听
400字
初二
记叙文
“呼——”暮色将至前的最后一缕风悄然划过,甚至带走了那一片天空的明亮。天,黯淡了,消沉了,死寂了。
四下无人,甚是幽静,独我一人漫步庭中,静享这片刻安宁。“咔嚓——”耳畔突然响起了一记声,暗沉而略带嘶哑,如同摧拉的朽木。我循声望去,那是一片单薄的影,在凛冽风声中似乎显得弱不禁风,摇摇欲坠,却一直不曾向寒风屈服,即使被吹得飘忽不定。
“咔嚓,咔嚓——”那暗哑的朽木摧拉之声愈奏愈响,而那影与风之间的争夺也越演越烈。“咔嚓,咔嚓——”尽管那声音越来越响,彼此之间的胜负早已昭然若揭,但,它,一片老叶,从没有妥协。它仍固守在自己的阵地,不敢松懈。
“咔嚓,咔嚓——”这声音成为晚风萧瑟中唯一的旋律;
“咔嚓,咔嚓——”没有人会再去嘲笑叶的弱小,它的不自量力;
“咔嚓,咔嚓——”也许,生命与自然斗争的壮举会随着这相机快门似的声音定格。
再次望了望那仍打着旋儿的叶,听着这振奋人心的舞曲,被冷风吹的僵硬的脸不禁有些动容。
抬步走去,方见那刚才的叶已不见踪影,只余那些许阳光滞留在刚在的枝头,继续发光、发热。
也许,刚才的一切只是一场梦,一次恍惚,一抹错觉,但,又有什么关系?
迎着朝阳温和的光晕,我拾步离开。
我只须记得,这个黄昏,我听到了人生。
相似题目
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听听,淅沥的雨声;听,潺潺的水声;听,悦耳的鸟鸣声;听,……——题记如血的夕阳尽情地挥洒着最后的余晖,使路面泛起层层红晕。一朵小花躲在墙角,在斜阳的照射下,显得非常美丽。走到墙边,慢慢探身下去,才发现它是那么的娇小,那么的怜人。但它身上却散发着一种坚韧与顽强,让人产生敬畏。慢慢地,欣赏着……不知不觉中,仿佛与它融为一体,倾听着互相的心声。它的生活充满了艰辛,需要面对种种难以想象的困难。暴风雨中,它要被无情地撕扯,但它决不会低下高贵的头,决不向命运屈服。它与暴风雨搏斗着,即使粉身碎骨也在所不惜。寒冬腊月,它会被剥得只剩下根,但仍不放弃,不断吸收着营养,期待着下一年的绚烂。它有着“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的不屈与毅力,不仅如此,它还从不炫耀自己,有着“无意苦争春,只把春来报”的淡雅,它从孤芳自赏,因为它的眼光远大。静静的,倾听着,震撼着,感动着。在墙角边,一朵娇媚的小花却有着如此之大的人格魅力,谁能不被它征服?但它,却永远默默地感受着大地的一切。一丝微风吹来,它晃了晃光亮的花瓣,是那么得可人。望着它,心中不免会泛起圈圈涟漪。在大自然中,一切事物都是美好的。想想自己的生活,脸上难免会出现红色。自己所追求的,和小花相比,是多么的庸俗。自己所经历的,和小花相比,是多么的微不足道。为何我还会不断地抱怨生活的不公呢?小小的花朵不图名利,不怕困难和险阻,在逆境中仍报以微笑,它是多么纯洁、多么高尚啊!听听大自然的声音,会使你心灵受到洗礼;看看大自然的万物,会让你心中升起希望。听,叽叽喳喳的鸟儿们,归巢了。650字 初一
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听我常常会这样觉得:“当我们的眼睛无法穿过被污浊的尘埃,便着实应当闭上眼睛听---这世界旋律的秾丽旖旎,清雅哀恸。我曾从海伦的《拥抱海洋》中读到过大海所带来的那“颤动与咆哮”禁不住诱惑,偷偷跑到海边,而当我闭上双眼的刹那,天的浅蓝、海的蔚蓝在瞬间沾染了墨色,无尽深邃的黑色仿佛是沉溺了般,直直地带来一种空旷的冲击,耳畔间只有冬之海起起落落,又粉身碎骨的声音,那样的冷漠,单一的竟是带来了一种恐惧,因这世界的沉默,我也忍不住沉默了,而后那恐惧又化作颤栗在我身上漫开。随海燕一声嘶鸣,海潮声---扩大了、扩大了200字 二年级
