舟过安仁
一天,南宋大诗人杨万里正悠闲地乘着小船感受春天的美景。船缓缓地驶到了安仁县的一条小河中,杨万里突然注意到在桃红柳绿的映衬之间,隐隐有人影在晃动。他仔细一看,原来是两个天真可爱的小孩坐在渔船上。只见两个小孩兴高采烈地在船上跑来跑去,把撑船用的竹杆和桨都收了起来,小船立刻就停滞不前了。杨万里心中疑云大起:这两个孩童把篙和棹都收起来了,是要干什么呢?正想着,两小童又把雨伞给打开了,可这时天空却是晴空万里,一点儿下雨的迹象都没有。杨万里越想越不明白小孩们要干什么。
疑惑不解的杨万里吩咐船夫把船驶过去,他走上小童的船,问举起伞的那个小孩:“现在没有降雨,你们为何要高高舞动伞呢?”两个小孩淘气地说:“我们不是为了遮雨,而是利用风吹伞行船呢!”
杨万里一听,立刻哑然失笑,心想:这是多么童真、多么聪明的两个小孩呀!
秋到人间
9月,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,来接替夏姑娘的职位。它用树叶轻轻的擦去了夏姑娘匆匆离去的脚步。
又一个季节的轮回,知了的声音在慢慢减弱,消失在秋夜的傍晚。秋夜,凉风习习,让人的心里十分愉快。这时,你只要仔细听,就会听见蛐蛐在‘‘歌唱’’。它们唱的是:‘‘夏天过去了,过去了,过去了,我们迎来了秋天,秋天,秋天……’’再让我带你去早晨看看吧。早晨的风凉飕飕的,让人感到异常寒冷。行人个个都穿上了厚厚的行装走在路上。大雁也开始‘‘收拾包袱’’准备飞向遥远的南方去了,大雁在空中飞行的绝招,无人不拍手叫绝。到了中午,天气渐渐暖和起来,可能秋姑娘这时在调调色板的颜色,准备到田野上去点出这硕果累累的秋天,让农民伯伯感受到收获的喜悦。
秋再一次降临人间,给四季又增添了一份美丽的色彩。我爱秋天。
9月,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,来接替夏姑娘的职位。它用树叶轻轻的擦去了夏姑娘匆匆离去的脚步。
又一个季节的轮回,知了的声音在慢慢减弱,消失在秋夜的傍晚。秋夜,凉风习习,让人的心里十分愉快。这时,你只要仔细听,就会听见蛐蛐在‘‘歌唱’’。它们唱的是:‘‘夏天过去了,过去了,过去了,我们迎来了秋天,秋天,秋天……’’再让我带你去早晨看看吧。早晨的风凉飕飕的,让人感到异常寒冷。行人个个都穿上了厚厚的行装走在路上。大雁也开始‘‘收拾包袱’’准备飞向遥远的南方去了,大雁在空中飞行的绝招,无人不拍手叫绝。到了中午,天气渐渐暖和起来,可能秋姑娘这时在调调色板的颜色,准备到田野上去点出这硕果累累的秋天,让农民伯伯感受到收获的喜悦。
秋再一次降临人间,给四季又增添了一份美丽的色彩。我爱秋天。
相似题目
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舟过安仁一天上午,天气非常好,天空万里无云,时不时飘来几阵风,太阳当空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上,两个小童同坐一条船上,欣赏着河堤河上的风景:杂草丛生的水草浮在河面上,格外翠绿。河堤上长了许多矮竹,绿绿地,泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶,俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调,好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动,所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船,似乎想用嘴托着船游动,然后嬉戏于这条宁静的河流。一阵风吹来,水面荡起一圈圈粼粼的波纹。船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然,一个小童灵机一动,收起了划船用的竹篙,停住了船桨,紧接着拿起一把雨伞,打开并对着风摇动。这时,在漫步散心的杨万里见了,想:现在又没下雨,干什么要打伞啊?可能在挡风,也可能有备而患!杨万里进行着种种遐想。过了一会儿,杨万里发现停泊在河上的小船动了起来,随风飘动,紧接着越来越书。哦,杨万里这才明白,原来他们把伞当作桨在不停地旋转,利用风来推动。怪不得没下雨都张伞,不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道:“这俩小孩,真是聪明伶俐啊!”于是,杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗:舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。550字 五年级
