一分辛苦一分才
作文网专稿 未经允许不得转载
岁月流水,流金岁月,我进入母校——海安县实验小学已经有4年了。在这4年里,我经历过各种各样的事,参加过形形色色的比赛,复习了五花八门的资料。我既像苞谷秆里的虫——专(钻)心,又像胸口挂钥匙——开心。现在,让我们来回顾一下这4年里发生的风风雨雨吧。
还记得上一年级时,我们要参加入学考试,我害怕得像十五个吊桶打水——七上八下。但勇气还是征服了紧张,我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了楼,所好的是老师的问题我都答对如流。这一次给我的基础盖上了第一块砖,它是我的垫脚石。还有一次,田老师教到了J、Q、X,可学识浅薄的我却把J和Q混起来了。田老师见势不好,拉我到教师办公室里说:“读J时要想到飞机,读Q时要想到气球。”这如同是诸葛亮的锦囊——神机妙算,不到几分钟,我就改掉了坏毛病。
上二年级啦!那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢?也就是说,这一年就像跑步,可是有一个铜墙铁壁的困难难住了自己。自己就在这里想问题的解决方法。如同是千丈深崖——过也过不去。简单地说,就是成绩不进也不退,但也有几件事:一天,天空一碧如洗,树木青翠欲滴,小河清澈见底,一片好景致!就在这一天,语文老师朱老师把我叫过去,如同电视迷看电视——一丝不苟地对我说:“这几天,你写字有了进步,但还要加油!”我听了便像属兔子的——一蹦三尺高。还有一天,任课老师陈老师没有来,就让带课老师汤老师来给我们上课。因为她是我们一年级的数学老师,所以原一(5)班的同学又蹦又跳,似乎是骑骆驼吃包子——乐颠了馅儿。连别的同学都拍手称快,宛如是精彩过后——拍手震天。这一天,我们都很开心,在校园里撒下了一串串银铃般的微笑。
不知不觉,快乐的两年过去了,我们来到了中年级。第一天,我就紧张不已:英语难不难?钢笔怎么写?要用什么墨水?……我心里不仅是水湿麻绳——一步紧一步,而且脑海里全是一个个“?”。那一天,我可是梦里见黄连——想苦了!徐老师听了下一个故事肯定会惊叹不已:从前,我可是个“写作弱将”,一看见作文就头痛。以前只能写100—200个字,考试里的作文总要扣4—5分。翻开以前的作文本,连妈妈都给我一个评语:“老办法、没好词,太朴素、不改进。什么结尾都是‘真开心’、‘真高兴’、‘真快乐’、‘真兴奋’之类的,简直是牛头不对马尾!没有一处精。有一句谚语:‘百样通,不如一艺精’”。我听后也宛如关公照镜子——自觉脸红,便默默地想:是啊,我虽有奥数、写作、写毛笔字等本领,但为什么不能一艺精呢?我就这样毫不气馁、急起直追,每天问自己:我进步了多少?有几艺精?在居老师的帮助下,我终于得到了重用,把作文上的“四分五分大坏蛋”消灭得一干二净。
在我的身旁,诸如此类的事多得不得了,说也说不完。
4年风波,如同海风阵阵——一波未平,一波又起。我在4年里进步,终于知道了一个道理:一分辛苦,一分收获。只要努力进取,就不会没有进步。
四年级:小青灬小耀
爸爸,我想对您说
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您还记得吗?我上三年级的时候,有一次,您让我做数学题,有一道数学应用题我做对了,但您却说我做错了,当时,我的心里好害怕,就像我自己在森林里迷了路一样。那时,一股热流从我眼眶里冒了出来,我哭了,因为害怕您那严厉的训斥,所以我一直在默默地哭,不敢出声。眼前就像是瀑布流过,什么都看不清楚。那时候,您是用那样严厉的目光看着我,用那样严厉的语气与我说话,我听着您那严厉的声音就好害怕好害怕。其实,这道数学应用题有两种解答方法,我写的那种方法简单,您教我的方法难,可是,我不敢反抗,只能听您一遍又一遍的教我那种难写的方法,因为您是那么的严厉和厉害,就是因为您那么的严厉和厉害,所以我不敢反抗。
正在这时,妈妈洗衣服回来了,我只是在心里默默的高兴,就像是救星回来了一样,我想这下可有救了。妈妈看见了您在教我一道写错了的数学应用题,连忙走过来看。一开始,妈妈还以为是您在教我一道写错了的数学应用题,可走近一看,爽快地说:“芳芳这道题写对了。”“那里写得对?”爸爸竟然惊讶的问道。妈妈就我让给爸爸讲这道数学应用题,这回我可扬眉吐气地当了一回爸爸的老师,爸爸甘拜下风的当了一回我的学生,我给爸爸讲完了这道数学应用题,爸爸连忙说:“对,对。”妈妈又说:“芳芳写的那种方法简单,让人一看就一目了然;您说的那种方法难,有点让人难以理解。”爸爸说:“是。”
爸爸,我还想对您说。每当您看我的时候,您能用那慈祥的目光来看我吗?每当您对我说话的时候,您能用那温柔的语气对我说话吗?因为您用那严厉的目光看着我的时候或用那严厉的语气对我说话的时候,我都会害怕的;所以,我求您答应女儿的这一个小小的愿望,仅仅这一个小小的愿望,而这仅仅一个小小的愿望又是非常容易办到的,您说是吗?女儿求您了。爸爸,女儿知道您是为了我好,可是您也犯不着这么严厉呀!