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听——题记我爱听,爱听那风从耳边轻轻抚过的声音。如身临万条低垂的柳林。我爱听,爱听那溪水跑过的声音,像是露珠,滋润着我干涩的心。我爱听蝴蝶在花?m嬉戏的声音,充满了自由与活力。我爱听阳光的声音,带给大地勃勃生机。曾经在家里养了一盆菊花,头天晚上还是待放花蕾,第二天早上看时已经开出了一朵朵美丽的花朵。我索性把网名改成了“花开无声”。可到了后来一想,没准儿花的开放也有声音呢!又买来一盆菊花,准备在夜里看着它绽放成花朵,能不能听见他的声音。夜静,星闪,月挂。我独自坐在阳台上看着菊花。它在风中微微的颤动。渐渐地,我合上眼睡了。梦中,似乎听见它在向天空轻唱:“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。”它在夜里迸发着自己的活力……惊醒时,已是拂晓。看菊花,已经开了,抬头仰望天空,像正在笑着,笑得那样灿烂……是的,花开是有声音的。只要用心去听……我也爱听,爱听我们的友谊,友谊谱写了最华丽的乐章。我也爱听,爱听人们的爱心,爱心让世界充满了阳光。我爱世界的声音。或许是美丽,或许是悲疮,但它总会让我听到生活的真谛。我爱听你的笑,你的笑中往往都是快乐的回忆。我还爱听你的泪,你的泪里常常都有幸福的缩影。让我们一起去听,一起去听世界上最美丽的声音;让我们一起开花,一起把最美的声音留给世界。500字 初二 记叙文
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听听山西省太原市双西小学六年二班 岳泽锴大千世界、芸芸众生是由声音构成的!有风声雨声;有虫鸣鸟叫声;还有笑声、音乐……如果你仔细去聆听,你就会发现声音是多么的美妙。“叮叮叮,叮叮叮”清晨,床头上传来闹钟的声音,一清醒,便听见窗外“叽叽喳喳”不绝于耳鸟的合唱声。鸟儿叽叽喳喳、啁啁啼啼、长长短短、清清亮亮的喧闹汇成了一曲清晨交响曲。中间有合唱、有独唱、有二重唱,它们的乐曲有多少曲调?是否有人在指挥?我不知道,我也不需知道,我庆幸我能在这场原生态的、难得的音乐会上成为唯一的听众,独享这美妙的天籁之音。带来一天的好心情。时间到了,我该上学了。一进教室,便听见了朗朗的读书声。天下最美读书声!有了这朗朗的读书声,我们的未来、我们的民族、我们的国家才会更加强大兴盛。要升国旗了,我们站好等待庄严的国歌响起。那声音是多么的雄壮激昂,让人为之振奋。新中国就是在这雄壮的声音中成立的,我们的祖国也是在这雄壮的声音中慢慢强大起来的。放学时,雨便下起来了。从第一滴雨声起,清脆的响声渐渐多了起来,又混了起来,到后来连“大珠小珠落玉盘”都不能形容了。我仿佛还听到了小草贪婪的喝水声、万物和雨交谈声……声音是多么的美妙啊! 只要你有心,就会发现还有很多的声音等待我们去发现、去聆听、去感悟。听……500字 六年级
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听今天,我听了一首歌,名叫,千古,它是一首带着后悔的歌曲,令人悲伤,我却意外的喜欢这首歌,或许是我的内心很悲观吧,唉,这首歌是电视剧的主题曲,歌颂着女主经历了无数的劫难,最后被世人所误解,所爱之人反目成仇,或许我在生活中也扮演者样的角色,所有人都不理解,只有我一个人默默哭泣,默默承受,在怎么解释别人都不会接受我,听完这首歌我觉得完全的演绎了我在生活中的感受,所以我及其喜爱这首歌曲,这几天我也在学这首歌,但并不顺利,唉,但愿我能够学会这首歌曲吧。200字 二年级 日记
