魂术师的禁止令
600字
六年级
议论文
第一章——获得力量
我拿着书，信步走到小花园，嘴里念着咒语，心里想着怎样破解咒语，虽然我处在JISNUJGNYN学院———这个神秘的魂术学院，但是还未能破解我的咒语。我只能算初级魂师，只能破译三个咒语，可我现在一个都没攻破，不过我不着急，俗话说“大器者晚成”，我相信自己的魂力。
我放下书，试着把全身的力量凝聚在掌心，双手一合，手指交叉，伸出双手的无名指和中指，再试着把力量移到掌心，最后移到中指和无名指上，然后把双手迅速分离，力量集中到右手的中指和无名指上，对准花丛一击；突然听到“这样不行，这样不行，这样··不行··”声音越来越轻，我轻声问，你是谁？过了很长时间，没有声音，我摇摇头，幻听。刚想再试验，“这样不行，这样不行”的声音又传了过来，你到底是谁？我不耐烦了。这时，声音传来了——“少爷，您不认识我了吗？”
“啊，什么，少爷？你是在跟我说话吗？”
“是的，少爷，您那种办法是不对的。”
“不对？可老师说应该是这样的呀。”我奇怪地问，
“错了，这只是普通魂师用的，您是高贵的克莱贝尔子爵，怎么能用这种方式呢。”
“啊？？“我又蒙了，”子爵？什么玩意嘛。”
“少爷，恕我打断您的话，这地方我不适宜久留，我先教你怎样发动攻击，由于您的高级血统，您将直接跳过初级魂师，升级为中级魂师。少爷，后会有期。”
接着，我就感觉头脑一片清凉，猛地想起了招式----只需要把力量凝聚在手掌上，一团火焰就会出现，这就是初级魂术“火焰”。真奇怪，为什么刚才那个人会说我会成为中级魂师呢？我只学习到了一个魂术啊，不是只有学满三个才会进级吗？为什么说我是子爵呢？再说我又不叫克莱贝尔，为什么我的出招方式和别人不同呢？这些到底是为什么呢？我望着天空，“为什么呢？”
上海玉华中学六年级:王晓凡
震撼灵魂的感动
800字
初二
议论文
我不精通于艺术，不能够了解绘画的精髓。但是当梵高的作品展现到我眼前时，我还是感受到了梵高那穿越时空的艺术思想带给我的震撼灵魂的感动。
自闭，抑郁，一辈子生活在阴影之中。他的父母拥有庞大的绘画公司，可他却执意要在艺术这道坎坷的道路上开创出属于自己的前程。可是他饱尝了世人的不解和嘲弄，终其一生在理想与现实的差距上茫茫然不知所措。于是，他将自己所有的聪明才智倾注在白纸和颜料中，用看穿世界的眼和创造世界的手开辟了绘画之中一块从未有人涉足的领土。他真正令我感动的并不是他在艺术方面取得了多大的成就，而是梵高那崇高的目标以及为了实现这一目标所做的不懈努力。
我是从书中看到梵高所绘出的《向日葵》和《星夜》的。《向日葵》中一朵朵向日葵有着向外尽情生长的花瓣，如同一个人在绝境之中伸展出的带着求生希望的手臂。梵高用大量的金黄色来渲染这簇向日葵，使它沐浴在无限美好的太阳光中，焕发出爱的最强光。而在《星夜》之中，深蓝色的天空中闪烁着几点星辰，宇宙仿佛在深邃的夜色中起伏、旋转，一切宁静得仿佛没有声音。我被这两幅画深深地感动了，因为我明白其中蕴藏了梵高一生的梦想与追求：构造出一个只在童话中曾经出现过的世界。这个世界白天享受着温暖的阳光和美丽的向日葵的金黄，夜晚在永恒的星空和淡淡的星光中静静地安睡。
他迫切地想要创造这一个世界，即便这个世界只存在于幻想之中。于是，他在旁人“疯子”的责骂声下，用色彩调和出崭新的宇宙，用自己短暂而辉煌的一生，实现了他的梦想，也给我带来了深深的感动，震撼灵魂的感动。
我也曾经遇到过梵高一样的苦恼，我的行为也被许多人误解。我当然知道我的理想没有梵高那样远大，我的成果没有梵高那样杰出，我的拼搏也没有梵高那样努力。可是我依然默默地向自己所坚持，所向往的目标一步步迈进。不论有多少不解的声音，只要那个目标是正确的，我就会尽我所能去努力。不为什么，就是因为梵高带给我的震撼灵魂的感动。
上海闸北区上海市市北初级中学初二:上海朱益清
