渴望得到
不知从何时起,自由不再是拥有,变成了渴望。
那是个雨夜,独自一人行走在放学回家的路上,大雨瓢泼似得一泻而下,但狂爆的大雨影响不了我激动的心情。因为,今天学校选拔篮球队员,很幸运我入选了。从小喜爱篮球的我自然非常高兴。怀揣着无比激动的心情上完了晚自习,迫不及待的想把这个消息告诉父母,希望得到他们的鼓励。
那落在地上迸溅的雨滴,如同我现在的心情,激动不已。回到家急忙把消息告诉父母,没有想象中父母骄傲的眼神,没有想象中的鼓励。有的只是父母变天似得表情,有的只是一句:还这么贪玩。我不甘心的解释,但父母只一字否决,不容我多说一番思想教育开始了,这些我早已倒背如流的经典教育台词有一次光临了我的耳朵,只不过这次刺穿了我小小的心灵。最后这场结局早已注定的“战争”以母亲一句:“回屋学习去”结束。
我无奈的如僵尸般回到屋里,早已在父母口水中麻木的我,对着白墙黯然落泪,尽管已无数次告诉自己男儿有泪不轻弹,尽管已无数次发过誓不再流泪,可泪水依旧不争气的落下。那僵硬的身体在白墙上流血的影子煞是惊人,但此刻却没有那份害怕,有的只是对自由的渴望,和对父母独权主义的气愤。实际上我并不是父母口中的贪玩,我只是想在紧张学习之余给自己一个放松的时间,况且又不影响学习,可……
不知不觉睡倒在床头,直至第二日清晨一缕阳光射进小屋把我唤醒。天空已经晴了,太阳公公也又开始工作了,只有那未干的窗台证明昨夜下过雨,可却没什么证明昨夜有个男孩曾对着白墙流过泪。我望着窗外自由自在飞翔的小鸟,心里充满了渴望,多想像它们一样自由自在的飞翔,多想能自己决定做一次自己喜欢的事,可那又是多么的奢侈。
对于自由的渴望,我从未停息,并且将永不停息。
如果非要在渴望后加上得到什么,那我想说;“我渴望得到自由”。
河南省漯河市临颍县第一中学初二:尚毅
观人口素质之旅
大年初三,天小雨。我家一行往外婆家赶。
终于等来了直达车辆,正月里就是不同:满门超载。中国人敬老爱幼的传统美德没有忘啊!应该都是像我们一样去拜年的吧!
我们一行收拢雨伞,站在车上,爸爸把行李放在物架上。唉!奇怪!这大拜年的,车上两个物架空荡荡的,中国人不就讲究个礼尚往来吗?难道这年头就只有钱送了吗?一个声音打断了我的思绪:“同志,你这么多货物,为什么不放些到物架上去呢?这里还要坐人的阿!”我扭头一看,原来在最后的连椅上一些货物占了一个座位。“这样方便些。”一个满不在乎的声音传来。“好,那你为你的货物打票吗?”售票员说。只见那位乘客摆出一幅人在货在货去人亡的架势,恶狠狠的说:“当然不。”售票员无可奈何。汽车继续前行。
不久,车被一位大汉叫停了。此人轻功非凡,连不顾及伞还没收纵身一跃人就到了车上,唯一美中不足的是伞被挡在门外了。此人果真不愧为武林高手,收伞的美姿毫不亚于当年黄飞鸿的,而且有过无不及――收伞时间为黄飞鸿的若干倍。在这美好的日子里,小雨也被微风通过门送进车厢来凑人气。站在门口的人看上去有点不耐烦了,只见高手在伞内一阵乱摸,但令人大失所望。终于有人按耐不住了:喂!你会不会收伞?只要按一下杆上那粒红的的圆东西就行了。”高手果然是高手,一点即通,大叹道:摸遍铁伞无觅处,得来全不费工夫。”有人唠叨了:“自己的伞都不会收。真是……”高手不屑于刚才的当众出丑,大怒道:又不是我的伞,我以前用的伞都是缩的,你妈的……”那人终于认识到自己的不自量力马上道歉:“好!好!好!不是你的错,是我的错。”只见高手春风得意,总算没有丢人现眼,真是“士之怒”。
少时,一人大呼:“什么,28块?你翻两倍,国务院可规定最多只长百分之二十。”售票员语重心长地解释道:新年大吉,多收一点嘛!再说了其他乘客都收了那么多,你一个人怎么能例外呢!”“是啊,新年大吉,我可不想头一天就被人给宰了。要么你把我托回原地,要钱14。”售票员又一次无可奈何,这时人们议论纷纷:什么司机趁春运乱收费啦、什么制度又不管用啦……可见国人思想觉悟大有提高――都知道保护自己的合法权益了。
