算24点
500字
三年级
写景
“丁零零，丁零零，”上课零响了，同学们飞快跑进了教室，安静的等待着数学老师，“这节数学课，数学老师又会耍什么新花样呢？我猜想着。
正在这时，陈老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室，只见陈老师手上拿了一副扑克牌说：“
同学们今天老师教你们玩一个数学游戏，叫24点。”
我们班的调皮鬼听了
，站起来说
：“什么叫24点啊？”
“24点吗！就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随你用什么运算符号，只要把他算成24就行了，不过要注意，，每个数字只能用一次！”陈老师解说道。
“
哦！原来如此，可真有意思！真不愧是我们的数学陈老师！”
“同学们你们看！——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后”我自言自语，“请同学们注意！”说着，陈老师又从扑克中取出4张扑克牌，为6.2.8.4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走了，老师又从扑克牌中取出了4张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了答案。举起手说（三减三加三）乘以八=24，老师听了我的答案，高兴说：“对没错！”老师夸奖道。
“零.......”忽然，下课铃响了，同学们还是意犹未尽，“哎！真扫兴，这节课真短！”
《假如给我3天光明》读后感
1200字以上
初一
读后感
《假如给我三天光明》的作者是海伦?凯勒。书中记叙了她从小到大发生的事，从19个月的高烧带来的厄运，到毕业于哈佛大学后四处演讲，她都用爱告诉人们：读书，方使心灵丰满而充实。
海伦．凯勒。只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦．凯勒－—马克．吐温
。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。
刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单，让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了要用爱心去拥抱世界！春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后．小时侯，不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看过了多少医生，要不是没有进展，要不是越看越坏……一眨眼,自己就长大了,还当上了海伦·凯勒的老师.
文章主要分五部分,其第参部分:走出黑暗与寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分割的.
回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才!
在我读了《假如给我三天光明》的书后，我深深地被了海伦·凯勒坚强不屈的精神感动了。马克·吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑说过海伦·凯勒。”
出身19个月就成了聋子和瞎子，连说话都困难的海伦·凯勒，当她完全失去了活着的信心。就在这时，她认识了莎莉文老师，莎莉文老师来到她的生活中，使海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是她克服种种困难，从哈佛大学德克利夫学院毕业，为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。
失明的海伦，能发现这么多东西，而健康的我，却常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，于是，我闭上眼睛，在屋子里走。
当我闭上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。这还算好的，我还可以用耳朵听，但凯勒呢？她既看不见，也听不见。那她面临多大困难，面临多大危险，我们怎能知道，怎能了解，又怎能体会！