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舟过安仁诗人杨万里在船中,正准备去故友家游玩,岸上花香扑鼻而来,让杨万里不禁走到了船头。小草、荷叶、芦苇在周围生长着,好像一块块小绿毯铺在河面上,他深深地吸了一口新鲜空气,顿时感觉神清气爽、心旷神怡,他扇动这手中红的扇子,炎热似乎也消散了几许。一对双胞胎,高高兴兴的从花海里钻出来,跳到一只渔船上,你一言我一语的讨论着:“哥哥,这里太好玩了,下次我们还来好吗?”“好的,下次再坐船来。”“哥哥,这船是我们偷划出来的,现在太阳快落山了,咱爹娘发现我们和渔船不见了,一定会很着急的。”弟弟话音一落,他们立刻动身了。哥哥用力地划着船桨,弟弟手握着竹竿撑船,不时用手在水里划,希望船能加速前进。船行了一段距离,两兄弟觉得有些累,躺在船里休息,望着天空中软绵绵的白云。忽然,弟弟看见空中飞着什么东西,“哥哥,你看那是什么?”,哥哥定睛一看:是纸鸢!风、纸鸢……突然,他脑洞大开,从船舱里拿出一把伞撑开在船尾,果然小船加快了行驶速度。诗人杨万里看到这一幕,便让船夫加快速度,靠近小渔船。问那对兄弟:“天上没有下雨,何必张着伞?”“我们用伞当帆,这样小船就能行得快”,哥哥回答道。杨万里问船夫这是谁家的孩子。船夫笑了笑说:“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。【篇二:舟过安仁改写350字】“我”吃完晚饭时,一个人悠然自在地在河边散步。忽然,“我”看见了两个天真无邪的小孩子重在一艘渔船上,用樟使渔船慢慢移动。忽然,他们好像想到什么似的,收起撑船用的竹竿和木杆,停止摇动船桨,坐在船里聊天。这是为什么呢?好奇心使我停下前进的脚步,站在原地,看个究竟。这是为什么呢?这是为什么呢?这令“我”百般不解。只见,一个小童从身后拿了一把伞,“我”这才发现他背后有一把伞。这有是干什么呢?“我”好奇地想着。只见,他们又撑开雨伞对准天上,“我”抬起头来看看天上是不是下雨了,不然,“我”的衣服全部都要湿透了。等“我”知道没下雨时,才放心。“我”继续好奇地看着他们,这是为什么呢?看了一会儿,“我”终于知道他们用伞不是用来遮头,而是用伞使风让他们的渔船前进得更快一点。这真是两个聪明、趣智的小童啊!【篇三:舟过安仁改写400字】自从诗人杨万里放弃了自己的仕途,他就隐退到了山中,整天过着无忧无虑的生活,不用上早朝,不用批改文案,也不用有礼节上的太多顾忌,十分快活。这天,杨万里在家队近的一条小溪边散步。走着走着,看见了一条小渔船,渔船上坐着两个小孩。杨万里对自己当初隐退这个决定很满意,正想记录一下,突然见他们停下了船桨,收起了竹篙,心生疑惑,就继续在岸上看着他们要做什么。他们走进船舱里,把竹篙和船桨都放回去,又拿出一把伞。其中一个小孩把伞撑开,放在船头。杨万里心里想:现在没在下雨,他们为什么要撑开呢?他想了半天也没想出来原因,于是走近岸边,问其中的一个小孩:“喂,小朋友,现在并没有下雨啊,你们为什么把伞撑开呢?”那个小孩大声回答:“您瞧啊,撑船和划船让我们筋疲力尽,于是我们要想一个办法让自己轻松一些。所以我们把伞撑开放在船头,让风的力量使船前进。”杨万里一想,觉得有道理,再一想觉得这真是个好办法。杨万里回到自己的茅草层、毛笔一挥,写下了舟过安仁这首诗。【篇四:舟过安仁作文400字】在阳光明媚的一天,我坐着船去安仁游玩,我刚一到这儿,就被这儿的景色迷住了。一条清澈见底的小河,在太阳光的照射下,显得波光粼粼,小鱼、小虾在水中自由自在地游着。河岸上,野草密密麻麻的,远处的山峰高低起伏,就像一幅迷人的山水画。忽然,河面上出现了一条渔船,这船没什么有趣的,倒是船上的孩子的一举一动,让我觉得很有趣。船上的小孩子,收起了竹竿,停下了船浆,坐在船中央,过了一会儿,他们拿出了一把伞,打开,往风吹的方向举起了起来,然后就在那儿互相说笑呢!我观察了一阵,只见船正在慢慢地前进,可是,我还是不太理解他们意思。于是,我走到岸边,对着他们大喊:“小朋友!小朋友!你为什么没下雨也打开伞啊!”“因为用船浆划太费劲,所以我们想出了这个办法,看能不能省一些力气。”小孩子回答道。这时,我恍然大悟:原来他们是想利用伞使风让船前进啊!听了他们的话,我立刻竖起了大拇指,连声夸聪明!1200字以上
