《鲁滨逊漂流记》读后感50字

《鲁滨逊漂流记》读后感

50字 六年级 读后感

在几百年前的十七世纪,有一个这样的人。他是一个有着航海梦的热血青年,不屑守成;他是一个在荒无人烟的孤岛上生活了二十八年的冒险英雄,坚强勇敢。他是谁?他就是那位流传了上百年的典型英雄人物——鲁滨孙·克罗索。

故事叙述了鲁滨孙在一座被称为“绝望岛”的海岛上二十八年两个月零九天的历险生活。原本他是一个成天想着航海、暴富,生活平淡无奇的英国青年,家庭富裕,生活闲适。但在一次惊心动魄的海难后,他独自一人流落到一座荒无人烟的孤岛上,在没有希望回到英国的情况下,运用自己的智慧和劳动力量存活下来,最终回到了文明社会。

读着《鲁滨孙漂流记》,不禁让人惊讶——鲁滨孙靠自己的双手搭帐篷、挖山洞、干农活,为自己建起一座城堡,他还学会了如何制陶、狩猎、做面包等。原本,他是一个整天游手好闲,在摇摇晃晃的船舱里做着白日梦的青年,而如今,他简直成了一个“全能人”。他从原本安逸的生活中扎出来,面对他的是动物对粮食的威胁、对食人生番的恐惧、整天枪不离手的担惊受怕、疟疾对身体健康的威胁……靠船上搬运下来的物资,他暂时不用担心吃住,但粮食总有吃完的一天,从没干过农活的他靠自己的双手和智慧,种植起数英亩的大麦、养了成群的山羊。以前从来没接触过医药和器艺的鲁滨孙用烟叶治好了自己的疟疾、用木头和石块一点点打磨出了舂谷、磨粉用的农器、把软乎乎的泥巴烧成了坚硬的锅碗瓢盆。经过了好多年的努力,鲁滨孙在岛上生活得衣食无忧,还成功击败了野人,有了忠实的仆人“星期五”和几只可爱的宠物。

读完这本书,看看自己的这双手,突然间觉得它是多么地神奇!就是凭一双骨撑肉长的手,让一个原本缺乏生活经验的男人在海岛上生活了二十八年。这一双手,等同于两根最神奇的魔棒,是一项最珍贵的财宝!只要靠自己的双手,没有什么不能做到,只有你不想做的事情才会做不到。

鲁滨孙是一个刚毅坚强、勇敢智慧的英雄,正是他的实干精神和坚强的意志力给了他生存的信心。而现代人却十分缺乏这种品格——他们在纸醉金迷与大鱼大肉的生活中习惯了现代的优越条件,完全无法承受突如其来的困难与灾难。我们不妨想象一下,如果是一个现代的城市青年不幸流落荒岛——当然,这种情况十分少——就算他有比鲁滨孙从破船上搬运下来的更丰富的物资,也不见得能活多久,说不定没几天就死于疾病或其他灾难了。在现实生活中,我们常常遇到一些很突然的困难,比如学习遇到瓶颈、工作不顺利等,这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比,是微足不道的。他能用双手创造奇迹,我们为什么不能克服这些小小的困难呢?我深深地被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。从现在起,我应该坚强、勇敢,以积极向上的心态面对美好幸福的生活。

就像鲁滨孙的那艘小船和浩瀚的大海,我们都在命运之湖上荡舟划桨,困难的波浪起伏着,让我们不断地颠覆,我们无法逃脱孤航。但是我们迷失了方向的时候,那波浪将指引我们穿越另一天的曙光。

《鲁滨逊漂流记》读后感

800字 四年级 读后感

讲述人类与自然的故事我也曾看过,可是相比之下《鲁滨逊漂流记》更真实,更贴切。主人翁鲁滨逊并不是现实生活中的,可是他所做的一切却很清晰,因为他都是用自己的双手做成的。

鲁滨逊这个人物是世界文学中第一个资产阶级正面典型。他出生于一个有着幸福生活的中产阶层生活的家庭,原本他可以安乐地过完一生,可是从小便想遨游四海的念头促使他离开了家,展开了一段刺激的人与自然的生活。鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年多的艰苦生活,他利用一艘破船上仅存的一点点人类文明所遗留下的生活资料向大自然展开顽强的斗争。其中,以安顿家园,造独木舟的情节可看出鲁滨逊善于发现和利用的特点。而拯救“星期五”,搭救船长,降伏暴徒的事件,刻画了鲁滨逊坚韧不拔地与大自然作斗争的顽强精神,从而塑造了一个反映资产阶级上升时期精神面貌的形象。

作者笛福曾这样点评鲁滨逊:形象为不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状,最好是不经过任何风波就过着幸福的生活,而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西,可一旦东西失去了,他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后,并没有任何犹豫,马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样,他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求,所以他们的远方就在不远处。

鲁滨逊也是一样的,如果他没有离开家,那么他的人生一定没有那么精彩,在他的眼中就只有金钱,和过着“衣来伸手,饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西,去扞卫自己的家园,他勇于向世俗挑战:离家出走;他勇于和大自然斗争:在经过大浪后也没被淹没;他勇于行动:在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉,舍身去救他——一个素不相识的人;他勇于追求:自己想要的事物——挑战和磨练。

我想:我们作为老师的也应该这样,要敢勇于挑战,不被打垮,压力越大则能够越坚强,这才是我们的目标,要勇于行动、勇于挑战、勇于追求,这样才能创出一个坚强的自我。

四年级:时光取名叫无心

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