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢？我们还有什么可抱怨的呢？我想：虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凯勒的世界，它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！内蒙古包头市土默特右旗民一中初一:渠凯月
展开阅读全文
相似题目
-
算24点缙云县 水南小学 王美苏 “丁零零，丁零零，”上课零响了，同学们飞快跑进了教室，安静的等待着数学老师，“这节数学课，数学老师又会耍什么新花样呢？我猜想着。 正在这时，陈老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室，只见陈老师手上拿了一副扑克牌说：“ 同学们今天老师教你们玩一个数学游戏，叫24点。”我们班的调皮鬼听了 ，站起来说 ：“什么叫24点啊？”“24点吗！就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随你用什么运算符号，只要把他算成24就行了，不过要注意，，每个数字只能用一次！”陈老师解说道。 “ 哦！原来如此，可真有意思！真不愧是我们的数学陈老师！”“同学们你们看！——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后”我自言自语，“请同学们注意！”说着，陈老师又从扑克中取出4张扑克牌，为6.2.8.4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走了，老师又从扑克牌中取出了4张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了答案。举起手说（三减三加三）乘以八=24，老师听了我的答案，高兴说：“对没错！”老师夸奖道。“零.......”忽然，下课铃响了，同学们还是意犹未尽，“哎！真扫兴，这节课真短！”500字 六年级 叙事
-
算24点暑假里，我迷上了一个游戏，就是随意抽出四张牌，用加减乘除算出“24”，谁算得快，谁赢。据说，这是老爸小时候最火的游戏。今天爸妈教我，准备大家一起玩。刚开始，我反应特慢，没适应过来。往往等我反应过来了，爸爸妈妈早就算出来了。我一般要好久才算出来，我很懈气。爸爸妈妈在边上鼓励我，不要灰心，刚开始有些不适应，慢慢来。于是他们算出来以后，先不说，让我思考，等我有了答案，再比较方法。有时，每一个人的算法都不一样，有的多达六七种算法，真是“条条大路通罗马”。我开始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五减十一，一百二十除以五等等……其中最常见的是四六二十四，三八二十四。如有一个是三，另外三个用加减乘除想办法变成八……当然有些牌是死的，无论如何也得不出“24”。渐渐地，我变快了，有时爸妈还没算好，我就“OK”了，这让我心里暗暗得意。于是，大家决定来个比赛。老爸似乎十分神速，每回我和妈妈还在琢磨的时候，老爸就拍桌子表示他已经算好了，这让我和妈妈大为惊讶。有一次，我和妈妈还在绞尽脑汁，爸爸又拍了，我和妈妈就问他是怎么算的，结果老爸哑口无言，因为这局是死牌。原来老爸没算就拍，趁我们算的时候找“解药”，真狡猾呀！嘿嘿，狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人，被我们一揭穿，老爸被倒扣了许多分，发誓再也不这样了。看来，算“24”还需斗智斗勇。如今，我算“24”的水平，老爸也不敢轻易向我挑战。算“24”，时间过得飞快。我们一家人围坐在一起，度过了许多充实而欢乐的时光，那炎炎夏日也抛之脑后了。550字 三年级 叙事
相关推荐
三年级
写景
500字
-
