特别的老师――记新来的英语吴老师
新学期换了许多新的老师,班主任吴老师是我们新的英语老师,她很快就发现了我们班的不足之处:有的同学不喜欢朗读,有的同学不喜欢发言,有的同学喜欢讲话,有的同学喜欢开小差,还有的同学不爱或者讨厌做作业
对于这些,吴老师都看在眼里,急在心里。不过,她很快就想出了办法,表现好最后可以免口试,只有二十个人才有这个资格。同学们听了,果然活跃起来,成绩也进步了一些,但总是有那么几个跟不上大家节奏的同学,吴老师就多次表扬他们(三次表扬可以换一个图章,图章多的前20人才有资格免口试),这样一来,就连总是不做作业的“拖后腿生”也往前迈了一步,作业总是按时交,再也不拖拉了。老师一看高兴极了,对我们班的期望自然就越来越高了。
平时上英语课的时侯,很少有同学会主动背熟。读熟课文和重要的内容。吴老师非常明白,如果不能靠自己来用功,只靠逼背是绝对不行的。吴老师整整为我们苦思铭想了一夜,终于有了一个好主意:让我们在互相之间比赛,有一个背;两人背;四人背;小组背;大组背;横排背;轮流背和男女生背。在做这些游戏的同时,大家都很快乐,立刻就对英语产生了更浓厚的兴趣,虽然有时还犯些小毛病,但和以前比,早就跨越一大步了。
吴老师虽然有些严格,但她却总是为我们着想。每天给我们布置的大多数是读背作业,多出来的时间好让我们复习,温故而知新。在语文、数学、英语同时有作业时,她总是让我们先做别科作业。她不光是关心我们,还特别关心我们的作业情况,只要有人没有交,不管是什么科目的作业,她都关心,还一条一条地给家长发短信。
每一个老师,都是优秀负责的好老师,然而吴老师面面俱到。每一天发生的一点小事,她也会“一丝不苟”地告知家长,让家长们每天都能知道自己的孩子在学校里的各方面都做了些什么。
再说我们新的学期还换了新的座位,这些座位都是吴老师精心准备安排而成的,她充分利用了每个同学的优点或缺点,成绩好的和成绩差的坐;好动的和好静的坐;上课说话的和文静的坐总之,她想到了每一个同学,每一个学生的一切。
虽然吴老师是新来的老师,但她给我的印像是最深的。
语文张筱颖老师点评
在你的娓娓叙述中我们看到了吴老师匠心独具,无论是学科教学还是班级工作她都尽心尽力.如果你能选择一幕场景,抓住老师的动作、[神态作具体刻画,那就锦上添花了。
特别的胡老师
我们班发生的趣事总是很多,但往往都发生在科学课上,谁让我们
的科学老师胡老师是一个很特别的人嘛!
就在一、二个星期前的一节课学科上。课堂气氛正挺好的时候,第
四组却有一些闹腾。胡老师一眼瞟到第四组,原来第四组有两个男生正在吵闹。胡老师便随手拿起了班牌,慢慢地走到了一个男同学的旁边,一边从座位上拉起了他,一边笑了起来,接着按住了他,举起班牌轻轻拍了两下他的屁股。大家都笑了,笑得肚子都痛了,连胡老师也笑着说:“下一次还要来吗?”
胡老师不仅会用特别的方法教训人,还十分幽默呢!那一次,有两
个男同学上课传纸条,胡老师悄悄地走到他俩的身边,快速地抓起一个
男同学手里的纸条,打开纸条,看了上面的“对话”,道:“亲!这个游戏怎么弄啊……”原来这个“亲”字是胡老师自己故意加的字啊!大家只是愣了一下,随后马上清醒过来,个个都捧腹大笑起来,好不容易才停了下来,但还沉浸在欢笑中。
这么特别的胡老师还有许多有趣的地方。下午科学课上,我的同桌
竟然抢另一个女同学的回答,胡老师走到他身边,拍了拍他的肩膀,说道:“你想英雄救美啊?门都没有!”大家一听胡老师的这句话,马上笑开了,笑得前俯后仰。胡老师也笑着继续给我们讲起了试卷。
这就是我们的胡老师,一个特别的胡老师!
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