崇拜
易豪,浓眉大眼看上去炯炯有神他成天嘻嘻哈哈让让人有一种安全感他就是一个“开心果”
记得有一次,老师布置作业正在给我们将怎样写的时候,易豪来问这一题写不写,老师说:“不用写,你下去吧”。正在老师快讲完时他又来插了一句,让老师批评了他一顿,可他却乐呵呵的。第二天,易豪的作业少写了,老师都说他不用写了,可是他竟然问老师自己用不用罚写,结果老师说:“上课不注意听,罚写三遍。”易豪还跟颁了奖似的,又笑嘻嘻地回到位上了。就这样易豪自己给自己加了三遍的作业。
还有一次,我被一道题给难住了,这时易豪过来看见了,问:“什么题不会吗?"我就给他说啦这一道题,他皱着眉眯着眼紧盯着那道题。我一看他也无法攻下这个“拦路虎”我说:“没关系,我们看一下答案再思索一会儿就行了”。他说:“我们不能看答案,要不我们告诉老师吧!”由于我十分胆小所以我极力的摇头,可是易豪却已经把手举地老高,老师过来问:“有什么问题给我说。”我小心地指了那一到“拦路虎”,老师流畅地说这一道题的解法。
我崇拜易豪开朗、乐于助人的性格,难怪我这么崇拜他呢。
初一:易豪
我最尊敬的老师
我最尊敬的老师像许多老师一样,景老师很年轻,高个儿,长长的头发卷卷的,扎起来散在肩上。大大的眼睛充满了智慧。班上传言,说我长的像老师,就像老师女儿一样,其实我巴不得是他的女儿呢!又漂亮又聪明,又勤快。
老师上课与众不同,在所有任课老师中,景老师最受欢迎的,他给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了他的课上更是如鸟头林,如鱼得水,越发得意。他也不生气。讲课时声情并茂,且妙趣横生,他喜欢用一些有去的手势和生动的比喻帮助我们理解,比如有一次见到函数列标时他用手一边比划:看这一竖排是数轴,连一横排是横轴,手上还不停的比划着,头一蹭一蹭的。那副摸样真有趣!在小声中我们轻松地记住了他讲授的知识。
在期末考试之前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但景老师例外,他仍然捞着一脸微笑走进课堂,是我们倍感亲切。他鼓励我们说:“你们要好好考试,不要担心,细心点,加油!”眼睛里充满了对我们的希望。果然我们绷紧的心也不急了,天天上课也不死了,在考试中得了第一名!老师微笑给了我们一个隐形的奖励。
每天放学后,景老师很晚才去吃饭,总是在给我们批改作业、备课,而且有事他讲习题也特别认真呢!我记得有一次,我上课没听懂,去问了一次,但依然不懂,老师给我解释了两三次,我终于懂了。看,景老师多么有耐心啊!
看,这就是我以及为傲的景老师——善良、幽默。耐心。负责!
相似题目
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崇拜每 个 人 都 有自 己 崇 拜 的 人 或 物 , 可 是 我 却 不 知 道 , 我 究 竟 崇 拜 什 么 呢 ?首 先 , 我 是 个 唯 我 主 义 者 , 不 崇 拜 神 灵 , 不 相 信 鬼 怪 。 我 只 相 信 , 一 切 都 是 自 己 创 造 的 , 每 个 人 的 救 世 主 就 是 他 自 己 , 没 有 什 么 上 帝 为 你 安 排 , 只 要 自 己 相 信 自 己 , 努 力 向 前 , 就 没 有 什 么 办 不 到 的 ! 更 别 说 什 么 缘 分 什 么 的 , 我 深 信 , 自 己 的 命 运 就 掌 握 在 自 己 手 里 的 。其 次 , 我 又 是 一 个 自 由 懒 散 的 人 。 不 会 像 那 些 人 一 样 去 追 星 , 买 唱 片 , 贴 海 报 , 到 处 去 找 这 样 那 样 的 资 料 , 我 不 喜 欢 , 当 然 , 也 懒 得 去 。 有 这 么 多 的 时 间 , 还 不 如 多 看 点 书 , 或 多 陪 陪 家 人 呢 !然 而 我 又 是 一 个 自 负 的 人 , 在 我 眼 里 , 我 就 是 最 好 的 ! 