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听戴上耳机静静的听仿佛一切尘嚣都已远去透过了空气我听见了你的呼吸以及你的内心我知道你也在听听着内心中那个仅我们两个明白的旋律刚刚流进了青春的心或许承受不了打击可能我们将会遇到我们不可预见的困难但我们都不怕因为我们清楚我们的手将永远牵在一起共同闯过以后的风风雨雨就这样我们将不知不觉成长到那时我相信我们还会一起戴着耳机仰望着天际透过那彩虹透过那空气倾听着我们共同的回忆200字 初二 写景
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听——你听——一大早,云朵姑娘就沉黑着脸,轻捷柔软的白衣裙也变成了黑衣裳。委屈的风“呜呜”的演奏着,如同演奏曲的第一曲节奏,随着节奏起伏越来越大,我们的心也紧紧的绷着。雨水,终于落了下来。“沙啦啦,沙啦啦”如同欢悦的沙铃,摇起细小的身姿,跳跃,舞蹈。那一排排眨着眼睛的汽车尾灯急促的滑过眼底,“刷—刷—”扬起的水花落在地面上,像现代派音乐家魔幻之笔,留下一串串变形的音符。演奏曲到了最高潮!“轰隆—轰隆隆—",歌唱家—雷,他雄浑有力的的声音也亮了起来。“轰轰”给演奏曲更添了一份磅礴的美。竖琴家—风,也扬起了灵巧的手,弹奏着树叶的弦琴,“沙沙沙”优美的音立刻像灵泉一般流了出来。而人们撑着伞,急促而又艰难地行走。“吧嗒吧嗒"的脚步声如同打着鼓点,随着歌声唱和着,跳跃着。奏曲渐渐落幕。小提琴家—蟋蟀,振着湿润的翅膀,悠扬的琴声,好似泉水从山谷里涌来,清脆如洗。鸟儿们扑扇着翅膀,抖抖身上的水珠,亮起了脆嗓子,“叽喳,叽喳”尤其是那百灵鸟,飞起来软飘飘,云悠悠,歌音颤酥酥,亮爽爽,在灵巧的歌手也学不来。树叶向下滴着水珠,嘻嘻谛听,水声重重叠叠,如泣如诉如梦似幻,仿佛神秘幽远的江南水竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋着,上升着。这样地声音,用人类的乐器,永远也无法模仿。雨的演奏曲,大自然的自然之声,细细谛听,你一定有所发现。550字 六年级 写景
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听鸟叫、狗吠、雨打梧桐……这个世界上有太多太多的声音,我却独爱那只属于我们动人的声音。朗朗读书声清晨,天空是蓝里掺杂着奶油的淡蓝色。太阳没有中午的跋扈,浅浅的光晕,母亲般的柔和。空气是香草冰激凌味。我们踏着第一缕阳光走进教室,翻开课本,开始早读。“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡……”每个人手中的课本端正的竖在桌上“属于作文以记之……”微微拖着长音。每个坐得笔直的背影都有一个不安分的脑袋,随着节奏摇头晃脑“至若春和景明,波澜不惊……”这声音飞出窗外跑进田野刻进我的记忆,成为我脑海中最动人的声音。殷殷问候声正午,炽热的阳光烘烤着每一个人,运动场上的热情却丝毫不减。那此起彼伏的加油声不曾停歇,每一个发红的脸颊都在呐喊。即使脖子上青筋凸显,喝口水便可以满血复活“加油加油”,连平时斯文柔弱的女孩子也把双手拢在嘴巴上,拼命拼命的喊着“加油!”因为我们都希望她能跑赢这三千米,即使她是一个女孩子,即使我们没有任何长跑经验。她也不负众望,前两圈一直遥遥领先。