我喜欢读语文书
500字
三年级
写景
语文书上有丰盛的文章,富有文化内涵和时代气息,有的充满童趣,有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇,有的赞美了人类的美好的情感和高尚的品德.
语文书上不仅有精彩的课文,还配有精美好看的图画和图片.这样,让我们看起来不会烦闷.
语文书上有许多名人,有爱迪生,华罗庚,彭德怀,李时珍等.他们都是我们学习的榜样.
语文书上有许多诗歌,有江南,江上渔者,游子吟,村居,观书有感,石灰吟,春望等.这些诗歌使我们仿佛置身于诗的境地,使我们感受到中华文化的博大精深,体会到祖国语言文字的魅力,激发起我们学习语文的热情.
语文书上还有许多名言,有书山有路勤为径,书是人类进步的阶梯,学海无崖苦作舟等.这些名言里隐藏着许多道理,如果我们能学会,积存起来,我们的知识就丰富,成绩也会提高很多.如果用心去领会,不但对我们的学习有帮助,还会引导我们学会做人.
语文书上还有许多名胜古迹,有彩色的五彩池,雄伟的武夷山,雄峻瑰奇的黄山等.学了语文书,我们仿佛身临其境,欣赏到那么美好的风景.语文书是万能的,它不仅可以穿越时空,记载历史,可以传授知识,承载万物,还可以品承文化,陶冶情操.
我喜欢读语文书.它就像是知识海洋里的一位导航员,驾驶着神奇的帆船,带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识.它使我由一个没有知识的孩子,变成了一个知识丰富的孩子.
《自爱与自尊》读后感
200字
五年级
读后感
今天看了青年文摘上的一篇文章，有几段话让我感触颇深。
自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。给人以生命欢乐的人，必是自己充满着生命欢乐的人。。一个不爱自己的人，即不会是一个可爱的人，也不可能真正爱别人。如同肉体的痛苦一样，精神的痛苦也是无法分担的。别人的关爱至多能转移你对痛苦的注意力，却不能改变痛苦的实质。甚至在一场共同承受的苦难中，每人也必须独自承担自己那一份痛苦当你遭受巨大痛苦时，你要自爱；懂得自己忍受，尽量不用你的痛苦去搅扰被人。失败者的自尊在于不接受施舍，成功者的自尊在于不以施主自居。
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写景
500字
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我喜欢书在我心中，书是神圣的。它能化解你的忧伤、烦恼，也能让你突然“热泪盈眶”，它能给你一丝启发，还能给你一种温暖……如果你认真去读它，你就可以穿梭到另一个世界，让它对你的人生，进行一次新的起航。50字 三年级
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我喜欢书我喜欢书，当然也有其他喜欢，但我最喜欢书，不管是哪一种。我喜欢小说。我喜欢鲁迅，老舍的民国小说。我喜欢他们通过一个个生动有趣的故事写下当时的腐败，所谓读书人的白眼狼。读地越多，我越了解到民国时期那荒唐的礼数，可怜的历史。我喜欢战争小说，看着那些革命战士和地下党不顾危险去消灭敌人，我不由为他们感到自豪。我喜欢童话。我喜欢童话里不符常理。喜欢童话的生动有趣。读着童话里的故事，我时常感到快乐，没有压力，所有作业全部抛在脑后。我也喜欢散文。我喜欢散文里如诗一般优美的句子，到末尾，还总不忘写一写做人的道理。我喜欢散文那悠闲的感受。我喜欢坐在书桌旁，尤其喜欢周末下午时，泡一杯茉莉花茶，和着茶香，细细地品味几篇散文。我还喜欢绘本，喜欢绘本里精美的图片，喜欢绘本里充满童趣的句子。我喜欢大声地朗读这些绘本，给我那年幼的表弟听，逗地他“咯，咯”的笑。我喜欢历史。我喜欢在历史长河中了解有名人物的生平，喜欢把了解到的背下来记在脑子里。我喜欢看同一内容不同版本的书，喜欢将它们对比，来判读历史是否被人为所改动。我喜欢发现历史问题后的喜悦感。我喜欢书，喜欢书一切的一切。450字 三年级
