泥土娃娃
400字
五年级
叙事
春节期间，我与父母回到了姥姥家，我们走亲戚，吃年夜饭等等，让我感受到了浓浓的年味儿，不仅如此，我还做出了一个泥像，我叫她包子娃娃。
我经常在电视上看到人们做泥像，决定模仿模仿。农村到处都是肥沃的土地，我找了一块杂物相对比较少的地方，拿了两个不用的铁盆，一个铲子在地上挖了个不大不小的坑将最上面的那一层扔掉，将剩下的土分别装入两个盆里，将盆里的石子树根拣出来在其中的一个盆里到适量的水，活成稠一点的泥巴，下手将泥巴揉成大一点的球形把它放到另一个盆里滚一圈，让它被土覆盖，再将圆球拍成“大饼”，最后用魔法“变”成你喜欢的样子就好了。我做的是个包子状的泥像，在上面刻上了齐齐的刘海，大大的眼睛，小巧的鼻子，玲珑的嘴巴，做成了一个可爱的包子娃娃。将可爱的她放到火炉里烧一烧，拿出后，给她涂上了蓝色的水粉，给她打扮了起来。
这是我第一次亲手做手工，我将她带了回家放到了最显眼的地方，她告诉着我，做一件事一定要动手尝试。
五年级:李许玥
作文网专稿 未经允许不得转载
走，我们一起去植树
650字
五年级
叙事
“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树……”我坐在车里追赶着河南商报小记者训练营的脚步，朗诵着诗歌，奔向万山植树基地。
终于经过了一个小时的漫长岁月，我们终于到了目的地，万山。车一停下来，我和弟弟就像两支离弦的箭“嗖”的一声窜了出去，大口的呼吸着山中的新鲜空气。随着一营小记者的大部队我们开始向种树区域爬去，路上，柳树发出了新芽，枝丫随风摆动；野花也冒出来凑个热闹，在风中摇着身子；天空中，鸟儿唱着优美的歌儿。在植树区域，我看到了一年前中的树，他们都长高了不少，在风中向我们招手。我们像上一次一样挑选好树苗拿着铲子，找了一片自己喜欢的地方，开始种下希望的种苗。
我和弟弟现在空地上挖一个不大不小的坑，将可爱的小树苗放进去，培上湿土，再将土轻轻踩平。整个动作一气合成，相比上一次要好了许多。小树苗昂首挺胸的站在那，风儿妈妈的手轻柔的拂过他的脸颊，树苗宝宝就“哗啦啦”的笑个不停。突然弟弟从我兜里拿出我随身携带的红领巾，嚷着让我给小树带上去。于是，我的树上就飞扬着红领巾，小树的腰杆似乎又挺直了不少……
时间一分一秒的过去了，我们就要走了，小树向我们轻轻的招手，胸前的红领巾在风中飘荡，似乎在想我许下一个诺言：来年，我一定会长成一棵苍天大树，守护着这一片属于我们的土地。
五年级:李许玥
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点评：文章语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象，语言表达能力较强。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
不过，文章内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描，如果文章再写得细腻一点会更好哦，希望小作者再接再厉，加油！
点评老师：金冬晴
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叙事
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泥土你注意到过那些褐色或黑色的泥土吗？每天，上学的时候你脚下踩的就是泥土。它们被无数的人们踩着，它们没有向人类索要报酬，只是默默的忍受着一切。当你出去游玩时，你是不是只注意到那些参天大树？是不是只注意到那些美丽的花儿？是不是只赞美那些生机勃勃的小草？你曾注意到那些默默无闻的泥土吗？没有注意。正是因为它们太平凡了。但是没有泥土哪来的花儿、大树、小草……它们无私地奉献自己。人类也是如此，那些在奥运会上摘金夺银地运动员地名字，已经家喻户晓。可是你注意他们周围地医务人员和带着殷切希望地教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀着运动员。这些人不都是泥土吗？他们用自己的精力培育祖国花朵。让世界多一些这样的泥土吧！300字 五年级 散文
