流入心灵的水800字

流入心灵的水

800字 四年级 记叙文

一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上,静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。

就在我叔叔的屋后,一座高山耸入云端。就在一个刚下完雨的大晴天里,我在这座山上留下了我好奇的脚步。一路上,群山紧紧地挨在一块,各有各的妩媚,各有各的威严。瞧!中间夹着的很多新生的小树也学着他们叔叔辈辈们昂首挺胸,勇敢迎接一切困难。那被雨水冲的干干净净的嫩叶显得更加油亮,每一片上都有几滴晶莹剔透的小水珠,使群山更加美丽!我大口大口的呼吸那新鲜空气,那的空气受过雨水的滋润,是那么清香,明亮。

刚一个山头,我简直不相信自己的眼睛!一条银龙盘旋在群山的怀抱,缓缓移动。我也慢慢的向前,向前,眼前的景物夜慢慢的变得清晰。啊!多美的一条溪流,远看得它是那么庄严,可是近看呢,它却是那么温柔,犹如一个纯洁美丽的少女,偎依在妈妈的怀中。它安安静静的缓慢流动,是那么悠闲,那么清静。我走近溪流,啊!他就像群山里的一面镜子,在这面镜子里面,所有事物都变得更美了!简直不能用语言来形容,我想,仙境里的花园也许也是那么的美丽吧!

就在这仙境里,我仿佛也成了这里的一根小草,倾听溪水的歌声,呼吸清鲜得空气,这儿时看看群山的雄伟,哪儿时看看花草的抚媚。我陶醉了,突然,在我耳边的溪水渐渐变得更清晰,慢慢的,这美丽的河水仿佛流进了我的心灵,流便了我得全身,浑身有一种说不出得舒畅。绿波一层一层的向我涌来,冲的我轻飘飘的;河水是那么清,那么纯,让我忍不住想伸手抚摸。忽然,我发现溪流中有一块不大不小的石头,被溪水冲得非常干净。我伸手把它捡了起来,哇!它全身是彩色的,闻一闻,它还是保持着溪水得清香,别看它小的跟鸡蛋似的,它可是被溪水冲了很多年的,不但冲得表面光滑,油亮,色彩均匀,内在还能散发出清香。我要把它好好保存,我一看到它,就会想到那晶莹剔透的小水珠清鲜的空气,威严的群山,抚媚的花草……特别是那流入心灵的水……

流出生命的精彩

1000字 高一 记叙文

瞬息间,水从我指缝中滑过,略带着眷恋与倾诉,那么贴近,那么真切……

我好奇,我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是,我追随着它的流向,开始了对水的追求。

我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。

是的,当我踏入屈原生命最后一刻的故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;也正是流水,接纳了他的谏诤。

从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……

书的倩影也印在了我的心间,流水激荡着我对自然的追求。于是,我踏入了自然,去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山,在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的:小溪丝毫不为自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因为前方有它的理想。“泉水击石,泠泠作响”,在流水击动山石的轻快声中,我听到了生命的活力。

我随着流水走去,总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过,温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间,有了生命的贴近……

流水伴着我回到了生活,生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中,开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫,洗去了喧哗与忙碌,只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着,很平凡,甚至总在我不经意间就化为蒸汽,悄然而逝。

在一次次的探寻中,我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许,原本平凡无私的生命也与流水一样善良,在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田,令我神清气爽。我学会了奉献,也学会了感悟生命……

每个生命都如流水,绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩,流出价值。

又一阵流水,淌过了生命最需滋润的深处。

点评

采用小片断的形式,从三个不同角度落笔,赋予流水深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈,处处洋溢着“激情与生命的活力”。从书卷中,“流出了对生命价值的追求,对自然的追求,对人生的感悟”。文章形似散而中心鲜明,体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾借助比喻的修辞手法“生命如流水”巧妙地点题“应该让它流出精彩,流出价值”,使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。拟人手法的恰当使用,增强了文章的亲切感,更让文章熠熠生辉。描写细腻传神,展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文,给人以文尽而意长之感,堪称考场佳作。

(槟榔中学许燕春老师)

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