可第四圈时,她的身子突然矮下去摔倒在跑道上。我们不顾纪律规定冲刺般跑到她的身旁,架起像小羊羔一样的她。她额头上豆大的汗珠啪嗒啪嗒顺着脸颊滴到我的手背上。大家都围拢过来,你一言我一语的说:“感觉怎么样?没事吧?安全第一,比赛第二,不要紧的……”一个个焦急的脸庞,急切地盯着她。女生给她捶背捶腿,男生给她扇风。虽然她虚弱的说不出话,可心里一定有像这炽热阳光般的暖流流过。这殷殷问候声是我听过最动人的声音。嘹亮军歌声下午,那抹靓丽的军绿色给单调的红色跑道增添几分光彩。“121121”每个人的额头都布满细细密密的汗珠,脖颈上豆大的汗珠在夕阳的照射下晶莹剔透。黄昏时的太阳,红彤彤的像个西红柿,就像长在藤架上带着清晨露水,鲜艳地令人馋涎欲滴的西红柿。我舔舔干巴巴的嘴唇,好像真的吃到了一样。教官用略微沙哑的嗓音大声唱道:“团结就是力量。”我们跟着附和,干瘪的嘴唇张张合合“团结就是力量。”天空渐渐暗下来太阳的余晖染红了云彩。“这力量是铁,这力量是钢”洪亮的声音回荡在操场上,回荡在我青春的记忆里成为我青春里最动人的声音。听,我们青春里互帮互助,激昂向上的声音,永远最动人!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 初一 记叙文
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听今天,孙老师给我们讲了三个听的关键词,分别是:能听,会听,听会。听是每个人刚生下来就具备的特征,老师给我们讲了一个关于老师与小狗贝贝的事情,老师一喊“贝贝”,小狗“贝贝”就跳起来,跟主人热情地表示出它的友好。也就是小狗也能听,所以只要你有一个健康的耳朵,你就能听。能听跟人一生下来能吃能喝是一样的。虽然你能听,但是你会听吗?会听就是上课时能够专心致志,聚精会神地听老师讲课,把老师讲的话记在脑子里,把重要的话记在心中,如果能理清重难点,不仅在课堂上学到知识,还能从课堂上学到方法解决实践问题,这就表明你听会了。其实孙老师给我们讲了很多,只有一个道理:就是让我们学会听,我也明白了听的重要性,在以后的课堂上我一定要学会倾听,只要坚持会听,我一定能达到听会之目的。300字 五年级 叙事
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听听,是一种享受,是一种方式,是一种感受。在这个世界上,天涯海角,都可以听见声音:在乡村里,在城市里,在火车上……无时无刻不可以听。有人在上班时听音乐,这是一种享受;有人在课堂上听老师讲课,是一种方式;有人在无聊时听四周的声音,会有喜怒哀乐……在大自然里,可以听见的声音有很多很多。你听,小鸟在枝头上演奏大合唱,有高声部,有低声部;你听,有很多条河流,在为小鸟们伴奏,小河是清脆、悦耳的声音,瀑布是气势汹涌澎湃的声音。细细地听一听,你就会发现,大自然,是世界上最好的音乐家。在城市里,虽然只有一些人们的谈话声、汽车的车鸣声、游戏中的声音,但是,你在大城市里细细地听,一下子,你就会有另一种感受。在夜晚,你在炎热的夏天中,可以听见树上知了的叫声:“知了,知了,知了……”在刮风的时候,你可以听见树叶的声音:“沙沙,沙沙,沙沙……”在大城市里,有很多很多的声音,只要你细细地听,就可以发现。不管在哪里,你都可以听见每一个角落的声音。400字 初一
