你是优等生900字

你是优等生

900字 初三 记叙文

那时,她正在上初三,班里新换了一位历史老师,姓孙。孙老师性格温软,说话慢声细语。

她初一时学习成绩还勉强可以,但到了初二,脑子突然变得纷乱复杂起来,整日陷入胡思乱想中。成绩开始走下坡路,最不堪的一次,各科成绩多数倒数。这令父母和班主任都不住地叹息。思想工作也做了,但她似乎都听不进去。眼看着,她的成绩就像撞上冰山的“泰坦尼克号”一样慢慢坠入海底。

唯一可以骄傲的就是历史成绩。自小,受祖父的影响,她对中华五千年的文明史格外感兴趣。历代朝代更迭、事件典故,她都了如指掌、如数家珍。孙老师上任伊始组织的一次摸底考试,她竟然考了个全班第一。但因为其他科目成绩都差得离谱,同学们并不把她的这个“第一”当回事,连她自己也感觉脸上并没有什么光彩。只有不了解底细的孙老师把她大大褒扬了一番。

一次历史课上,她和同桌窃窃私语。孙老师虽然在课外时间任由学生和他胡闹,但对课堂纪律要求非常严格。他马上吧她和同桌叫起来,回答他刚才讲过的问题。同桌结结巴巴回答不上来,她非常轻松地回答了孙老师提出的问题。孙老师脸色变得严峻无比:虽然你回答出了我的问题,但我仍然不能表扬你。你是优等生,要给其他同学起到榜样作用,无论任何时候,都不能破坏课堂纪律!

听到孙老师称她为优等生,许多学生都忍俊不禁,把头低下来,用手捂住嘴巴。其实她的同桌综合成绩在班里是真正的优等生,班主任专门安排和她结对,是帮助她提高成绩的。刹那间,她感觉自己的脸好像被火柴点燃了,此刻,她真希望有个面具可以戴在脸上,遮掩内心的羞愧和屈辱。

这次历史课以后,犹如川剧中的“变脸”,她突然像是变了一个人。从前性格外向的她一下子变得文静无比。由仰望天空,到关注课本;由天马行空,到聚精会神。初二下学期的期中考试,她竟考进了班里的前十名。父母和老师对她化蛹为蝶的蜕变都莫名其妙,又惊喜不已!

四年以后,她如愿考取了一所南方大学。临行前,她专程去看望孙老师。适时,孙老师早已“名花有主”,师母善良贤淑,也是一位老师,将孙老师和家里收拾得干干净净。孙老师在妻子面前对她大加赞赏:她在初中时就是优等生,现在又考取了名牌大学!

她羞愧地笑:不对啊,那时,我除了历史成绩好一些,其他几门功课,都是班里的差生,正是孙老师这句“你是优等生”的鼓励,彻底改变了我的一生!

你是否走在成功的路上

800字 初二 记叙文

在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生。

同样是登山,为什么有的人已到达高山之巅,而有的人仍在山腰徘徊?同样是心怀宏志,为什么有的人已功成名就,而有的人却一败涂地?同样是磨刀,为什么樵夫可以把刀磨成披荆斩棘的利刃,而那只猴子却只能把它磨成一块废铁?是他们愚笨懒惰吗?不,失败者中不乏聪颖勤奋之人,他们之所以失败,是他们没有找到通向成功的路。

猴子是在磨,然而它又不是在磨,乱磨一气,把刀刃竟磨得如同刀背。这种磨法与人的磨法不过差个"法"字,正是这个"法"字却可使相同的努力差之千里。有些人,整日忙忙碌碌,而他却可能在与成功背道而驰;也有些人,终日用功不辍,而他却可能在原地画圈,最终将累倒在自己画下的圈中。显然,选择一条成功之路是每一位成功者的成功之道。这条路毕找到了,于是在他人还在苦苦寻求之时,他却为人类揭开了文明的一页;这条路门捷列夫找到了,于是在世人还在为元素周期绞尽脑汁之时,他却为人类提示宇宙之谜燃起了新的希望。探索如同步入一座森林,而成功就如同森林中的宝藏,选择那条正确的道路,可能使你拥有一切,反之却可能使你虽入宝山,却空手而回。

做人之道如此,治国之法也如此。国,有时就像那把钝了的刀。如人一样地磨,则可切金断玉;而如猴子一样地磨,则仍是一块废铁罢了。因势利导,事半功倍;逆"天"行道,教训惨痛。像猴子一样地磨,于是磨得发展中的中国在大跃进、文化大革命中濒于绝境。然而像那位樵夫一样地磨,却磨出了个明治维新后的日本;像那位樵夫一样的磨,却磨出了个亚洲四小龙之一的新加坡。治国之法有异同,然而所有成功之法却有着惊人的相似--找一条适合自己的路。找一条正确的路,它将使你省去徒劳的跋涉;找一条正确的路,它将使你不必迂回在荆棘丛中;找一条正确的路,它将使你站在成功的顶峰。

当你走一段路时,为何不回头望望,你走的路是否弯弯曲曲,你走的路是否一直指向那成功的顶峰。找到正确的方向,于是水手可以到达彼岸,旅者可以觅到绿洲,探索者可以一直走向成功的明天。

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