即 使 没 有 爱 迪 生 的 坚 持 不 懈 , 可 我 知 道 自 己 努 力 过 ; 即 使 没 有 爱 因 斯 坦 令 人 向 往 的 高 智 商 , 可 在 人 群 中 我 还 是 独 特 的 没 有 那 么 一 点 才 华 ; 即 使 没 有 向 那 些 伟 人 一 样 为 社 会 奉 献 那 么 多 , 最 后 流 芳 百 世 , 可 我 觉 得 自 己 快 乐 , 为 社 会 做 点 小 奉 献 就 可 以 了 , 有 没 有 流 芳 百 世 没 什 么 大 不 了 。 仿 佛 我 的 世 界 , 只 有 我 一 个 似 的 。说 了 这 么 多 , 我 到 底 崇 拜 什 么 呢 ? 我 不 崇 拜 明 星 的 大 红 大 紫 , 风 风 光光 ; 也 不 羡 慕 名 人 , 伟 人 的 伟 大 成 就 , 那 么 , 我 到 底 崇 拜 什 么 呢 ? 我 懂 了 ! 我 崇 拜 该 我 自 己 ! 崇 拜 自 己 的 自 由 自 在 , 崇 拜 自 己 的 唯 我 独 尊 , 崇 拜 自 己 的 独 一 无 二 !耶 ! 我 终 于 找 到 了 我 崇 拜 的 人 , 那 就 是 — — 我 自 己 !1000字 初一
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崇拜我开始想念起了我的童年,以及我童年时候,那么那么崇拜的你。----题记已经记不清楚是从什么时候开始的了,记不清楚是从什么时候开始我习惯沉溺与自己的世界了。记不清楚是从什么时候开始我渐渐的对他疏远起来。记不清楚是从什么时候开始我对他越来越不耐烦。从什么时候开始的呢?恩,关于他,我的爸爸。那个爱我爱的很紧的男人。曾经很用力的去回想我的童年,最后才发现,原来在我的童年里,出现的最多的是一个瘦瘦高高的身影。那个拥有着可以使阳光都暗淡使牡丹都失色的笑容的人。那个总是充满活力的人。那个身影总是在我孤独无聊的时候拿着一本故事书坐在床边给我讲故事,纵使他是刚刚下班已经是筋疲力尽了。那个身影总是喜欢将一个好端端的故事左改右改将它变成一个新的故事,还说他的脑袋就是一本故事书,有好多好多的故事,多到讲也讲不完。那个身影总是在夏天的夜晚带着我到院子里,让我坐在他宽大的肩膀上告诉我哪颗星星最大最亮最象我。那个身影总是在我伤心难过的时候开导我逗我开心。哦我想起来了,那个身影的名字,就叫做,爸爸。我的爸爸。记得在小的时候,爸爸很疼我很疼我。或者说是,宠。恩,是的没错。我的爸爸很宠我很宠我。我的爸爸。前面是我后面是爸爸,不多不少四个字,我,的,爸爸。只是属于我的,只能是属于我的。只可以是属于我的。我的,爸爸。小的时候我很调皮。总是喜欢坐在爸爸的肩膀上,一坐上去就不肯下来。听爸爸妈妈说,我小的时候经常会自己跑到附近的玩具滩上,拿起自己心仪的玩具就走,老板追过来要钱的时候,我便一甩手对他说“问我爸爸要去!”就是我这一类行为,直接导致家附近所有玩具店老板都认识了我,以及我的爸爸。那个时候的我,真的真的很依赖爸爸呀。每次爸爸都只是笑着对我摇摇头然后把钱给老板。那个时候的我,真的真的很喜欢爸爸呀。小学一年级的时候我刚刚学完拼音。爸爸便跑过来对我说“贝贝教爸爸拼音好不好?”我瞪大了眼睛看着我的爸爸说“爸爸不会拼音么?”我的爸爸不会拼音么?我伟大的爸爸怎么不会拼音呢? 然后爸爸就点点头说“会一点点,我小学的时候老师不怎么教。”于是呀,我便当起了爸爸的老师。那个时候我真的很自豪呢,我当爸爸的老师了呢!我教我那个无所不能的爸爸拼音了呢!就是这个小小的自豪,直接导致我往后几年的语文一直处于班上前几。是吧。我的爸爸并不是真的不会拼音,他只是想让我变的有自信罢了,我伟大的爸爸怎么会有不会的东西呢?可是现在,好象什么都变了。我的爸爸不再年轻了,他的那本故事书不知道是故事被掏空了还是被遗弃的时间久了里面的文字都已经慢慢晕开。我的爸爸不再无所不能,他连基本的电脑打字都不会。或许是所谓的“逆返期”,我开始变得对他冷漠变得暴躁,甚至连听他说话的耐心都没有了。然而每次我的爸爸都只是沉默的走开。有过自我反省的,为什么会这样呢?他是我的爸爸呀,我最最崇拜的爸爸呀。可为什么会这样呢?我知道的,我不该对爸爸大吼大叫,我知道的,一直都知道。可是面对着爸爸的时候,还是会冷漠会没有耐心会大吼大叫。为什么呢?到底是,为什么呢?仅仅只是因为所谓成长必经的“逆返期”么?仅仅是这样么?那么这样,也能算做是成长么?也能么?如果真的仅仅是这样,我可不可以,可不可以,不要长大?1200字以上 高二 散文
