假如我是老师_800字
假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。
假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。
假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。
假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。
假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土……
假如我是我_550字
曾经我很爱对着镜子说话,自顾自地。
那是一段灰暗模糊的日子,在G城。走到哪里,都无法释怀,仿佛哀鸿遍野。越是在乎越不肯原谅,这迫使我越来越陷入某种奇怪的恶性循环,以绝望的姿势。
我相信很多人都曾和我一样,内心阴郁,外表却波澜不惊。会桀骜不羁地抽烟,小声哭泣,在每一个冰凉寂寞的夜晚。
后来,我离开了那个城市。
一些悬浮着的决绝的忧伤,永远留在G城的空气中,另外一些,却似乎已糅合进我的身体,成为我仿佛与生俱来的敏感和忧虑。
S城和G城,并无太大差别,相同的凌乱,甚至有时候会旋转,因为混乱,我会感到一些空洞。可朋友告诉我,那只是角度问题。
再后来,我停止了和镜子说话,我不怎么认识我自己,镜子里的那个女孩。很多时候,我只能假设,假如她是我,假如我就是我。
我怎么了?
仍然需要一些倾诉,自始至终。不仅对自己,也对别人,我不大确定那是些什么人,但我知道,一定会有人在某一时刻靠近,他们的姿态和我一样,他们站在城市尽头时寂寞的姿态,和我一样。
应该有个专心说话的地方。隐匿一些,留下一些,忘记一些,纪念一些。
我不认为自我介绍是不可缺少的,但我突然意识到自己正在艰难地努力地漫无边际地,试着做一些叙述。很显然,要看清楚自己,这对我有些困难。
如果非要说,假如我是我,那么,我应该是那个永远也无法停止倾诉的掌心。
是寂寞,使倾诉变得重要。
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假如我是你_800字第一次听说了你,是在我的一个哥哥嘴里,哥哥只是给我讲了一点你的故事,我就有很多感触!我突然想了想,假如我是你!——尼克·胡哲!“Life Without Limbs(没有四肢的生命)”听到这里,我的心不禁凉了一下,假如我是你,一生下来就没有双臂和双腿,只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”的话,也许我会早就绝望!哀叹自己的生活,抱怨上天的不公!你天生没有四肢,但勇于面对身体残障,创造了生命的奇迹。这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”。被父母一时接受不了,那是多大的打击!但人是脆弱,也是坚强的!一眼之念,我觉得人的心是无法言语的,只要在一个人最脆弱的时候,还能看到希望,有人给她鼓励安慰,激发她心中意志,乐观坚强的活着,没有什么是不可思议的!假如我是你,我想我也会像你也一样,哪怕已经到了悬崖边上,只要有人真诚的鼓励我,在最黑暗的地方给我一束希望的光芒,我就会在悬崖上感受高度,而不是了断一切!看着你现在乐观幽默,坚毅不屈,再看看这段撼动我的心的话:!“我热爱我的生活,没什么可以阻挡我,但是我时时刻刻都快乐吗?不,我也会伤心,我有时候也会哭,那倒并不是因为我没有手脚,这倒容易接受,我是担心如果我爱的人受了伤,我却什么也不能做,这会让我感到十分痛苦。”假如我是你,我也一定不会放弃自己,即使在我的身边的人和事都或多或少的蒙上尘埃,也一定会有值得留恋的东西,让我牵挂,放不下!“他开始适应他的生存环境,找到方法完成其他人必须要用手足才可以完成的事情,像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动和其他更多的事情!”“骑马、打鼓、游泳、足球,尼克样样皆能,在他看来是没有难成的事。”是啊!和你相比起来,也许我遇到的许多事根本不值一提!但多谢你,鼓励了我!假如我是你,我就可以体验一下你的生活,你的心理!但我又庆幸自己不是你!生活根本没有多少“假如”。“只要你一天没有放弃,那么你就还没有失败。”我会坚持不屈服,我会乐观,我会时刻纠正自己的心态!就像你一样!尼克。初二:邓惠嫔作文网专稿 未经允许不得转载800字 初二
