那段苦乐的日子
0
0
1000字
初三
记叙文
“一二一，一二一，一二三四……”当破晓刚划过黎明时，不知是哪支队伍的口号声已经响起了。我揉了揉惺忪的双眼，拖着还未清醒的步伐，哈欠连天的走到窗前，一把拉开窗帘，看着依旧沉睡的世界，我只得无奈的走进卫生间进行梳洗。
当清凉的水触摸到我的皮肤时，神经一下被刺激了，我也终于清醒了，看着自己被训练所折磨的日益消瘦的脸庞，我也不经被自己吓了一跳，刚过年才吃胖的身体，才不过半个月的时间，我就招架不住了，唉！往后的日子我可怎么办啊，想着那辛苦的训练，我也只好作罢，除了坚持，没别的办法……刚打开卫生间的门，就听见厨房里一阵乒乒乓乓的响，我探着脑袋拉开厨房的门，就看见妈妈那娇小的身体站在料理台前给我炒着米饭，手忙脚乱的把案板上准备好的火腿肠和鸡蛋一并放入锅中，本该是香喷喷的白大米，可是因为妈妈也还有点小迷糊，所以就变成了稍带点儿糊味的“焦大米”。不过，看着妈妈为我忙碌的身影，我突然觉得这糊掉的米饭也甚是美味。
背着书包，我一路小跑到学校，低头看看表：“呼！还好还好，还有两分钟的时间，差点就迟到了。”整理整理衣领，然后快步走到我们班的训练位置。班里的大部分同学已经来了，我放下书包，赶紧找到我的小伙伴一起开始训练。我的训练伙伴是我们班的班长，长得很是结实，让人看起来很有安全感，班长很爱笑，不管遇到什么事，她都是乐呵呵的，好像什么事都难不道她的样子。对着班长打声招呼，拿起实心球，仔细想着老师告诉过的动作要领“猛甩”，一把就把球扔过去了，可是……唉！看着我这细胳膊细腿的，就算再怎么用力，也扔不远啊。再看班长，手握紧球，胳膊向后拉伸，腰往后，双腿微弯，然后用力向前一扔，球在空中划出一道美丽的弧线，然后落在我脚边，看着我好是羡慕啊。又连续扔了几回，我实在是兴致缺缺，而且胳膊酸的要命，便放下球开始揉胳膊。这时班长走过来，略带点严肃的和我说：“动作有些不规范，腹部力量就没有用到。我在后面扶着你，你感受感受自己哪里应该用力。”我狠命点头，然后在班长的帮助下，扔了好几回，最后一回的时候，我自己扔，感受着刚才需要用力的地方，头向上看，用力一扔，球出手了，当看到球落在离我四五米远的地方时，我身一把抱住班长：“班长谢谢你，我知道该怎么扔了。”班长笑了笑，然后回到自己的地方，和我练习起来。本是让人累得要命的训练，却因为班长的帮助，让我觉得自己好像活力无限似的，一点也不觉得累。
在那段日子中，我每天都艰苦的训练，每次一回到家我就把自己摔到床上，放松着自己那酸痛的肌肉，忍不住想要叫苦，可是，这也正是我需要坚持的时候，只要一想到亲人对我的关心，朋友对我的帮助，还有老师的教诲，即使再苦再累我也会忍不住嘴角上扬！
那段苦乐交织的日子，令我怀念！
初三:琏城
那段路，我走得很孤独
800字
初二
记叙文
孤独是热闹的死敌，但只有感受过孤独的恐惧，才会更加珍惜热闹带来的欢愉。——题记
我生活在远离城镇的地方，这样的身世，注定我要做一个早早离开家的女孩。很小的时候，为了上学，我不得不离开家，去住学校，独自一个人住到我并不熟悉的老师家。那段求学路，我注定要走得很孤独。
刚上小学一年级的时候，我还只是刚读完幼儿园的小孩子。看到学校，看到街道，只觉得那么大，那么大，而我却那么小，那么小。我害怕得想抓住点什么，但手掌心里紧紧抓着的不再是妈妈温暖的手臂，而是一个陌生老师的冰冷外套。
背着书包走进学校，面对我的是一张张陌生的面孔，每个人的脸上都是笑嘻嘻的，大家这边扎一堆，那变成一群，但没有人看到我，大概更没有人愿意跟我玩。我偷偷走到他们身边，想看看他们在玩什么，我，什么都看不懂。我怕他们笑话我是乡下姑娘，赶紧识趣地走到一边，找到一个靠窗户的位置。窗边有一株叫不上名字的小草，只有一株，躲在群花之间，我觉得我好像它，好孤独。