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崇拜以前,安玫崇拜他的哥哥毛聪时,毛聪并不觉得稀罕。可是现在,安玫不崇拜他了,跑去崇拜李月晨,失去了才懂得珍惜,毛聪想重新赢得安玫的崇拜。毛聪从声下来就被别人说为神童,可不是吗?他两岁就会被百家姓,三岁就会背古诗,四岁就会做五十以内的加减法,五岁会写汉字1000个,六岁还学画画,他总是几笔就可以画出一只动物来。他每次喜欢给人表演画画,画的都是小动物,因此招来了许多人的喜爱。当安玫用崇拜的语气描述李月晨演"变小鸡"这个魔术时,毛聪就会不耐烦的说:"什么鬼东西,这只是另人垂弃的东西而已。"毛聪问安玫,李月晨有没有学过什么,有没有他那么聪明,有没有向他那样从小被人以为神童。安玫想了想,李月晨好像学过英语,他没有学过什么画画,但是他画画画得可好了,好多学生都找他画画。安玫的这番话,给毛聪的是很大的打击,因为他画画画了这么多年,还没有一个人来找他画小动物。毛聪决定挑战李月晨,要安玫给李月晨打电话。李月晨在家里正好没人玩,巴不得来一个人。"你们马上来,李月晨一定奉陪到底。"安玫带这毛聪,到了李月晨家。面对这个挑战者,李月晨把胳膊亮了出来,"你不是要像我挑战吗?来,我们来扳手腕。"毛聪的胳膊太细,他不好意思亮出来,所以不和李月晨扳手腕。李月晨又提议玩飞膘,可毛聪是个近视眼,眼镜又反光,根本不是李月晨的对手。也不同意。李月晨说:"那就比魔术。"毛聪跟本就没有学过什么魔术,这就更不用说了,当然是不同意的。李月晨不耐烦的说:"那你要和我比什么?""我们来比学习。"毛聪高兴地说。李月晨不服气地说:"为什么要比学习?""当然要比学习咯,你现在是读四年级吧,我读六年级,就比四年级的应用题吧!"毛聪理直气壮的说。李月晨一头雾水:"不,我坚决反对!"毛聪当然也不放手啦,他居然还说现在你又正在学习,这不就等于测试你的学习情况吗?""好好好,不过,要由安玫出题,你可不能出题。"李月晨拖里拖气的回了句话。"放心。都是同一个年级的,还怕什么啊!安玫,你去出一下应用题。"毛聪实在是太自豪了,可是他万万没有想到,安玫是和李月晨一个班的,出的应用题很容易,还到考卷上说,谁做得最快,谁就成功。毛聪看到这句话,心里越来越骄傲,他盘算到:我读六年级了,而李月晨还是读四年级,安玫也是读四年级,他们出的应用题还用说,肯定超级简单,还说要比速度,那就更不用说了,这场挑战我绝对赢。再看看李月晨,看到考卷就烦,他跟本就不想做,但是为了不让自己丢脸,他只能做,唉!可怜的李月晨。可是,他看到了考卷,题目和二年级的差不多,我二年级的数学最好,写吧!"李月晨以40秒的速度交卷,而毛聪以一分钟的速度才交卷,李月晨乐了,他还开玩笑说:"毛聪点都不聪明,连这么简单的题目都做不出来,真是有味!"毛聪并不服输,他还要比画画,李月晨画画不怎么拿手,他们俩又吵了起来,直到安玫决定,比赛画鬼脸。他们才停了下来。毛聪没有看过关于鬼的书以及故事,画起来很困难,那张脸跟本就是一张死人脸,没有一点鬼脸的味道。李月晨倒是轻松,随便画个圆,再胡乱涂一笔就画完了。他们让安玫来评一评,谁画得像,安玫当然是说李月晨的像。可毛聪不服气,又找安玫的爸妈评,安玫评的是什么,他们也说是什么,毛聪又让他的爸妈评一评,毛聪爸妈的心里尽管疼毛聪,但是李月晨是画得像一些,他们也只能说是李月晨的像一些。毛聪以为他爸妈会说他画得像,可都说李月晨画得像,他怀疑这些人是不是不念亲情了?1200字以上 六年级
