我心中的春天800字

我心中的春天

800字 初三 记叙文

我对春天情有独钟。

现在正是春天。今天,谭老师带着我们一起去荔枝公园赏春。路上同学们说说笑笑的,不一会儿,就到了荔枝公园门口。

由于我们人多的缘故,老师便把我们分成几个小组。我和李涵、林伊莉几个好朋友就是“春梅组”。我们目之所及,耳之所闻,心之所感如下:万物从沉睡中苏醒,我最喜欢的花、草、树怎样了?

“快来啊!这里有好多的花啊!”林伊莉象发现新大陆一样把我吆喝了过去。

啊!那一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下。犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停留在空中,凝然不动。白色的、红色的、黄色的和蓝色的小花朵被青青的细叶衬着,越发显得多姿多彩。

“哇!真是香呀!”李涵的高声叫嚷又把我扯了过去。哇!浓郁的花香在清鲜的空气里飘散着,真是香味缭绕!到底是从哪儿传来的呢?噢!原来层层的叶子中间有许多白花,就是这些花儿喷吐幽香,沁人心脾。我真希望这些花儿可以永开不败!

我最怜惜的小草呢?一棵棵小草从酣睡梦中醒来它们被土而出,舒展着它那幼嫩的绿草。也许是它们知道春天来临了。想把自己的绿献给大自然,献给人们,让大自然充满活力。记得有一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”呵!这不是写给小草的赞歌吗?

我心中最伟大的树呢?我们抬起头一看:那不是一片树丛吗?一棵棵高大的榕树,长长的胡子被春风轻轻的吹拂着。春天真美啊!我深深的吸了一口气,再张开眼四望时,不远处还有一个湖!

只见湖面上金波灿烂,花的倒影,树的倒影,随着微微的波浪在水里荡漾起来。有几只燕子横掠过湖,尾间偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。湖里还有上万条鱼呢!我真想捞几条鱼回家。可是看到它们仿似在成群结队的在水里游,自由自在的玩耍,捉迷藏……我怎么能破坏你们美好的生活呢!

啊!我心中的春天是如此的春光明媚,春色无边!啊!多美丽的春天啊!真是万紫千红,美不胜收呀!

俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨,一生之计在于鄞。荔枝公园的春天美景,使我感叹到珍惜少年的美好时光,抓紧时间学习知识,把握好美好的明天。因为有句话说的好:好花不常开,好景不常在啊!

我心中的最美教师

900字 初一 应用文

尊爱的老师,亲爱的同学:

大家好!我是马村区实验学校七二班的裴秦一,今天我演讲的题目是《我心中的最美教师》。

美, 什么是美 ?对于不同的人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美,的确它能让人感觉美。这些美,有的让人觉得赏心悦目,有的让人觉得激情澎湃还有的,让人觉得到自然平和,但什么样的美才是最美的呢?

在我的身边就有这样一位美丽的老师,她既没有多么婀娜多姿的外表,也没有轰轰烈烈的事迹,更没有可歌可泣的壮举,但是我依然认为她是我心中最美的老师——陈思思老师。

哪怕是在寒冷的冬天,还是在炎热的夏天,她都坚持每天清晨督促我们读书,因为她知道这时候的效率最高;哪怕身体再不舒服,哪怕有再急的事,她都坚持认真上完每一节课,因为她知道不能落下学习进度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都坚持仔细批改完每本作业,因为她清楚每本作业都是孩子们一笔一划、工工整整写成的。伟大的人民教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去”,于是陈老师就用行动淋漓尽致地诠释了此话的含义。

在课堂上,陈老师总是能让学生在快乐的气氛中,掌握他们所必须掌握的知识。她的课堂总是那么受学生喜爱,她从不要求学生必须怎么样,但是学生都会主动自觉地完成他们应该完成的任务,她从不要求学生上课应该怎样表现,但学生都会认真积极地配合她的课堂。似乎一切都隐藏着一种无形的默契。教师体会教学的快乐,学生感受学习的快乐,教学是一种责任,学习是一种快乐。她从不直接给学生知识宝藏,常常她只是给学生一把通向知识海洋的钥匙,带领学生探求每个问题和每个发现,教会她们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和 发现海洋中的智慧。

其实,陈老师给予我们的还有很多,很多,她有时严肃,有时温柔。她,就是这样,平凡而无私地爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗?

教师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是塑造未来的雕塑家。啊!老师,您不是演员,却吸引了我们对知识渴望的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌谣。    

鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,是因为长空让他翱翔;高山感谢大地,是因为大地让它高耸;我们感谢老师,是因为他的无私奉献。此时此刻,我把心中的千言万语化作一句话:陈老师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师!    

我的演讲完毕。谢谢大家!

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