下午的时候，老师来接我，我低着头，什么都不说，老师问我什么，我也只是“恩”“哦”。老师的家里只住着老师一个人，“孩子，随便坐吧，零食在楼上，都是妈妈给你买的。再过二十分钟就可以吃饭了。”“妈妈！”一听到这个熟悉的字眼，我就直往楼上奔去。就在那个灰色的角落，有一大包零食在哪里。我拿起一包就吃，吃着吃着，不禁流出了眼泪，“老师家里，没有人跟我玩，没有人跟我聊天，我想回家，我想回家……”那时的我，只用了一天，就明白，什么叫“孤独”。
我就这样，过了一个多月，我还是一个朋友都没交上，那段路，我走得真的好孤独。
那一天，我习惯地走到窗边，那株草还在孤独地生长着，却被别的花挤到了一边，我会和它一样吗？这是，一个女孩子走到我身边，说：“你在看什么呀？你跟我们一起玩吧。”就这样，我被她莫名其妙地拉过去玩。“真好玩，下节课间我们接着玩吧。”“恩！”我笑了，别的人围在我身边，我喜欢这种热闹的感觉，也更珍惜这种热闹的感觉。
那段求学路，我先后品尝过了孤独和热闹的滋味。现在，我格外地喜欢热闹，格外爱笑，因为只有品尝过孤独滋味的人，才会更加珍惜热闹带来的欢愉。
初二
展开阅读全文
相关推荐
初三
记叙文
1000字
-
苦乐日出月落常来去，春华秋实总反复。幸福若是昙花现，痛苦亦非常青树。50字 初三 诗歌
-
苦乐遇到幸福颇愉快，碰上痛苦很无奈。幸福痛苦脚跟脚，经常互相被取代。50字 初三 诗歌
-
苦乐绿野亦有鲜花枯，冰峰亦有雪莲出。幸福并不全是甜，艰难亦非全是苦。50字 初三 诗歌
-
那段烦心的日子作文 那段烦恼的日子日月如梭，光阴悄然地记录了我们在寿春的豆蔻年华，时间的吹拂褪去了我们的稚嫩和天真，给了我们靓丽的青春，眉中的青涩早已消散，取而代之的是一份凝重：中考。在寿春的学习生涯也即将在2015年6月落下帷幕。当青春萌动，我学会了认识自己，懂得了与他人与社会相处之道：当险阻重重，我学会了坚强，不惧困难，勇于竞争和挑战：当国事蜩螗，我学会了运用正确的观点看待这纷扰流言……还记得七年级上学期的数学测验……当我的名字被喊起，我的神经骤然的紧绷起来；又当老师说出了那个数字，整个世界好像都窒息了一样。鲜红的分数刺激着我的双眼，我的大脑，我的心。感觉自己的心好像在无边的黑暗中游离，整个人也好像失去了生机一般。窗户外，一开始是毛毛细雨，直到淅淅沥沥的小雨，又到了后来的狂风暴雨，树叶被吹得呼呼直响。眼泪终于冲破了束缚，一滴又一滴的眼泪，滴在试卷上。后来的上课，老师叫我起来回答问题，可我就站在那里，半分钟，一分钟，两分钟……过去了，老师无奈的让我坐了下去。直到后来的一天中午，老师让我去他的办公室，我极不情愿的挪着脚步，最终，推开门走进去，数学老师对我说了一句：“xxx，生日快乐。”桌子上还有一份生日蛋糕，心中的滋味很复杂，有惊讶，有伤心，有……再后来，上课也就是那么认真了一些，有时候提出的问题我也能够对答如流。突然感觉这世界的一切也都还是美好的，天空那么蓝，时不时的有几只小鸟飞过。鸡蛋，从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。每个人的成绩都不可能总是很好亦或是很差，前提是你真的有在努力去改变这些现状。没有一个人的成长不伴随着这些痛苦与压力，但只有战胜痛苦与压力的人才能取得真正的成功。700字 初三
-