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我喜欢书我喜欢书。不仅仅喜欢书里的妙趣横生的故事，还喜欢书里那淡淡的油墨的芳香……我什么书都看，童话、小说、自然百科等等。我常常看到忘我的境界。我喜欢长篇小说。因为它总是耐人寻味，让我抱着一颗有着悬念的心继续读下去。主人公后来怎么样了啊？是不是死了？……不知为何？这些问题总是可以激发我的兴趣继续读下去。我喜欢童话。尤其喜欢郑渊洁和杨鹏的童话，常常见缝插针的看。有的书妈妈不愿意给我买，我就废寝忘食的在“喜马拉雅FM”里听，再不然我就会利用我的好人缘去借上一两本我爱看的书。书籍让我享受到无穷的快乐，我只要手中一有书，就没有了饥饿，在心灵的花园里只留下了快乐。当我看到悲惨的情节时，我会泪如雨下，当我看到高兴的情节时，我会哈哈大笑……各种各样的书带领我在知识的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的兴趣，《三国演义》让我了解了三国那段不寻常的历史，《一百个感恩故事》让我学会了感恩，《非洲历险记》让我明白了要像酷酷猴那样机智勇敢地去面对任何事，《鲁滨逊漂流记》让我深深感受到了生命的可贵……我喜欢书，因为书给我们带来了智慧。如果世界上没有书，人们就会愚昧、无知。啊！书，你是我无声的老师，你能解开人们心中的迷惑，给我们带来知识，我喜欢你。500字 三年级
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我喜欢书我喜欢书！我喜欢各种名人传记。从《毛泽东传》里我知道了现在的美好生活是那些革命战士用鲜血换来的，在毛泽东那里我还学到了：一个人只要努力去学习，就会取得成就！我也喜欢散文。散文中有许多诗一般的语言，不但可以放松心情，还可以帮助我提高写作水平！我还喜欢诗集。古人的诗里有许多优美的句子，如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．”还有刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。．”……这些优美的词句，让我深深地陶醉在其中，使人无法自拔！我喜欢动物小说．在那些书里，我可以读出动物也是有感情的．并且，人类有时很残忍，因为我们猎杀过无数可爱的动物．我最喜欢历史书了！中华五千年的历史，有无数的英雄豪杰。其中，我很喜欢曹操。虽然他被人们认为是“乱世之奸雄，治世之能臣。”但是我们不得不承认他打过许多非常有名的胜仗。如官渡之战，还有许多跟黄巾军打的漂亮胜仗！书，教给了我许多知识，还教会了我怎样做人！我喜欢书，喜欢各种各样的书！400字 三年级
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我喜欢书我非常喜欢读书。握着泛黄的书面，像握着一脉优美的传统。我喜欢小说。喜欢惊险而又生动的句子，每次读小说时，我能想像出书中想表达的思想。我喜欢绘本。精美的图案配上简洁的文字，把我们带入一个如梦境般的世界。慢慢的，我们的心被浣净了。我也喜欢散文。简短而又优美的描绘着生活的大道理。我还喜欢童话。虽然童话不是真实的，但是在童话中总会有奇异的享受。我想象我也是童话中的主角，像他们一样：飞过高山，去看日出；骑上赤色的骏马，在风中飞扬；划着小船，去看美丽的水山花海。我喜欢另一种书，它是以书信的方式合成一本书。里面充满了像家人一样的对话，这样的对话，不止安慰了我的心，也安慰了成千上万个容易动摇的心。我喜欢历史。喜欢记载了上千年之前的历史书，我们可以学到许多知识，比如关羽如何单刀赴宴会；宋江如何一统梁山；师徒四人如何日夜兼程，去千里之外的地方迎取西天之经。我们可以读出，历史是活的。我喜欢世界上所有的书。350字 三年级
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语文书我是书，一本属于一名中学生的语文书。许多朋友（其它书）问我为什么要是一本语文书，整天都被淘气的小主人在身上画得乱七八糟的，损坏我妩媚的容貌。其实这一点我比谁都清楚。我的同伴音乐书，给小主人和他（她）的伙伴们编出了许多美妙的音乐，使他们陶醉于其中，而且音乐书只需要小主人用嘴去唱，用眼睛去看，所以音乐书一直保有美丽的外表和音乐的活力。而我呢？我惟一能保持的是我身体里丰富多彩的、令人惊心动魂的文章。是的，我的命运被编辑安排定了，在这个种类繁多的书家族里，我必定要过着语文书的生活，但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我自己选择的，否则我不必每天苦熬着，不必每天忍受小主人的圈点勾画。