不久,又有三人上车――一个红毛,两个蓝毛。此三人仪表不凡,像蹲过大狱的凶鬼子。令人望而生畏。此三人仗着人多事众轻易的挤进了车厢,使司机再一次认识到:车内人数=车厢体积/人均体积的正确性。红毛不太守规矩,在车厢里乱挤。这不一个穿西装的人发话了:“司机,你他妈挤不进了就不要开门。”话还没说完马上又转移了话题:“红毛,你他妈挤什么!”红毛见其出言不逊,马上出口伤人:“medeb(骂人的话),老子就挤你怎么了?”接着红毛指了指那两个蓝毛,那两个蓝毛也立即摆出一副要为虎作伥的样子。西装说:“你他妈是不是想打架了,我也不怕告诉你,我是本地人,要不怎么回来拜年。”“打就打,谁怕谁!”红毛说。由于他们各自都不清楚对方情况,终究只是大吵到闹起来。这时售票员说:“你们要打出去打,别到车上打。”西装说:“要不是新年大吉,以我在家里的脾气……”还没说完红毛接下来那一句可真是一语破天机:“你不像是本地人,怕找不到帮手吧!还家里脾气。”沉默的司机终于干出了点实事――打开音响,他们吵不过音响的。艺术果然可以陶冶人的情操,那几个吵架的都昏昏欲睡了。居然沉默了一阵子。
终于在途中有一批乘客要下了,其中一位甚是可疑,此人先是扫视两个货物架,然后把上面一把伞拿到手中看了一眼,又放下。又扫视货物架,又看伞,如此几遍,终于,带着伞走了。在此时,我家一行都找到座位了,爸爸随即把货物挪到他座的位置旁。
终点站终于到了,突然,听到一位刚睡醒的小伙子大声说“我的伞不见了!”我恍然大悟:这就是为什么货架上空荡荡的原因啊!这就是为什么乘客不愿把货物放到货架上的原因啊!这就是为什么爸爸要随时把货物放在身旁的原因啊!
随着时间的推移,许多东西会进化,难道中华民族的美德也会吗?
相似题目
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渴望得到每当你看到令你喜欢的东西,你都会迫不及待的想得到。然后问家里人要钱去买。可是你要买的东西便宜也就算了,可它还很贵。家里人肯定会反对你买。我就是这样,我从来没有对一个东西那么渴望过。你猜我渴望的东西是什么?台灯,一盏小台灯。当我在商店第一眼见到它我就喜欢上了它。这盏台灯的灯柱是由七快晶莹发亮的棕色玻璃与砖木连在一起的。每块玻璃成梯形装饰在红色的有机玻璃底座上。浅蓝色的纱制灯罩像把伞,遮住了整个灯泡。。我最喜欢的是底座上的装饰物,两只小孔雀。它们也是玻璃知的,身上披着湖蓝色的羽毛,上面点缀着椭圆形金色的斑纹。在灯光的照耀下,羽毛一闪闪的,好像在抖动。当然做的精致,买的也很贵。一共要110元,对我而言这太贵了。我身上又没钱,只你找奶奶商量。当奶奶知道我要买,肯定是反对。我又和奶奶说了半天,才同意买。不过,这买是可以买,但是要干一个月的活。原来是妹妹干的,这下要我干了,不过想想那盏灯,我就答应了。除了做饭,拖地、抹窗户、洗碗……这些都要我做。每天干这些活我都快累死了。不过想想那盏灯,我还是坚持了下来。为了那盏台灯,我会努力的。虽然累了一个月,但是我得到了我想要的台灯,我很开心。毕竟付出才有回报。450字 初一 记叙文
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渴望得到幼年时,我看着别人玩着玩具。我可是攒了个8年,想自己有辆自行车。一天早上,我妈早上莫名其妙的问:“你想要什么。”我就随口说说想要自行车,我就没把妈妈的话当一回事。我越发感到奇怪,我想妈妈怎么对我这么好。我想了想,捡钱了,买彩票中奖了……我想妈妈是不可能给我买自行车的。因为小时候,我想要一个玩具,妈妈都不给我买。我用尽了所有办法妈妈都没有给我买。所以我就放弃了让妈妈给我买玩具。下午,放学我妈说:“放学来接我去饭店。”我想妈妈肯定是带我吃喜面,我又可以饱餐一顿。放了学,我和妈妈去了饭店。在房间里妈妈对我说:“给你一个惊喜。”突然,灯灭了,接着房间里放着一首生日快乐曲。我想肯定是给我买玩具飞机了。因为我不太重视我的生日,我家里人也不太重视我的生日。因为我太想知道惊喜是什么。我就赶快进行下一个步骤,接下来妈妈给我惊喜。因为我太兴奋了,还把玻璃杯给打碎了。果不奇然服务员把一个大箱子搬了上来,我想肯定是自行车。我就迫不及待的想上去把箱子打开,看看究竟是什么东西。当然惊喜只留的最后,我算是明白了。妈妈说:“儿子,你要的自行车,因为工作忙没有重视过你的生日。”我什么都没说,只是紧紧的抱着她。这是我最渴望得到的东西,终于如愿以常了。450字 初二 记叙文