爸爸妈妈女儿知道你们都希望我学习好,门门都考一百分,长大有出息,能找个好工作。可是,你们考虑过你们女儿的感受吗?别人的女儿可以不考虑,可是,我是你们的女儿呀!女儿每学期都尽力了,为什么你们都不放过女儿呢?难道你们要把女儿累垮了你们才知道关心我考虑我吗?
为什么为什么为什么啊?为什么我的命就那么苦呢?为什么只有我最胆小不敢和家长反抗呢?为什么别人都敢而我就不敢呢?为什么……
爸爸,女儿还想对您说。不管您同不同意,女儿都要说,爸爸,女儿对您和妈妈之间最不满的就是您了。您为什么不能像别的家长一样,多关心关心我呢?多和我交流交流呢?您对别人可以不关心不交流,可是,我是您的女儿呀!您怎么可以不关心我?不和我交流呢?难道我不是您的女儿吗?如果是,您怎么不关心我?不多和我交流呢?您这是于心何忍呢?
爸爸妈妈,女儿会把学习提上去回报你们的,你们就等着看吧!
四年级:小青灬小耀
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一分辛苦一分才岁月流水,流金岁月,我进入母校——海安县实验小学已经有4年了。在这4年里,我经历过各种各样的事,参加过形形色色的比赛,复习了五花八门的资料。我既像苞谷秆里的虫——专(钻)心,又像胸口挂钥匙——开心。现在,让我们来回顾一下这4年里发生的风风雨雨吧。还记得上一年级时,我们要参加入学考试,我害怕得像十五个吊桶打水——七上八下。但勇气还是征服了紧张,我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了楼,所好的是老师的问题我都答对如流。这一次给我的基础盖上了第一块砖,它是我的垫脚石。还有一次,田老师教到了J、Q、X,可学识浅薄的我却把J和Q混起来了。田老师见势不好,拉我到教师办公室里说:“读J时要想到飞机,读Q时要想到气球。”这如同是诸葛亮的锦囊——神机妙算,不到几分钟,我就改掉了坏毛病。上二年级啦!那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢?也就是说,这一年就像跑步,可是有一个铜墙铁壁的困难难住了自己。自己就在这里想问题的解决方法。如同是千丈深崖——过也过不去。简单地说,就是成绩不进也不退,但也有几件事:一天,天空一碧如洗,树木青翠欲滴,小河清澈见底,一片好景致!就在这一天,语文老师朱老师把我叫过去,如同电视迷看电视——一丝不苟地对我说:“这几天,你写字有了进步,但还要加油!”我听了便像属兔子的——一蹦三尺高。还有一天,任课老师陈老师没有来,就让带课老师汤老师来给我们上课。因为她是我们一年级的数学老师,所以原一(5)班的同学又蹦又跳,似乎是骑骆驼吃包子——乐颠了馅儿。连别的同学都拍手称快,宛如是精彩过后——拍手震天。这一天,我们都很开心,在校园里撒下了一串串银铃般的微笑。不知不觉,快乐的两年过去了,我们来到了中年级。第一天,我就紧张不已:英语难不难?钢笔怎么写?要用什么墨水?……我心里不仅是水湿麻绳——一步紧一步,而且脑海里全是一个个“?”。那一天,我可是梦里见黄连——想苦了!徐老师听了下一个故事肯定会惊叹不已:从前,我可是个“写作弱将”,一看见作文就头痛。以前只能写100—200个字,考试里的作文总要扣4—5分。翻开以前的作文本,连妈妈都给我一个评语:“老办法、没好词,太朴素、不改进。什么结尾都是‘真开心’、‘真高兴’、‘真快乐’、‘真兴奋’之类的,简直是牛头不对马尾!没有一处精。有一句谚语:‘百样通,不如一艺精’”。我听后也宛如关公照镜子——自觉脸红,便默默地想:是啊,我虽有奥数、写作、写毛笔字等本领,但为什么不能一艺精呢?我就这样毫不气馁、急起直追,每天问自己:我进步了多少?有几艺精?在居老师的帮助下,我终于得到了重用,把作文上的“四分五分大坏蛋”消灭得一干二净。在我的身旁,诸如此类的事多得不得了,说也说不完。4年风波,如同海风阵阵——一波未平,一波又起。我在4年里进步,终于知道了一个道理:一分辛苦,一分收获。只要努力进取,就不会没有进步。1000字 六年级 写人