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崇拜崇拜一个人有错吗?崇拜明星又有错吗?没有。崇拜一个人,那是崇拜者的自由,我们无权干涉。可是中学生郑莉茹却偏要干涉柳晓庆的崇拜自由,认为他不应该崇拜刘晓庆。他们俩各自坚持自己的意见,从而引发了一场激烈的争论。柳晓庆因为与影星刘晓庆的名字相近,便经常被同学捉弄。碰巧他又喜欢刘晓庆电影《原野》里的角色,便写了一封信给她以表爱慕。谁知这信却落到了郑莉茹的手里,郑莉茹觉得他不应该示刘晓庆为偶像,但柳晓庆却坚持自己的原则。就这样,他俩便开始了一场无休止的争论。我认为,崇拜一个人是一件很正常的事,而崇拜谁又是个人的自由,只要他不是过度地崇拜就可以,好象之前报道的“杨丽绢事件”那样。杨丽绢是刘德华的忠实歌迷,得知刘德华会在下星期开歌迷会,她便把房子卖了去买门票,结果没轮上她。杨丽娟很生气,死要打刘德华讨个说法,人家也无可奈何,只好说一些安慰的话。结果她又不领情,说刘德华摆架子,她爸爸还因此而跳海身亡。许多人看了这篇报道之后,都觉得杨丽娟一家的做法十分荒谬,成为大家茶余饭后的笑料。我觉得,崇拜的意思是尊敬和佩服一个人,但并不能盲目地崇拜。崇拜明星是因为佩服他们的演技;崇拜名人是因为尊敬他们;崇拜体育明星是因为佩服他们的毅力,这都没有错。我们都可以自由地去崇拜他们,以他们为榜样。但是像希特勒这样的杀人狂,我们就不应该盲目地崇拜他们。所以,在没有弄懂崇拜的含意之前,请不要盲目地、过份地去崇拜某一个人,而我们也不应该在没弄清别人的崇拜意图时,盲目地干涉别人选择崇拜的对象。600字 一年级
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崇拜的人每个人都有自己崇拜的人,或许是歌星,或许是影星,或许是伟人……而我最崇拜的却是我自己。大家可千万别认为我是个目中容不下他人的“自恋狂”,我崇拜自己可是有原因的!活泼,健谈,爱交朋友我是位活泼开朗的女生,经常主动与别人打招呼,因此在班里和大多数同学都很能谈得来。在刚开学的那段时间里,因为彼此都不熟悉,同学之间都不太爱说话。而我却总是会有事没事地找他们搭一句,再有事没事地向他们借个文具。就这样,我慢慢地认识了班级的所有同学,不仅与他们相处的很好,而且还带动了班级的活跃气氛,使整个班级充满了生机和活力。大胆,自信,有创新意识虽然是位女生,可我却胆子极大,遇到好玩、新奇的事情时,总少不了我。记得一次和朋友去公园玩,看到重新整修后的“鬼屋”时,不待朋友同意,就拉着她进去了。没走几步,一个“吊死鬼”突然出现在眼前,朋友吓得大叫一声躲在我的身后,开弓没有回头箭,最终她只能紧紧拽着我的手,“痛哭流涕”地跟着我逛完了鬼屋。每次考试前,别人总是特别紧张,可我却信心十足,因为每门功课,我早已经复习好了。而且,我不光胆大、自信,还善于创新呢!记得那是一次英语课,老师让我们准备一段三人对话,而我则把课文稍加改变,变成四人对话,不仅赢得了全班同学的掌声,连英语老师也赞不绝口。呵呵,真让我好不自豪!细腻,坚强,有忍耐精神我天生就着极为细腻的情感,但却不喜欢像一些女生那样,把什么事都放在心里,故意装作乖巧的样子。开心时,我会开怀大笑;悲伤时,我会放声大哭;成功时,我会沾粘自喜;失败时,我会情绪低落……呵呵,每天从我的脸上,就能读出是今天天晴还是多云哟!不过情感的细腻并不代表着意志的薄弱,我的坚强和忍耐可是让无数人眼红的一门“绝活”。对于我们这样学习优秀、性格又开朗的女生来说,是很容易受到别人的指责和非议的。面对别人无端的非议,我并没有太在意,只是默默地忍耐着。渐渐地,我发现自己已经把这种忍耐变成了激励自己进步的动力,我更加努力地学习和快乐地生活着,因为我坚信,身正不怕影子斜,胜利者是永远不受谴责的!其实,我们无需去崇拜那些名人,生活中每个平凡的人都可以成为我们崇拜的对象。每个人都有自己的长处,从他们身上,我们可以领悟到自己的不足之处,学习别人的优点,这不正是我们所需要的吗?我崇拜我自己,为此,我要更加努力地进取,不断改正自己的缺点,让自己变得更加完美------也只有这样,我才能永远地将自我崇拜下去!900字 初二 写人
