那一节课
650字
六年级
散文
泰兴市第二实验小学六（1）班吴思远
下课了，这次从音乐教室出来的我，脸上挂着无尽的失落，“一摇一摆”地走出来。
对我来说，音乐是我唯一的娱乐，但是这节音乐课，让我明亮的心灵，蒙上了黑纱。
在那节音乐课前，那该死的指甲天堂有路它不走，肉里无门它偏刺。疼痛的恶魔一直折磨着我……
上课铃打响了，同学们排队上音乐课的时候，我静静地坐在那儿，内心却在不断挣扎。去还是不去我一直问着自己，虽然只有500米的路，但对我来说却是遥远的路程，队伍已经远去，我“蹭”地一下站了起来，去！
我跌跌撞撞地赶去，“哇，嘶，哦”即使疼痛难忍，我还是坚持地走了下去。
“扑通”我推开门，音乐戛然而止，顿时，几十双眼睛齐刷刷地盯着我。我连忙喊了声“报告”便尴尬地走向座位。我的屁股刚一挨到椅子，“站起来”老师严厉的话语如晴天霹雳般触动了我的心，我吓了一跳，“嗖”的站了起来，老师万分威严地对我说:“怎么了，现在才来，不会是逃课的吧？”老师以一种怪异的眼神看着我。我急忙解释到：“不，不是的，我，我脚疼，才来晚的！”一阵笑声打碎了我的心，不知是谁说了一句：“现在逃课理由又多了个脚疼”哈哈哈哈!同学们哄堂大笑。音乐老师说：“静下来，你就站在那了吧！”
音乐在一次响起，可却不是那样优美、动听，在我的耳畔萦绕着无数鬼魂的哀鸣，黑暗的恐怖，失落与悲伤。
心仿佛停止跳动，自己如坠入万丈深渊，充满了岸上鱼儿的无助，心中的冤脚上的疼痛，似乎要将我击晕，我宁愿自己晕倒，以静来疏通心灵的通道，面对无数冷嘲热讽的笑脸，我无地自容，我在心中倾诉着：“难道我忍着疼痛来上课还要罚站吗脚疼不能成为我的理由吗？为什麽？为什麽
此时，冤、痛、恨、忧在我心中交织、旋、凝聚、升华。黑茫茫地一片，静茫茫地一片。那严厉的话语，鬼魂的哭泣，随心的笑声。在耳畔，萦绕着，萦绕着……
那一起军训的日子
650字
初二
记叙文
九月的金秋我们迎来高中第一次无法忘怀的经历——高一军训。五天的军训在我们踏步声中悄悄的消失散去。回想起那几日的艰辛与快乐，我只能说它好似一杯中国茶!怨声载道我们只是一个莽撞的品茶人。初碰时是炙热与疼痛，咂一下，铺天盖地的苦涩就这样慢慢透进心里。我们这群泡在糖罐里的娃娃被这突如其来的苦折腾得喘不过气来。苦轻轻漫开在心头，颤抖，直到让我们颤巍巍醉倒下来。但是一种莫名的甜会悄悄掺在苦里，不知不觉滋润身心。然后呢?然后怀一种享受的心情安静的品着……
痛，并快乐着!在这短短的天里，我们看着太阳在东方升起，又在西方缓缓落下;看着自己的影子从东边慢慢移到西边;也看着小虫、蜻蜓飞过……在大雨下依然不动，跌倒了，拍拍身上的泥土接着跑下去!
在这五天里我们听惯了“一二一”的口令，也重复了一次又一次的“稍息、立正”。在我映像最深的是第一天的军训。头顶着火辣辣的烈日，身上的汗珠犹如大豆般，它从额头划落胸前，从胸前划到干燥的地面，直到地面没有了水渍!风吹汗成花，汗水被日光蒸发。10分钟、15分钟、20分钟……腰酸了，腿麻了，口也干了!但我们依然挺立着，直到下一秒的指令。
印度诗人泰戈尔潇潇洒写下“只有经历过地狱般的磨练才能创造出天堂般的力量，只有流过血的手指才能弹奏出世界上那个最美妙的声音。”雄鹰经历了多少风雨才能振翅高飞，自由而高傲!瀑布经历了多少峭崖险绝，才一泻千里，银流似玉，灵动似龙!海燕在经历了多少惊涛骇浪，才能发出“让暴风雨来得更猛烈些”的呐喊!有汗，有苦，有泪，所以我们更加坚强!
最后一天下午，我们的军训画上一个圆满的句号!一阵阵秋风迎来我们13财经1、2班获得第一的成功喜讯!秋风啊!秋风求你别吹去，我们在一起军训过的日子!秋风，也无法吹去我们在一起军训的日子!