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泥土你注意到过那些褐色或黑色的泥土吗？每天，上学的时候你脚下踩的就是泥土。它们被无数的人们踩着，它们没有向人类索要报酬，只是默默的忍受着一切。当你出去游玩时，你是不是只注意到那些参天大树？是不是只注意到那些美丽的花儿？是不是只赞美那些生机勃勃的小草？你曾注意到那些默默无闻的泥土吗？没有注意。正是因为它们太平凡了。但是没有泥土哪来的花儿、大树、小草……它们无私地奉献自己。人类也是如此，那些在奥运会上摘金夺银地运动员地名字，已经家喻户晓。可是你注意他们周围地医务人员和带着殷切希望地教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀着运动员。这些人不都是泥土吗？他们用自己的精力培育祖国花朵。让世界多一些这样的泥土吧！300字 五年级 叙事
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泥土你曾注意过，你脚下那默默无闻的泥土吗？也许，你只注意那路旁那校验的鲜花吧！也许你从来没有发觉过，你脚下还踩着那为我们做出贡献的泥土！看，他全身都是灰色的，没有鲜花光彩照人，也没有嫩草引人注目，因为他只是一写平凡的泥土。但是你知道它为我们做出了多大的贡献吗？盖房子时，它用来做水泥。土地里，你土被用来种各种东西。鲜花，小草，还不是因为泥土养育了它们，它们才精彩吗？泥土是那么神圣，泥土是那么高贵。大家还记得吧。奥运会上，运动员们激情演出，但是，在精彩表演的背后，又是谁，在含辛茹苦的付出呢？是教练，是教练在兢兢业业的付出。但是，在表演中，人们总会说：“运动员真棒啊！”谁曾经想过教练呢？教练好象泥土，为人们付出，而不要回报。花的一生，短暂而美丽，而花的背后，泥土含辛茹苦，收藏天地精华。300字 五年级 记叙文
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泥土老是把自己当做珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自己当做泥土吧让众人把你踩成一条道路宝安中学附属小学五年级：李瀚伦50字 五年级 散文
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泥土花儿有着她奇妙的色彩，而草虽是绿色的，却在花儿凋谢时绽放不一样的光彩，树木如此高大，又如此耀眼，她们都是引人注目的；你是否看过那渺小的泥土呢，它并不惹人注意，它被我们踩到脚底，它没有像独一无二的宝石一般，它虽然渺小，却不代表它就没有付出；它用渺小的身躯帮助别人，它们团结在一起，帮助花儿盛放，帮助草长大，帮助树木变得粗壮，它就像她们的妈妈，我曾听过一个故事：我问农人：“你最爱什么？”农人回答：“是泥土！”“为什么？”我又问。“因为是土地养育了我。”他又回答。我赞美泥土朴素的色彩：褐色、棕色、暗黄色……，不透露一点华丽。它没有鲜花的鲜艳，没有叶片的翠绿，更没有果实的香甜。可是就是这种暗淡的颜色组成了整个世界的丰富多彩。农人。靠它生活，祖祖辈辈，风里雨里，给予了我们美味的食物。我赞美泥土宽厚的胸怀：宽阔无垠，处处都有它的影子，土地托起了连绵的山岭，托起了奔驰的江河，托起了奔跑的骏马，跋涉的骆驼，行走的牛羊。托起文明进化的脚步，用他强壮的臂膀托起辉煌的太阳。我赞美土地深沉的爱心：土地孕育着花草树木和庄稼，孕育了所有的植物才有动物的存在。哺育了鸟兽虫鱼，养育了我们人类，我们世世代代生活在泥土上。我问诗人：“你最爱什么？”诗人回答：“我最爱泥土。”“为什么？”我又问。“因为泥土给予了我深沉的爱。”诗人又回答。随然泥土是朴素、平凡的，但他却具有宽厚的胸怀和深沉的爱心。正因为如此，泥土其实是那样伟大！泥土虽不漂亮，却令人赞叹，泥土的气息虽不甜美，却将同胞们连在一起，帮助着那娇小的花朵。泥土的精神是值得我们学习的！550字 五年级 散文