那段烦心的日子在暴风雨中，当你心中没有太阳时，你只会哭泣。--题记（1）路上的风悠悠荡荡，飘飘摇摇，拂过混杂着泪水与雨水的脸，肆意的嘲笑着我的失败，我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑又如洪水一般袭来，泪水决堤，肆意而流。（2）那一次考试，我退步了很多，身边的朋友都把我甩的很远，心里便觉得自卑，感觉自己一无是处，样样都不如别人，于是我开始自暴自弃。上课时不认真听讲，下课时不写作业，虽然有时会感到不安与难过，但大多数时间我都对自己说:你已经是个差生了，再学习也考不好，还是放弃吧。（3）可是，那一天，我在家闲着无聊，便随手翻开一本[古希腊神话]来看，却在不经意间看到这样一则故事：西西弗斯犯了天规，被天神宙斯惩罚推一块石头上山，可是每当快推到山顶时，石头就会返回山脚，西西弗斯又要把它重新推回去。日复一日，西西弗斯并没有痛苦的面对，相反，他却越挫越勇，最后宙斯被他的精神所感动，饶恕了他。（4）失败是人生路上的十字路口，一边通向光明，一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中，无法自拔，那么你也就选择了黑暗，用你的双手抓住大地的脉搏，支撑自己站起来，排掉身上的尘土，才能走向属于自己的明天。（5）千百次的失败。没有摧毁爱迪生那颗铁石铸成的心，于是一项又一项的发明在辉黄了一个名字的同时辉煌了这个世界；千百次的沮丧，。没有吓跑诺贝尔执着的信念，于是一声又一声的爆炸在成就了一个伟人的同时也改变了世界；十余年的贫困，没有磨灭曹雪芹执着的信念，于是一页又一页的书稿在托起一个文豪的同时也树立了一部经典。失败了，算什么咬紧牙关，坚持，再坚持，始终微笑着去拼搏，成功就会微笑着向我们走来！初三:刘桢桢650字 初三
-
那段——的日子那段让我知道爱是什莫的日子(小标题形式)哇哇(呱呱)落地在2006年11月份的某一天，对这一声极大的啼哭声哇哇哇哇”我的家庭中又添加了一名新成员，那就是我的妹妹歆语，这本是一件值得高兴的事情，但确实让我知道爱是什摸的一个事情翻天覆地自从，歆语来到我们家，一切都发生了变化，一个翻天覆地的变化当她还是一个在襁褓中的婴儿时，她在我眼中事业个十分惹人喜爱的孩子。可是当他渐渐长大时候，让我越来越讨厌她。爸爸妈妈的她得爱远远超过了我，整天“教育”我：要爱护妹妹，不要欺负她;“你可比歆语大6岁呢!”每当我责骂歆语的时候，这句话在我的耳畔回旋。每当我责罚歆语的时候，这句话又出现了：每当我为歆语所做的一切而生气发怒时，这句话又一次的出现了。正所谓，忍无可忍，无须再忍。我怒气冲冲的，摔门而出，在发泄完了之后，我窜进房子，将门反锁上，钻进被子，任凭父母如何敲门，就是不给开门。自己蜷伏在被窝里，让泪水在脸上肆意的流淌，就这样悄无声息的进入了梦乡。原来如此在睡梦中，我感觉到有人用手拂去我脸上的泪珠，并对我说;“孩子你也长大了，你不应该妹妹争吵。这不是身为姐姐应该做的。歆语这样做，是为了让你多陪陪她，和她一起玩耍，而不是呆在你的小世界，也是我的错，我都没有关心你，注意力全都在歆语身上我的心微微一颤，鼻子酸酸的，泪水又一次“不争气”的流了出来，同时。我也感觉到了一滴冰凉的液体地在我的手背上，我知道那是妈妈的泪水，饱含着歉意的泪水。“姐姐真好”第二天一大早，我收拾妥当之后，就跑去陪歆语玩。刚开始歆语还是一副不自在的样子，后来和我玩的可开心了。我看见妈妈平日里紧缩的眉头突然消失不见了，换上了久违的笑脸。晚上睡觉时，歆语还不停的叫着“姐姐姐姐”这然我想起了，临睡前，歆语对妈妈说：“妈妈，姐姐真好!”爱是什麽爱是一个举动，是一句话语，是一份温暖，通过这件事让我真真正正的定义了爱的含义：爱像一滴纯洁的水，像一片湛蓝的天空，像浴火重生后的凤凰。700字 初一 记叙文
-
苦乐“聚匆匆，散也匆匆，花开花落总无时，唯有友情永藏心中！”这句话在我心中有着和深刻的印象，在哪听到的？想想……奥，对了，就是在那里，就是在我读了三年的龙鹏学校：就是在那时候的——那是我们最后一个六一儿童节。那天，我们那一班的同学演了一个节目“龙鹏我把你追寻”在这个节目的最后，参插了一个对龙鹏学校的老师和同学的感谢的小节目。在这个节目中，我听到了那句话：“句匆匆，散也匆匆，花开花落总无时，唯有友情永藏心中……”我事后问了她，为什么选这句？她说：“我觉得它跟我们一样！”简单一句话概扩了所有语言！如今我还记得那年的六一儿童节的情景！可是，记得有什么用，到最后还不是分开了？老天捉弄人？不能在一起，还谈什么？250字 初一 记叙文