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那一节课那一节课之前是早练，同学们拿起毽子，飞奔到操场上。我来到操场时，唐教师已经来到了，站在一旁看着同学们踢毽子。我不敢怠慢，马上自个儿踢了起来。大约到了八点钟，早练结束了。在校吃早餐的同学已迅速排好队，由体育委员领进饭堂。不在校吃早餐的同学只有十来个。正要走，唐老师忽然反常地让我和另外几位女同学留下。待其余同学走后，唐老师转过身，望着我们，黑眼睛里带着几分忧愁。阳光下，唐老师那一缕缕金发和银发交织着，显得一下子衰老了许多。唐老师皱着眉头，柔声细气地问了我们几个关于“有同学说老师坏话”的问题，我们都一五一十地作了回答。那一节课格外的异常，唐老师没有马上地捧起书本教课，而是唉声叹气地望着我们。我们都默不作声，好像已经知道将要发生的事。唐老师开始说话了，她给我们这一班“无知”的学生讲了许多人生道理。之后她用严峻的目光扫描了一次教室，说自己养了一只狼，长大后反咬她一口，说许多同学在背后讲她的坏话，说她布置的作业多、说她是更年期的女人。唐老师还没有说完，眼泪就从眼眶里一拥而出，教室里顿时鸦雀无声。我知道被人在后面指指点点、说这说那的感觉是不好受的。当自己被别人在背后说坏话时，我也想哭，每次都希望那只是一场不可能发生的梦，或许正因如此，我体会到了唐老师此时此刻为何落泪、为何伤心。我向唐老师递去纸巾，她婉然地拒绝了，还呜咽着说道：“我没事、我没事。”然后又告诉我们许多话，每一句话都包含着唐老师心灵的感受。“别以为我不知道”她说。最后唐老师翻开了课本，开始教课。不知怎的，之后几节语文课我都上得很卖力、很认真，上课的时候手总是举得高高的，唐老师问的每一个问题，不管自己的答案对还是错，我都要举一举。经过这几节课，我真正感受到了学习原来并不是一件难事。700字 初一 叙事
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那一节课如果没有，我也许根本就不知道我是谁。开学以后，我们似乎都有点不适应。对于我来说，每天早上那短短的两圈似乎就是一个不可逾越的障碍。每次都累得气喘吁吁。我都有点不认识我自己了。这，是我吗？幸好，还有个叫特长课的东西可以用来调剂，我满心欢喜的下楼，中规中矩的站在队伍中。呆呆的望着前方，耳旁充斥着嘈杂的嬉笑声。几声刺耳的哨声过后，我仿佛听到了四个字：“跑四圈啊！”我立刻清醒了过来，当即就快瘫软了。没想到老师因为我们的反抗，又加了一圈。我彻底绝望了，只觉得眼前一片黑暗，想挣脱，却被缠绕的更紧，像是被黑暗团团包围。像是临行前的犯人，我慢吞吞的踏上跑道，心里千万个不情愿，还在奢望着老师改变主意。但从他铁青的脸上，我好像读出了什么，我低下头，还是踏出了那一步。第一圈、第二圈还是像往常一样，难熬极了，我硬撑着、死咬着前面的四个排头，他们好像不累，我有有什么理由喊累，我不会放弃！第三圈，咬牙坚持下来以后，我感觉到跑顺了，呼吸也顺畅了，腿也有力气了。原来的那个我，那种越跑越顺、越跑越轻松的感觉又回来了！我开始加速，开始跟着排头的步伐享受整个过程，后面喊累的声音此起彼伏，我则跑得越来越快，整个腿像不受控制一样。那种感觉就像在蓝天上驰骋，俯瞰地面，好像整个世界都是我的。那种感觉是极限后的飞翔，是美妙的、自由的、不受控制的。跑完之后，很多人都坐在地上，喊苦喊累。第一排的两个女生都站着、笑着，我走过去，拍了拍她们的肩膀问：“感觉是不是很好！”她们都异口同声的说：“是！”因为超越了自己、超越了极限，所以便不再有泪。苦过之后，便是最美的飞翔。那才是真正的自己，我找到了！点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。750字 五年级 叙事