24点小记录第一次玩24点小游戏，我真不愧是一位小“屁孩”，呵呵～～我相信，24点这个小游戏，大家一定十分耳熟吧！你是否觉得它很有趣？我可是经过一番勤学苦练，才从小“屁孩”升级为大“富豪”的。记得第一次接触到它时，我总是硬着头皮，心里紧张得要死，越想赢，可是脑袋里越是一片空白。有一回，我和舅舅（博名：静静的河）玩24点，由于连败成了舅舅的手下败将，我心里生气极了，气得眼泪之流摔了几张牌，嘴里还不停地嘟囔着：“哼，有什么了不起的，我才不在乎呢！”其实，我嘴上说不在乎，心里火可大了。然而，我时不时小嘴巴噘得老高，一副狡黠的目光注视着舅舅，心里不甘示弱：加油！怕什么，只要努力，什么困难都阻挡不了我的，等着瞧吧！嘴里吃着蛋黄派和巧克力时，我又破涕为笑了。从那以后，我抓紧时间把老师布置的家庭作业完成后，就用剩下的业余时间努力练习24点，而舅舅还在原地踏步。过了一段时间，我的技术水平狂增，决定与舅舅站在同一起跑线上，一比高下，看看谁是第一。决赛开始了，“嘿嘿嘿！”我一副得意的眼神望着舅舅，终于四张牌出现在我们面前，我目不转睛地盯着牌，手离桌面只有几毫米，做好随时出击的准备，那一刻我动用了大脑里的全部脑细胞进行高速运算，仅仅2秒钟就得出了正确的答案。我马上一拍桌子，流利地大声说：“6+6=12,12÷3=4,4×6=24”，“哦，我赢啦！”我高高蹦起，手舞足蹈，“舅舅，快去做8个俯卧撑吧！”“哎呀，慢了一步，冤枉啊！好吧，但是你输了，就要去做3个俯卧撑或跳5个芭蕾！”说完，舅舅趴在地上老老实实做起了俯卧撑，一旁的我哈哈大笑。接下来，舅舅连败不已，他做得汗流浃背，气喘吁吁。就这样，最后的总分出来了：昕昕48分，舅舅32分。哦，我整整高出了16分，啊啊啊！哈哈哈！我心里像吃了蜜一样甜甜的，可开心了，到处蹦蹦跳跳，当然啦，舅舅输了也没那么便宜，被我罚站在墙角。我想：赢了一次千万不能骄傲自满，还得努力，否则下次失败的将是我啊！玩24点游戏，我受益无穷，知道了其中无尽的乐趣，这对学习数学的速算很有帮助，更加牢固。每当想起我胜利的一刻，心里总是甜丝丝，美滋滋的.这就是努力的汗水化为了成功。800字 三年级 写景
-
算二十四点今天，中午的时候，我和爸爸妈妈一起去外婆家吃午饭。吃完午饭，我对妈妈说：“妈妈，我要跟你打关牌。”可妈妈说：“关牌的话，我是不会跟你打的，要不算二十四点，如果你赢了，排归你，但是如果是我赢了的话，排就归我，看看到底是谁厉害？”我说一言为定。于是，我就开始随机抽取了四张牌，分别是3,3,8,2.我一看到这组数字我就立马想到三八二十四这个乘法口诀。于是，我马上说：“我知道，三乘以八再乘以括号三减二。”妈妈说：“我也知道，三乘以八再除以括号三减二，我也算了一种，因此是每人各拿两张。”我没有办法，只好乖乖地给了妈妈两张。我们就这样算着，当然也有我们算不了的，我们就会换牌。结果，我和妈妈的牌的张数是不分上下，看来我们的实力还是相当的呀！300字 三年级 记叙文
-
算“二十四点”一天，妈妈跟我说：“我们来玩‘二十四点’游戏吧。”然后妈妈说了怎么玩‘二十四点’游戏的规则和方法。我一听这么简单，无非是把四张纸牌的数字相加、相减、乘除后等于二十四点就可以了。游戏开始了，我和妈妈分别拿出了两张纸牌放到桌子上。四张牌分别是9、7、6、5。顿时我的脑子一片空白，心里非常着急，生怕妈妈比我先算出。可是，越是着急越是算不出来。这时妈妈抢先说：“7减去5乘以9加上6等于24.”我这才恍然大悟，只好很不情愿地认输。接着，我和妈妈又放了四张牌，我就拼命地想，拼命地算，终于算了出来了，我非常兴奋。这个游戏看起来很简单，但是如何巧妙、灵活、快速运用加、减、乘、除四则运算并不是一件容易的事情。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。350字 三年级
-
算二十四点算二十四點星期天，妈妈為了鍛鍊我的計算能力，鼓勵我和她一起算二十四點，算就算，難不成我還怕她不成？拿了一副撲克牌後，我們每個人發兩張牌。抽出四張牌分別是5、5、4、6,怎麼算呢？我迅速開動腦筋，往4和6上面靠。哦，原來是4x6＝24,24—5+5＝24,算出來了，終於比妈妈稍稍快了一點。妈妈不服氣，說：“再來”。接下來，我們抽到了6、7、3、6,不料牌剛擺出來，妈妈就一口氣報出答案：6x7＝42,3x6＝18,42—18＝24，妈妈和我打成了平手。不過我可不氣妥，要知道以前我們班開展算二十四點比賽我可是冠軍呢。接下來，我們又抽到8、9、9、10,算了半天，我和妈妈都直搖頭，算不出來。再接著抽又抽到9、7、7、8,答案總是接近二十四，卻怎麼也算不到二十四，原來不是任何四個數都能算出二十四來的。如果讀者有辦法，可以寫在下面。通過算二十四點，我明白一個道理：在算二十四點的過程中，要把數字盡量往3、8、2、4、2、12上面靠，實在不行，通過+、—往二十四上靠。其實算二十四不僅能鍛鍊我們的計算能力，更重要的是能激發我們動腦筋，何樂而不為呢？400字 三年级 叙事
