雪花飘飘
星期三,当我们正在课文中漫游时,我抬头看了看四周,只见窗外飘起了雪花,像天女散花一样慢慢飘落。
下课了,同学们纷纷跑到走廊上观雪。我把手伸出去接了一片,这是六角形的雪花,亮晶晶的,但在我手心做客没多久就消失地无影无踪了。我一次地伸手去接,把这片晶莹剔透的小雪花放进了嘴里。一丝凉意掠过,让我火热的口腔有了凉爽的感受。它不像糖那样甜,不像盐那样咸,更不像味精那样鲜美,但它是凉而无味的,却让人的心情格外愉快。
周围一、二年级的小同学们都非常开心,纷纷跑进雪中追逐打闹,就像一个个小精灵充了活力,女孩子们说好像是一个个仙女在舞蹈,男孩子们也都说雪花像-架架小型纸飞机在飞翔。这时,-朵冰凉的雪花娃娃趁我不注意飞进了我的衣领“咝—”好冷啊。
到了中午,雪下得更大更猛了,打在我的脸上,显得有些生疼,就像雹子砸在脸上一样,如果逆风而行,还会有一种喘不过气来的感觉。在去食堂的路上,我们是一路跑到食堂里去的,脸上和头发上沾满了雪花。
大雪下了一天一夜,终于停了。第二天早上,满世界都改天换地,都披上了一层白色的外套,真是“忽如一夜春风来,千树万树犁花开”呀!路上的雪都已经结了冰,行人走在上面,一个个显得小心翼翼的,生怕自己会摔倒。我看到,屋檐上已经结出了一根根玲珑剔透的冰柱,就像是一根根冰棍,凉嗖嗖的。昨天还是北风呼啸的天气,到今天已经是阳光明媚了,让我感到既凉爽又惬意。
打开窗户,一股凉气扑面而来,真爽,就像是刚刚吃过冰凉的冰棍一样。我从头到脚都凉了,不仅为这刺骨的那一阵凉风而凉爽,还为这冰天雪地的景象而陶醉。
生命理应如此
我怎么觉得四肢健全的人,好象是向自己低头,向命运无条件无理由的低头跟折腰。他们常常感到命运的不公,完全是因为自身的无能,自己对自身价值错误的估算所造成的。他们常常以命运的不公来宽慰自己,为自己的境况开脱。请问这些朋友,正常人的我们要是把不好都归结为上天的不公,那么如霍金、海伦。凯勒、爱迪生、贝多芬以及我国的杰出青年张海迪老师等,为国家乃至全世界作出卓越贡献的身残而志不残的伟人们而言,在他们风雪交加的日子里,是怎样一步步用毅力,用梦想,用生命“活”过来的?
他们是我们做人和生活的向导,当我们遇到挫败,遇到过不去的坎时,想想他们,作为一个有上进心,热爱生命和生活的人来说,他会重新振作,并向阻碍自己向前行进的一切障碍信心的微笑。因为他在追梦,有梦才有动力,那个梦是他生活的真正意义。如果我们能这样做,当遇到解决不了的困难时。那么,我们就会或多或少的明白霍金、海伦。凯勒、爱迪生、贝多芬、张海迪他们是怎样“活”过来的了。
他们知道自己的价值所在,活着是为什么,怎样能活的有意义,换句话说他们是活的最真,最充实的人。他们的生活是十全十美的,就像他们的生命一样让人惊叹,叫绝。读过他们的事迹后,我真的不敢相信,命运是在考验他们还是在戏弄他们。但我唯一能肯定的是,他们是最最勇敢的,他们用常人无法想象的良好心理,向咄咄逼人的命运发出铿锵有力的挑战,最终胜利是属于他们的。显然,在他们成功后,再讨论命运对他们的待遇,那就是在考验他们。如果他们当初辜负了命运的美意,那么结果就是我们所说的,在逆境中,顺逆则亡,反逆则胜。无论我们想的怎样,但事实的结果是,命运不会疼喜任何人,不会给任何人特等待遇。换言之他们是最不幸的但他们更是奇迹。与其说他们是命运的奇迹,不如说是他们创造了命运的奇迹。他们是挑战命运的勇士,是值得我们身体强健而心理脆弱的人,永远不倒的里程碑。