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那一节课那一节语文课让我受益匪浅。那一节课，李老师没有上课，只是抽查我们写读书笔记的情况。第一个是陆小帆，他全做完了。第二个、第三个、第四个、第五个……我的心越来越慌，因为我还剩下三篇读后感受没写完，并且老师就站在我前面，不能补。唯有祈求上帝不要抽到我了。就在祈求的同时，忽然“曾美如！”原来是老师在叫我。怎么办？怎么办？我一直在慌！撒谎怎么样？不行！不行！李老师教过我做人要诚实！我只能从作文书里把本子拿出来给李老师看。李老师问我：“为什么剩下三篇读后感受没写啊？”我答道：“我准备今晚回家补。”李老师又问：“那这三篇都是你刚才补的喽！”我坚定地回答道：“不是。”老师把本子还给我后，又继续抽查。没一会儿，班上大部分人都站了起来，这些都是没完成的，还有些甚至一篇都没写。这时，李老师停止了抽查。对我们说道：“你们自己看看，我只是突击抽查了一下而已，就有这么多没写完的。而且还有一些撒谎骗老师说没带，原来是一篇都没有写！这几天作业多吗？李老师从小教导你们做人要诚实，没写就没写，不能撒谎。要学会掌握时间，不要让时间来掌控你。从这一次抽查中能看出你们对待学习的态度，难怪有一些同学的成绩一落千丈……”听完这些后我知道了：每时每刻都要用认真的心态去面对学习和一切一切的事情。做人要诚实守信，不说谎，说谎会使别人对你的信任度一点一点的抹掉。要学会去合理的安排时间，更好的去学习！那一节课让我终生受益！550字 叙事
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那一节课有一节课令我十分难忘。这节课发生在四年级。一阵清脆地上课铃声响过，同学们纷纷坐好，大家安静的等待老师来。忽然，一阵欢快的脚步声向我们传来，越来越近，越来越近。“上课”“起立”“同学们好”“老师好”“同学们，今……”老师的今还没有说完就托起了长调，一看才知道，原来，老师看着我们的“垃圾场”呢：垃圾桶里面外面都是垃圾，簸箕在垃圾堆里若隐若现，几个扫把混在垃圾堆里，扫把和拖把混在一起。看了这场面，我们班的空气似乎凝固了。状况很不乐观，这时老师说话了：“是谁弄的快点扫干净！”全班鸦雀无声，我心想：大概是因为那个人胆子太小，不敢出来承认错误，我们就给他一点时间让他想一下吧。我们等待了五分钟。凝固的时间似乎还没溶解，使得这五分钟我们觉得比五个世纪还漫长，老师的脸越发难看，这时，老师又重复了一遍她说的话：“是谁弄的快点扫干净！”老师又气呼呼地说：“如果垃圾是自己从地里长出来的，那城市岂不是垃圾累累？”全班还是没人出来。有些人开始私低下窃窃私语，有些人皱起眉头在下面小声地叫那个人快点扫干净，不要浪费我们的时间。说完就看一下手表，我心想：这人怎么还没出来承认错误呢？是不是因为害怕承认了之后被老师批评被同学们看不起，才不出来承认错误的呢？我不知怎么的，忽然站起说：“虽然不是我干的，但是让我来干吧!”我糊里糊涂就说出来了，我只能硬着头皮去干了。我来到“垃圾场”我开始工作了，我先把扫把和簸箕从垃圾堆里拿出，再把扫把堆理好，还得拿出了一把扫把来扫垃圾，我们班四十多双眼睛看着我从刚开始准备好开始扫垃圾到我扫完把扫把放好。扫完后，我去厕所洗了一下手，我回来时，老师表扬了我同学们向我投来赞扬的目光我听到有人在深深地责备自己：为什么他会去把垃圾扫干净，但为什么我就没去把垃圾扫干净呢？我们是同样的生物，我以后不能落在别人的后面!我正因为这一句话，让我决定以后我做任何事我都要第一个，永远不能落在别人的后面!通过这件事，我才知道了有一个好榜样的重要性，我要找一个好榜样最后超越这个好榜样。800字 初一 记叙文
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那节课。。中午——你，我，还有他们去打扫卫生，你拿粉笔画我的脸，我在楼梯上摔了一跤，是你把我扶起来。那一刻真的很想说谢谢，可不知怎么的就是说不出口。下午第一节，语文——我们上课传着纸条。你跟我道歉，但我知道这并不怪你，而且我也不会怪你，因为你并不是有意的。操场上下着雨，除了你，世上的一切都变得模糊不清。你问我带伞了没有，我说带了，你也见证了。我知道，你是在关心我，说真的，谢谢你！六年级:944651584150字 六年级 叙事
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一节课从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗？”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神！你们说，这节语文课，我能不难忘吗？六年级:1234123412550字 六年级 叙事
