秋颂900字

秋颂

900字 六年级 叙事

秋天的美,美在一份明澈。

有人的眼睛像秋,有人的风神像秋。

代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗市繁华的孤傲。

最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却有被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一圆幽寂,树后重门深厌,看不尽的寂寞,好象我曾经生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画中,问讯那深掩的重门,看其中有多少尘土,封存着多少生活的足迹。

最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间。

秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参与,不必留连。

秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没什么可忧心、可紧张。秋就是如此一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字;野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法琢磨的那么一份飘潇,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”正是秋的本色。

也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。

我的小鱼

550字 六年级 状物

端午放假的时候我和爸爸妈妈去周村公园玩,就在我们正要走的时候我突然看到有个钓鱼的地方,我便对爸爸妈妈说:“你们看那里有个钓鱼的地方,我们去钓鱼吧。”爸爸说:“好吧”妈妈交了钱,我们领了鱼竿就开始钓了。

爸爸给我把鱼食放到鱼钩上,我把鱼钩放到水池里就开始钓了。还不到一会我就心不在焉了,我对爸爸说:“我钓不上来,你来钓好了。”我把鱼竿递给爸爸就去别的地方玩去了。过了一会我突然听到妈妈对我说:“葛涌泉快来看。”我赶紧跑过去一看原来是爸爸钓上了一条红白相交的一条小鱼,我欣喜若狂,对爸爸说:“我这样的钓鱼高手都钓不上来,你是怎么钓上来的?”爸爸说:“不静下心来,就是姜太公也钓不上来。”我吸取了这个道理,接过爸爸手中的鱼竿,耐住性子,果然不一会小鱼就上钩了。我连续获胜,到我们要走的时候数了数我一共钓上来了十条小鱼。

回到家爸爸找出了存放在储藏室里的大盆,接满水然后把鱼一条一条的放到了大盆里,一条条小鱼游来游去很可爱。我每天都会去看小鱼,可是突然有一天,有一条小鱼死了,我很伤心,心想这只小鱼会不会是被饿死的。我就跑去问爸爸:“爸爸,你知道这些小鱼能吃什么吗?”爸爸说:“他们应该可以吃生的面条。”我赶紧跑到厨房找来两根面条去喂小鱼。

从那以后每隔几天我就去喂小鱼。小鱼吃饭的时候特别可爱,我把面条掰成一小节一小节的撒下去,它们争先恐后的去抢,抢到的迅速离开,好像怕它的同伴们来抢,要找个安全的地方才行。

小鱼给我带来了欢乐,我要像对待朋友那样对待它们。

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