-
我去考24点啦星期五下午，参加24点社团活动的同学要去考试了！要去的人有我、叶铭涛、张昕瑜、林王柯、陆昱诚。方老师说：“由叶铭涛当组长带领着大家去，地点是四楼阶梯教室，现在就可以去了。”我们到了那，哇！好多人啊！有301的、303的、还有304的等等，我们找到了位置并坐了下来。老师来了！同学们立刻安静了下来。老师先说了规则：“大屏幕上四张纸牌，由这两位同学来翻牌，从六年级到三年级这样的顺序来进行，答对的人可以拿到小红花，集到了三朵小红花，他就考试成功了！”开始考试了，只见前面的两个同学把牌翻了翻，六年级同学谁也不让谁，谁都想拿到这次机会。过了20分钟后。终于到我们了！首先举手的是301、303班的同学，他们答对了，有些人顺利晋级了，而有些人却被淘汰出局了。旁观的我当时很紧张，手都冒冷汗。忽然，就听到老师的呼唤：“302班的准备！”很快就轮到我了，我顺利地拿到了一朵小红花。接着，我们班的张昕瑜、叶铭涛同学晋了级。最后老师说：“被淘汰的太多了，1到2朵花的同学你们也晋级吧。”我顿时开心起来了，因为我也被选上了。我为我这次进入24点社团而感到庆幸，我会加油的。450字 三年级
-
元宵节[24]元宵节是个非常热闹的日子。今年元宵节，我和爸爸妈妈一起去小广场看花灯。我们走在路上时，我远远的就看见小广场是一片人山人海，十分热闹。我迫不及待地赶到小广场，那里的灯真是五花八门，有宝塔形的灯，有大鱼形的灯等等只见嗖的一声，一个个烟花冲向天空，在天空中射出无颜六色的光芒。一个个孔明灯缓缓的升向天空，渐渐向东面飘去。看完了灯，再回家的路上，我决定明年的元宵节也要去小广场去看灯，我相信明年的元宵节的场面会比今年的更热闹。200字 四年级 写景
-
奇妙的 “24节气”在我的书桌上，妈妈给我摆放了一本日历本，让我每过掉一天，就划去一天。我很喜欢这个任务，已经划了整整一年了。而我也渐渐地发现了日历本里的很多“秘密”!我发现，一个日期的下面会有一个大写的数字，比如“初八”“廿七”“十四”……还有一些日期的下面会出现“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”……我很好奇，总是问妈妈：“妈妈，妈妈，惊蛰是什么呀?”“妈妈，妈妈，春分是什么呀?”后来，在我的语文书里，我竟然也发现了有这样的词语，《十二月花名歌》里有“正月山茶满盆开，二月迎春初开放。”妈妈告诉我：“我们平时用的日期叫公历，是全世界通用的，比如“3月1日”“3月2日”。而日历本里的这些惊蛰、春分、谷雨是我们中国人传统用的，叫二十四节气。”妈妈还特意为我买了一套《这就是二十四节气》的书给我看。在书里，我了解了很多很多和二十四节气有关的故事、古诗、习俗……真的是让我爱不释手!我觉得，古时候的人真的是太聪明了!今年3月6日是惊蛰这个节气，“春雷响，万物长”，我兴奋地对妈妈说：“春天要来啦!春天要来啦!”语文课上，吴老师也正在教我们朗读春天的课文呢!《找春天》呀、《笋芽儿》呀、《邓小平爷爷植树》呀……一篇篇课文我都会背呢!3月10日那天，妈妈还特意给我报了一个“蒲公英户外植树活动”，我跟着户外协会的叔叔阿姨们，在德清莫干山上，我种下了一颗绿油油的小树苗，我给它取名叫“小陈树”，它就像一名战士一样笔直地站在莫干山的山丘上。这个活动，让我非常兴奋、非常激动，它让我更加清楚地体验到24节气是和我们的生活、和我们的农事有着密切的关系。一个节气的到来，正在悄悄地告诉人们，该做什么农事啦!我觉得，我们古人真的是太神奇了，就像神机妙算的神仙一样，把气候算得真准呀!现在的我，已经能把《24节气歌》背得滚瓜烂熟呢!“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”虽然，我现在还不是非常理解它，但是，今年我已经是二年级的学生了，马上就要读三年级了。妈妈告诉我，今年，我应该要一边体验四个季节的细节变化，一边体验24个节气的奥妙……我自己也喜欢这样，因为在《这就是二十四节气》这本书里、在我们的生活里、在我的语文课上……已经有太多太多二十四节气带给我的许多许多的好奇!我要一点点地向它探秘!我要把祖国的传统节日、传统文化一点点地传承下来!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。1000字 六年级 写景