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一分辛苦一分才岁月流水,流金岁月,我进入母校——海安县实验小学已经有4年了。在这4年里,我经历过各种各样的事,参加过形形色色的比赛,复习了五花八门的资料。我既像苞谷秆里的虫——专(钻)心,又像胸口挂钥匙——开心。现在,让我们来回顾一下这4年里发生的风风雨雨吧。还记得上一年级时,我们要参加入学考试,我害怕得像十五个吊桶打水——七上八下。但勇气还是征服了紧张,我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了楼,所好的是老师的问题我都答对如流。这一次给我的基础盖上了第一块砖,它是我的垫脚石。还有一次,田老师教到了J、Q、X,可学识浅薄的我却把J和Q混起来了。田老师见势不好,拉我到教师办公室里说:“读J时要想到飞机,读Q时要想到气球。”这如同是诸葛亮的锦囊——神机妙算,不到几分钟,我就改掉了坏毛病。上二年级啦!那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢?也就是说,这一年就像跑步,可是有一个铜墙铁壁的困难难住了自己。自己就在这里想问题的解决方法。如同是千丈深崖——过也过不去。简单地说,就是成绩不进也不退,但也有几件事:一天,天空一碧如洗,树木青翠欲滴,小河清澈见底,一片好景致!就在这一天,语文老师朱老师把我叫过去,如同电视迷看电视——一丝不苟地对我说:“这几天,你写字有了进步,但还要加油!”我听了便像属兔子的——一蹦三尺高。还有一天,任课老师陈老师没有来,就让带课老师汤老师来给我们上课。因为她是我们一年级的数学老师,所以原一(5)班的同学又蹦又跳,似乎是骑骆驼吃包子——乐颠了馅儿。连别的同学都拍手称快,宛如是精彩过后——拍手震天。这一天,我们都很开心,在校园里撒下了一串串银铃般的微笑。不知不觉,快乐的两年过去了,我们来到了中年级。第一天,我就紧张不已:英语难不难?钢笔怎么写?要用什么墨水?……我心里不仅是水湿麻绳——一步紧一步,而且脑海里全是一个个“?”。那一天,我可是梦里见黄连——想苦了!徐老师听了下一个故事肯定会惊叹不已:从前,我可是个“写作弱将”,一看见作文就头痛。以前只能写100—200个字,考试里的作文总要扣4—5分。翻开以前的作文本,连妈妈都给我一个评语:“老办法、没好词,太朴素、不改进。什么结尾都是‘真开心’、‘真高兴’、‘真快乐’、‘真兴奋’之类的,简直是牛头不对马尾!没有一处精。有一句谚语:‘百样通,不如一艺精’”。我听后也宛如关公照镜子——自觉脸红,便默默地想:是啊,我虽有奥数、写作、写毛笔字等本领,但为什么不能一艺精呢?我就这样毫不气馁、急起直追,每天问自己:我进步了多少?有几艺精?在居老师的帮助下,我终于得到了重用,把作文上的“四分五分大坏蛋”消灭得一干二净。在我的身旁,诸如此类的事多得不得了,说也说不完。4年风波,如同海风阵阵——一波未平,一波又起。我在4年里进步,终于知道了一个道理:一分辛苦,一分收获。只要努力进取,就不会没有进步。四年级:小青灬小耀1000字 四年级 写人
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一分辛苦一分才岁月流水,流金岁月,我进入母校——海安县实验小学已经有4年了。在这4年里,我经历过各种各样的事,参加过形形色色的比赛,复习了五花八门的资料。我既像苞谷秆里的虫——专(钻)心,又像胸口挂钥匙——开心。现在,让我们来回顾一下这4年里发生的风风雨雨吧。还记得上一年级时,我们要参加入学考试,我害怕得像十五个吊桶打水——七上八下。但勇气还是征服了紧张,我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了楼,所好的是老师的问题我都答对如流。这一次给我的基础盖上了第一块砖,它是我的垫脚石。还有一次,田老师教到了J、Q、X,可学识浅薄的我却把J和Q混起来了。田老师见势不好,拉我到教师办公室里说:“读J时要想到飞机,读Q时要想到气球。”这如同是诸葛亮的锦囊——神机妙算,不到几分钟,我就改掉了坏毛病。上二年级啦!那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢?也就是说,这一年就像跑步,可是有一个铜墙铁壁的困难难住了自己。自己就在这里想问题的解决方法。如同是千丈深崖——过也过不去。简单地说,就是成绩不进也不退,但也有几件事:一天,天空一碧如洗,树木青翠欲滴,小河清澈见底,一片好景致!就在这一天,语文老师朱老师把我叫过去,如同电视迷看电视——一丝不苟地对我说:“这几天,你写字有了进步,但还要加油!”我听了便像属兔子的——一蹦三尺高。还有一天,任课老师陈老师没有来,就让带课老师汤老师来给我们上课。因为她是我们一年级的数学老师,所以原一(5)班的同学又蹦又跳,似乎是骑骆驼吃包子——乐颠了馅儿。连别的同学都拍手称快,宛如是精彩过后——拍手震天。这一天,我们都很开心,在校园里撒下了一串串银铃般的微笑。600字 四年级 叙事