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假如我是萤火虫_800字我,一只小小的萤火虫出生在一片大森林里。雨后,我好奇地睁大眼睛,仔细地发现着这大千世界。“多么清新的空气啊!”从泥土里,树枝头,绿叶中,花朵上飘散出来,混杂在一起,组成了一瓶“自然”牌空气清新剂。好喜欢这大自然啊!我高兴地一跳,我飞了起来,原来我是会飞的!我使劲地飞着,一边飞一边好奇地观望着两边的景色。我看到小兔摘蘑菇和香甜的果子,小松鼠采美丽的鲜花,小鹿在找生火的干树枝,几只小鸟唧唧喳喳快活地在树上交谈着。瞧!那边的小草碧绿碧绿的,像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里,鲜花盛开了,有黄的,有粉的,有红的,有紫的……星星点点,美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味,引来了蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中跳舞、采蜜。小溪清澈见底,流水“叮咚叮咚”的声音夹杂在鱼儿阵阵的欢声笑语之中,交织成了一首欢快的小曲儿。一些小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢!远处,青山重峦叠嶂,轻轻淡淡的,像是一幅水彩画。一切都是那么美。我不停地飞着,真想一下飞遍所有的地方。于是,接下来的很多天里,我就这样不停地飞着,游山玩水,做着愉快的旅行。一天黄昏,天色已暗。我飞了一天,感觉有点累了,就从空中降落到一片树叶上休息。忽然,我发现在树枝的尽头有一所小房子,窗户里透出温馨的火光,就好奇地走了过去。我眨眨眼睛,看见几个小伙伴围绕在一个正在看书的年轻人身边,用自己的一点光努力地照亮书本。从房子走出来,我忽然觉得自己浪费了时间。我恍然大悟自己原来生活的盲目。我决定,我要从明天起,做一些有益的事:我是一只萤火虫,我会带着迷路的小蚂蚁回到温暖的巢穴,跟伙伴们继续过着幸福的生活!我是一只萤火虫,我会照亮旷野,让活泼可爱的孩子们快乐地玩耍,拥有难忘的童年!我是一只萤火虫,我还会在学生们遇到困难时鼓励他们、支持他们,让他们闯过荆棘丛,走向成功的彼岸!我是一只萤火虫,我一定要发出我所有的光和热,让祖国永远光明,让世界充满真爱,让温暖滋润心灵......我躺在一片柔软的叶子上,望着头顶繁密的星空,觉得快乐极了,于是,在期待和快乐中,渐渐进入甜蜜的梦乡。六年级:李妍薏作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 想像作文
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假如我是蒲公英_800字我是一个爱花的人,我爱的花也不计其数,例如:妖艳夺目的玫瑰,高贵典雅的牡丹,姿态优雅的百合,清新迷人的茉莉……但我更爱那平凡朴实的蒲公英。我记的蒲公英的花语是:开朗,而紫色蒲公英的花语却是:自由,无拘无束。我向往那样自由的生活不被约束。有事,我天真的在想,假如我是蒲公英,那该有多好……假如我是蒲公英,我会飞向远方,离开母亲的怀抱,我会让风为我送行,永远的离开城市——那个阻止我远行,阻止我追寻自由的囚牢。我回头也不会,我一刻都不想停留,因为那个“地狱”没有什么值得我留恋。假如我是蒲公英,我会飞遍全中国,好好看看这个拥有五千年文明史的国家,好好看看我们祖国的文明古迹,例如:长城,故宫,颐和园等等。这些地方我都想去看一看,走一走,因为我想知道中国最宝贵的文化遗产,是什么样的?是否和别人描述的一样高大雄伟?还因为这些文明古迹都见证了我们中国千年来的岁月与艰辛。假如我是蒲公英,我会无拘无束地随风而行,四海为家。让阳光温暖我的身体,得到净化。让雨水洗涤我的心灵,冲刷罪恶。这是我感觉到大自然的神奇与魅力。假如我是蒲公英,我会不惜用上自己的生命,让那些降落伞似的小绒球落在世界各地每一个角落,让世界开满蒲公英,让世人看见我们最美丽的一面。我看见世人笑了,太阳也更加耀眼,似乎也在为蒲公英独特的魅力所露出了笑脸。假如我是蒲公英,我会飞到韩国的“岁月”号轮船上方,给船长指出正确的方向,使他们走向回家的路,不会再放弃自己的生命。也希望“岁月”号不再沉没,让遇难的人和他们的家人得以团聚,快快乐乐地生活,不再痛苦和担忧。假如我是蒲公英,我会……虽然我知道,这仅仅只是个幻想,而幻想终究也有破灭的一刻。虽然我知道它不似玫瑰那样高傲,不似月季那样出众,不似牡丹那样华丽,不似百合那样清高,不似茉莉那样娇小,也不似其他花儿一样多姿多彩。。虽然我知道它在百花盛开的群花里,存在感是那样的微弱,也有些人认为它简直不能入眼,但我还是爱它,爱那平凡却又不平凡的蒲公英,我想说:假如有来世,我宁不为人,只作一株蒲公英。六年级:吴怡瑄作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 想像作文