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难忘的那一节课六年生活一直陪我们走来，又将伴我们而去。在着岁月匆匆的时光中，课堂是我们学习知识的玉壶，从空空如也到内含墨汁。我经历了无数个个课堂，宛如枫叶悄然落下，铺满了我整个人生。六月的夏，如娇如媚。“叮铃铃，”沉重的铃声在繁闹声中脱颖而出，语文老师走进了我们的教师，开始叫我们学习那“天文数字”般而又陌生的汉字，但是我们的坚强意念支撑着我们，用比天高碧海生比刚硬的意念让方块字一个个排成队，认清拼音字母那一张张陌生的面孔，听清一个个陌生的音节，也正如此，我们的这节课如“秋风扫落叶”般的上网了但时间还有三十分钟，这让我感到不可思议不禁哈哈大笑，让我的心中有了信心，不再畏惧，不在孤单，不在有困难的问题围绕心中。信心，在那一刻，我明白了是什么承载内心的航船，什么是自由翱翔的雄鹰，带我游向人生的彼岸，领略蓝天的辽阔和美丽，在自由的天空展翅翱翔，这一节课，不仅仅是我人生的第一课，更是我在起跑线上的第一步。那节课是我生命之树上的第一颗果实，是我第一次接触那看似不可思议但又生机勃勃的方块汉字。这样的汉字伴着这样的音节，这样难忘的一次，倒映着我这样的人生，相依相傍，令早已陶醉的我仍在回忆…如今，这些片片枫叶，珍藏在我青春的诗集。500字 六年级 散文
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一节户外课今天下午，我们班的好多同学都带了相机或者能拍照的手机。这可是学校禁止的啊！哈哈，但是大家理直气壮地带着，原因是——我们这节课要上一节户外课，去校园寻找“美”、拍照“美”，记录“美”！老师交代了注意事项之后，我们就蜂拥着出了教室，下了楼。“美”在哪里呢？我的眼睛像搜索引擎似的开始搜索，我来到了一号楼后面，首先映入我眼帘的就是一棵红李树，平时没注意，今天仔细一看，我不禁惊诧于它的美了！每朵花都有五、六个花瓣，每个花瓣都是晶莹剔透的，都是洁白无瑕的，都是沁人心脾的……好像是玉石雕刻出来的一样，一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下来，就像是下了一场花瓣雨。瞬间，地面上就像是铺了一层花瓣做的地毯，让人不忍踩踏。而细小的叶子藏在花瓣之间，就像是怯生生的小弟弟一样，看着是那样地有趣。我把相机对着它，上上下下拍了个遍，最后恋恋不舍地离开它，当我扭头再看一眼时，发现这棵树的树枝组成的形状好像一个扁扁的……脑袋啊！越看越有趣！在我欣赏着红李树时，听到不远处同学们的惊叹声，我循声望去——哇！柳树也好漂亮啊！远远地看，是一片一片的绿，是连绵不断的绿，是粉嫩嫩的绿！那绿，看不出轮廓，好像整棵树都被蒙上了薄如蝉翼的绿纱。我不禁加快了步子，走近一看，树枝上是一簇一簇的鲜嫩的绿叶，摘掉一簇，放在鼻子上，轻轻一嗅，啊！有一股植物汁液特有的香甜味道，直沁人心脾。柳树的枝条，细而柔软，随风轻轻地摆动着，真像是一位位身姿婀娜的少女那一头的秀发啊！我不禁看呆了！这次的户外课，不但让我们生出了一双发现美的眼睛，还给我们这些即将离开母校的学生留下了一幅幅美好的画面，一段美好的回忆！650字 六年级 叙事
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那一课游走在岁月的轮廓，漫无目的地寻找着起航的方向。不觉，岁月已悄悄从指尖流走，时间日益紧迫，而我人生的航舵却依旧遗失在时空的分界点。今天上了一节特别的课程。那应该不能说是课程中的科目了，而是学习与感悟于一身的载体。由于我觉得这是“冷战”后第一次和老师相处得这么融洽。便觉得必需要用唯美的文字记录下那一画面。因为岁月的使者会毫不留情地把珍贵的回忆带走，不留一丝的痕迹。我不想它这样对我，而且我也不能忍受它扼杀我生命中最最重要的回忆。我决不允许！在悠长音乐的伴随下，英语老师诉说着自己大学时与同学离别的场景，而即将分别的我们，心中难免增添几分愁绪。我想老师心底那沉睡的片段也被唤醒了，在眼眶中夹杂着闪光。那时的我，觉得老师好美，声音好动听，好温柔。我想只有真实的情感才能深刻地打动别人，让人陶醉……。在人生的旅途中，出现了许多的“情”，有亲情、友情、师生之情、同学之情、爱情……。但岁月的无情、遥远的距离却让这些“情”逐渐淡忘出回忆的山谷，让那些片段变得支离破碎。广利初级中学初三:张靖怡400字 初三 抒情散文