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大爱无声铸师魂大爱无声铸师魂地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”5月12日，一个黑色的日子!清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。600字 六年级 抒情散文
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变身术一件件事情，在一个大团体中，从中许多喜怒哀乐的事。我们用优美的语言为：它们取了各自的姓名。悲伤、忧愁的事叫伤心事；快乐，开心的事叫幸福事；那趣味十足的事叫什么呢？对了，那就是趣事！罗素曾说过这样一句话：“一个明智地追求快乐的人，除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外，总得设法培养其他许多闲情逸趣。”对呀，生的乐趣很大，但自觉的生之乐趣更大。我的表弟可是一个特别人物，他可会一种“变身术”，所谓变身术可不是七十二变，而是会有各种不同的性格。在一个阳光明媚晴空万里的早上，我和表弟去阿姨家，一路上，表弟的话像水笼头一样源源不断，到了目的地，印入眼帘的是一座绿油油的房子，许多爬山虎在墙上允吸阳光的养份。推开门，只见一个忙碌的身影，正在奔波，突然，那身旁又多了一个人，是谁？我刚想问，表弟人不见了，噢原来是他呀！这只顽皮的小猴，什么时候变成了乖巧懂事的好孩子？我正在纳闷时，表弟跑来对我说：“表姐，你看，我可比你乖多了，你怎么杵在这儿，喝西北风吗？”说着，捧腹大笑起来，啊，这个淘气包有变回来了！在忙碌了一个上午，我们汗流夹背，表弟则有气无力的坐在沙发上，像一只饥饿的小狗！顿时，表弟立刻精神十足，放眼望去，正看到阿姨端着香气扑鼻的饭菜，表弟毫不犹豫的冲上前，夺过饭菜，狼吞虎咽的吃起来，现在的他，可与小馋猫不相上下哩！每每想起，更是别有一番滋味！乐趣不在人们手中，就在他们眼前；一旦享受了它它就会消失，如果憧憬它它就会出现。600字 六年级 写人
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命运之术“起床”妈妈炸雷般的声音把我叫醒。我跳起来说：“是火灾还是地震？”（我还抱着枕头呢）这天，我又迟到了。放学后，我回家见妈不在，走到镜子面前，我竟发现镜子是紫色的。我刚一摸，就被吸入里面。我竟发现，这里就是学校，好像是夜晚的。我发现了刚才的镜子，但是我刚想出去它就不见了。这时，我隐约看见一个人“啊”终于找到一个我认识的人了。她就是我最好的朋友----白枝萍。我们抱在一块，又哭又笑。终于，我们进入正题，我问；我们为什吗被吸入这里。枝萍摇摇头说：“我也不知道啊，我只知道，我家的镜子变紫的时候，我一碰就被吸入这里了。”话音刚落，我就听见学校三楼传来一首熟悉的歌，不是因为它出名，而是因为那是依蕾的歌……(⊙_⊙)怪可怕的……我和白枝萍蹑手蹑脚的走到三楼，看见靠墙的那个教室散出隐隐约约的烛光。没错，是依蕾，还有全班同学。我问：你们怎嘛会在这？”“跟你们一样喽，是被吸进来的”膊患偎妓鞯乃怠！澳俏?猜鸩坏愕啤敝ζ嘉剩?拔?伺?桓銎?章铩甭揭闼怠?_-#真是，被吸来这个鬼地方还要什吗气氛嘛(+?+)~狂晕。原来大家猜到我和白枝萍也被吸进来了，于是……“哈哈哈哈”只听到外面有人在笑，笑得人鸡皮疙瘩都起来了。我带头跑出去，可外面黑呼呼的，什吗也看不到。“小朋友们好，我是十---面----笑------”“额，好难听的名字啊。”“什吗，竟然说我的名字难听”十面笑向月茹扑过来。我们回头一看，是月茹，她全身发亮。连她自己也很惊异。“竟然你有保护罩，那我就解决别的娃娃吧”说完，它向我们扑过来。一股杀气在空气中环绕。于是我们就各奔东西了，就这样，相聚不久的我们又分开了。我只知道，我和木江雷、琊美、陆毅、陆达在一起。其他同学我就不知道了。未完，待续………………600字 六年级 叙事