-
那段拼搏的日子拥挤剧场内，红色幕布前，拉起伙伴还滴着汗水的双手，朝正前方恭敬地鞠九十度标准深躬，听着观众的掌声，就如同左胸膛内不停跳动的心脏一般响亮。舞台上的灯光太刺眼，内心的激动也再无法抑制，直教我们眼角模糊。踏入初中第一个期末，懵懂而慌乱地上交各种课业报告，展示活动成果，接受老师严厉的批评教导。也就在这种时候，望着群群面容憔悴的同学不断抱怨着走出校门，我们只得无言地换上冰冷的演出服，踏上蹩脚的皮鞋，忍着脚上如磨刀般被鞋帮摩擦的肿皮，搓搓被地下排练室冻僵的双手，握着一张张布满折痕的破旧剧本。在众多伙伴目光下一遍一遍重复滑稽的动作，克制着自己明明还是个懵懂少年却要深情吐出句句拗口而老成台词的羞涩。排练的是喜剧，等到最后，自己却排的怎么也笑不出来。显然，那是段艰苦的日子。记忆中很深刻的是，饰演男主角的那位弱不禁风的学长，为了排练剧中一幕，被我们皮鞋踢了那么多次。听到他母亲的抱怨说他坐久了便会被酸楚包围，看到的听到的却是他爽朗笑容和一句句没事，没事。当然团队中绝非他一人受苦。有学姐为了适合剧中人物的性格，硬是学会了跆拳道，也有朋友为挤出两滴泪水，直直盯着舞台上方耀眼的聚光灯回想这段日子，也算懂得母亲儿时常唠叨的那句台上一分钟，台下十年功。显然的，那也是段迷茫而坚定的日子。不知是第几次失误，老师终于失望至极，急泪夺门而出。那时，我们慌张，害怕，却仍在拼搏，团体一共二十二人，每人都有自己的安排，却无一例外地留了下来。首先平静下来的学长却眼中也还留着刚刚着急而流下的泪，却努力让自己安静了下来，他们指导着学姐，也亲自安抚每一位学弟学妹。排练室没有灯光，我们便打着手电，挥舞着手机打亮每一位挥洒拼搏汗水的坚强身影，照耀每一位驱赶着恐惧追赶着决心与希望的稚嫩脸庞。夜幕将至，我们也终于瘫倒在冰凉地板上。剧场内满是观众。那有我们认识的，我们未曾谋面的；为捧场而来的，为艺术而来的。加油，加油，加油！我们挨个将手叠在学长学姐的手上，拼尽全力用颤抖的声音喊出这六个字。他曾经很胆小，但现在他大方地讲着传奇故事；她曾经很害羞，但现在她绕着舞台飞舞跳跃；他曾经有些口吃，但现在他流利地告诉观众们那个神奇国土的奇妙；而曾经总忘词的我，享受着来自四周的掌声。谢谢！谢谢！谢谢！我们在幕布后呐喊。谢谢音响灯光和观众！谢谢坚持的我们！谢谢这段艰苦的日子！900字 叙事
-
那段烦心的日子人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副别来烦我的表情。是啊！那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢？也许是无数个吧！还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊！我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上两雄并存，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。记得曾经，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论（大考小考）凡得到100分者，奖棒棒糖一根；凡得60分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀！可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊！于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，不过，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。终于，在我们的期盼中，那一天到来了，那是一个解放的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。【写作指导：小学一年级如何写好作文】一、提高认识事物和表达事物的能力。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、实施五项训练（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。五、实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。1200字 高二 叙事
-
那段烦心的日子往事如蒲公英种在我的内心世界里……——题记雪，纷纷扬扬的飘落下来，美丽的如梦一般。但，这时的我已没有闲情雅致来观赏这美妙的雪景了。洁白的雪掺杂着我的泪珠，，一滴又一滴，沉重的砸在了这银装素裹的大地上，也砸在了我的心坎儿里。我的忧伤被深深地埋进了土壤。因为某种原因，爸妈吵架了。唉……“战争进行时”爸妈的争吵声飘荡在清冷的空气里，被雪听到了，于是雪下得更快了。“沙沙……”的雪声好像也在劝爸妈不要吵架，终于，争吵声停了，雪，也停了……NO.1争吵虽停，可他们玩起了“冷战”。这使得原本充满欢声笑语的家一下子清静下来。爸爸扫院子里的雪，妈妈则扫屋顶上的雪，两人互不相干。我担心这场战争会“一触即发”。晚上，雪又下了起来。NO.2一觉醒来，雪停了。爸妈继续冷战，但情况稍有好转：两人在合作扫雪。但还是谁都不愿先认输，不过总算好点了，我得心情也随之缓和了一些。这雪像是老天爷故意下的，晚上又下了一夜的雪。NO.3一大早醒来就听见爸爸对妈妈说：“扫把放哪了？”妈妈也回答了他。这两句短短的话使我悬在心中两天的大石头落了地。天晴了。我感谢那场雪，让爸妈和好的雪。雪后就会天晴。雪纷纷，终会消失在蒙蒙的雾中。——后记450字 初二 叙事
-
那段余音绕梁的日子无意间，收拾东西时，触摸到了布满灰尘的琴盒。摩挲着琴盒的布料，拉开拉链，缓缓地捧起小提琴，举起纤细的马尾弓，深深地呼出一口气，演奏了一种自己最擅长的小步舞曲，仿佛回到中世纪的舞会之中。小提琴像把钥匙，打开我沉重的记忆大门，也打开了我心中的枷锁……依稀记得五岁时的一个明朗、皎洁的月色之下，蝉虫共鸣奏一首优美的交响乐，月光洒在地板上，扭动着婀娜的腰肢，美好的一个夜晚……寂静的夜晚少不了音乐的陪伴。音箱中传来一阵阵令人心旷神怡的乡村音乐，是正火的haunted。吸引我的并不是歌手美妙的歌喉，而是小提琴悠扬动人的曲调引领着歌曲前进的步伐。“此曲只因天上有，人间能有几回闻？”刹那间，我幼小的心灵迸发出璀璨的愿望之火。我暗暗起誓，一定要去好好学习这一美妙的乐器！在我的苦苦央求之下，母亲看出我眼神中的坚决，给我找了一位在当地小有名气的小提琴手——黄老师。黄老师年过六旬，幽默风趣，和蔼可亲，斑白的双鬓中透出我从未见过的年轻的活力！他也是一位很好的哲学家，都说五十知天命，他六十多岁了，更能发觉生活中蕴藏的道理。首次学习，心里有股莫名其妙的慌张……我小心翼翼地捧起提琴，将其枕在我的腮帮之下，抖了抖抹满松香的马尾弓，放在主弦之上，拉起了f调的音符……我小小的额头上布满了豆大的汗珠，握住马尾弓的双手在颤抖。黄老师看出了我的窘迫，按住我的肩膀，纠正着我双手的误区。我尝试着重新演奏，行云流水，恰似一支箭，飞入云层……父母的钱终究没有白花。指尖在琴弦上飞扬，琴板上积满了厚厚的一层松香，马尾弓正在欢快地跳起一支小步舞曲。