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改变命运的一分小草感恩大树,为它遮风挡雨;大树感恩小草,为它衬托神奇的伟岸;溪流感恩大海,对它包容接纳;大海感恩溪流,为它注入生命的活力。而我感恩您,敬爱的老师!清晨,一缕阳光静静地洒在我的期末试卷上,一个醒目的“100”在向我微笑。这时,我的思绪不禁被拉回了那天……那是三年级的一天,不知怎的,我的成绩忽然就像那时的股票一样“飞流直下三千尺”。我拼命想找出学习上的漏洞,但,期末语文还是只考了87分,离“优”还差一分。拿到试卷时,我的心里乱透了:从没考过这么低、这么令人耻辱的分数!这意味着主课目语文是“良”的我将无缘“三好学生”的评选。怎么办?我悲伤地问自己。怎么办?最后,苦思冥想,我得到了一个最不可能实现的办法:请求老师给我的试卷加上一分。可想而知,这需要多么大的勇气!我迟疑地站在办公室外“盘旋”,就是不敢进去。这时,一个洪亮的女声差点没把我吓破了胆:“荷露,有什么事吗?”天哪!是老师!我正思索着进不进去,老师早已站起来,轻轻地把我拉了进去。她温和地看着我:“老师看你在那里很久了,你是个乖孩子,来,告诉老师,找我有什么事吗?”我胆怯地望着老师,就是不敢开口。老师微笑着,给我端来一杯水,我受宠若惊。“我……我……”我结结巴巴地说,“我……想请老师……请老师……给我的试卷……加……加上一分。”老师很迟疑地望着我。“荷露,你也知道,这可是作弊呀。”我倾听着她温和的话语,心里的希望开始一点一点渺茫起来,似乎不能实现了。突然,老师眼里好像有灵光一闪,我的心情又重新激动起来。“这样好吗?”老师耳语般地说,“我可以给你加上一分,但不是送,是借。下学期你借一还十,如果是满分就不还了,怎么样?”我又犹豫了起来。这一分的“高利贷”到底借不借呢?下学期要是考砸了怎么办?……诸多问题像泡泡一样一个一个地冒了出来,最后,我还是决定:先解决燃眉之急。就这样,我的“87”变成了“88”,语文得了一个“优”,“三好学生”总算还是保住了。可我时时提醒自己:你要还“高利贷”!你得努力!期末最低也必须考到98才能得“优”!于是,在暑假里,我发了疯似的取消了所有的兴趣班,提前买来课本自习,辅导书上有“星”号表示重点的段落、句子、词语,甚至标点符号我都背得滚瓜烂熟,还可以背出文章主要内容、分出提纲……总之,我对即将到来的新学期充满了信心。上课的时候就当是复习,我仍然认真地做着笔记,回家仔细地完成作业。就这样,期末,我考了99分,去掉10分,还剩98分。优秀。我尝到了甜头,开始真正地学习。认真,自信,这使我在接下来的学习、考试中都游刃有余。我很开心!谁能想到,一分,既是那小小的一分,又是现在和以往的分界线!亲爱的老师,正因为一路上有您的扶持,我才变得坚强、勇敢;正因为一路上有您的呵护,我才变得乐观、自信;正因为一路上有您的指引,我才变得善良、有爱心……感谢生活,在带给我们苦难的同时也带来了巨大的财富,让我们在自己的人生道路上,始终能含笑面对风雨,坦然面对挫折,荣辱不惊,得失随缘!真的非常感谢您,我的恩师!初一:刘荷露1000字 初一 写人
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100分与59分100分与59分福建省福清市实验小学六年四班卢文一天,小明的语数两科考卷都发了下来,小明接过考卷一看,第一张是语文考卷,考了100分。小明沾沾自喜地想:语文都考100分了,那数学也一定考得不错吧!可是等拿出数学考卷后,小明大吃一惊:“啊,5……59分,不是吧,我怎么会考59分呢?今天又少不了挨一顿竹笋炒肉丝。”唉,可真是倒了八辈子霉!放学了,小明拖着学生的脚步回到了家,心想:可恶,可是59倒过来变成95就好了。这时小明打开门,看妈妈正在吃饭,便轻轻地关上门,脚尖踮地面,后脚跟提起,像贼一样跑回房间。小明妈妈叫到:“是小明你回来了。”小明说:“是,是我。”小明走到了妈妈面前说:“妈妈,你是想听好消息还是坏消息?”妈妈说:“那你就先说好消息吧。”小明说:“我语文考试考了100分。”小明的妈妈心花怒放地说:“是吗?”小明把考卷给了妈妈看。妈妈看了考卷后高兴地说:“哇,厉害呀,我们小明可真是语文天才呀!”说完,小明的妈妈在小明的脸上吻上了一下。小明脸红了。小明的妈妈又说:“那坏消息是什么?”小明说:“妈妈我不敢说。”妈妈说:“说!”小明两脚发抖,结结巴巴地说:“我……数学考了59分。”妈妈煞车听后便打了小明两巴掌,在小明的脸上留下了五指印。这时小明真想变成一只老鼠躲在桌底下。妈妈打了小明还不解恨,还把考卷扔在地上,说:“拿着考卷到房里闭门思过,今天晚上不准吃饭!”这时,小明听见妈妈的哭泣声,心想:以后我一定好好读书,不要在辜负妈妈对我的期望。指导教师:林晓斌简评:小作者通过妈妈的语言、神态、动作的变化,描写了100分和59分所带给孩子的不公平的待遇。结尾告诉我们一个道理。投稿:2005-10-1614:09:01700字 六年级 写人
