棒棒糖原谅我吧900字

棒棒糖原谅我吧

900字 六年级 状物

曾经觉得,和你做永远的朋友很简单,现在看来,那只不过是一

个神话罢了;

曾经以为,让你快乐就是逗你开心,可是,不知不觉中,伤害你,已经是N次了。

茜——对不起。

求你原谅我。4月22日,我不小心点错了作文,点了你的一篇文章。文中写了我在回家路上不和你打招呼,只是急匆匆地向学校走去。我是去接在训练的张绪晃,却被你误认为是去找楠她们打听有关张的消息,其实是你弄错了。至于没跟你打招呼,那是我的错,真的很抱歉。就这一次,我在你心中留下了一

道伤疤……

第二天,又见到令你失望的一幕——我在225班的教室前,你大概觉得我在看她吧。或许这真的是巧合,那一次,我还记的很清楚,是张绪晃找我换鞋子,当我转过头来,见到你一脸的委屈,还有那失望的眼神,我也很郁闷,很想跟你解释,但却不敢叫你,因为,你已经生气了。

回到教室,你们一组没交作业,因为刚刚的事情还没有平定下来的我,心情很不好,就一句冷冰冰的话刺向你:是哪个组没有交作业,最好给我快点交来。这时,我又一次看到茜脸上的委屈。我明白,这次又闯下了大祸。可我的心里也好不到哪去:“凯,你太可恶了,这可是你最喜欢的人,怎么能……为这事,你好长时间没理我。当然,这是我的错,我不该那样跟你说话,不该不向你道歉,与其心里流泪,还不如说出来,或许更好。

对不起,对不起,对不起……

茜,可以原谅我吗?

曾经令茜失望过N次,但我可以保证,从现在开始,再也不会了。

凯不会再让茜地躲在那个角落,偷偷地哭泣,更不会不理茜。

可恨的楠,就因为她们,我和茜的关系才变得如此。想想过去的我,被她们当猴子般地耍,动不动就用“张梦珍”来压我。现在我要证明她们是错的,她们认为我最怕张,什么都得听她的,或许以前是,但现在,决不是。她已经在我脑海中彻底淡忘.消失。

可恶的凯,傻傻的凯,拿出你的勇气来啊!去跟茜道歉呐:“茜,能原谅我吗?”

对不起茜的太多太多,令她伤心的也太多太多。反过来自己体会到茜的悲伤,令自己整天沉浸在悲痛和愧疚的交响曲中。只地将伤心.郁闷和愧疚堆积在心中,这时才知道茜是怎样过来的。

对不起,真的对不起,茜,你一定要原谅我,一定,一定。否则,堆积在心中的伤心.郁闷和愧疚迟早要爆发。

恩,茜会原谅我的,是吗?

我会每天买棒棒糖给茜的,我会每天陪茜聊天的……恩,茜一定会原谅我的!

曾经想过,要和茜手牵手到永远,愿望已不再是愿望——因为,我和她是永远最好的朋友;

曾经以为,凯和茜互相记住彼此,只是个神话,而如今,神话以变成现实——因为,我和茜永远永远都是最好最好的朋友!

残酷的家庭

1200字以上 初三 书信

进化”一词来源于拉丁文evolutio,原义为“展开”,一般用以指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。1762年,瑞士学者邦尼特最先将此词应用于生物学中。

进化思想的发展古代人们在栽培植物和驯养动物的生产实践中,积累了关于生物的形态、构造和生活习性的知识,注意到生物机体的变化以及生物与环境的关系,逐步形成了朴素的生物进化思想。古希腊的通过对他那个时代有关动物的知识的系统整理,把540种动物按性状的异同分为有血的和无血的两大群,每群之下又分为若干类。他进一步提出生物等级即生物阶梯的观念,认为自然界所有生物形成一个连续的系列,即从植物一直到人逐渐变得完善起来的直线系列。中国战国时期汇集的《尔雅》一书记载了生物类型的变化;汉初的一书,不仅对动植物作了初步分类,而且提出各类生物是由其原近代科学诞生以前,进化思想发展缓慢,当时广为流行的是神创论和物种不变论。这种观点直到18世纪仍在生物学中占统治地位,其代表人物是瑞典植物学家C.von

林耐(1707~1778)。他所提出的分类系统虽然有助于揭示生物物种之间的历史联系,但他却把物种看作是上帝创造的不可改变的产物。随着生产和科学的发展,积累了许多新的与物种不变相矛盾的事实。在大量事实的影响下,甚至象林耐这样坚定的神创论者,在晚年也不得不承认由于杂交的结果能产生新种。和林耐的观点相反,法国学者G.L.L.布丰(1707~1788)相信物种是变化的,现代的动物是少数原始类型的后代。他把有机体与居住环境联系起来,认为气候、食物和人的驯养等因素可引起动物性状的变异。1809年,另一位法国学者J.-B.de拉马克(1744~1829)在其《动物学哲学》中,用环境作用的影响、器官的用进废退和获得性的遗传等原理解释生物进化过程,创立了第一个比较严整的进化理论。1859年发表一书,论证了地球上现存的生物都由共同祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,并提出自然选择学说以说明进化的原因,从而创立了科学的进化理论,揭示了生物发展的历史规律。

19世纪80年代以来,以A.魏斯曼(1834~1914)为代表的,把种质论和自然选择学说相结合,丰富了达尔文的进化理论。20世纪30年代以来,以T.杜布尚斯基(1906~1975)等人为代表的综合了细胞遗传学、群体遗传学以及古生物学等学科的成就,进一步发展了以自然选择为核心的进化理论。60年代末,日本学者木村资生等人提出,又在分子水平上揭示了进化的某些特征,补充、丰富了进化论。

进化的进步性 地球上的生命,从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物,这就是人。

生物界的历史发展表明,生物进化是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程,从中呈现出一种进步性发展的趋势。一般说来,进化过程的进步具有如下特征:1在生物界的前进运动中,可以看到不同层次的形态结构的逐步复杂化和完善化;与此相应,生理功能也愈益专门化,效能亦逐步增高。2从总体上看,遗传信息量随着生物的进化而逐步增加。3内环境调控的不断完善及对环境分析能力和反应方式的发展,加强了机体对外界环境的自主性,扩大了活动范围。

生物进化的道路是曲折的,表现出种种特殊的复杂情况。除进步性发展外,生物界中还存在特化和退化现象。特化不同于全面的生物学的完善化,它是生物对某种环境条件的特异适应。这种进化方向有利于一个方面的发展却减少了其他方面的适应性,如马由多趾演变为适于奔跑的单蹄。当环境条件变化时,高度特化的生物类型往往由于不能适应而灭绝,如爱尔兰鹿,由于过分发达的角对生存弊多利少,以至终于灭绝。对寄生或固着生活方式的适应,也可使机体某些器官和生理功能趋向退化。如有一种深海寄生鱼,雄体寄生在雌体上,雄体消化器官退化,唯有精巢特别膨大,以保证种族繁衍。

有些研究者对进化的进步性表示怀疑,认为进步性不是进化的基本特征,也不是进化的本质。科学研究证明,进化不全都引起进步,进化过程中也有退化,但从有机界总的进化过程看,进步性发展是进化的主流和本质。

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作者:佚名 来源:互联网

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