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挖泥土植树节刚刚过去，而在今年的植树节中。我种下了好多的种子。学校有专门的一块为六年级同学而开设的菜地，挺大的。一个小组负责种一块。这个消息很突然，工具什么的都没有准备，所以只能用手一点一点的去挖，一点一点的去刨。种子有很多：四季豆种子，大葱种子，白菜种子……土刚松过，软软的，非常合适。大部分女生们都嫌脏，不愿种菜，只有男生们默默地翻着土。可是我却不像她们那样，我想亲手种下种子，看它们发芽，看它们长大，尽管手上鞋上都是泥，我也不在乎。我慢慢小心的用手刨着，翻开泥土后，我发现了许多有趣的东西。一会儿有几只叫不出名字的小虫爬出，我不怕这些小虫子，它有着暗蓝色亮晶晶的壳，非常漂亮，我还试图把它的触角拿起细细观察一下呢，可是又怕伤害了它，就看着它们爬走了。挖着挖着，我又发现了几条植物的根，心想这应该是上一届同学拔菜的时候剩下来的吧，上一届的同学们一定是收获了很多的蔬菜，我也一定要像他们一样厉害，种下自己的菜，等它们成熟后，再亲手把它拔下，烧着吃，那会非常有成就感，而且是纯正的绿色食品呢！心里想得美滋滋的，却又挖到了一个看似像蜘蛛窝的地方，里面不断的有蜘蛛爬出来，我马上后退了两三步，一只两只倒不怕，可是看到一个蜘蛛窝，我当然也是会害怕的。但是我又得感谢它们，因为它们贡献了它们的家，给我种菜，我还打扰了它们的休息，破坏了他们的家园。但是我保证在收成时一定会给虫子们留几片菜叶的，如果它们还在这泥土里的话。坑终于都挖好了，我把种子散在坑里，再用手慢慢地把它填平。想着收成之际，我一定能看到遍地的绿，收获满袋的蔬菜，因为这泥土下面藏着许多生命的魔力。650字 六年级 叙事
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挖泥土今天中午，我和周渴炜在学校操场的草地上挖泥土。挖着挖着，我发现泥土里面有一个小小的根。周渴炜使劲拔了一下，可是没拔出来。于是我们又挖了挖，又看到一个小小的根，它好像没站牢，像泄了气一样。于是我又拔了拔那根站牢的根，还是拔不出。我觉得我们要像那根站得纹丝不动的根一样，做事情要坚持到底。100字 小学 叙事
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玫瑰泥土散发着玫瑰香味的泥土最近读了这样一个小故事：有一个人，发现路旁的一堆泥土散发出非常芬芳的香味，于是，就把这堆泥土带回家，一时间，他的家竟满室香味。他问泥土：“你是大城市来的珍宝还是一种稀有的香料？或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是普通的泥土。”“那么你身上浓郁的香味儿是从哪里来的？”泥土说：“我只是曾经在玫瑰园和玫瑰相处了一段时间。”这散发着玫瑰清香的小故事深深感染了我，与玫瑰相处便会有玫瑰的清香！我不禁想起了孔老夫子的一句话：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”由此看来，环境对一个人的成长和影响是多么的重要啊！大家一定还记得《三字经》中“孟母三迁”的小故事吧，为了给小孟子找一个适合他成长的好的环境，找一片馨香的“玫瑰园”，孟母不惜一切代价，多次搬家，为我们留下了一段贤母教子的佳话。在现实的生活和工作中，你与君子相处，你便容易具有君子之风；你与小人相处，你就容易染上小人之小，这些潜移默化都是不露声色的。一个单位，如果领导正直、善良、公正，具有很高的工作热情和业务水平，充满了激情与活力，总是给职工以正确的导向，把付出放在功利之外，那么，他一定具有凝聚力和向心力，他的职工定会和他一样，欣赏到更高层次的美。大人尚如此，孩子呢？孩子更是容易被感染和潜移默化的。一个孩子，成长在嫉妒的环境中，他就学会了贪得无厌；成长在充满恐惧的环境中，他便学会了忧虑害怕；成长在充满呵斥、挑剔的环境中，他便学会了谴责和吹毛求疵。相反，如果一个孩子成长在充满宽容的环境中，他便学会了大度与忍耐；成长在充满鼓励、赞美的环境中，他便学会了自信与赏识他人；成长在分享、友善的环境中，他便学会了慷慨与热爱生活。“如果你想把阳光散布在别人心里，你自己的心里应先要布满阳光。”也可以说，一个人心里充满着什么，就容易带给别人什么。我们，不仅要做与玫瑰相处的泥土，吸收玫瑰的芳香，我们更要自我期勉，自我提高，努力做那芬芳的玫瑰，把玫瑰的清香带给他人。800字 五年级 叙事