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那节课，我终生难忘休息了两天的我，为了按时上我的第一节课，便冒着大雨早早地来到了学校。课前，我和往常一样平息了教室的骚乱，然后给学生认真阅读了《目标的威力》中的一段能震撼学生心灵的文字，我动情地朗读却给学生的反应是如此平平。上课了，我让学生拿出语文课本、语文资料和语文工具书。时间过去约五分钟了，我发现只有一小部分学生拿出了语文课本和语文资料，拿出工具书的无一人。看到这种情况，一股无名的怒火便油然而生，此时的我还比较理智，没有在全班学生面前让它迸发。我强压着心中的怒火继续和我的学生学习《大雁归来》当我讲到《大雁归来》所处的作品集《沙乡年鉴》时，有学生对“年鉴”不太理解。其实这个问题是词语的理解，如果利用工具书应该很好解决的，当时在场的每一个学生都没有带工具书，学生手中的资料又没有对该词的注解。在当时的情况下我只有边说边让学生认真做好记录。我慢慢地说学生慢慢地记，我每说一个短语总是要重复两三遍，唯恐有学生跟不上记不全。想什么事就有什么事。突然一个响亮的声音传到我的耳边，我还没有来得及回答，又一个同样的声音传过来。过后不久一句“我屙你眼里了，你不搭理我”这句话的传出刺痛了我的神经，作为一名教师我没有再说什么，只是说了一句“你爱学就学，你不爱学就不学。”随后，我给学生安排了那节课的学习任务，让学生自主学习解决疑难问题。本来经过精心准备的一节课就这样过去了。课后，我一个人静静地坐在自己的办公桌前。我想通过看书来缓解自己内心的烦恼却看不进去，我想通过批改学生的作业来抛开不快的思绪却不能深入。就那样傻傻地坐到放学。回家后，我把今天课堂上发生的事给我的妻子和儿子说了希望他们能帮我解除心中的烦恼。我的妻子只说了一句“作为一名老师，你就应该不厌其烦地给你的学生传授知识。如果她问，你就反复的给她，直到她没有什么疑问了。那样她还会说你吗？”我儿子给我说“爸爸，如果那个学生是我，我同样会说同样的话。”听了我妻子和儿子的话，静下心来想想：是啊，作为一名教师就应该把传道、授业、解惑作为自己的工作，就应该容忍学生的过错；不应该把自己的情感移到无辜学生身上。今天的语文课堂，如果我听那位学生的重复她要重复的话，不快之事就不会发生；如果我对她的尖刻之言视耳不闻，不快之事也不会发生。这是在我十余年教学生涯中的一大悲剧，因为还没有哪一个学生以任何缘由在我的课堂上公开辱骂我。就凭这一点，我有足够的理由劝其退学。不过，我不会这样做，因为她还是个学生，对于像她这样的人来说，犯点错误是很正常的。我的人格可以丢，不能丢学生的前途。因为我知道只要我坚持，我的面子可以挽回，但是那个学生的人生世界就会留下永世难忘的黑点。我真希望今天之事悄无声息的结束。1000字 初三 散文
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难忘的一节课今天，唐老师宣布一件事：第三节课进行“自我介绍”。老师宣布完毕后，同学们有些高兴得一跳三尺高、有些同学却有点担心自己能不能说好呢？........很快我们就迎来了第三节课，“铃......”铃声刚落，只见唐老师拿起粉笔往黑板上写了四个大字“自我介绍”。老师写完后，便来了个开场白：“很高兴能和同学们在这欢聚一堂。毕竟同学们也不认识老师我。现在我就先打响第一炮，我叫唐惠兰........”老师说完后，教师就响起了一阵掌声。接着1号选手杨晨曲上场了，只见，她手里拿着发言稿上台就演讲了。她口齿不清，寥寥几句就下台了，“大家听，谁的声音这么耳熟啊？”哦，原来是我的好朋友钟雨伶。“大家好，我叫钟雨伶。我来自5（4）班，我的优点缺点豆油。那就先来说说我的缺点吧.......”你看她写得不错吧！一个一个选手络绎不绝的上台了。啊！到我了，怎么办呀？我心里不由自主得紧张起来，我立即调整情绪，就上台了。你们来听听我的演讲吧：大家好！我是34号，叫张少玲。下面我就由我来介绍我自己吧，让大家更了解我。每个人都有优点和缺点，我也不例外。我的缺点是..........希望在将来的日子里很大家好好相处。”我的话音刚落，就听到了同学们给我鼓励的掌声。就这样，一节有趣的课就在欢声笑语中结束了.....指导老师：唐惠兰450字 六年级 抒情散文