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100分与98分期没考试来了,小明的爸爸说过了,只要考100分就带他去买电脑。这可是小明非常想得到的东西。在考试时他使劲的想,到最他终于这想道题想了出来。试考完了,他就想自己得了100分,在想着在玩电脑呢!到了报分数时,小明生怕自己考不好。到最后小明考了100分,小明高兴极了。拿来卷子一看,本来有两题是错的,由于老师的粗心,把它改成对的了,这一题一分,所以他只考了98分。小明想:如果对老师说,就考不到100分,就没有电脑了;如果不对老师说,说明我不诚实。最后他决定对老师说,老师听了就觉得小明很诚实,就在班里表扬了小明。回到家小明把这件事对老爸说,老爸不仅表扬了小明,还带他去买了一台金色的电脑。从这件事小明懂了做人要诚实。孙岗小学四年级:大帅哥!300字 四年级 写人
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一分耕耘一分收获总评:在本文中,作者将加入本专辑以来的练笔经过及其心得体会和刚所发生的事情清楚地记叙下来,有事例有感受,语言流畅、真实且生动。在我看来,作者的收获并不是直接被提升为“高级”会员,而是明白了“我一定要取长补短”这个道理。作为一名与作者不曾谋面的老师,看到我们的专辑能够给同学们带来切实的提高,真的感到很欣慰。读了这篇文章,我想同学们也应该有所收获,那就是写作文并不难,生活中的一些看似芝麻一般不值得一提的小事,只要及时记录下事情的经过和自己的感受,没准儿就是一篇佳作。希望在今后的日子里能分享这位同学更多的精彩与喜悦!最后,顺便说一句:在本专辑里,不管作文写得好坏,分数都不重要,重要的是能勤于学习,努力写文章之后,就会得到肯定与鼓励,因为每位同学在我们的眼里都是优秀的!点评人:泉州晓婷“接专辑创建人通知,从今天开始升你为‘高级’会员,希望你继续努力!”看着《闽南·同学少年》专辑里这突如其来的好消息,我激动极了,心中的喜悦像泉水一样涌了出来。我静静地坐在电脑椅上,慢慢回味着这个漫长的暑假中,我的一个个深深的足迹…… (以一个消息为切入点,引发思绪,引出下文。)暑假的第一天,我就暗暗下了决心:这个暑假我一定要成为《闽南·同学少年》专辑里的“高级”会员!我可羡慕那些“居高临下”的“高级”会员了!因为他们可以拥有自己的“留言板”,又可以推荐别人的作文,他们能干的事情比“初级”会员多得多了!尽管我整天朝思暮想着能当上“高级”会员,可我的“评点得分”还不能当上“高级”会员。于是,我开始拼命地评点别人的习作,想获得评点得分。可是,别人不是置之不理,就是满怀歉意地说“没分了”。我感到很伤心,感觉已经没有希望升上“高级”会员了。我开始努力专心致志地写作文,再也不去挂念着什么“高级”会员了。 (真实地写出了自己心理变化的过程。)就这样,我每天坚持写一篇作文,然后认真地修改,再给老师点评。老师热心地对我的每一篇习作都给予了细致的点评,不仅说出了我的优点,还指正了不少缺点。看到老师说的优点时,我不禁眉开眼笑起来;当看到老师指出的缺点时,我并没有因此而垂头丧气,而是坚定地想:我一定要取长补短,争取更好的成绩!一篇又一篇,在老师精心的点评和我自己辛苦的锻炼下,我的作文逐渐有了一点点进步。为此,我感到万分的自豪和兴奋,继续认认真真地写作文。一篇写差了,我没有灰心;另一篇写好了,我也没有骄傲。 (作者在这里向我们娓娓道出了练笔的过程与感受,感情真挚。作者对待习作的态度值得大家学习!)终于,8月4日的下午,雨欣老师发纸条给我说,今天开始升我为“高级”!我顿时欣喜若狂,一阵爽朗的笑声从我的嘴里爆发出来,感到兴奋不已,在电脑椅子上手舞足蹈起来,那激动的心情简直无法形容。我迫不及待地刷新了一下“我的作文本”。“高级”!这两个字映入了我的眼帘。我久久地看着它,心就像一个个巨浪,正在“扑通扑通”地翻腾,把激动万分的心情在心里悄无声息地蔓延着:啊!我辛苦的耕耘,终于如愿以偿地得到了收获!我迅速回了一张纸条给雨欣老师。就这样,我正式当上了梦寐以求的“高级”会员…… (一分耕耘、一分收获,努力写文章之后,得到了肯定与鼓励。本段的动作、神态描写非常真实,相信很多同学都会有同感。其实写作文很简单,写出自己的真情实感就好一分耕耘一分收获!以后,我一定要继续努力,争取更多的收获! (结尾直抒胸臆,点题简洁明了。)1200字 三年级 记叙文