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渴望得到苏孟航每个人都会有自己渴望得到的事物,比如获得一个篮球,一本喜爱的课外书。但是我渴望得到的和他们不一样。我渴望得到的是自由。从小到大,我都是在父母的精心呵护下长大的。小事、大事都是由父母为我决定的,就连买什么文具盒,什么衣服,看什么书都由他们决定。每到周末,都是别的同学每星期最喜欢的两天,但是这两天是我每星期最不喜欢的两天,别人在家里睡懒觉,我在教室里补课。别人出去打篮球,我在家里写作业。别人在家里玩电脑,我在家里被逼着看课外书。说到了看课外书就不得不提。我总是待在家里逼着看书,我当时像一个探险家,掉入了一个洞里,怎么都出不来。而这时,却没有一个人来可怜我。我有时告诉父母我不想看书我想出去玩,但也只能得到几句话。爸爸通常会说:“你自己的命运是主宰在你自己的手里的,你自己看着办吧!”妈妈会说:“好好学吧,如果学不好,你就会像没有能力在社会上生存。”我不知这是在安慰还是在告诫我要好好学习。总之,在我的心里,总有一种说不出的不开心。在夜里,当我躺在床上时,我偶尔会睡不着觉,总是想我在什么时候才能上大学呢?听姐姐说,上大学时特别自由。只要月考能过关,听课可以想不去就不去,并且还有很多的空闲时间,可以自己支配。这一点打动了我,我总是很羡慕她,因为她找到了真正的自由。500字 初二 记叙文
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渴望得到理解“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。”“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。”这些诗都是在说一个古老的故事——伯牙绝弦。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰”善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。从此,知音便流传于世,知音,也成了理解自己的人,与知己,意味一样。高山流水,在许多以看来,已然遥不可及,平生知心者,屈指能几人?这才是人们心中最深层次的疑虑,我也不例外。我是一个锋芒毕露,事事争先的人,骄傲与自满是我的形容词,可越是强大、自傲的外表下,真实的自己就越是脆弱,不堪一击,真正能理解我的又有谁呢?纵使对寻觅知己已然不抱有希望,可谁又不渴望得到理解呢?如人虽已看破尘世,看透生死,但到将死之时,还会怀念这个世界一般,我对知己的渴求,似乎越来越强烈了,士为知己者死,女为悦己者容,不应该吗?纵观历史,贤人才子除了渴望得到知己,也更是希望上级能理解自己。如韩愈在《马说》中写道:“世有伯乐,然后有千里马。”有哪匹千里马不希望被人理解,被人赏识呢?哪匹马又愿意与普通马骈死于槽枥之间呢?如屈子,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清。“空有满腹经纶论,报国之志,却不被楚王所识,最后投诗赠汨罗,于江中长眠。再如李白,诗词造诣天下无双,豪放洒脱的情怀更是绝无仅有,可为杨贵妃写的清平乐三首被奸人所曲解,一代才子,空有报国热情,流放,贬谪,从最初”我辈岂是蓬蒿人“的酒脱,”将进酒,杯莫停“”天生我村必有用“的豪放与自信,沦为“总畏浮云能蔽日,长安不见使人愁。”的怅惘,与”相看两不厌,只有敬亭山“的无奈。渴望得到理解与赏识,现代人也会这样。或是为国家,为民族的振兴而鞠躬尽瘁死而后已争取机会,亦或是为自己理想和抱负的实现提供可能。于公于私,若无人理解与赏识,皆无法实现。每个人都会有追求,都会有渴望,人之百欲,其先应为理解吧,鸿鹄与鸟雀之别,无人理解前者,亦无人理解后者,又何来差别呢?大丈夫,冲冠怒发为红额,生死存亡为知己。为他人的理解,甘愿永生无逸哉。900字 初二