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雪花飘飘严冬来了,寒风像刀子似的猛刮着,树上的叶子都落尽了。上课了,我们沉浸在书中,不知何时,冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物--雪。这六角形的瑰丽奇花,刚开始时伴着雨,从天上纷纷扬扬洒下来。落到地上,一下就被雨水给融化了,但雨水渐渐不再嚣张,雪霸占了天空。它如小雨点一般落在你脸上,痒痒的,酥酥的。犹如调皮的小不点,直往你衣服里钻,一下便化了。有的雪子在树枝上蹦跶几下,又滑了下来。雪花如烟花一样轻;如柳枝一般柔;像仙女一样飘飘忽忽,袅袅娜娜。同学们欣喜若狂,纷纷伸出手、拿出帽子接雪。女同学对雪花更是情有独钟,小妹妹说是群仙起舞;大姐姐说是天女散花。在同学们的欢呼声中,飞舞的雪花铺天盖地而来,银花满天。千变万化的雪花,有时像片片花瓣飘飘荡荡,有时像缕缕柳絮轻歌曼舞;有时又像朵朵梨花前拥后挤,在天地之间,为我们挂起了雪帘。透过雪帘,高楼大厦若隐若现,像含羞的妙龄少女……雪是冬天独有的一道风景线,它把寒冬装点得美丽,装点得充满乐趣!400字
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雪花飘飘冬天到了,下起了大雪,房顶上、树上、地上全白了。天空中飘着洁白的雪花,好美丽呀!过了一会儿,小明、小红、小丽他们跑出来了,他们堆了一个大雪人。小明给雪人带上了帽子,小红给雪人穿上了毛衣,小丽给雪人围上了自己的围巾,他们玩的很开心!100字 一年级
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雪花飘飘从微暗的暮色里,飘来了一群白色的小精灵,都戴着半透明的六角帽,且各有不同的图案,比新年里奶奶剪的窗花还要好看,一定是巧手的织女精心剪成,送给大地的贺年卡吧!哦,美丽的小雪花。像一群穿白纱裙的小舞女,伴着宫廷传来的仙乐,轻轻盈盈地在空中飘舞着,旋转着,跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈,那么轻快的身影,那么飘逸的舞姿。哦,神奇的小雪花。雪花飘飘,轻轻落在树的枝条上,亲密的挨着他,是在安慰不必为失去绿叶而难过?还是悄悄告诉它春天的消息?雪花飘飘,轻轻落在娇嫩的麦苗身旁,用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘,轻轼地落,是怕惊醒我们的梦吗?哦,善良的小雪花。天空中雪花的队伍越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友,紧紧抱成一团,从高高的天上“飕飕”地跳下来,还兴奋的打着旋儿,哦,勇敢的小雪花。树儿穿上了银亮的白衣服,楼房戴上了暖和的白绒帽,麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是雪花赠予的礼物,瞧人们眼睛闪着的希望,嘴角流出的笑意,不也是雪花赠与的么?哦,慷慨的小雪花。450字
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雪花飘飘沙沙沙……,下了一整天的雪,傍晚还在继续着。下的是雪糁,雪粒四四方方,硬硬的,像砂糖。含在嘴里凉冰冰的,落进领子里,凉丝丝的,脚踏上去,咯吱咯吱的。白雪覆盖着校园,有的吃,有的玩,调皮学生掷雪蛋。陈老师大声喊:“请注意安全!”可同学们站在雪地上不动弹,景校长看见发了火,命令大家回教室,同学们安生地回到教室里,但也不读书,更不写字,挤在窗前看,没心思学习。我心里非常高兴,于是写几句诗;雪从空中下,地下一片白。远望不见山,近瞅雾漫天。好事的李昊倚见了,伙同刘士伟也写了几句叫我看:您哥引只狗,正在路上走。只因雪老大,不辨人和狗。“报告老师,你俩骂人。“别,别别……又不是骂的。”