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舟过安仁一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。在一个阳光明媚、清风徐徐的日子,宋代诗人杨万里乘船来到安仁县游玩。他被周围的湖光山色、鸟语花香吸引住了,突然听到远处传来小孩子的欢声笑语,不禁站在船头向四周张望。不远处的一叶渔船上并排坐着两个年龄相仿,机灵可爱的小孩。他们即不用竹竿撑船,也不摇动船浆,只是任由小船随着湖面的微风轻轻荡漾。这时穿着红肚兜的小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有要下雨的征兆。杨万里也不知道两个孩子要干什么,好奇地看着他们。只见两个小孩商量着把伞举过头顶不停地变换着方向,船终于徐徐地动了起来,随着风越走越快。两个孩子高兴极了,湖面上传来了一阵阵银铃般的笑声。杨万里这才恍然大悟,感叹道:好聪明的两个孩子!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级
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舟过安仁舟过安仁著名的诗人——杨万里在湖南省南部的安仁县欣赏美景。五彩冰纷的小花,苍翠欲滴的大树,清澈见底的小溪,活泼可爱的小鱼,令杨万里陶醉其中。他坐在大树下,闭上眼睛,享受这里的环境。“哗”,“哗”,渔船缓缓地前进着。杨万里睁开双眼,看着渔船上的两个小孩,一个稍大些,身穿白色的衣服,一手拿着雨伞,一手指着前方,嘴巴张着,不知在说什么;另一个呢,稍小些,穿着红色肚兜,在船上跑来跑去,不肯坐下。杨万里看着这两个孩子,感觉到了一种莫名的乐趣。这时,稍大点的孩子,把伞交给稍小一点儿的孩子,自己一人跑到船尾去,把撑船的竹竿和船桨都收起来,与稍小的孩子一起到船头,坐下。稍小些的孩子撑开红色的大伞,一边撑伞,一边把头扭向大孩子,对他说话。杨万里觉得很奇怪,想:难道下雨了吗?他抬头望着天空,发现天空还是那么明朗,太阳正火辣辣地烤着大地,哪儿下雨了?难道是他们哪儿在下雨,我这儿没下?不对呀,他们那儿也没下雨呀!那他们撑开伞干嘛呢?杨万里百思不得其解,便跑到岸边,对那两个小孩问道:“这里又没有下雨,你们撑开伞干嘛呢?孩子们“嘻嘻嘻“地笑起来,笑的前俯后仰,用手捂着肚子,眼睛笑得都眯成了一条缝。笑完了,稍大的孩子才一边指着伞,一边对杨万里说:“我们在借用风力,让伞转动起来,这样,船就能在水上行驶,多省力呀!”说完,两个孩子又哈哈大笑起来。这时,杨万里才恍然大悟:原来是这样呀!550字
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舟过安仁满塘的荷花,锦花似锦,远远望去就像碧波上当着点点五颜六色的帆,煞是好看。在湖水的衬托下,一棵棵柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬。在小河的中间,有一条龙,停在河的两岸,像一道彩虹飞跃一样,它是那么的美丽,那么漂亮,把水衬托的柔美而平静。一条小船从桥下游过,游过的地方出现了几条浅浅的波纹。两个可爱的小孩坐在上面,并没有打闹,也没有嬉水,很是奇怪。他们小声的嘀咕了一会儿,打头的叫了一声:“就这么办!”脸上露出了兴奋的表情。只见,其中一个收起了竹篙,也停下了船桨,岸边的妇女急的大叫:“你们怎么划船?”他俩冲她做了个鬼脸。他俩从底舱拿来一把雨伞,撑了起来,岸边的妇女说:“又没雨,撑伞做什么?”忽然,她发现,小船慢慢的向前行驶。“成功了”他俩来了个击掌,妇女恍然大悟。“哈哈哈”笑声在小溪里回荡。350字 五年级 记叙文
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