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泥土赞歌泥土赞歌泥土，没有花一般的妩媚，也没有草一般的翠绿，更是没有树一般的强壮。春天，人们把种子播进泥土中，秋天，人们在土地上收获果实，尽享丰收的喜悦。参天大树，朵朵鲜花，茸茸小草，无一不在土地里生根发芽。地上，动物种类繁多，大至巨象、野牛，小至蜘蛛、蚂蚁，这些动物，哪个不是在地面上声息繁衍！贫瘠的泥土可以盖房，肥沃的泥土可以种植，而故乡的泥土却能表达海外游子的一片深情厚意。泥土上面供万物生息，它的下面有清清的泉水。它的深处埋藏着各种各样的矿物。它，记载着历史的沧海桑田，写下了中华民族伟大的文明历史。泥土默默无闻，从不炫耀自己。在花园里，人们赞美的是芳香的鲜花，而养育鲜花的泥土却鲜为人知；高楼大厦盖起来了，人们赞美它的雄伟舒适，而烧砖的泥土谁也不会提起它的功绩。啊！泥土！你将一切奉献给了别人，却不求回报。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。这，不就是你的品质吗？这，就是我对泥土的赞美之意。350字 五年级 叙事
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泥土情像做贼一样躲避着众人的目光，装作系鞋带把头压得很低很低----不为别的，只为能闻到这清新的泥土气息。来城里学习的我，因为家境贫寒，每学期只回家一次，为了减少对家的思念，我会常常来校园的花坛旁，闻一闻家乡的气息。闻着它我就想起父亲、想起在鸡叫的第一声就牵着牛去田里干活的父亲，也会想起母亲、在我起床前就做好了早饭的母亲。说实在的，我很不喜欢城里，不喜欢城里的人、城里的事和城里的话。不喜欢城里人是因为在开学的第一天，中午那顿饭我在班里吃，吃的是从家里带的馒头和咸菜。当我吃完饭路过食堂的时候，我震惊地无话可说，餐盘里倒满了白白的米饭和还没吃几口的菜，还有……这是倒掉的东西吗？这是我的父亲和像父亲一样的广大的农民辛辛苦苦一粒粒种出来的呀！他们就这样给倒掉原因居然是“我不喜欢吃！”只用这样的借口就倒掉了！如此理直气壮？！城里人在一栋栋高楼里安逸地居住着，钢铁水泥铸成的森林让他们忘记了----忘记了一个最根本的问题。不，这不是问题，这是本源。城里人的源，城里人的根，城里人就会说说漂亮话，干干大约忘了本的事。我们其实都是农民的儿子，我们的根都在土地里。我们都是面朝黄土背朝天的华夏民族的子孙，这一点城里人怎么能忘记了呢？怀着不平的内心，在学期末的最后几天我把自己闷了好久的心里话写出来，不为别的，就为了说说心里话。看着绿油油稻田，站在广阔的土地上，阵阵香气中我才感到踏实自在。550字 高三 叙事
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泥土它没有华丽的外表，没有妩媚的姿态，没有绚丽的色彩，摆在你面前的只是一堆堆黑色的东西。泥土很普通，随处可见，泥土是万物之本，它平凡而又朴实，博大而又厚重，默默奉献而不求回报，功高盖世却不张扬。泥土是我们生存的基础，我们的衣食住行都离不开它，没有了它就没有我们人类的今天。然而，这弥足珍贵的泥土却常常被我们忽略，冷落。它一生都在为我们人类奉献，它默默无闻只求付出，不求回报。它每天都被我们踩踏，而且我们从它上面播种粮食，把它搞的千疮百孔，它却无怨无悔。它孕育出了百花，把大地装扮的绚丽多彩；它还孕育出了竹子、松柏等树木，供人们观赏；历代以来，文人墨客都赞美它们，可有谁曾想过，如果没有泥土怎么会有今天这生机勃勃的生命？泥土生活在黑暗的环境中，不见天日，没有谁与它相伴，它一直孤单着，但丝毫没有改变它的信念，那就是奉献，奉献！泥土虽然没有美丽的外表，但它坚强正直，无私，它的那种精神不正代表了敬职敬业、无私奉献的老师吗？泥土是不凡的，我们要高声赞美泥土，我们要把它的那种精神发扬光大！400字 初一