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听!听!你有用心去听过下雨吗?雨,有时绵绵不绝,有时淅淅沥沥,有时清脆悦耳。听!是谁在唱歌?这歌声真好听,像鸟儿清脆的叫声,使人的心情瞬间愉快起来;像孩子稚嫩的笑声,使人不禁回忆起童年美好的时光;像心脏跳动的声音,使人感到充满活力。用美妙的歌声给你黑白的生活上色吧!用这根神奇的画笔把你的生活涂成五彩缤纷的世界吧!听!是谁的笑声?一个温柔的,纤细的笑声不断传来,这笑声是的呢?是彩虹?不是,是水珠?不是。哦!原来是雨。彩虹和水珠也是听到笑声才纷纷赶来的。她不是微笑,因为那样我们听不到。她是怀着满身的激情,对生命的热爱来笑的。虽然她的生命是短暂的,但她给人们带来了幸福的瞬间。是她,让顽皮的孩子在她的怀抱里玩耍;是她,让相爱的人们在她的祝福下享受幸福;是她,让罪恶的人们在她的祈祷下接受神的洗礼;是她,让我在寂寞时有了诉说的对象。就在这一秒钟有份感动,在我心间轻轻跳动,这份感动叫幸福。是谁带给我们快乐?是谁给我们感动?又是谁给我们祝福?是她!是雨给了我们体会生活,享受生活的滋味。让我们用心去体会幸福的味道。400字 高三 议论文
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听雨下雨了,雨丝从空中飘下,编就成一曲美妙的乐曲。雨,细细的下着;我,静静地听着,便感到雨是在演奏着一首轻快抒情的曲子,那旋律似山泉的叮咚声,似那柔美的竖琴声……不过,相比之下那雨声更清脆些、动听些。听着缥缈的雨丝飘然而下,望着那雨丝丝缕缕,朦朦胧胧,犹如似有似无的雨罩,淡淡地,感到哪怕轻轻一揉,就消失了。忽然,我感到听雨是一种释放,也是一种解脱。它在洗刷着你脑子里的困扰与杂念,使脑子一片空白,把灵魂带向另一种境界,只听得见雨声,只感到享受。雨渐渐下大了,在水里踩着水花,溅起,雨水溅向我的心里,在心里滴落,泛起层层涟漪,我的心也跟着泛起,心与雨水融合,感到十分舒畅与轻松,那颗原本焦躁的心,也被理得洁白纯净。一切归功于雨,是它好心地为我檫除心中的污迹,一切因为雨。它尽情地下着,我也跟随着它,尽情地听着,那流动的气息,那跳动的音符,编织成一种扑鼻的清新,让人融入这种清新。雨是如此的纯洁,难道是上天遗落下的粒粒珍珠?但珍珠又哪里比得上雨的温情,雨的亲切,雨和人间的融洽呢?雨停了,我却依然沉醉着……400字 小学
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听雨声忽然,随着隆隆的雷声,伴着呼呼的风吼,雷公被激怒了,它让黑色笼罩了天空,发出了响彻云霄的怒吼,这怒吼还引来了雷阵雨。"轰隆隆”“哗啦啦”我站在屋檐下看见雨珠像散落的珠子一般,猛地冲向大地的怀抱,密集的雨珠敲打在玻璃窗上,使雨中的世界更加如烟似梦。从屋檐上滴下来的雨滴仿佛无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首无字的乐曲,雨珠在电线杆上也玩起了游戏,一个追着一个地散落下来,发出“哗哗”的声响。渐渐地,雷公消了消气,只有飘飘洒洒的雨丝在云雾中流动,世界在雨雾中一片朦胧,一把把蘑菇般的小伞在雨雾中若隐若现,蒙蒙的雨丝给这世界编织了一个美丽的梦。远处,隐约听见了鸟儿的鸣叫,摇摇树,许多雨珠在夜间滑落,鱼儿露出了水面,漾起一圈圈波纹,大街上又热闹起来,欢笑声、谈天声打成一片。经过了雷阵雨的洗礼,大地焕然一新,被雨水冲净的空气显得异常清鲜,棵棵大树都佛去了面上的灰尘,世界仿佛生活在耀眼的、透明的绿色之中。我走在公园的小径上,一片阳光洒向了我,只见彩虹若有若现,仿佛是雨的余韵。400字 四年级 写景
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