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分分_记叙文期末考试,我的语文和数学都考了满分。这可真不易呀!要知道我上学前班时才考4分。我满心欢喜地等着妈妈夸我。谁知妈妈仔细看过卷子后,平平淡淡地说:“卷子写得干净、整齐,不错。”说着,话锋一转:‘不过,你这双百分,得分一半给你的老师“。我一愣:给老师一百分?!我脑海里闪现出老师的身影:她是那样地耐心教我们,恨不能手把手地教我们写字,她是一个好老师,应该给老师打满分!于是,我痛快地点点头。心想:反正我还有一百分呢,品质起来也满不错的!妈妈接着说:“剩下这一百分,得分一半给你姥姥!”我咧了嘴:“就剩五十分了!”心里不是同意了。平时妈妈不在家,姥姥抓我学习可紧呢!理应报答她。妈妈继续说:“还剩这五十分,得分一半给你姥爷!”“分一半吧,姥爷接送我上学,给我做饭吃,没有功劳,也有苦劳。”“剩下这二十五分……”我按照妈妈的思路说:“应该分给你一半,你上班挣钱给我交学费。”妈妈笑了“算你聪明。”接着她盯着我的眼睛,问:“你说这么分分得合理吗?”我盘算着:我考双百,左分右分,只剩下十二分半了!再考两次双百,才五十分,继续坚持,总能得一百分。大概这就是妈妈分分的用意吧,让我坚持努力。于是我点点头。分算什么呀,下学期我再加把劲,努力学。又是期末时,双是双百分。继续分分。一晃,我就上三年级了。三年级期末考试,我语文考了99。5。怎么扣了半分呢?原来改病句:操场上飘着五颜六色的红旗。我把“红”字改成“彩”宇:操场上飘着五颜六色的彩旗。但标准答案是把“红旗”改成“旗子”。操场上飘着五颜六色的旗子。唉,扣了半分。但是我不服“旗子是什么?”军旗。战旗、国旗、队旗,都是旗子,可开运动会时,操场上就是只有彩旗。妈妈仔细看了卷子,又耐心地听我分辩。之后,她问构:“你是说开运动会时操扬上飘着彩旗?”“对呀!”“那有没有国旗呀?”“有的操场有国旗,你们操场没有国旗。再说,既是‘五颜六色’就是指彩旗!”妈妈沉思着说:“你说得有点道理。这样吧,这道题算是有争议试题,改成‘彩旗’也不扣分,我给你打满分!”哈哈!我又得了十二分半!下学期再努力!又是期末时,我的语文考了99分。造句,写完以后,没写句号,扣掉一分。我并没有太在意,句子写对了不就成了嘛!再说,这分左分右分,分到我头上变成十六这一,连零点一都不到……可妈妈看完卷子,她不这么说:“严格地说,这造句是多少分,就应扣多少分。”我吐了吐舌头。“这么狠呀!好在这分是大家分的……”“美你的!你得了满分,是大家共同努力的结果,你扣了分,责任自负。从十分半中扣你一分!”我也盯着妈妈的眼睛问:“这么扣,合理吗?’”太合理不过了。孩子,考这么多年试,分这么多年分。我们不是要抢你的分。我们是想告诉你:“取得成绩,是大家共同努力的结果;出现错误,是你自己的错,将来你走向社会,才像个真正的男子汉!”您瞅,这分分的道理在这呢!成绩是大家的,错误是我自己的!可得小心,千万别错!版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1200字 小学 记叙文
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少了一分总评:考试得100分时沾沾自喜是司空见惯的事情,而像作者这样反让自己“少了一分”却不多见,也正是这样,使得本文颇有看头。从行文来看,作者在事先的考了一百分“比神仙还快活”到事中的“惊魂未定”再到最后的“少了一分”,整个过程写出了自己的真情实感,心理描写也很细腻,由于很接近同学们的生活,相信同学们看了一定会产生共鸣。在这里,我顺便提醒同学们今后发表习作时先放到未公开区里,由指导老师安排点评并发表,否则,这样一股脑地直接在公开区发表出来会影响指导老师及时为其他同学点评的。点评人:吴晓婷(小学高级教师)数学卷子发下来了,我考了一百分,心里久久不能平静。(起先的高兴劲为后来的紧张心情描写埋下了伏笔。)我喜滋滋的(地)看着洁白的试卷,那感觉,比神仙还快活呢!正当我陶醉的时候,一个沙哑的声音在旁边响了起来:“怡冰,这题我和你填的一摸一样啊!