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有趣的一节课如今会想起那一段读书生活，是多么好玩有趣那一声声欢快的雀跃声，令人怀念。穿越时空，回味当时。这一天又到了，所有的学生都到各自所喜欢的课程上课，大家都兴致勃勃地离开班级。我所上的课程与语文有关，虽然是最后一堂，但大家仍就如常。这堂课是一位女老师，它高而有点肥，和蔼。老师让我们分为男女两组，比赛猜歇后语。有女方先，男方后。每队5道，每道限时1分。现在比赛正式开始。“包公的尚方宝剑——？”我嘀咕着,时间一秒一秒的过去了，突然倒记时“10，9，8……”我慌乱的举手了，虽有点犹豫不决，但还是脱口而出“包公的尚方宝剑——先斩后奏”因无其他答案，时间一到，老师揭晓了，也正如我所说的一样，老师带头为我鼓掌。紧接着“老太太住楼——？”，在我苦恼不宜时，一个同学回答了“老太太住高楼——上下为难”又正确了。……我们连续答对4题，男孩子们都心慌意乱，然而在最后一道，我们女生遇到了难题，“孙悟空的尾巴——？”没有人答出来男生们兴高采烈，也跟着老师在倒记时。没办法，只好投降。男生开始，只见前3道都做过，我们女生气愤不已，但无效。接着他们也碰到了难题，最后以女4：男3。400字 初一 抒情散文
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一节难忘的课陶行知老师说过这样的话；‘滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗。’品德老师意味深长的说道。我给大家说一个故事；苏州有一个女工可以继承10万元的遗产，在当时是一笔十分可观的财富。把这笔钱存入银行，光利息就够她花一悲子而她却毫不犹豫地把这笔钱捐给了国家，自己仍当学徒工，每月只拿几十元的工资。别人对此很不理解，她说；‘按法绿规定，我可以继承这笔钱。可我还年轻，我能劳动，我不想靠遗产活，而要靠自己的劳动创造自己的前途。’老师讲完这个故事，我思绪万千，也许总是说；‘妈妈给我一件毛衣，爸爸给我倒一杯茶。’习惯了吧.有一次，爸爸妈妈给我报了夏令营，在营里没有大人，只有小孩.除导游之外。我们要自己洗衣服，自己吃饭，自己睡觉，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸妈妈的小宝贝，爸爸妈妈什仫都不让我做，到这儿了，我可傻了眼。我不会自己洗衣服，不会。。。。。。。，更不好得时我不会分配钱财，前四天过去了，我的钱花光了，让我以后的生活过的是艰苦之急。。。。。从这节课，我懂得了；我们所处的是新时代是一个充满挑战，激烈，竟争的时代，要求我们更要具备自立的品质。作为个人，如果没有自立自强的精神。不能独立的去挑战困难，就无法适宜时代的要求，就可能被社会淘汰。我作为新时代的人，一定要有自立自强的精神。新时代的少年，学会自立自强吧`500字 初一 抒情散文
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那节课，那位老师那节课是公开课，应该是在三年级的时候吧，可是那位和我只相处了四十多分钟的老师却让我至今都忘不了。那是我们三年级时第一次上公开课，是在报告厅上的课，下面坐了许多老师，我们一进报告厅，每个人的心就怦怦地跳了起来，各自坐好规定的位子。我便坐在第一排第一列，给我们上课的老师我并不认识。终于，上课铃响了，我注意到那位给我们上课的女老师大约有三十多岁，梳一个马尾辨，长的并不怎么好看，脸上还有一颗很大的痣，“陈宇婷，谁叫陈宇婷？”那位女老师问起来，我答到：“我是。”“你能把这道题解一下吗?”于是，我慢吞吞地走到投影仪旁边拿起了沉重的话筒，完了，刚才都走神了，怎么办呀？我心想。后来，我便把题目迅速地浏览一遍，我现在真希望这是道计算题或奥数题，只要题目少点就可以了，可它偏偏是道长题目。过了几分钟，全场静的连一根针掉在地上也能听见。“怎么了，有问题吗？”