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深思给予我。每当上课时，小主人听着听着，就会在我身上乱画起“小人”来了，弄得我的脸像“大花猫”。下课了，我又“变”成练武的刀，“变”成挡箭的盾。小主人挥舞着我，挡住向他击来的“刀”，并在我的“掩护”下，用其他东西攻击。结果我被打得伤痕累累，面目全非……像这样的事还有很多，让我说也说不完，写也写不尽，让我感到十分忧愁、无奈。下雨天，小主人没带伞，就拿我遮雨，雨淋得我全身湿淋淋的，还差点“感冒”。等雨水干了，我全身就变得皱巴巴的了。但是当小主人拿着我认真听讲，识记字词时，在我身上记下笔记、写下心得时，这就是我最自豪的时刻了。在书的大家族里，我是一本常常感到无奈而又有强烈的自豪感的语文书。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。700字 五年级 写景
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我喜欢的书E度网专稿 未经允许不得转载我喜欢的书是故事。因为故事有有趣感动。所以我喜欢看书故事书，小时候我不懂字，看电影的故事，可我特别想看书。所以我加倍努力懂字。我特别去的地方是图书馆。放学后，我总是急匆匆地学校赶到图书馆。妈妈每天生气了我。可她知道我去图书馆。妈妈说：图书馆是好地方可我不说你不去，你不早点回家。星期六可以去。要不然我陪你去啊。可我不在等星期六妈……我希望每天去图书馆可我每天不早回家妈妈一定会生气我。我不听妈妈的话我不是好孩子啊。一年级:木呢啦200字 一年级 写景
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我喜欢的书这本书的作者是斯泰达．这本书主要讲了一位小女孩叫南瓜子，她不幸中了一张特等奖奖是七千万年前恐龙世界．第二天，她到指定地点，她上了飞船过了一回（会），她到了恐龙世界．她走下飞船看到了一只小恐龙她想：这可是消失了一亿多年前的恐龙呀！她四处看看到处是绿色的丛林．她见到了一个野人叫西红柿．他要去救公主，南瓜子也要跟着去，他俩到了恶龙岛，南瓜子用手中的激光枪杀死了恶龙救出公主．读了这书我知道了人要有勇气，眼前的困难都能被你打败．云南昆明春城小学三年级三班 谷云旗200字 三年级 写景
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我喜欢的书我特别爱看书。晚上，妈妈总说“小英，又在看书，快来吃饭。”这时，我也会说：“妈妈，你就让我看一会儿吧。古人说过‘人可一日不食肉，书不可一日不读’。”接下来我来说一说我喜欢的书吧！我喜欢的书是《2013年全国中考满分作文》里面的知识丰富，让我看得十分入迷，我就像在书的海洋中探索知识，使我懂得怎样写一篇好的作文、优美的词语。里面的作文让我难忘，里面的知识可贵，我想成为栋梁，成为爸爸妈妈的骄傲！季羡林爷爷告诉我们要多读课外书，我牢牢的记在心中。在看书的同时，我也会思考，故事中的人为什么要这么做，作家为什么要写这个故事，然后把这个故事继续编下去，回过头来品味我欣赏的一些片段，再读我以前忽略过的部分，最后把我学到的知识列个单子。我爱看的书就是一块宝，用钱也无法衡量。你们也可以找这本书来读一读，有机会再介绍一本给你阅读吧！“书虫们！”广东汕头潮南区?内学校五年级:范晓英350字 五年级 写景
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我喜欢看书我喜欢看书，看书可以让知识变得多，也能牢记妙词佳句。我是从这样开始的：前几天，老师教我们学了几句名言，其中一句是“读书破万卷，下笔如有神。”老师跟我们讲了这句话的意思，这才知道读了书的好处，而且不止这些，老师还告诉了其它的八个成语。其中一个是学海无，一个是学而不厌。我在这两个成语中体会到了读书的妙用。有一次，我和爸爸妈妈一起去黄山玩，我都带了三四本书。在车上的时候，看着看着，我就睡着了，然后一不小心倒在了地上。当时我的梦里出现了一个书王国，那里有各种各样的书，过了一会黄山到了，爸爸把我叫起来，我还在地上睡着。然后，四级把车一停，我就磕到了前面的座位，我才醒过来，而且头上还顶着一个大包。记得有一次，我在家看书，看着看着看入迷了，当时爸爸妈妈都出去了。忽然，不知道哪里跑出来一只老鼠，把桌子上的菜吃了一大半，然后就跑了。过了一会儿我肚子饿了，一来到桌旁，就看见了几只老鼠脚印，我再往盘子上一看，啊！我这才知觉老鼠快把菜吃完了。350字 五年级 写景