音符在不断地跳跃，仿佛灵巧的蜂鸟，在荆棘中不断穿梭，我的耳朵貌似怀孕了一般，无比饱满。不知不觉，一曲已毕，渺渺空灵的余音，仍在我耳边不断回荡，又仿佛是微风，吹得平静的湖面微波荡漾……我已经十岁了，已经变成一位小提琴的“小家”，但还是有一点小小的自负。一旁的黄老师叫醒了沉浸于美好梦境的我。干咳两声，道：“小张，你现在一定小有所成了，但一定要切记，骄傲，是你这辈子最大的敌人。”我似懂非懂地点了点头，答了一句“嗯……”小提琴奏着一曲贝多芬谱写的曲子，我仿佛是个楔子，带领着自己走向中世纪空旷的教堂，空无一人的教堂响起天使的颂歌。我小提琴的琴技已炉火纯青，但为了学习，小提琴只能放下，成为我心灵中的一道枷锁。我想起苦苦练琴的我，想起孤独的、小提琴陪伴着的我，想起炉火纯青的我……有多少个梦，是能实现的呢？感谢你，小提琴，在我落魄时给予我希望。相信无论我在何处，一定会在你的鼓舞之下，做到——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1000字 初一
-
那段激动人心的日子世界杯场上风起云涌、人才辈出，而最终能捧起这座大力神杯的，都不是等闲之辈，而从小组赛到决赛这短短的一个月往往是最激动人心的。已是晚上十点，我迫不及待地打开电视，观看起一场淘汰赛来。阿根廷VS法国本场阿根廷，出战的有当代枭雄梅西，他以一己之力控制着全队；大巴黎射手王迪马利亚，它就像一台坦克负责主力输出；阿根廷也少不了迪巴拉和伊瓜因，他们是尤文图斯最锋利的两把刀。而法国则是派出了传奇门将洛里，他总能用精彩的扑救迎来阵阵雷鸣般的掌声；马竞最强者格里兹曼，他结合了快准狠稳四点于一身，是全队当之无愧的核心；特别值得一提的是新星姆巴佩，他19岁就已经身披法国十号战袍，据说他是下一个球王。开球后阿根廷便占据主动，梅西驰聘在球场上，他宛如一匹骏马，横扫千里。而迪玛利亚奉献了一脚世界波——他犹如一只箭一般猛冲过去，右脚拉开90度，凝聚全身力量于一点猛击，球速快且准，打得洛里一个措手不及。上半场就这么快以2：1结束了。下半场帕瓦尔又是一脚世界波敲开了阿根廷的大门——只见他神色严峻，在小角度的情况下打出一脚天外飞仙，球成一道完美的曲线避开了阿根廷门将的手指，飞进了球门。之后的法国士气大增，姆巴佩连入两球，而阿根廷越来越不在状态，球员个个神情恍惚，只进了一个球。比赛尾声阶段，尽管阿根廷力挽狂澜，但法国队还是了守住胜局。巴西VS哥斯达黎加开球后，巴西死死的按着哥斯达黎加打，内马尔犹如一只矫健的猎豹，那速度叫人防不胜防；库蒂尼奥好比一架远程轰炸机，远程轰门的技术也是一流的，巴西的近三个进球都是他远射得分的；皇马双中锋卡塞米罗和马塞洛负责运输炮弹，他们支撑着整个皇马；道格拉斯·科斯诺就像一堵墙，把守着后防线；门将阿里松不慌不忙，仿佛在看前面上演的电影。比赛90分钟到，双方战成了0：0平，裁判补时六分钟，好像也想弄出个所以然来。很快巴西又像一条巨龙，排山倒海地冲了过来，马塞洛左路传中，利物浦大将菲尔米诺头球摆渡，曼城前锋典苏斯转身过掉防守队员，左脚背外拨，门线前的库蒂尼奥捅进左下角破门……这一系列的配合简直天衣无缝，如行云流水一般，哥斯达黎加的队员个个都是目瞪口呆，说不出话来。之后的哥斯达黎加士气大挫，很快内马尔破门，最终，比分锁定在了2：0。阿根廷终场前的险些反杀，巴西的六分钟两球锁定胜局，这就和以前的诺坎普奇迹、德意志血洗桑巴一样，无论是大比分，还是绝杀，不都是激动人心的吗？不到最后一刻没有一定赢了的笃定，这就是足球的魅力所在。世界杯，真是一段激动人心的日子！1000字 初一
-
