心房，脑海中是一片平和的景象……突然间，像是被什么激怒了，狂风四起。作_文_吧风怒号着，四处乱撞，如狮吼虎啸般袭来。四周一片混乱，树叶也借着风势，拍打着。耳边袭来一阵急促的声响。细听，就连脚下的青草，也变得桀骜不驯！肆意地漫舞着，发出阵阵急促的轻响。任狂风拍击着身体，听着这场声势恢弘的演奏。我仍故作镇静，而心中却无缘无由地想起些什么。这风，足以令古代的墨客们梦境驰骋并留下佳作啊！刘长卿静听风号犬吠，挥毫写下名篇。放翁静卧听风，铁马冰河一齐涌入他的梦境，涌出他的狼毫。稼轩公醉里挑灯看剑，便梦回号角齐鸣的军营，耳畔响起五十弦翻塞外之声……而他们，都经历过这狂风的洗礼，壮志难酬！可他们，无一例外，都仍然站立着。狂风压垮了他们的前途，但永远压不垮他们的志向！今天，我，一名中学生怎能不学习他们！风依旧怒号着，四周仍是沙沙的急响。忽然，我睁大眼睛，看看眼前的，悟出些什么。把自己置身于这阵风之中，忽然发现，人生同样如此，在一切平静时，不要甘于安乐。因为，后面可能是一阵狂风。正所谓“福兮祸兮所依”。然而，只要坚持得住，狂风过后，等待你的就是平静。风息，树叶不摇，青草不舞，远处，又是鸟啼。爱凤，喜欢听风悟道。听风750字 初二
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听风作文每当别人问我喜欢什么音乐的时候，我总被问得哑口无言。我并不知道怎样去回答这个问题，诚如我并不知道他们口中所谓音乐的含义。“音乐”这个词对我来说，就和“幸福”二字一样，都是那么虚无缥缈，又真真切切地存在着。音乐与其说是一段歌词与韵律，更像是一种心境。这样一来，音乐所能囊括的东西就多了。但不管怎样，“喜欢听风”这个答案还是太过另类。别人听到后，答案总是千篇一律地一致：“什么，你说啥？再说一遍。”这样，我又免不了找些流行歌曲搪塞了。有人问我：“你说你喜欢听风，有什么依据呢？风是死的，哪来什么心境？”这句话从严格意义上来说并没有错误，风的确是死的，可伴随着风声的鸟啼、花香、叶语，哪一个不是比活物更有趣的呢？春天，你在一片鸟语花香中听风，那风你是可以切切实实触摸到的。于是小鸟的喜悦，花儿争艳的小心思，全都融进了融融的春意里，成了你最能直接感受到的小情绪。夏天的风，是最直接的，没有小家碧玉的温柔，倒是充满了热情似火的蝉鸣。但凭这暖洋洋的风像潮水似的冲到你脸上，就能勾起多少神仙都叫不醒的睡意。秋冬的风萧瑟得可以，红色的枫叶沙沙作响，夹杂了多少离人的唏嘘，也怪不得诗人一到这个季节就悲天悯人得要紧。往往是风里的悲秋还没散尽，冬日里的落雪又要来凑个热闹。那些诗人又得一通好写。自然的音乐，是最动听的。没有那些做作的过分修饰，有的只有最天然的纯净。我想，这也正是风声吸引我的一大原因吧。550字 高二
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风听“桂花雨”坐于青石栏上，微风轻拂而过，发丝杂乱地在耳边飘浮。忽而，不觉间一朵淡黄色花瓣落于手中翻动的书页上，抬眼，顿然一看居然是桂花这位不速之客。我笑笑，浑然不知暑假早已过了大半。逢八月，桂花开。校园之中的一大盛景莫不过于她。眼前忽然浮现的场景，使我心早静下来。“快点，快点去接桂花，再不去就又要被采摘光了。”大家是快乐的，桂花树下的每一张淡淡含笑的脸，与毕业时又不大有不同。自知那些淡陌与无奈的脸，早离我远去，便不再思索，可桂花在风中摇曳之姿与她所散发的芬芳清香，真是让人心生怜惜。我沉醉其中，清幽的香气扑鼻而来，无法淡化，抹去的却又是那六年同窗之情。“我们再去下面照张相吧。”有人朝我议，“嗯……”我说完后在没说什么。大家都满怀伤悲，也都知道提起“桂花”，“桂花雨”等词不过是徒增伤情。可宁愿如此，我是多么希望在那样的一个无言语的黄昏，在下一场令人有所感触的桂花干啊！大风突然袭来，空气里充斥着浓烈的桂花那怀念却又不服输于任何的清幽之势。“哈。”有人笑道，大家面面相觑，看到互相头上的一朵朵桂花，这才明了。我懂得思念是如何的滋味，起身望向青石栏旁的桂花树，它最后的结局又会是何？凋零？或藏于叶中永在于世？只怕终究是要来迹的，凋零后经雨水冲激，不见踪迹。藏于叶中日经风霜，直至腐去。风难免的冷例，闭了眼，静下心来聆听风吹花落的声音，而后又是一片寂静……550字 初一
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听，风的声音“风”是个实力唱将，在不同的舞台上，她所展示的声音也是不同的。在春天的舞台上，“风”是个单纯的歌手，她的声音甜美而不含任何杂质。呼——呼——那种歌声会萦绕耳畔，令人久久不能遗忘。她用这独特的嗓音唤醒了万物，也征服了天地。在夏日的舞台上，当帷幕刚刚来开的时候，“风”便唱起了低沉的歌曲。这种声音，是平时听不到的，一旦听到，便会迷上，如果你奔跑在夏日的田野上，那种声音会更加强烈地徘徊在你的耳边，仿佛一伸手就能抓到。“风”在夏日的舞台上，变得深邃，令人无法猜透。在深秋的舞台上，“风”的演唱风格又再一次改变，她在舞台上吸引着所有人的目光，她的声音让所有人魂牵梦萦。她操着唯美的声音唱着悲壮的歌曲。她的歌声掠过田野，拂过高山，穿过树林，使鸟儿哭泣，使花朵悲伤。万物追随着她，与她一起歌唱，好像在为时光流逝，物是人非而感叹。我仿佛看见“风”站在舞台上，眼中尽是忧伤。在寒冬的舞台上，“风”为我们演唱了一首高音歌曲，可那音量太高了，让人听了便毛骨悚然，而她一点也不在意。她继续高歌，把大树伯伯的孩子都吓到了，一个个的都躲了起来。她高亢的声音是万物都静了下来，只听见她在那里自我陶醉。可并不是谁都不喜欢这种声音，雪花便是一个特殊的例子，他在“风”的后面默默地为她舞蹈，静静地欣赏她的声音，“风”却一点儿也不在乎她，我听到“风”的歌声里满是无情。在不同的舞台上，“风”的声音也是不同的，有时甜美，有时低沉，有时悲壮，有时高亢，风的声音就是这么独一无二，你觉得呢？550字 六年级 记叙文
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