那位女老师问我，“没，没，”刚好题目也看完了。于是，我讲了解题的思路。讲完了就回到了自己的位子上。“嗯，这位同学讲的非常好。”我这才松了一中气，心中的大石头终于落下了。我以为这样就可以了，因为我认为老师一节课叫我起来回答问题的次数只有一次，可是，我猜错了，又是一道数学题，老师说：“还请你上来讲好吗？”我“嗯”了一声，又讲了第二题。结果，一节课四十分钟内几乎每一道 数学题都是我在讲解题思路，我很奇怪，为什么别人举手老师都不让他们回答。为什么我不举手还让我回答呢？那一节课终于过去了。下课后，我问那位老师这个问题，那们女老师说不知道为什么对我有一种陌名其妙的信心，尽管这名话我还不是太懂。后来，回到班级，班主任还奖励了我两块巧克力，别人看见说：“那老师怎么回事啊，我们举手不让我们说，你不举手一直让你说!”可是我也不知道到底怎么回事。那节课，那位老师。那两块巧克力，那片掌声，那份表扬至今让我记忆犹新！650字 初三 记叙文
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一节英语课湖北省荆门市石化三小五（2）班 王玉杨在期末复习期间，我们班的英语老师Miss王又开始忙碌了。王老师带三个平行班，同学们都比较顽皮王经常有很多烦心事，有的时候，我们有哪儿一点儿没有做好，就会不好受了。还记得有一节英语课，太阳公公炙烤着大地，连一丝凉风也不见踪影， 只能靠着电风扇呜呜飞着给我们带来些许凉意。上课铃声响起，只见Miss王向我们走来，走进教室，一派乱哄哄的景象，大家看见Miss王灵巧地一身，手一伸向墙边，啪啪啪地扭动电风扇的开关，起初我们以为Miss王看天气这么热，想把电风扇开大点，谁知在我们的期待中，电风扇渐渐停止动，才知道老师是把电风扇给关掉了。这堂课在闷热的环境下开始了。刚上一会儿课，窗外就响起了一声声震耳欲聋的鞭炮声，讲课暂时停下来了。教室里顿时沸腾起来了，很多男生都一窝蜂地向窗户边跑去。都想去看一看那绚丽灿烂的烟花。坐在窗户边上的向继超，从容地迈着大步，快速趴在窗台上，观赏着窗外的烟花。赵博闻离窗户有点儿远，但是他也想凑热闹。他就在错综的座位中穿梭，在人群中又推又挤，终于来到了窗户边。唐之心对烟花露出了欣喜的神情，就想小猫似的，蹦蹦跳跳地来到了窗边，小手搭在窗台上，踮起一双小脚，瞄着窗外的景色。可是，在白天的强光下，根本就看不到那完整又美丽的烟花。同学们还是留恋地望向窗外的天空。这时王皱起眉头，大喊一声：“你们都看什么看！全部都给我回到自己座位上去坐好！”大家先是一愣，随后都你拥我挤地跑向自己的座位。只听Miss王喊道：“放烟花有什么好看的，这是上课呢！给我静坐十分钟。”我们的脸立刻紧绷。我们在紧张的气氛中迎来下课的铃声。这一节英语课，是一节热闹的课，是一节紧张的课，也是一节“高温”的课。650字 五年级 记叙文
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一节特殊的课——汤圆课星期三下午最后一节课，是一节特殊的课——汤圆课，我十分兴奋。何家乐的妈妈讲了元宵节的来历后，开始示范怎样搓汤圆。首先，先拿少点的糯米来搓一会儿，接着，把它压成小饼状。我在心里嘀咕道：“这不是和做陶泥的步骤一模一样吗？”然后，再放一粒芝麻馅儿，用一些方法把芝麻馅儿包住。最后，搓圆，尽量不要把馅露出来。我们便迫不及待地做了，我顺手拿了许多糯米，压成小饼状，我本想放两粒芝麻，却觉得糯米不够用，还是放一粒吧。一个汤圆做好了，我看了看，只是在左下角露了一点儿馅,突然，叶宸伟做了个“巨无霸”汤圆，就是一个放了四粒芝麻馅儿的汤圆！看起来犹如一个正方体一样。当然，叶迩畅也不甘示弱，做了一个放了三粒芝麻馅儿的汤圆!既然有了“巨无霸”，也会有空心汤圆。瞧！熊翊佐就正在做空心汤圆。他对我“talk”出了这个暗密：“这个汤圆既小又空心，谁吃谁倒霉”。我们说着说着不禁哈哈大笑，期待着谁会吃到这个“倒霉汤圆”。卫歆琦做的这个“特色汤圆”也真特色，似乎一个色子一样，可惜天有不测风云，人有旦夕祸福，这个特色汤圆被叶宸伟弄成了一个圆的。我也做了几个空心的，看看谁会吃到这几个倒霉汤圆。好吃的汤圆漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的汤圆啊！one、two……seven！我汤圆有七个！够我大饱口福了。我可怜的同桌——余凯强，他吃到了熊翊佐同志做的“倒霉汤圆”，使得我们十六个人哄堂大笑，笑得眼泪都要出来了……郑溢帆同志和叶雯雯吃到了“巨无霸”，但是是空心的。这节课后，我们分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜欢上这种课。650字 五年级