那段温暖的日子人生是一个个片段组成的，或温暖或快乐或痛苦。我内心深处一直呵护的一个片段就如一朵朵五彩斑斓的花包裹而成。奶奶的竹扇，家门口前的那把小破木椅，四季总哼着歌的小溪，陪伴我一起成长的梨树和龙眼树……这一切一度成为我追忆那段日子的最好见证。时光一下子回到了最初温暖起点的地方，父母将我送回到老家和奶奶一起生活一段时间。从小在城市中长大的我从没见过这些景物，每天必做的便是在家门口的树下绕着它疯跑，阳光每次都会不偏不倚透过树梢调皮地洒在地上，犹如遍地碎金。每当我跑累了就坐在地上大笑，好不痛快。这时，坐在那把小木椅看着我玩耍的奶奶，慢慢地站起来，带着一脸笑意又有点责怪地说道：“你看你这孩子，玩累了吧。好像从没见过这些景似的，快点坐好，看吧，跑得满头大汗的，万一生病可怎么办呀？”说罢，奶奶便拉起我的手。我吐了吐舌头，满不在意地用袖子擦了一把脑门上的汗：“奶奶，城里可都没这些景呢。这儿多漂亮呀，有好多漂亮的花儿。”我紧紧地牵着奶奶的手，摇晃着，我有些不愿放开，因为那双大手很温暖，很温暖。忽然间，奶奶竟像一个顽皮的小女孩哈哈大笑道：你喜欢这些花吗？那你要乖乖坐在木椅上，闭上眼睛哦，要不花仙子不会飞到你的身边呢。“我果真用手蒙上眼睛，小声嘀咕着：“奶奶，你要快点，我会偷看的哦。”还没过几分钟，我又开始嚷嚷：“奶奶，奶奶，怎么还没好，我不管了，我要看。”正要看，奶奶不急不缓地说：“诶诶诶，偷看了花仙子就要走了。“终于在我“漫长的等待”下，终于听到奶奶的一声：“好咯！”我连忙睁开眼，一顶五颜六色的花环呈现在我眼帘中，我兴奋地大叫：“奶奶，你手真巧！”“走吧，以后我每天都给你编一个。”奶奶再次拉起我的手，温柔地说：“我的小花仙子。”此后在与奶奶相处的日子里，似乎我和奶奶之间没有了年龄的界限，成为了无话不谈的好朋友。当一个小背影，一个大背影在黄昏的画笔下交织在一起，身旁的梨花不停地打着转飘落，最后轻轻地落在水上，奶奶的头上，肩上时，空气仿佛在那一刻都停止了。小鱼奇怪的看着一朵朵落花，吐出一个个可爱的小水泡，却又突然间被我的一阵阵大笑吓得跑回了家：“奶奶，你变成大花仙子了。”又是在那一瞬间，我仿佛变成了奶奶的影子，奶奶变成了我的影子。这些回忆在我离开时变成我的珍宝，依稀还记得，离开之前我还拉着奶奶的手笑着说：“奶奶，你别忘了我哟，我还会再回来和你捉小鱼的！”只记得奶奶坐在竹椅上轻摇着扇子：“会的，我的小花仙子，我等你。”过了很长时间，当我再双手捧起我的珍宝时，第一时间想起的，梦到的，不是玩耍的片段，而是奶奶坐在竹椅上轻摇着扇子，不复平日的爽朗而是哑着嗓子却依旧温暖地说：“我的小花仙子，我等你回来。”1000字 初一
-
那段尴尬的日子那是一个天气晴朗、万里无云的日子，阳光如金色的纱帐温软地笼罩着大地，鸟儿在枝头欢乐地歌唱，空中溢满水果和鲜花的芬芳，不时还有一两丝秋风拂过脸庞，带来凉爽与惬意……我们迈着轻快的步伐来到少阳实践基地，开始了两天三夜的社会实践活动。活动内容异常丰富，令人毕生难忘，可这种难忘是美好的还是尴尬的，可就说不准了，比如是我……糊里糊涂串珠子“今天，我们要学习串珠……”讲台上传来老师朗朗的讲课声，台下同学们认真安静地倾听，这是我们在串珠教室学习串珠。串珠是一项极精细的手工作业，要用透明的细玻璃绳将珠子一颗颗串成特定的形状。手工开始了，一向动手能力差的我顿时傻了眼，心里一个劲犯嘀咕“这可怎么是好？”听完老师的讲课，我糊里糊涂地串起来，谁知第一个串珠就出现了问题：玻璃线无法插入前一个珠子以便固定。无奈之下，只得求助于老师，老师重新示范了一遍，我才搞清楚，原来要先串后一个珠子再折过来串前面的珠子。看着周围同学略带嘲笑和怜悯的目光，我羞得面红耳赤，恨不得找个地洞立刻钻下去。笨手笨脚做风筝放风筝是中国人民从古至今、从老到少都喜爱的活动，风筝是中国民间文化的瑰宝。可这风筝玩起来容易做起来难，在少阳的第二天下午我便深刻体会到了这一点。