读书——是种享受
一般人们都有这样的感觉:书到用时方恨少,事非经过不知难。古《学记》也曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们一般读书人来说,要学的东西太多了,而我们知道的东西又太少了。
有人说,教给孩子一杯水,家长就应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,家长不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也。”因此,在教育孩子以前,家长读书更应勤奋,而我最大的生活乐趣就是读书。而读书最重要的是态度,更重要的是毅力。
“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”要做到一天爱读书很容易,但是一辈子爱读书却不容易。再说,人们都希望把梦想变成现实,然而,你首先必须要拥有一个能够实现这一梦想的信念。有了信念,有了毅力,才能成功。通过经常读书当然也就使我明白了许多新的道理:特别是对“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,也有了新的认识,感觉到只有不断的努力勤奋,才能使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,逐步筛滤旧有,活化新知,积淀学养,才能使自己博学多才。通过经常读书,也使我感悟出了读书的真谛:读书就是要读出创新精神,读出精神境界。也就是年年春草绿,年年草不同,年年节节高。同时,常读书也要常思考,既要正视自己之短,更要总结自己之长和同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为夯实自身理论根基实现新的突破,从而把自己的有限生命的浪花融入美好读书人生之中,焕发灿烂的读书人生辉煌。
母子竹
清晨,一抹淡淡的光芒照耀在那雾气之中。雾,像奔涌的海潮,又似霞烟阵阵,在乳白色的浓雾之中,那竹林——便是我寻觅的终点。
我与父亲在绿色的海洋中,查找着笋的身影。然而,我们发现,那竹子,并不是漫山遍野的绿,而是一丛一丛的,像是围绕着什么,在浓浓的雾霭中,更是若隐若现,像是拉着神秘的帷幕。我走近一看,啊,那翠竹,竟是那样的遒劲!每一株,都是那么的青翠欲滴,亭亭玉立,就像只用翠色渲染,不用墨线勾勒的中国画一般,竹在山中,山在竹中。也难怪古人“宁可食无肉,不可居无竹”了。那些小丘的线条是那么柔美,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”
我手拿着锄头,却无从下手。看看几乎长在一起的竹子,我不免抱怨:“这竹子,长在一起做什么,整整齐齐多好啊!又方便挖笋的人,自己又舒服。”父亲说:“你想要找到竹笋,就得先找到母竹,你看”父亲指指那株叶尖发黄,以至于有些翘的竹说,“母竹都是叶尖发黄的!”我惊异的看父亲一眼:“母竹都这样了,还如何长笋?”突然,我似乎悟到了什么。母竹用自身的营养来孕育子女,就这样牺牲自己的绿衣。那无法言语的竹子啊,她们就这样毫无怨言,一代代的生息繁衍。母爱是什么?母爱是全部。每当想起了我的母亲,我的志向消沉就会化为意气风发,虚度年华就会化为豪情万丈;彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。那么,有这样的母亲,又何尝不是幸福?父亲又说:“你想挖到笋,就必须在母竹周围找,子笋围绕着母竹,你觉得,像不像保护伞呢?”我点点头,又摇摇头,似懂非懂。父亲又说:“子笋生长在母笋周围,长大了,会像一个圈一样,不离不弃。”
猛然间,我醒悟了,子笋是在尽孝道啊。子笋无法用其他方式来谢母笋,但,即便是这样,也让我们感受到了一份孝,一份爱。
大孝无痕。
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