不都是1.2吗?为什么你对了我却错了?”何任其一脸疑惑的(地)望着我。我也奇怪了,拿起笔,在草稿纸上把这道题又算了一遍。怪了!怎么可能啊?居然等于1.3!我低下声音,对何任其说:“你千万别讲出去!我送给你一把自动笔,怎样?”何任其沉着脸,瞪了我一眼,扭头就走。他一定会去告诉老师的,我哭丧着脸,心里想着老师来的情景。于是,我把答案改成了比神仙还快活”如今急而成“哭丧着脸”,整个心理变化因为有完整的起因铺垫而显得自然、真实。)果然不出我所料,不久,我看到老师向我走来。我见了,惊魂未定,管他三七二十一,(我)拿起卷子,扭头奔向女厕所。老师朝我追来,一直喊着我的名字。(,)我装作没听见,若无其事地走进了女厕所。 (动作描写把“惊魂未定”的心理展现得生动形象,还真是如临大敌呢!)过了好一会儿,我心想老师可能已经走了,于是(,)小心地往门口看了看,果然,老师已经不在了。我慢慢地走回了班级,心里“扑通、扑通”地跳着。 (写得很真实,也许不少同学都有过类似的经历刚一坐下,只见何任其飞快的(地)向我跑来,我吓了一跳,稳稳情绪,没好声气地问:“你干嘛?”他张张嘴巴,欲言又止的,但还是一句话也没说就离开了。 (本段为后来发生的事情预先埋下了伏笔,作者真会设置悬念。)回到家,我把卷子交给妈妈,心里很得意,满心希望妈妈能夸奖我几句。谁知妈妈看了看,后来竟指着一道题,哈哈大笑:“这题明明等于1.2,到你这竟成了1.3?更可笑的是,老师还给你打了个钩?”我凑上去看了看,大吃一惊,那道题正是被我改过的情况突变,接下来的将是怎么样呢?“大吃一惊,那道题正是被我改过的形象地道出了作者的心虚妈妈把100分给涂掉,写上了99(分),这可把我的心给急得不得了,(于是便)一下子把事情的前因后果给讲了出来。妈妈听了,严肃地说:“做人要诚实,你就算考了0分我也不在乎!我不要求你考100分,但你应该诚实!诚实会给你带来好处。” (妈妈的一番话,其实揭示了作者“丢分”的主要原因事后,何任其向我倒(道)了歉,说他本来想告诉我我那道题其实是对的,应该是1.2,但是他不想看到我考100分那么的得意。 (全文至此告诉我们如果被一些成绩蒙蔽了双眼,那么结果是可想而知的唉!可恶的1.2,你害我少了一分。 (因为这样而和满分擦肩而过,总有点遗憾,但是丢失的1分,却可以让你领悟更多的东西,这何尝不是一种收获呢1200字 四年级 记叙文
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六分之一人生茶如人生,淡如人,简如心,茶代我细品人生,叹百态,何尝不淡雅一世——题记十二春秋,十二载;岁月蹉跎,已过去。静静等待,却等来了寂寞与无声……六分之一的人生就此过去,曾有过那么的辉煌一刻,却又是平凡度过。人生或许只是一杯茶罢了,却蕴含的又是何等深奥,貌似很轻松,却又是一个很严肃的话题,深不可测,回想,自己都已经过了六分之一了,走下去,迟早会到达尽头的一天……历史老师在课堂上似乎是随意地说:“经常看李清照那类型的诗的人,很容易会有抑郁症。”班里的人,有一半都看着我,确实我不否认,我的风格很悲,又有一点深,完全不是同龄人的心态。六分之一是我改变的基础吗?听说,世界观的形成就在于初中的三年,深思,我的世界观似乎在这个六分之一的弯角,渐渐形成了……曾经的哭泣,曾经的沮丧,促使我变得今日的态度。心花——在我的内心中,就是那一现的昙花,瞬间即逝的美丽,瞬间即逝的开朗,这就是我的世界吧,很多都是瞬间即逝,或许在我眨眼的一瞬间就消失得无影无踪了。人生路漫漫,我读过一则故事——在一片荒无人烟的沙漠上,一支淘金队伍走过,队伍中,人人看上去都是疲惫不堪,步伐沉重,神情严肃,带着大包小包的,唯一一个人例外,他十分开心,哼着歌前进,别人问他为什么,他却说:“我拿的东西最少。”其实这就是乐观,今日的我,似乎已经不能这么乐观了。课后,我总是静静地坐在教室里,望着那窗外的雨,倾盆而下,同学对此景象似乎乐在其中,都纷纷地跑到走廊上,嘻嘻闹闹的,那些笑声却传不进我的心里,我只是在乎我成绩如何,在担心着成绩,渐渐成绩变成着六分之二的最重要一员。六分之一的时候,我对待成绩,特别是语文,总是爱理不理的态度,在四年级的最低点达到了78分,看到那个“不属于”自己的成绩,十分质疑,却只是因为我无心去记吧。在看到那张卷子的时候,惊讶后悔,却又能怨谁啊。或许只是一个很小,微不足道的六分之一吧。人生如茶,简亦可,淡亦可……——后记以上都是随笔,深夜写上(抱歉,废话了一堆……)================================六分之一人生,献给过去的岁月——(非诗文版)《纪念册曾过去》悄然的凋落,花谢了……六分之一的人生,只是一个未完成的梦,进行时的梦。