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泥土记得有一年夏天，我和妈妈回到了老家，放下包，我们就上了后山，走在林间的小道上，我们一起踏着泥土走向山顶，边看风景边走路，看着一颗颗参天大树，望着一根根扎地三尺指向青天的翠竹，不由自主地夸赞起来，“这颗树真美，有上百年了吧！”我说着，妈妈点头说是。不过一会儿，妈妈拍着我的肩，平静地对我说：“树高吗？”“高”，“树粗吗？”“粗”，“你知道它为什么有这么粗吗？”妈妈继续问道，“是有水来浇灌它”我大声说，“那你知道是谁让水进入树的吗？”妈妈继续问道，我摇了摇头。“是泥土，泥土可能在你印象中不深，但它的品格却十分值得你学习，它每天把营养奉献给大树，让大树长得很高，自己却默默无闻，大家只记得大树而忘记泥土。我希望你也能像泥土一样，为人奉献，不求回报。”我点了点头说：“是不是我们要像泥土一样，为人奉献，不求回报，像雷锋叔叔一样，做一个做好事不留名的人？”，“对！我希望你能用心记住，泥土精神，不求回报，为人奉献，心甘情愿。”妈妈微笑着对我说。最后我们一起边说边聊，迎着晚霞，慢慢地走下山。400字 一年级
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泥土它总是略带湿润地卧在岩石上方，默默无闻地掩护、养育大地上的美丽生物，它，有一个普通却亲切的名字——泥土。人们都说钻石是高贵与优雅的象征，但我却更偏爱那孕育它的泥土。它虽然不比钻石的璀璨夺目，但我却更偏爱它的巧克力般的棕黑；它虽然没有钻石的巧妙打磨，但我却更爱它那浑然天成的松软，它在世上每个角落，默默孕育着一切生命，就如一位母亲对自己的孩子尽职尽守。它总能让人感到温暖，亲切与幸福，可能它本身便是幸福。几乎每个人都希望从泥土中挖出它孕育多年的钻石，因为钻石身价不菲，象征高贵与优雅，象征着富有与幸福，却不知，幸福并不是挖出来的或找出来的，拥有钻石，也只是拥有了一种被贴上标签的幸福。一个人与其过着虚伪的幸福，不如似泥土般，过着平凡普通的日子，享受小而温馨的幸福。不要过于着急的去挖掘那璀璨的钻石，幸福是挖掘不出的，不如做一亩平凡的泥土，默默无闻，无私奉献，充实地过好每一天。我托着下巴在桌子上眺望，大脑一片空白，却总有无限遐想，远处一点泥土向我挥舞着，它在告诉我，不要变成钻石。400字 六年级
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泥土空气中散发着一股淡淡的泥土香味。肥沃的土地上，黝黑的泥土孩子们花朵们，正在随风轻轻舞蹈。花丛中突然热闹起来，原来是一枝玫瑰在发表演讲“大自然赏赐给我们美丽的面庞，妖娆的身姿，让我们能无忧无虑地生活在这神奇的世界，我要感谢它！”玫瑰激昂地说，迎来了同伴的喝彩声。“我要感谢太阳！若没有它，我的生活将是一片黑暗没有阳光的日子是多么的可怕！是阳光唤醒了我沉睡的心，是阳光赐予我多彩的生活。我要高声赞美它！”玫瑰的眼中闪烁着激动的泪光。玫瑰脚下的泥土，也在静静地听着，似乎在期待着什么。“我还要感谢蜜蜂蝴蝶们！感谢她们时常在我身边飞舞，为我表演绝伦的舞蹈艺术，让我知晓美的深刻含义。她们是我生命中必不可少的花絮，她们丰富了我的生活！让我们怀着感恩的心，去感谢她们！”玫瑰的声音有些发颤，她的脸显得更红了，花丛中发出一阵喧闹的声响，大家都对玫瑰的看法表示赞同。大概大家都不会注意到，一个男孩正朝着那朵玫瑰疾步而来。男孩的眼中泛着喜悦的光芒，像是发现了什么宝贝。“我要感谢我的朋友们同样美丽的花朵们。是你们让我认识到生命的真谛……”400字 初三 书信
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泥土作文孩子在土里洗澡，爸爸在土里流汗，爷爷在土里埋葬。——题记人的一生不过从尘埃里来，最后又回归尘地；人的一生有尘埃一般微小，又有尘土一般伟大；人的一生就是在土里汲取营养，然后生长。在泥土上走路也别有一番风味，比起钢筋混凝土，泥土还是多了些人情味。它柔柔的，一步一个脚印。调皮的孩子们在上面蹦蹦跳跳互相攀比着谁的脚印更好看。年老的人们，柱着拐杖，一步一深陷，嘴里调侃道：“老了，都是黄泥巴埋到脖子上的人了，呵呵！”孩子们自然不懂土地的意味，老人们则知道，泥土——一个人的归属。泥土，一个辛勤的中年汉子，万物都压在他的肩头，但他从不怕苦，不怕累，只是尽自己的能力，向万物提供营养，让它们生长的更茂盛，更美好。他永无止息的劳动着。不自觉地竟想起家乡的土地了，咖啡色，黏黏的，奶奶总喜欢在上面种些小菜。我会和奶奶一起抬粪去滋润它们，一洒一跛的，粪水大半洒在了泥土上，泥土也欣然接受了，竟也不推辞，不见外。见泥土如此芬芳，我也思念我的家乡。作者：张凤玲泥土作文500字400字 初一