夜里我被家人接走,躺在炕上很久不能入睡,隔着天窗想着下雪的情景,也许飘雪花不再是明亮的,坚硬的四方颗粒,簇簇的落下,慢慢地,轻轻地,洒向屋顶,洒向树梢,洒向四野,洒向每一个角落。“随风潜入夜,润物细无声。”还想到了农民伯伯爱听的话:“麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”想着想着,不知何时睡着了。第二天醒来,急忙穿衣,下床梳洗。开门一看,“咦!大雪一夜未停。”妈在房顶扫雪,我也上到了房顶说:“这还下着呢?扫啥呢?”“不敢老厚,怕把房顶压坏了。”无意中,看见邻居家的一枝梅花,上了我家平房,梅花红,白雪白,于是便想起刘老师写在黑板上的诗句来:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪应输梅一段香。再向四周看,粉装玉砌,美不胜收,于是又想起了去年在中心小学三楼看到的毛主席的词《沁园春雪》,其中有这几句:山舞银蛇,原驰蜡象……须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。这几句确实不懂,从家里电脑里找了看,才知大意。雪天里,我们一样争分夺秒地学习,但总静不下心来,都怨雪儿,脑海里总是:北风萧萧,雪花飘飘……。700字 四年级
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雪花飘飘已是大寒,一年之中最冷之时,呼啸的北风像刀子似的猛刮着,削尽了叶的树木伸展着光秃秃的枝条。一天傍晚,冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形的花儿,是孩子们的最爱。刚开始,天上撒下的是珍珠一般的雪粒子,如小雨点一般落在脸上,痒痒的像调皮的孩子,直往你衣领里、头发里钻。刚想把它抓住,却不见了。接着小小的雪花纷纷扬扬悄然而落,如烟一样轻,似雾一样柔,像仙女一般飘飘悠悠来到人间,来到我心爱的校园。同学们欣喜若狂,不由自主伸出小手,去迎接这大自然的恩赐。我张开嘴,伸出舌头接住一小片雪花,尝了尝,这雪像白糖,却不甜;像盐,却不咸,只有一股冰凉凉的感觉。在我们的欢呼声中,飞舞的大雪铺天盖地而来。银花满天的景象吸引着女孩子们。高年级的大姐姐说这是仙女散花,低年级的小妹妹说这是群仙起舞。千变万化的雪花,在天地间挂起了一道道纯白的雪帘。雪下了一夜。第二天清晨,我眯着眼向外望去,映入眼帘的是白茫茫的一片。天地相连,山坡、田野、房屋、地面银装素裹,好像铺了一层鸭绒毯,大树的枝头挂满了沉甸甸的梨花,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”!2018年的第一场雪来得如此美,我仿佛看到来年的丰收!450字 六年级
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雪花飘飘我喜欢花红柳绿的春天,喜欢绿树成荫的夏天,喜欢硕果累累的秋天,但我更爱白雪皑皑、雪花飘飘的冬天。每当雪花飞舞时,我都会坐在窗前,静静的欣赏着那奇妙的景象。从微暗的暮色中,飞来一群白色的小精灵,带着半透明的六角形发饰,比新年里姐姐剪得窗花还要漂亮。这一定是巧手的织女精心剪成的,送给大地妈妈的冬季贺卡。看,那美丽的小雪花,像一群披着白纱的小舞女,伴着天空传来的优美乐曲,在半空中轻盈的飞舞着、旋转着、跳着比《天鹅湖》还要优美动人的舞蹈!瞧;那是多么轻快的身影,多么飘逸的舞姿!啊,多么神奇的小雪花。雪花飞舞,轻轻地落在树枝上,亲密的依偎着树枝,好像在安慰它不要为失去树叶而难过。雪花飞舞,轻轻地落在大地上,懒洋洋地躺在地上,好像在对大地说:”阿姨,快睡吧,快睡吧!”雪花飞舞,悄悄地落在麦田上,一个个手拉手,用身体为麦田盖上厚厚的棉被。雪花飘飘,满天飞舞,带我走进一个梦幻的世界,我爱这圣洁的小精灵。五年级:芷芙350字 五年级 写景