-
这样算更简便举例：906+896-901-899+910-905+895=？小朋友你们看到这样的题目一定在皱眉头吧！其实这题目并不难，用一种巧妙的方法计算，三下五除二就可以完成，不信我来给你们讲解一下好吗？首先你们有没有在这题目中发现一个规律呀？“906+896-901-899+910-905+895”，对了它们的数值都大约900，那我们就来做这题目吧！906+896-901-899+910-905+895=（900+6）+（900-4）-（900+1）-（900-1）+（900+10）-（900+5）+（900-5）=（900+900-900-900+900-900+900）+（6-4-1+1+10-5-5）=900+2=902小朋友怎么样，这样的方法巧妙而简便吧？在数学中，一个巧算题，用好的方法不但只需要几分钟就可以把它完成，而且还能提高答题的准确性，真是两全其美呀！小朋友你们还不赶紧用我的方法试一下呀！一定会受益非浅！350字 三年级 写景
-
奇妙的 “24节气”_写景作文在我的书桌上，妈妈给我摆放了一本日历本，让我每过掉一天，就划去一天。我很喜欢这个任务，已经划了整整一年了。而我也渐渐地发现了日历本里的很多“秘密”!我发现，一个日期的下面会有一个大写的数字，比如“初八”“廿七”“十四”……还有一些日期的下面会出现“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”……我很好奇，总是问妈妈：“妈妈，妈妈，惊蛰是什么呀?”“妈妈，妈妈，春分是什么呀?”后来，在我的语文书里，我竟然也发现了有这样的词语，《十二月花名歌》里有“正月山茶满盆开，二月迎春初开放。”妈妈告诉我：“我们平时用的日期叫公历，是全世界通用的，比如“3月1日”“3月2日”。而日历本里的这些惊蛰、春分、谷雨是我们中国人传统用的，叫二十四节气。”妈妈还特意为我买了一套《这就是二十四节气》的书给我看。在书里，我了解了很多很多和二十四节气有关的故事、古诗、习俗……真的是让我爱不释手!我觉得，古时候的人真的是太聪明了!今年3月6日是惊蛰这个节气，“春雷响，万物长”，我兴奋地对妈妈说：“春天要来啦!春天要来啦!”语文课上，吴老师也正在教我们朗读春天的课文呢!《找春天》呀、《笋芽儿》呀、《邓小平爷爷植树》呀……一篇篇课文我都会背呢!3月10日那天，妈妈还特意给我报了一个“蒲公英户外植树活动”，我跟着户外协会的叔叔阿姨们，在德清莫干山上，我种下了一颗绿油油的小树苗，我给它取名叫“小陈树”，它就像一名战士一样笔直地站在莫干山的山丘上。这个活动，让我非常兴奋、非常激动，它让我更加清楚地体验到24节气是和我们的生活、和我们的农事有着密切的关系。一个节气的到来，正在悄悄地告诉人们，该做什么农事啦!我觉得，我们古人真的是太神奇了，就像神机妙算的神仙一样，把气候算得真准呀!现在的我，已经能把《24节气歌》背得滚瓜烂熟呢!“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”虽然，我现在还不是非常理解它，但是，今年我已经是二年级的学生了，马上就要读三年级了。妈妈告诉我，今年，我应该要一边体验四个季节的细节变化，一边体验24个节气的奥妙……我自己也喜欢这样，因为在《这就是二十四节气》这本书里、在我们的生活里、在我的语文课上……已经有太多太多二十四节气带给我的许多许多的好奇!我要一点点地向它探秘!我要把祖国的传统节日、传统文化一点点地传承下来!900字 四年级 写景
-