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读语文文化的长河奔流不息，翻腾着语文的骇浪，冲击着梦的礁石，触碰着我的心灵。让我走进，相拥，到深深的迷恋，朵朵语文的浪花，无不让我陶醉。坐在礁石上，耳边拂过微微海风，伴着浪声，缕缕愁绪涌上心头，展开长卷，读者文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的坚定顽强；诵着李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献；吟着陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的积极乐观；唱着于谦“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的坚强不屈。我心潮澎湃，心头愁绪消散，不仅嘴角勾起弧线。站起身来，慢慢踱步，走进海边，那美丽，让我不禁联想到四季。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的自然清新；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的生气勃勃；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的秋意缠绵；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的冬情依旧，都让我有种“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”之感。待回过神来，弯下身子，拾起片片贝壳，，蹲下身子，数着，念着：“这，是散文的形散神凝；这，是诗歌的押韵灵妙；这，是语言的深含哲理；这，是童话的生动形象……”带我细数完毕，更对语文产生了无比的敬畏与迷恋。晚风来及，浪花翻滚，溅到了岸边的我的身上，我仰头笑面大海，带着语文魅力的浪花啊，请你永远滋润着我。500字 初二 叙事
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我喜欢书莎士比亚说：“书是全世界的营养品。” 李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”古人云：开卷有益。我非常喜欢读书，是一条名副其实的小书虫。我有一个漂亮的书柜，里面装满了各种各样五颜六色的书。我一有空就往书房里钻，来到我的书柜前，拂去书面上的灰尘，把书柜打扫得干干净净，还把同样类别的书排在一起，乐此不疲，每次看到排得整整齐齐的书，我就心情书畅。我什么书都看，童话、小说、自然百科等等。我常常看到忘我的境界，当我看到悲惨的情节时，我会泪如雨下，当我看到高兴的情节时，我会哈哈大笑……书籍让我享受到无穷的快乐，我只要手中一有书，就没有了饥饿，没有了悲伤，在心灵的花园里只留下了快乐。各种各样的书带领我在知识的海洋里遨游：《宇宙未解之迷》激起我探索宇宙的兴趣，《三国演义》让我了解了三国那段不寻常的历史，《一百个感恩故事》让我学会了感恩，《非洲历险记》让我明白了要像酷酷猴那样机智勇敢地去面对任何事，《鲁滨逊漂流记》让我深深感受到了生命的可贵……培根告诉我们：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”我觉得培根说得很有道理。书蕴含着无穷的力量，只有多读书，才会增长本领，才能改变你的命运。我喜欢书！500字 五年级