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渴望梦中的秋千啊,是否还在摇晃?梦中的花朵啊,是否还在绽放?梦中的我啊,是否还在极度渴望?渴望着,天地之间只有一个小小的我,自由自在,无忧无虑;渴望着,在狂风中站在世界的巅峰,指点江山,评古论今;渴望着,开始一场不会流血的战役.战法无穷,攻势如风;渴望着,能静静的漫步在淡水河畔,静静回忆,我的年代.我在阴暗中降落,世界在雨中淹没,画面与现实交错,依然无法动摇我心中的渴望.燃烧的花朵,升空,消失在空中.记忆在剥落,残留的影象轮廓,飞散在雾中,我心中的渴望依旧是天边最美丽的彩虹.青春是干净的纯白,像一片绿地的窗外,我将心灵的门打开,任由“渴望”的白鸽飞向门外.琥珀色的黄昏,像糖,在很美的远方;薄荷色草地芬芳,像风,没有形状.光,轻如纸张,蒲公英的形状,在飘散,美丽但藏不住压抑.久未放晴的天空,依旧留着我的笑容.因为我知道,流水匆匆,岁月匆匆,惟有渴望,永存心中!350字 初一 抒情散文
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渴望得到知己人生在世,知己难求啊!问那世间有谁没有追求?可是又有谁想拥有知己呐?你可曾问道:“红颜知己多祸水,咋就要寻求知己呐?”这你就有所不知了。何谓知己呐?何谓的知己表面含义是知道自己。可想而知有个美丽佳人知道自己的心事,愿示抚媚、安慰,难道不说很高兴吗?难道反而说别人是什么祸水?这难道说的过去吗?你可以说杨贵妃是祸水,也可以说西施是祸水、貂禅是祸水。那你有凭证吗?哪个美人不是因为男人而成名的。西施原本不过是一个打渔的姑娘,后因勾践的关系送给夫差,这能说是西施的过错吗?就算西施这么做,也是为了整个越国的百姓,这样做也值得。然而人家一提到“红颜祸水多薄命”,肯定就会想到杨贵妃,我认为杨贵妃并非祸,只是李隆基昏而已。杨贵妃原初只是李亨的妻子,后来被李隆基看上,就封为贵妃,这难道是杨玉环愿意的?后来的安史之乱,也并非杨玉环的错,一、李隆基昏庸无能;二、安禄山野心太大;三、杨国忠乱国。这三条是导致安史之乱开始的三大主犯,其实根本就没杨贵妃的事,更可笑的是什么白居易,写了《长恨歌》来贬斥杨贵妃的事,我认为杨贵妃就是有错,也是杨国忠和李隆基逼的。白居易对杨贵妃的恨虽然不明显,但是从他的《长恨歌》,我可以感受出白居易显示文人的怜逸心软,转而对贵妃和李隆基的荡气回肠的爱情加以描写,在国家大事的“恨”下又莞尔生出卿我千古之爱的生死离别之恨。这让我从中明白,只要有知己,无论有何苦恼之事,都可以侵诉。李隆基虽然逼迫杨玉环成为自己的女人,但是却得到杨贵妃这样的知己,并且有一段让人羡慕的爱情,此二人之爱原本无罪,却因角色的不同终成悲剧。虽然天下人都在觅寻自己的真爱,但是依我而言知己与心中的她或许相似,或许相差,无论如何我也要找到向杨贵妃那样的知己,伴随我度过苦恼的日子来迎接快乐的日子。我渴望得到知己,可惜不知那时终究在何时?沙门中学初一:a***700字 初一 议论文