制作风筝的步骤很多，一步错就会步步错，明白这一点之后再结合串珠子的教训，我聚精会神地听着老师讲的每一个字，瞪大眼睛看清老师的每一个示范。这次制作开始都一帆风顺，可临近结尾还是出了状况：有一个结我怎么都打不紧，而这个结又很关键，打松了风筝就飞不起来。我急得抓耳挠腮，再三请教动手能力强的同学才学会打结诀窍，最终笨手笨脚地完成了风筝制作任务。当看着风筝飞上苍穹，自豪和成就感溢满了心房，我不禁暗下决心：以后利用一切机会要多动手，让双手更灵活。颠三倒四做木桥做木桥是活动中最后一个项目，做完就要离开少阳，我们都大有依依不舍之情，格外珍惜这余下的时光，课堂上一个个都听得比平时更认真。可到做的时候，我还是造成了一个小尴尬：在做桥面时，我的桥面放反了。老师及时发现并指出我的错误，指导我将桥面旋转九十度，可慌乱中我竟旋转了一百八十度。同学们循声投来好奇的目光，我越发紧张，手足无措愣了半天才将桥面调整到正确的位置。我当时羞愧到了极点，悔不该平时懒于动手造成如此尴尬局面。在少阳的日子，我虽然因动手能力差闹了不少笑话，但是从中收获了很多：学会了一些手工制作、充分认识到自己的不足、反思该如何提高动手能力……那段尴尬的日子令我毕生难忘！1000字 初一 记叙文
-
那段温暖的日子流星很美，转瞬即逝；日子很长，过眼云烟。人生中总有那么多的过客。霓虹灯下匆匆忙忙擦肩而过的路人，亦或是为你带来无法忘却的时光的珍客。他们都随着时光飞逝而渐渐被抹去踪影；然而我却依旧惜念那终陪我走过六年的旧友的名字。他是个调皮活泼的男孩子，小学从四年级起就坐在我的前桌。我和他是死党，欢喜冤家，也是最好的朋友。我们彼此很默契，一个眼神，一个动作，一个微笑，一句话。不管怎么样，总能够猜到对方心里在想什么，总能够和对方异口同声然后哧哧地笑起来。最让我难忘的是我们的“和平条约”——说什么和平，其实就是我们欺负我同桌时的“不和平手段”罢。每一次当我们要吵起来的时候，为了“维护和平”，我递给他一个眼神，说一句“萝卜，和平条约！”，他便马上转过身来，和我玩起了石头剪刀布。我输的时候，我就踢同桌一脚；他输的时候，他就踢同桌一脚。就这样，我们忍着笑踢人，同桌哀嚎着被踢，我闺蜜就在一旁“幸灾乐祸”地围观。每当这时，心中就有丝丝的暖意，温和，甜美，如同春日的微风般抚过我的心田。看着这温馨的场景，我不禁浑身颤抖，如一个在黑暗中呆久了的人突然见到光明，如一个在冰冷中习惯了的人突然感受温暖。那时唯一的想法便是，有这样一个朋友真好。我们也有吵架的时候，却从没说过绝交。我还记得，那是五年级的时候，我和他在自习课的时候将窗帘系成一团往对方脸上打，结果害得窗帘直接掉了下来，把我和他罩在里面乱作一团。班主任质问我们时，我说是他弄的，他说是我弄的。班主任要求我们赔偿，让我们自己商量谁出钱。那天我们破天荒地地持续一天没说话，我差点忍不住要和他道歉给出所有赔偿费，结果他却在星期天的时候悄悄地把窗帘修好了。谢意、歉意、暖意、笑意……不知如何是好的我只能冲他一笑。我不由得想：等到毕业的那一天我该怎么办呢？这位无可代替的朋友失去了我该怎么办呢？在新的初中，我还能找到像他一样的朋友吗？于是我和他约定了，毕业的那天，谁也不许哭。我们，都要开开心心地离开学校。毕业前几天，我给了他同学录，他没有写，这也是我毕业时唯一觉得可惜的事情。终于到了毕业那天，让所有人期待却又忍不住默念晚点到来的日子。那天我们没有哭，按照约定开开心心地离开了校园，然后在忍不住回望时悄然落泪。小学是一场终要散场的盛宴，相遇的那一刻就注定了离别。而我们也彼此走着不同的路，越走越远，越走越远。时间会冲淡一切——但我却至今无法忘却，是怎样的一个人让我在孤独时找到安慰，是怎样的一个人让我在伤感时笑着离开，是怎样的一个人在我最宝贵、最珍爱的六年中给予我不可抹去的温暖和回忆。1000字 初一 记叙文
栏目热门
-
1.0