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记忆犹新的一节课我从小就十分胆小，同学们就经常说我胆子比蚂蚁还小。我甚至在课堂上也不敢大声说话，不敢举手回答问题，而那节课却永远地改变了我！在昨天的一节数学课中，在我没有心理准备的情况下，被老师挑中了，我吓得一下子站了起来，不知该说什么好了！所以老师让我站了一节课，就在这节课中，我却收获了很多，也让我变得自信了。这件事需要从头说起：在那一节数学课中，老师出了一个题，括号前是加括号的应怎样化简。我在心里默念：“别挑我呀！别挑我！”可最终一切都不是如愿以偿，老师不知怎么就挑中了我，我愣了一会儿就站了起来，结结巴巴地念了一个式子，可能是被胆怯冲昏了头脑吧！老师说：“你先站着，听听别的同学是怎样说的。”老师随后又提问了另一名同学，他回答之后，老师让他坐下了。紧接着，老师又说：“一看这些站着的同学就没有好好复习。”老师说完这句话后，我的脸顿时红了起来……之后，老师又出了一道题，先挑的几位同学回答的都不算太好。可能是由于我急切盼望坐下的缘故吧，我终于鼓足了勇气把手举了起来，老师好像明白了我的意思，让我回答问题，我说应该加个括号。“这道题只用加个括号吗？”我点头称是。可是当其他同学说还应带上单位时，我已经彻底懵了！哎，因为我的一时马虎，回答错了，真不应该呀！不过没关系，我依然为自己能够举手回答问题而感到自豪！记得在上一次的心愿卡中，苗老师写道：“孩子，交换一个苹果，你手里还有一个苹果；交换思想，你会收获更多的思想。要敢于举手回答问题，到同学们中间去。”我一定要战胜自己，不辜负老师对我的殷切希望。其实，回答问题并不可怕，举一下手又不会失去什么！我们要敢于回答问题，敢于说出自己的想法，相信我是最棒的！加油！650字 初一
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热闹的一节课“耶，耶！”教室里传来一阵阵欢呼声。为什么呢？原来，是我们班要玩游戏啦！我们都在游戏开始之前把椅子推到桌子底下，这样，我们有了更宽阔的场。游戏开始了，老师一声令下：“转圈！”我们就都转起圈来。“一二三，木头人，不许说话不许动，动动就是小蜜蜂。”老师念这。经过之前绞尽脑汁地思考，我摆出了我的动作，我摆完动作后，用眼睛的余光看了看其它的人。整个教室就像被聚降的气温冻住了似的，寂然无声。在被冻住的那一瞬间，其他人都摆出了让人想要捧腹大笑的造型。他们有的睁大眼睛，把舌头伸得长长的，如同是一只哈巴狗；有的张开双臂，踮起了一只脚，犹如一只正要展翅高飞的雄鹰，有的用手顶住脑袋，似乎是觉得自己是一个思想家。最有趣的，要属陈科亦了，他的两只脚跪在桌子上，手里拿着一把玩具小刀放在脖子前，真像一个要自杀的人。这时，老师宣布游戏结束了，大家顿时活了过来，还喘着粗气。我的手都麻了。接下来，是逗笑VS木头人。木头人是项方锐，逗笑人是我。老师一说：“开始！”我就开始滔滔不绝地讲起笑话来。但是，项方锐一点也没有笑。我心里想：没关系，反正我也只是随便玩一玩。我讲完之后，毛兴运和陈科亦轮番上阵。毛兴运也是讲笑话，最终，他也和我一样无计可施。最后上去的，是陈科亦，他改变了方法，只见他用小拇指把嘴角拉开，还用大拇指把眼睛撑得大大的，就开始唱道：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”项方锐拼命地摇着头，努力憋住不笑。可陈科亦没有善罢甘休，把他那张小脸盆似得脸不停地往项方锐身上凑。“扑哧”一声，项方锐终于败下阵来。胜利了的陈科亦把两只握紧的手举了起来。玩了这个游戏，我明白了，原先的办法不可靠的时候，就得及时改变。650字 三年级
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