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渴望得到书籍书乃吾命,吾本乃书也。掬一缕芳泉,捧一本书。我徜徉书海。不禁叹妲己的心狠手辣;望葛朗台的锱铢必较;看林黛玉的“眼空蓄泪泪空垂”;赞项羽的“生当作人杰,死亦为鬼雄。”书中的文学不是管窥蠡测,许多人都认为那诠释的淋漓尽致的文化就像仙人掌一样无法拥抱与理解,即使这样那富有书香气志华的文体还是让我们魂牵梦绕。我渴望得到书籍,她们使我足不出户却跨越五千年的“平平仄仄平平仄”的辉煌历史。叹一轮明月,赞一本书。她不言不语,扑面的却是淡雅的书香。那字正腔圆的方块儿字,那朴实无华的小文章,那感激涕零的大故事,那不折不扣的或精神……都浸透在书那薄薄的书页上,不知多少赞叹的语言要为书表达,不知多少情感在书中流露。一颦一语,一草一木,一心一意都在她的页面上释放光辉!我渴望得到书籍,她们使我赞叹不已、叹为观止,让我在书中生活,让我感受书的魅力。拾一片残叶,学一本书。“书是人类进步的阶梯”“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”书可以使我开阔眼界,更能让我学到许多知识。《论语》中,孔子的“温故而知新,可以为师矣。”让我懂得了再温习中探求新的知识。《钢铁是怎样炼成的》中,我看到了坚持不懈、不屈不饶的保尔,学到了他面对困顿仍冷静执着、持之以恒的精神。从《活着》中,我感悟到人是为了活着而活着,有时活着比死去更需要勇气,因为活着就有了责任与担当,那些时间都去哪儿了,这并不重要,重要的是自己留下了什么。有人说,“书中自有黄金屋。”是的,黄金屋中还有黄金书。我渴望得到书籍,她使出浑身解数感染着我,让我学会学习,学会忘记,学会温习,学会戒掉坚强,学会发愤图强,学会汲取那刻骨铭心的教训中的真知,学会感受那轻描淡写的亲情里的大爱。渴望得书,与书相伴,探求真知!却深深叹息,为何我的知识如此浅薄,我读的书如此稀少。“读书破万卷,下笔如有神。”“书到用时方恨少”古人搁笔费评章。吾一心却欲得书,以书为友,不亦说乎?与书相伴,不亦乐乎?得书之裨益而巧用,不亦慧子兮!700字 初一 散文
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我渴望得到理解理解是一种宽容,理解是一种尊重,理解是一种能够解决人与人之间的矛盾的东西……我渴望得到理解,我渴望得到父母的理解……我从小喜欢看各种课外书,而爸妈却不让我看课外书,只让我看语文书、数学书和英语书。我只好写完作业,看完1小时数学、语文、英语书年,在房间里偷偷地看,一页、两页,我犹如一头饿狼贪婪地读着,最后大吸一口气,仿佛要把所有的知识都吸进去。我很快乐也很害怕,害怕被爸妈发现我不务正事,看课外书。我之前被发现了,我也曾经反抗说:“老师说,多看课外书可以增长知识、开阔视野,我们班很多同学都很喜欢看课外书,为什么我不可以看。”妈妈却雷打不动地说:“不准你看,就是不准你看!快去看语文书。”我只好闷闷不乐地拿起语文书看了起来。我纳闷道:“为什么妈妈那么不理解我,我只是想看课外书而已,又不是漫画书,凭什么不让我看。每当我看到同学们满怀开心阅读课外书时,我心里别提有多嫉妒了,为什么爸妈不能理解我?为什么?到底是为什么?我渴望被爸妈理解。”我除了读课外书这个爱好,还喜欢看电视。每当我打开电视的时候,爸妈就会马上走过来,说:“作业写完了吗?书读了吗?课文预习了吗?”每次我看电视的时候,我都会被爸妈各种冠冕堂皇的“理由”所击败。好几次,我都叫爸妈让我看会儿电视,而且他们给我的任务全部做完的时候,可还是不能给我看。说是为了我好,看多电视没用的。上学时,我经常听到别人在聊什么电视的节目,听着他们讨论得那么开心,我也想加入进去,可是,我都没看过。我十分恼火地想着:“爸妈既不让我读课外书,又不让我看电视。这到底是要我怎么样?为什么那么不理解我?为什么他们眼中只有分数?我渴望被爸妈理解,哪怕只有一会儿,都能让我满足。700字 六年级