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我崇拜雷锋雷锋,一位可敬的人,一位爱帮助别人的人,一位团结友爱的人……我崇拜你,雷锋!下面是我给大家讲讲累锋的故事吧!雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识,同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把手地教他认字,学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞,雷锋值班回来发现后,把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤了,轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说:“为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!”从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带了几个馒头就披上雨衣上路了,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站,上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”过年的时候,战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了。雷锋就是选择永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功。望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水。大家是否崇拜雷锋了呢?1000字 高三 写人
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我崇拜何老师“同学们,对不起,上一次我吵你们了……”你知道这是那个老师在向学生道歉吗?那是我们的何老师。那一次,周六我们学校有社会上的考试,在周五最后一节课老师指导我们把桌子搬出去。由于是第一次干这种活,大家不知道什么东西放到哪儿。过了一会儿还没有弄好,何老师大发雷霆:“懒死你们了,连个桌子都不会摆,摆不好谁都不准走。”我们都吓呆了,可是万万没有想到的是,到了下星期一出现了文章开头的那一幕。这种事不要说老师跟学生,就是学生和学生之间都很少有人说对不起,从这儿可以看出何老师师德是多第高尚。何老师不仅师德高尚,还很有教学方法。在学生字的时候,老师不是让我们死记硬背,而是让大家举手说记字的方法。有一次,学“甩”字,有同学说:“甩是用手甩,所以有用的一半,甩都是向后甩,所以向后有一个竖折弯钩。”从那以后“甩”字我一次也没错过。还有一次,老师听写生字“喉”,好多同学把右边写成“候”,老师提醒同学们:“喉,就是喉咙的意思,喉咙里塞根棍子,谁能受得了啊!”我顿时眼睛一亮,感叹到:“真形象,太容易记了!”我相信我们班不会再有写错“喉”字的学生了。何老师的字写得也很不错。在开学的第一天,黑板上有何老师写给同学们的寄语,美术老师一进我们的教室,就问:“黑板上的字是何老师写的吧?”“对———”我脱着长音得意的回答。“我一看就知道”美术老师又说。我仔细观察了一会儿,何老师的字确有独特之处:笔画中间有一些连起来的地方,可一点也不显得潦草。何老师在我们作文本上写的批语就非常漂亮!妈妈就常说:“我要是能写成您何老师这样的字就好了。”这样好的老师,能不让人崇拜吗?650字 六年级 写人