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蜡烛的自术蜡烛的自述我是一根不起眼的蜡烛，摆放在小主人书桌的一角。我长得普普通通，有点像炮竹，圆柱形的身体上充满了红色喜庆的意味，上面还有一个小不点烛芯，显得非常可爱。说起我的来历，真是一言难尽。两个月前，全市停电，原来不大红火的蜡烛店一下热闹起来，我瞪大眼睛，这对人来讲不算什么大场合，可我没见过世面，才瞪大眼睛见见世面。人们渐渐离去，我也不免焦急起来：同伴们都被买走了，就剩我一个，会不会有人来把我买走？会不会是因为我不显眼才被人们遗忘？正当我胡思乱想之时，又有一个人跑进蜡烛店：‘‘还有蜡烛吗这里还有一只，行吗虽然小，但毕竟能用，买了我被小主人带回家，可突然来电了。‘‘来电了，那蜡烛怎么办放在你书桌上吧，你可以学学它无私奉献的精神好。’’然后，我就被放在了这，直到现在。我们家族种类很多，按使用目的可分为两大类：照明蜡烛与工艺蜡烛。我就是照明蜡烛，一般的照明蜡烛都与我相似。可工艺蜡烛就不一样了，它比我漂亮多了：数字型的、螺旋状的…………‘‘怎么又停电了？’’小主人突然说。我也见周围一团乌黑。你不是有支蜡烛吗？把它点着不就行了可它伴我两个月，哪能说烧就烧呢？而且你不是说它有无私奉献的精神哎呀，没事儿。’’小主人的妈妈催到。小主人不情愿的‘‘哦’’了一声，过身来，眼中分明闪耀着泪光，她用颤抖的手把我点燃，我也流下了眼泪，一滴、两滴……可这是我的天职，我只有闭上双眼，等待生命的最后一瞬……到这里，我的生命也要结束了。我看了这个世界最后一眼便永久的闭上了双眼……不知什么时候，我被小主人做成了一个小蜡人，站在我原来的地方，等待着下一次使命……600字 四年级 散文
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禁止燃放烟花爆竹“爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新春”。自古以来，在春节，家家都要燃放烟花爆竹，这是我们中华民族过年不可缺少的一项习俗。传说是为了用噼里啪啦的声音吓走一个叫“年”的怪兽，同时也预示着旧的一年即将过去，新的一年将要到来。为的是表达人们幸福、安宁、祥和的美好愿望。所以那时开始，从大年三十到正月初一，天上会有许多震耳欲聋、五颜六色的火花结成彩，地上会有千千万万的灯火结成一片红，看到那一幅幅壮观的景象，真是美极了！不过，燃放烟花爆竹，虽然能给节日带来一份热闹，一份欢欣和一份喜悦，但也会带来意想不到的事：单在去年春节期间，燃放烟花爆竹造成的火灾就有768起，2016年因为燃放烟花爆竹而导致死亡的就有464人。还记得2005年的襄汾襄浏花炮厂发生的特大爆炸事件吗？26人死亡，9人受伤，原因是礼花弹与遗落在车上的氯酸钾摩擦起火，致使车厢爆炸，并引起了10多间生产车间，2077公斤炸药爆炸，这是一件多么可怕的事件。不仅这样，烟花爆竹除了给我们带来人身伤害的同时，还给我们带来了环境污染、噪音危害、浪费资源等等。每年有多少人死在这看似五彩绚烂的烟花爆竹下。所以，我呼吁大家，请禁止燃放烟花爆竹！禁止燃放烟花爆竹，城市需要安宁和环保！禁止燃放烟花爆竹，防止人身伤害、火灾事故的发生！禁止燃放烟花爆竹，不在禁区内燃放烟花爆竹！禁止燃放烟花爆竹，共创宁静、安全，清新的生活环境！禁止燃放烟花爆竹，从我做起，让我们的世界多一份安宁和祥和，多一份幸福和安康，还地球妈妈一个蓝天白云！600字 五年级