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我渴望得到信任每个人都有自己的欲望,每个人都有追求,每个人都有向往,每个人都有渴望得到的。一本书,一太电脑?还是权力,魅力,魄力?而我,只渴望得到信任。事情还得从四年级说起。那时,我在班里不是班长,不是组长,只是一个“平民”。学习还能说的出口,人缘不咋地,所以总受人家挤兑,污蔑。可是有一次,使我真的忍无可忍。那天,天气非常闷热,太阳似乎比以往更大,更毒,整个大地晒得炽热,同学们都带上了水,而且有位同学竟然破天荒的带了4瓶汽水。我的水放在书包,因为手上拎着高档汽水,大摇大摆的走着,在我看来多多少少有些显摆的成分。所以,就这样,我的汽水一直放在书包里,到了学校,也没拆开喝。第一节是体育课,我一放下书包,就来到操场,参与到了游戏中……上课了,体育老师安排的任务很重,一节课下来,同学们各个都汗流浃背。我一回到教室,便准备畅饮我的汽水,谁知,我刚喝了几口,数学老师便进来,叫我过去,说是判作业,我刚准备放进书包,就又有位同学进来,因为条件反射,我赶紧把饮料放进书包……时间飞一样过去。放学了,那位那的、四瓶汽水的同学过来对我没好气的说:“嘿,快点还我汽水!”“我没拿你的汽水,我自己带了!”我被这莫名其妙的质问吓了一跳,然后便极力反驳。“快点还我,要不我告诉老师了!”说罢,那个同学显的很满足。而我,更是摸不着头脑了。“都有人看到了!”说着,他就拉来了证人。所谓的证人就是在我后面进教室的同学。他走过来,打开我的书包,那出所谓“被偷的汽水”说:“我看见你就是拿了这样一瓶水放在书包里了!”当即,我狂晕一阵:“我的天,那是我买的!”“谁说的!我买的就是‘百事可乐’!”“切!我还会买呢!”“就你?”“怎么了!”“下课后,是你第一个进的教室,你有偷汽水的时间!”“啊?”……最终,老师还是把汽水给了那个同学。我非常郁闷,为什么因为我不想显摆,才收起来的饮料,就给了他!?每次,我被污蔑,总是因为种种这样或那样的原因和巧合,而为什么就没有人相信我?我真的渴望能得到信任!哪怕只是一个人的信任!700字 初三 书信
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我渴望得到理解打开记忆之锁,翻开记忆的一页, 历经了五彩缤纷的童年。我拥有了许许多多我所渴望得到的东西,但,我最渴望得到的并非是这些。我渴望得到——父母,老师,同学们的理解!我渴望得到父母的理解。我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为什么没人理解我?声声斥责令我厌恶了每一场考试,有谁理解辛苦努力过后那短暂的放松?为什么爸爸妈妈你们总是觉得我在游荡每一天?我努力学习,认真背书,取得优异的成绩,可是为什么换来的只是你们的不认可与漠不关心?爸爸妈妈,或许是我太任性,又或许这是你们的用心良苦,但我想说的是,我渴望得到你们的理解!我渴望得到老师的理解。老师,您还记得星期三那天吗?我们考试,我那天忘记带尺子,那个作图题12分啊,于是我向小雨借了尺子,刚好被您看见了,于是您大声喧嚷:“小晓,你竟然作弊,真是无法无天了!” 我连忙跟你解释,可您一句不听就走了,我忍不住大哭了起来,考试时间到了,我试卷没做完,这次的成绩也可想而知了。老师,我真的十分渴望得到您的理解!我渴望得到同学们的理解。每每与你们聊天时,你们有在倾听我的诉言,你们有理解我深层的含义么?我想找到知心朋友,但是为何每一个朋友都如此不讲信用?都如此的不尊重,而我却被忽略了,我不理解,谁能给我答复?为什么当了你们的朋友,我必须处处顾及友情,而你们,只会一次次的为难我。就说收作业吧,我必须公事公办啊,记下名字不也是为了你们好吗?为什么你们只会用那所谓的友谊来威胁?你们难道就不可以将心比心吗?我的好朋友们,请站在我的立场想一想,多多体谅我,我十分渴望得到你们的理解!理解,是人与人之间交流感情的桥梁;理解,是促进人与人情感的良药;理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解。我总是坚定的告诉我自己,只要我不断的努力,刻苦学习,一定能够得到理解,得到认可!爸爸妈妈,老师,同学们,我无比渴望得到你们的理解,真的很渴望……700字 初一 议论文