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我崇拜的人我崇拜的人我崇拜的人,她是和我年纪相当的好朋友,她叫——(@^_^@)——,她是一个善良、活泼的小女孩,她长着一双大眼睛,一的小巧玲珑的鼻子,一个红润润的嘴唇,一头乌黑的、有一点卷的短发搭在身后。一天,她来到我家对我说:“杨露,我要去练舞蹈了,你能陪我吗?”我说:“好啊,正好我也没事。”“嗯,我们走吧!”过了一会儿,我们来到了她练舞蹈的地方,有两面大镜子和两个栏杆在左右两边,又有很多人。我就随便找了个椅子坐了下来。她就进去换练舞蹈衣服出来了。我就静静地看着她和她的老师,她的老师把她的腰90度弯,背后的骨头“咚—”的一声响,我紧张起来了,我担心她会不会受伤。可是她却坚持着,她老师又一次搬动她的腿往头上搬,骨头又是,咚—”的一声,但她并没有哭、叫,要是我早就哭得哇哇大叫了,可她而是一声不哼的继续练习。我没有想到,我以往的朋友却是这么一个坚持不懈、锲而不舍的人。后来我问她:“你不疼吗?”她笑嘻嘻地说:“坚持就是胜利嘛!”我崇拜她,正是因为她哪锲而不舍、坚持不懈的精神,让我崇拜,因为我要学习她这种精神,坐一个坚持不懈的人。450字 小学 写人
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我崇拜的人我所崇拜的人想必大家都知道,那就是音乐巨人贝多芬。一天,我无意间听到了他的《第五交响乐》——《命运交响曲》。听到《命运交响曲》的第一乐章时,在最初的几个强音过后。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止。我就想:也许,这休止是智者的沉默。虽然他稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍难和孤独,又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。“听!仿佛险恶叵测的命运再敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的命运仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把他从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的`忧郁在最后欢呼的急流之前都消失的无影无踪。”命运坎坷的小人物也许能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我在贝多芬的《命运交响曲》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说;"谁能参悟我的音乐的意义,谁能超脱常人无法自拔的苦难。’’450字 六年级 写人
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快乐崇拜在我成长的岁月中,发生了许许多多难忘的事,就像海洋里奇特的植物和动物一样多。今天,我就送你一只顽皮的海豚吧。 那个星期天的中午,我写完作业,觉得很无聊,我想玩电话。 我拨了117,听见电话里传出甜蜜的声音:“现在是十一点五十九分。”啊,真好玩! 我拨通了121,又听见甜蜜的声音:“明天天气晴转多云,下午有太阳!”啊,真是秀才不出门,便知天下事! 我拨通了119,我听见消防队员急促地说:“你家住哪里?你家着火了吗?”我傻眼了,赶忙挂下电话。我慌乱的心像一只调皮的兔子在上蹿下跳,嘴里不停的念叨:“我闯祸了,我闯祸了……” 没想到,倒霉的事还在后面。不到十分钟,火警队员把消防车火速开到我家楼下。 火警队员知道我由于玩电话谎报了军情,二话没说,罚款一千元。 爸爸知道了这件事,点着我的脑门直摇头;妈妈听了哈哈大笑,并且说:“买了一个教训吧!” 唉,看来随心所欲总不是好事。400字 六年级
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崇拜小草一场风,掺着些灰尘,吹过山冈。一粒种子,一粒小草的种子,随风一起吹过山冈的时候,被好心的石缝收留了下来。重此,这里便成了他的家。每天早晨,太阳光总是准时而又温柔的照在他的脸上,借着晶莹剔透的露珠,没过多久,小草便开始茁壮地成长了。年复一年,小草终于长大了,他是多么的高兴呀!可是,天有不测风云这天,天刮起了大风,吹得满山呼呼直响。小草也被无情的撕打着。突然,承载小草的石头支持不住了,“哗”石头从山冈上滚了下来,小草也跟着滚了下来。一路上,石头疯狂地翻滚着,小草在上面,一次次被重重的石头砸伤。等到石头停下来,小草几乎已经粉身碎骨。原来有坚韧的叶子,现在已经一团糊了。石头说他活不成了,小草奄奄一息地说:“我不想死!”几天以后,在小草原来倒下的地方,一珠小小的嫩叶,正探出小小的脑袋,莫名的望着这个世界。他有活了!在我们看来,有些原来没有希望和不可能的事情,未必就没有了希望,就像粉身碎骨的小草,看似不可能有再生的希望了,然而,小草却奇迹般的活了下来。我想,这就是努力的结果吧!崇拜小草!400字 高三 议论文