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我喜欢书通过师生共同穿越《我喜欢书》这一绘本故事，引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。教学准备：每个孩子带上自己喜欢的一两本书。教学过程：一、话题引入1、孩子们，又到了我们听故事的时间了，今天老师要向大家介绍一位新朋友-一只可爱的小猩猩，。2、孩子们，谁来告诉老师平时你最喜欢干什么？3、猜一猜故事中的小猩猩最喜欢什么？让我们赶快走进故事去认识一下它吧！二、走进故事1、我喜欢各种各样的书！孩子们，猜猜会有些什么书？2、边讲边让孩子们仔细观察画面，这都是一些什么书。3、小猩猩的书可真多呀！4、亲爱的小朋友，很高兴跟你们认识，现在，你们了解我了吗？、三、角色灵活置换1、置换角色，重温故事孩子们，喜欢这本书吗？（出示灯片）——那我们就再看一遍吧！2、老师话起：亲爱的小猴，欢迎你的到来！我很想知道，你最喜欢的东西是什么？——学生进入小猴这一角色，开始“我与小猴”的对话故事，学生再次了解小猴都喜欢哪些书。四、联系自己，进入写绘1、孩子们，小猴就像一位导游，热情地带领我们走进他的书屋，看到他有好多好多的书啊！你们有书吗？你喜欢什么书呢？（让学生说一说）2、诵读《热爱书吧》。3、今天回家把小猴喜欢的书介绍给爸爸妈妈，再把你喜欢的书画下来，讲给爸妈听，请他们帮助你写下来。慢慢地，丰富自己的小书屋吧！500字 初中 叙事
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我喜欢书香甜的巧克力，可爱的芭比娃娃，这些我都不喜欢。那我最喜欢什么呢？告诉你们吧！我最喜欢——书。俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。所以，每次写作文，对很多同学来说很苦，而对我来说只是小菜一碟。从两岁开始，妈妈就开始教我认字。晚上，妈妈就坐在我床边给我讲故事：有时我被那些有趣的故事逗得笑疼了肚子；有时那些感人的故事让我痛哭流涕；而有时那些故事给我留下了深刻印象。渐渐地，我长大了，我不再让妈妈给我讲故事，我自己也喜欢看书了。有一次，我和妈妈一起去逛商场，路过了一间书店，我便对妈妈说：“妈妈，我想进去看书，你自己去商场吧！回来时你再来接我好吗？”妈妈点了点我的鼻子，笑着说：“我怎么生了一个“书虫”来呢！整天只知道看书。不过，书是增长知识的宝库，多看有益，好吧，等一下我来接你。”说完，便自己去商场了。我也蹦蹦跳跳地进了书店。很快，我看中了了一本《少年文艺》。当我读到里面的一篇《爸爸，我想对你说》时，我不禁为作者感到悲伤：书中讲到他爸爸不小心交上了坏朋友，吸上了毒品，导致了妈妈和爸爸离婚。最后，因为他爸爸没钱买毒品而去偷别人的钱被警察抓到了，送进了监狱。读到这里，我不禁为他那吸毒的爸爸感到可悲，又十分同情那小孩。唉！真像上了一场教育课。我喜欢读书，书是人类学习的阶梯，也是打开人类知识宝库的钥匙！揭阳邱金元纪念小学六年级：柳嘉婕500字 六年级 叙事
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我爱语文书书是人类进步的源泉，在我那书包中装着方方面面的知识让我去追寻，探索。其中有一本书 ，他时刻教导着我，使我在人生的道路上处处受益，它就是——语文书。他的封面美丽极了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一场大雪之后，几个小朋友禁不住大雪的诱惑，不畏寒冷，都跑出来在雪地里堆雪人，掷雪球，瞧他（她）们喜出望外的表情和欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。瞧.他们不多一会就堆起了一个雪人妈妈和雪人孩子。语文书里面的内容都是经过精挑细选而选出来的。谁也无法抵抗那令人循循善诱的，无穷无尽的知识。同时他还为我们敲起了警钟，让我们保护地球“母亲”，因为我们只有一个地球，如果我门破坏了“她”，我们就会无法生存。同时语文书也是一位热心的“导游”，使我足不出户就能饱览雄伟壮丽的万里长城，一望无际的草原；富饶的西沙群岛；变化莫测的火烧云....，是我陶醉不已，流连忘返。它还是我的“良师益友”，有一次期中考试，我因成绩不佳而悲观、失望，我总以为期末考试也没希望了。这时候语文书让我找回了自信，从此我在灯光下更加刻苦了，作业也更加认真了，上课也比以前更专心了，总算是工夫不负有心人，在期末考试中我终于取得了优异的成绩，这全都归功于我的好朋友——语文书。书中有着无穷无尽的知识，任我们去遨游；同时他也是一本文学著作的集中营，更加丰富我们的文学内涵，所以我爱我的语文书。500字 五年级 状物