下课铃响了700字

下课铃响了

700字 初三

在多姿多彩的生活课堂上,外公是我的老师……

小时候,每当树上颗颗清涩小巧的桃长大时,我与哥哥便会催外公一起去摘桃。

于是,在洒满阳光的午后,外公会扛着一架竹梯,牵着我,带着竹篮,一起去摘桃。

他将梯子架地树杈上,左右晃了晃,嘱咐我们注意安全,这才一级一级地往上爬。他说,爬梯子要一节节踏实了,要不然爬上去再摔下来,会很疼。我们似懂非懂,却并未深想,只是盼着他快些把桃子摘下来好一饱口福。

外公用带上去的竹杆打落下摘不到、晃不掉的枝头的桃,桃子一颗颗地掉在地上,发出“咚咚”的脆响,我便和哥哥分头去捡了放在衣兜里,再倒进竹篮。有时等不及回家,便迫不及待地掏出一颗桃子在衣服上使劲抹两下就吃。一口咬下去,满齿生津,唇齿间满是清甜的桃香。外公便倚在树杈上,阳光笼罩着他,笑得很温暖,很慈祥。

他告诉我们,这树是建房子的时候栽下去的,当时还只是一棵小树苗。历经了几十年的风吹日晒,大雪压枝,终于长成了如今的茁壮模样,结出了又大又甜的果实。

摘完桃,他会让外婆挑出些桃子,去给隔壁的爷爷奶奶和埭上的三个兄弟吃。我看到他们脸上洋溢的笑容,接桃的双手,我就想到了邻居伯伯家送来的钓到的龙虾。外公说,要和别人一起分享,邻里之间就是要相互帮衬,当亲人般相处。

外公教给了我很多:他教我做人要脚踏实地,谦虚谨慎;他教我要付出努力,经历磨难,才能得到自己想要的;他教我要与人为善,学会分享;他教我……

在人生的课堂上,外公教给了我很多。和他生活就是一个学习成长的过程。这些所有的东西,携着他隐匿的爱与朴实的道理,沁入了我的心。

而今,在朦胧的泪眼中,外公离开了我。下课铃响了。

真的是这样吗?

或许不是的。他的爱永远在,他在人生课堂中教给我的东西留在了我的生命中。

课,还在继续,下课铃响了,还有上课铃,因为,我的生命还很长……

以变为话题

800字 初三

推开门扉,浓郁的墨香便沁入心田……

向里探去,黑白为底色的家中,挂着几幅淡雅字画,全是楷书,秀丽清俊。磨平的砚台端正地架着一支褪色的毛笔,这便是老先生的家了。

曾与先生学过小楷,恭敬地在先生严厉的目光下坐下,一笔一划地勾勒着。但没多久,我便总是心念那潇洒的行书,狂放的草书了。便总盼着有那么一天,先生变了心意,传修行草之真谛。

的确,在学校里,老师由原先教的楷书,演变为行书,飘逸的字迹、清俊的形体无不令我等心醉。

自然,正值青春期的我,定是受不了这金雕玉琢般的生活,笔画也总不安分的勾连着,而这却引起了先生的不满。

“楷书就是一笔一划,怎么会有你这么虚浮不定的线条?”

正欲开口辩时,忽又瞥见先生严厉的目光,“来”,他的语气缓和起来,“我写给你看!”

起身,见先生焚香净手,研磨端坐;铺亮提案,执笔悬腕。大道无形,妙笔生花;形如流水,动辄蛟龙。见先生的字,我惊讶极了,先生的字,真如颜真卿般肃肃如行军,又好似旧时高坐的大小姐,不比我那冬日的残花败叶,却高洁得像出淤泥而不染的莲。横,好似江南水乡碧波无垠的湖面;竖,仿佛塞外边疆扶摇直上的炊烟;撇,宛如浩瀚江边随风起舞的杨柳。墨迹留痕纸上,磨痕留我心间。

见先生的字,我羞愧地低下了头。抬头,正遇上先生柔和的目光。“为什么您从来总写单调的楷书,而却不变化一下呢?”

先生仿佛看出我的心思,叹了一口气:“那狂草若是放在京戏中,自是快三板一类的潇洒恣意,可人生能有如此精彩,合成一场折子戏?不能的,而楷书虽是一笔一划,可这才是生活啊!只有端端正正做人,才能品出生活的真谛啊!”

是啊,浮躁人生是狂草,而平凡如我,更是要像先生一样,堂堂正正生活啊!此时,此地,我的心态发生了变化。

放眼当下,社会在发展,时代在进步,文化在发展。不变的东西太少了,慢的东西也少了,社会的变化催促着每一个人,而我们也逐渐浮躁,试问,谁能做到一步一脚印、堂堂正正生活呢?

可,也不尽是这样。不少人在忙碌的工作后,也希望受到一点情感的熏陶。近些年,移动图书馆、文化类节目的兴起,似乎也标志着人文精神的回归。生活变了,社会变了,追求宁静闲适的心却没变。

变的,是人心;不变的,是追求。

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