读《读者》有感500字

读《读者》有感

500字 六年级 叙事

读《读者》有感

在这个假期,我精读了《读者》这本杂志的其中一期。

主要描写了生活中的实事。文章都以情动人,以理悟人或以人悦文,浅显易懂,使得我们仔细品味,认真学习。每一篇作文都有其独特的视角及写作方法,让人爱读,有的甚至催人泪下或开怀大笑。

我还悟出一个道理:知识是我们借以飞上天堂的羽翼。一开始我总是很快的浏览一遍,囫囵吞枣,颇有“不求甚解”的味道。吸引的首先是故事,是各总人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。后来,父母告诉我文章要仔细品味,理解要表达的思想感情。想得到知识的羽翼飞向天堂,那么就一定要有阅读方法。莎士比亚说过,书是全世界的营养品,既然是营养品,就更要仔细体会、琢磨。于是,我如饥似渴地仔细读了起来,养成了只要手中一有书,我就成了忘了吃忘了睡的“书呆子”。

从此以后,再练习写作的时候,都要拿出我的好伙伴—《读者》翻一翻,摘抄其中的好词佳句和思想感情,大大增加了我的想象力,使文章经常得到老师的好评,这册杂志对我而言好处太大了,我总是认真地感悟,真是有了意想不到的收获。是《读者》给了我知识王国前进的脚步。

读了这册杂志,我真正感受到了:一撇一捺组成了一个“人”字,撇是知识,捺是理想,这样的人生才是充实有力的,鸟会飞翔时因为有翅膀,人会飞腾是因为有智慧。这样有益的课外书使我受益匪浅。等着吧!知识太空,我会乘坐着《读者》制成的飞船去那里遨游的!

简简单单也是一种爱

600字 六年级 抒情

什么是爱?直到那天我才明白爱就是……

——题记

下课了,许多学生“鱼贯而出”。当我走出拥挤的人群时却发现,咦,妈妈呢?我开始左顾右盼却仍未发现妈妈的身影。

过了一会儿才看到姗姗来迟的妈妈,当我跑过去准备抱怨时妈妈递给我两个小袋子,“今天就咱们两,没时间做饭就给你买了点吃的就来晚了。”“哦。”虽然我只是哦了一声但心中却窃喜着。“你还吃点什么再去买点儿。”“随便。”正“狼吞虎咽”的我敷衍的回答了一句。

一会儿妈妈带我来到常来的一家小吃店,正是中午客人还很多,就只好等一会儿再买了。在门外等待着的我不禁打量起这个熟悉的小店。几张双人小桌拼凑在一块,墙壁仍然是那样洁净……只是多了两个小孩。

他们做着一些杂事,或许是因为他们年纪并不很大我才如此关注他们的吧。他们一个大概11岁,另一个大概七八岁,大的是姐姐小的是弟弟。他们在店中忙碌着,姐姐负责收钱、找钱,弟弟则给顾客找筷子、拿纸、拿饮料,默默的在店中忙碌着。

不知什么时候顾客都离去了,只剩几个碗与横七竖八的筷子,弟弟一个一个的把剩下的倒在一个碗里然后倒掉,显然他经常做这些事情。姐姐则在一边坐着看着弟弟干活,时不时看几眼老板。老板察觉到了目光,扫了一眼脏乱的桌子,女孩明白了,起身开始擦桌子,老板笑了笑,“这丫头。”女孩擦完桌子就去帮弟弟洗碗。

我们的两份都做好了,便离开了小店。但我的脑海中一直浮现他们一家的场景。这或许是一种特殊的爱吧,虽然并没有给他们提供很好的生长环境,没有名牌衣服,没有什么“山珍海味”。但是并不是所谓的“丰衣足食”就为爱,其实这简简单单、普普通通的也是一种爱,并且不亚于那所谓“丰衣足食”的爱。

简简单单也是一种爱!

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