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书香飘飘童年,随着时间悄然而逝。有点怀念,怀念童年时自由自在的感觉,现在心情变了,感觉变了,想法变了,一切都变了。爸爸说我长大了,兴趣爱好都变了。是吗?我默默地想着,心中却早已心朝澎湃:的确,我是长大了,也变了,变得爱看书了。一个成功者,诗书是他的主食。这是父母从小给我输灌的观点,可我偏偏就是不争气,总是沉迷于动画片;柜上的<<散文选>>纹丝不动,手中的校园小说即将翻烂。天真的我向往马小跳那种自由自在的生活,夸张搞笑的情节令人回味无穷。当时的我看书似乎只仅限于情节的生动,内容的有趣,一笑而过。什么写作技巧,什么情节设计对我来说只是一个朦胧的概念,以至于害得自己的作文水平没有提高。雠鹰在风雨中历练双翅,小虫在黑暗中变为蝴蝶,而书香伴着我在挫折中慢慢成长。十岁那年,我考试不合格,听到这个消息,我仿佛坠入深谷,不知如何走出“困境”。我回到家中,一把抛开书包扑到床上,难过和伤心使我失声痛哭。突然《快乐-微笑》一书映入我眼里,随手一翻,没想到里面的内容如此吸引人。这本书如同阳光拨开我心中的阴云,我立刻打开书包学习起来,书鼓励了我,让我重拾自我,就这样我与书结下了不解之缘。如果说我以前看书仅仅在于情节的生动,那么现在看书应该是心灵的洗礼与享受吧!现在的日子是一首韵味十足的散文诗。我用文字宣泄对生活的感恩,对友情的期盼,对不懈的坚持和对生命的赞美。用书韵来填补我空虚的心灵,书是我的知己,与书一起分担所有的不顺。如水的深夜,一个人坐在桌前,握一本《鲁迅散文》于灯下,这样的快乐舍不得与人分享。唯由流动在书香里的思想,才是我朝思暮想的滋养。600字 初三 抒情散文
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雪花风刮得有些怒狂,雪花随风跳起了优美的华尔兹,一切美景浮现开来,我望着窗有些痴迷,一阵敲打严厉的斥责声迎面传来。“xxx认真听课,发什么呆?”耳膜随声发出嗡嗡的声响,身体因受到惊吓不由得打了个颤,说话声有些哆嗦:“老、、、师,我、、我没有。”“好了,下课到办公室来一趟。”我紧跟老师身后,看着老师的脚步和办公室的距离,手中的汗越发的多,最终还是到了办公室。“蒽,说说上课的时候怎么回事?”“我、、、我。”我把两只手放在身后来回的摩擦着,脸涨的通红,说不出一句话来。“来,看这个句子是什么意思?我在给你讲一遍好了。”灯越来越亮,天越来越黑。“奥,都这么黑了。”我揉了揉疲倦的眼睛,看着窗外。“是啊?咱们一起走好了。”我用不解的眼神看着老师。“其实,其实、、、老师也害怕黑吗?”“那还扣我,”“嘿,要不然怎么办,晚上作业不做了?”我们两个并肩走在回家的路上。“阿欠!”我禁不住打了一个大大的喷嚏。“看看你,穿这么少,也不围条围巾。”说完,摘下自己的围脖,用手轻轻的在我脖子上扎好后,看着我走进小路口。灯光下的她,紧缩着脖子,低头慢慢的一步一步的走着,直到消失。摸了摸手中暖暖的围巾,嗓子有些发紧、难受。心里默念着:“老师,谢谢。”雪花依旧不辞辛苦的跳着,就像老师的那只万能手不停的写着。老师,你感觉到了吗?那片片雪花,分明是学生对您无限的感激;那风声,你听见了吗?那分明是学生对您无限的依恋。那依恋永存,那感激永留,直到像雪花一样埋藏到我们彼此最真挚的师生情里。老师,夜深了,您睡吧!600字 初二 叙事
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