令我尊敬的人800字

令我尊敬的人

800字 初一

令我尊敬的人有很多:有无私奉献的老师,有救死扶伤的医生,有保家卫国的军人,有探索科学奥秘的科技工作者。有一位老爷爷他不是老师,不是医生,不是军人,也不是科技工作者,却也令我敬佩。

这位老爷爷姓吉,是学校里的保洁员。他个子不高,显得有些单薄,总是穿一身已经洗得发白的蓝色工作服。他保洁的区域有多大呢?大门内外,楼前楼后,大概有两千平方米。他每天起早贪黑,弓着身子在校园里不停地扫啊扫啊。春天捡落花,夏天清积水,秋天扫落叶,冬天铲积雪。冬去春来,日复一日,年复一年。听久了,那枯燥的扫帚声也很悦耳;下课了,楼前地面不见一张纸片。他应该把学校当成了自己的家了吧。如此的负责,让我想不出其他理由。

这段时间,我对他更敬佩了。六月份的北京已经很热了。与七八月份不同的,大抵只有那知了的歌唱罢了。有一次我从食堂吃完饭回来,天气异常的热,地面上散发出一阵阵的热气。我感觉我和烤猪之间只差一把孜然了。而吉爷爷却在工作着:扫着散落在地上的苹果核。有个男生走了过来,拿起果核像丢手榴弹似的扔向垃圾桶,不料却扔在了桶外。吉爷爷看见了,默默地把苹果核扫进簸箕。过往的同学也规规矩矩地把垃圾扔进垃圾桶。看到这一幕,吉爷爷用手擦了擦汗,把垃圾桶里的垃圾装上车,拉向大门外的垃圾站。

他应该不知道我在观察他,我只是好奇,好奇他的默然。只要看到他我就会把垃圾扔在地上,我想看看他怎么做。只见他默默地拿着扫把把垃圾扫进簸箕。有天下午,我从教室里出来已经算很晚了。只看他手推着垃圾车,往垃圾桶边走,把垃圾分类放在车里。我刚刚走到垃圾桶旁,他就转过身跟我说:“把垃圾放这儿吧。”这是我第一次听见他说话,我有点不知所措。他以为我没听清楚,就又重复了一遍,还用手指了指那垃圾车。我把垃圾规规矩矩地放了进去,说了声谢谢。他摆了摆手,没有说话。像是催促我赶紧回家。

我还听说:这几年保洁员换了一批又一批,只有他没换。真是铁打的营盘流水的兵。

吉爷爷让我尊敬。不只因为他是我的长辈,更因为他的那份踏实,勤奋。我觉得把一份工作做到极致就是工匠精神,即使这份工作是保洁。正如马克思说:“劳动最光荣!”

我的历史老师

900字 初一

教我们历史的张老师幽默风趣,她的课生动活泼。

一天历史课上,讲唐代经济。她说:“唐朝的市、坊是分立的,有东市和西市作为固定的交易场所,有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。这是什么时候的事情?”我们答:“魏晋南北朝。”张老师问:“那为什么那个时候就有四市,而唐朝才两市呢?”我们七嘴八舌:“历史要真实,文学要夸张。”张老师微笑道:“夸张就多,真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”

几天后的历史课上,张老师说:“我请教了语文老师,《木兰辞》中的‘东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道:“同学们要向我学习啊!虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时,有个同学提问:“为什么不把某某民族灭了?”张老师说:“为什么要灭?留着它不更好吗?一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后,张老师严肃地说:“不要总是把某某民族灭了,那是法西斯。打倒法西斯!”那个同学尴尬了,我们安静了。

上周的历史课,我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们:“你们有没有看过《鹿鼎记》,里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说:“没看过。”老师很诧异,问我们:“那你们看过什么?”我们七嘴八舌:“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说:“谢谢,我也看过。看来我们是同龄人啊!”大家又都笑了起来。不过想想,还真该多读点书呢!

张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈,让我们身临其境。

张老师不仅幽默风趣,而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们,而是用微笑、用言语去鼓励我们,让我们充满信心。

有一次,我们历史课进行了一次考试,写练习册上的题,没几位同学考的好,但张老师却没有说我们,而是乐呵呵地说:“你们考的不错了,这个历史题确实难,确实难。”

还有一次,月考,我们班历史考的不咋地,但张老师却把错误揽在了她的身上,说:“是因为课不够,否则应该把三级跳讲完的,这样你们考的会好。”

张老师,您这样说,使我们心里充满了愧疚感。

张老师,上历史公开课时,因为您的幽默开朗,课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲,我们在座位上饶有兴趣地听。

张老师,我们是多么爱上历史课啊!

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