放不下的昔日,过去的你,给予我的告诫,为我筑起一道保护墙……过去所错过的,还有我做错的,你给予我一次又一次的机会那朵花就是你,但昔日的友谊,都在你凋零之时——散落回忆起你,带我走过的似乎都是艰辛,落下的都是泪和汗可这一切的磨练,即使是那么地辛苦,却使我刻骨铭心回忆起往事,不禁泪落飘散的遍地的樱花瓣,带着的都是悲伤无法释怀的日子是那么地痛苦经历风霜后,那一切都只是过眼云烟了埋藏在心中的你,已成为过去,是那标本中的一只美丽的蝴蝶没有耀眼光芒的你,我不在乎你的朴素,只在乎你给予的告诫没有昔日何有今日纪念册,翻开,一页页的快乐,一页页的悲伤,还有那一页——让我刻骨铭心的伤12月28日,午夜12点的钟声敲响之时正是那本给予你的纪念册的封印之时……再见我的过去,那个稚气无知的我===============================六分之一人生的过去,我错过了很多很多的机会,但不怪别人,要怪只能怪自己当时的疏忽和大意,过去造成了今日的我,今日影响着未来的我,不知何时才会有一个不变的我。泪落,烛干,芯灭,情断,魂消,步止,回首,忏悔,蜕变,褪色夜已残,只留下孤身只影。彼岸的菖蒲花开……工藤汐雪,久违,深夜更文上1200字 初一 散文
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分,分学生的命根耶,我这次的数学考了100分”,我兴奋地宣布。托管班的小朋友瞬间用羡慕地眼光射向了我,我却只顾得为我的好成绩而沾沾自喜。回家后,只听我爸嘴里念念有词:“这几天你又开小差,看今天数学测验能考几分!”于是,他又耷拉着个“拖鞋脸”说:“儿子,今天又考了多少分?”我从书包里拿出了成绩单给爸爸看,看见爸爸的脸上马上由多云密布变成了万里无云,原本像黑体一字的嘴型立即生成了喜悦地扁零字型,说:“儿子,今天的数学考的成绩真好啊!晚上做完作业再奖励你看一小时电视” 。妈妈呢,听到我考得了好成绩,在一边做饭一边哼着小调。又快考试了,老爸对我的学习成绩满怀信心,我也信心十足地走入教室。考完试后,我却沮丧从教室里走了出来,心想:“糟糕,我为什么那么多我都答不出来呢。”今天,令我担心已久的单元测试卷发下来了,看着老师的脚步离我越来越近,我的心扑通扑通地跳着,祈祷着老天爷能赐我个好分数。当他把试卷发到我桌子上时,我似乎连看的勇气的没有。哎,算了吧,是福不是祸,是祸躲不过,该接受还是接受吧,于是,我一股脑儿地抓起试卷,小心翼翼地往上一瞄,心中想象着因为成绩不理想而被老妈批评的情景。其实,我并不是真的担心自己会挨批,而是怕看的妈妈因我的成绩而失望的眼神,那种令人生畏而深邃的神.......我终于瞄到了分数-70分!啊,怎么这么差,比我想象的要差好多!我该怎么办呢?该怎么向老妈交代呢?心中一阵阵忧虑涌上心头。我往后一翻,应用题居然被扣了10分!!!!!!!!!!想起之前老妈千叮咛万嘱咐应用题最多只能扣5分,我突然感到背后一阵寒冷,预感着一场暴风雨即将来临....... 回家之后,老爸带着期望地“笑柄脸”问:“儿子,今天又考得不错吧!一定是100分吧”。我低下了头,哽咽了,差一点没说出话来:“7……7……70分”。我悄悄地抬头瞅了爸爸一眼。他的脸顷刻变的电闪雷鸣,老爸不分青红皂白把我狠狠地训斥一顿。妈妈以往快乐的小调也蓦然飞得无影无踪。家里的空气马上凝固了,我的心像九华山压着孙悟空一样,有些喘不过气来。不一会儿,我的心情很快就恢复了以往一样的平静,写完了作业,并向老爸说:“我写完作业了,能否下楼玩一会儿?”“不能”老爸严厉地说。“你这次数学考了那点分,有资格去玩?还是复习一下数学吧!”一个冷漠中带着生气的语气阻止了我。我无奈之下,只好听从我爸的命令,去“应付差事”。其实我满脑子琢磨着:“为什么分数的威力这么大呢?我真希望2011年小沈阳能出演一个‘不差分’的经典小品来!”分呀分,成了一个评价孩子学习好坏的唯一天平。分数考高了,家里老爸老妈会疼爱你,老师会表扬你,同学们会理睬你甚至羡慕你,就连邻里邻居,叔叔阿姨们也会用惊叹地眼光关注着你,都会说:“这是个爱学习好孩子”,我呢感觉在演奏了一曲欢乐地交响曲;相反分数考低了,我在大家的眼里却变成了差等生,变成了坏孩子。为什么同一个学生在不同的分数面前的差距这么大了呢!其实,分数并不代表什么,关键是我们要学会知识,要学到能力。将来用我们已学到的知识和能力促进社会和国家更快速发展。1200字 高一 叙事