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才艺崇拜我们对才艺的崇拜,已然达到了登峰造极的地步。多么复杂的问题,我们都试图通过一场晚会解决;多么可怜的庸人,在电视上秀一回才艺即可一夜爆红。美国12名获得“总统奖”的高中生与中国12名被顶尖大学“预录取”的高中生同时被摆在一个问题面前:制定一项对非洲贫困儿童的援助计划。中国学生一亮相就开始大展才艺——演讲、弹古筝、弹钢琴、吹箫、小合唱、背诵、大合唱,最后轻描淡写地提了一句到非洲旅游募捐;美国学生则从分析非洲教育、食物、饮用水、艾滋病、避孕等一系列实际问题入手,详细阐明自己可做什么、怎么做,每一项预算都精确到美分,并且,大家既有严细分工,又有整体合作,整个计划拿来即可进入实施阶段——我们的学生个个都像是优人,擅长在问题的外围轻歌曼舞;美国的学生个个都像是剑客,擅长直击问题的内核。人人都迷恋捷径,人人都抢着做“抓眼球”的事,有能力不如有才艺……这是多么堪忧的现实!每个中国人都应该永记这样的耻与痛——在费城博览会上,人家送去的是蒸汽机,我们送去的是挖耳勺。400字 初三 议论文
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我崇拜她我们身边总会有一些令我们崇拜的人,有的是舞台上光芒四射的歌唱家,有的是出口成章的演说家,有的是战场上金戈铁马的大英雄……但我最崇拜的还是那为班上默默奉献的小燕。她的个子不算太高,额头偏左有一小块不起眼的疤。每天,她都会在学校带领我们打扫教室,大家都知道,做清洁是最辛苦的,可她每一次都做得特别好。有一次,该我扫三组了。我想早点回家,于是,就随便扫了一下,不一会儿,我就扫完了地。我喊了一声:“小燕,我扫完了。”她立马就过来检查我扫的地。她用手指着三组中间说:“你看,那边还有一些小垃圾,那里也有你把它们扫了。”我只好又拿起扫把扫了起来。突然,有一些男生来搞破坏了,小燕瞪了一下那些男生走过去对他们说:“你们别在这里搞破坏,要做清洁就好好做。”不一会儿,我的地扫完了,我开始摆起了桌子,我摆得很慢。小燕看见了,就边指导她们边帮我一起摆。看到小燕都在帮我摆桌子,我十分惭愧,赶紧也提起精神,认真地做起事来。做完清洁,我们总是走在前面,而她却总是最后离开。虽然这件事已经过去有一个学期了,但我任然忘不了她对我的帮助。六年级:唐雨平400字 六年级 写人
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我崇拜的人我最崇拜的人是我哥哥。哥哥比我年长十岁,童年他是我的伙伴,长大后他是我的榜样。哥哥浓眉大眼,有一双长腿和长长的手臂。哥哥爱笑,当他很生气的时候你也可以把他逗笑。哥哥爱说话,但他不喜欢热闹,他喜欢和大家安静地探讨问题,我觉得他爱思考。哥哥有上进心,不喜欢输。他为此做事很认真,努力约束自己,我觉得他有理想,有抱负。他会记住全家人都生日,给妈妈买母亲节的鲜花。他还会记住中国的传统节日,每到节日就给爷爷奶奶公公婆婆打电话问候。哥哥爱护我,会在QQ上给我留言,鼓励安慰我。我觉得哥哥善良有责任心。哥哥很独立,他会处理自己的所有事情。在国内上高中时,他自学了美国的高中课程,还参加了美国高考和托福英语考试,到国外上大学,他自己租房,管理银行账户,找实习工作,样样都干得很好。爸爸妈妈说哥哥是个有计划,有能力的孩子。爸爸妈妈的朋友都说哥哥是个有礼貌,有教养,品行端正的好孩子,我崇拜他,希望和他一样成为一个好孩子。400字 小学 写人