点亮夜色浓郁，一弯冷月倒挂在天空，周围星辰点点。我伏在窗口，欣赏着这“众星拱月”的景色。在月亮银色的光芒中，星星的若影若现显得如此渺小。大多数人都欣赏月亮的皎洁，却忽略了星星的美丽。我不禁叹息，叹息星星的美丽而无人欣赏，叹息众人的随波逐流。我想起了学习的事，又何尝不是如此呢？在一次次的测试中，我无法不断锐意进取，只能被人一点一点地超越。临近期末考，每天各种的考试应接不暇。每一次的考试，名列前茅的人总是固定的，而我却怎样都无法超越他们。我羡慕他们稳定的发挥，同时也为自己忧心不已。他们好像就是月亮，圆如玉盘，弯似银钩，是所有人仰慕的对象，而我却是那被忽略的星星。或许用肉眼看，星远远小于月。但实际上，月亮是行星，而我们能看到的星星是恒星。众所周知，恒星远远大于行星，亮于行星。现在的我，如同那些星，看似渺小，却拥有着炽热的梦想。而当大家都希望我成为月亮时，我却想问：我，为何要成为月？我有自己的梦想，就无需以月为目标。也许我永远都无法超越他们，但是我可以不断的完善自己。当别人质问你为何不能像他们般优秀时，我会说，我不是他们，他们是月，而我是星辰。是星又何须向往着月亮。我是星辰，就要走和月亮不同的道路，做跟月亮不同的事情，怀抱和月亮不一样的梦想。在夜空中，星环绕在月亮旁，与月亮构成一幅静谧的星月画卷。一个班级，也总是有优秀与不优秀的人组成。我何须追求第一，只要我进步了，我努力过了，那我就是胜利了。最终，星星也会散发出独属于自己的耀眼光芒。表面上，我只是微弱的星辰，无法收获与月亮相同的瞩目，但我们拥有各自的舞台，演绎着不同的故事。想到这些，我关上窗，不再为自己而揪心，而是拿起笔，继续努力的奋斗着。无形中，星星微弱的光芒被扩大，点亮我无助的心。700字 高二 写景
-
巧算24点巧算24点今天，下着毛毛细雨，天上阴阴的，但我还是早早起来去学作文——因为今天是星期六，我要学作文。到了学校，我坐在座位上，只听“铃铃铃！铃铃铃！”上课了，老师神神秘秘地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏，那就是24点牌。”老师接着说了比赛规则：“同学们，你们别误会，我们并不是‘聚众豪赌’，只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌，A为1点，其他每个数代表号码的点数，任意抽取4张，用加减乘除、括号组成24，每张牌只能用一次。这可是在美国大为流行的游戏，连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的，如果不身怀绝技不可能轻易取胜的，你们知道吗了？”开始了，我心里真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，我们同时亮出牌：“2、5、4、10”，这……这可怎么算呢？还未等我想完，我身边的王陈升一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样兴奋，说：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。指导教师：方清桂500字
-
有趣的“24点”8月2日 星期五 天气晴有趣的“24点”今天哥哥来我家玩了，听说他的数学可好了，我忍不住想要考考哥哥。一想起我在MP4里玩过的游戏：“24点”，就是给你4个数，你要利用加、减、乘、除以及括号来将这四个数的最终得数是24。讲解了游戏规则后，游戏便开始了：“呀！我的手气这么这么不好，抽到了4个1，这样还用想吗？”我心里想着。“我想到答案了，妹妹你瞧，1，、7、13、10这四个数，可以这样列式（1+7）×（13-10）=24！”姜还是老的辣，哥哥不一会儿便想到了答案。“我不服，”边说我边重新发了牌，“再来”！第2局。我抽到了2、7、9和5，许多算式在我的脑海里回荡，“有了，”我脱口而出：“7×5-9+2=24。”哥哥遗憾地叹了口气：“唉，你赢了，我刚要说12+7+12-6=24，却被你抢先了一步。”咦，不对呀，12+7+12-6=24？我问道：“不应该是12+7+12-7吗？”哥哥眼珠子一转，“哎呀，我算错了。”他不好意思地挠挠头，“不过这并不代表什么，下一局，你一定会OUT！”紧张又刺激的最后一局开始！我的幸运女神一定眷顾了我。“11÷11×3×8=24！噢，我又赢了！”我激动地喊道。“得意什么，还不是我抽到了烂牌，11、12、11、9，烂牌！”哥哥讲道。……数学和我们的生活息息相关，所以，我们应该学好数学。500字 初二 日记
-
趣玩24点“叮铃铃、叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地围在一起，这是什么阵仗？原来是在玩有趣的24点呀！近段时间，我们班兴起了一个游戏——24点，一到下课，我们就围在一起玩24点，不亦乐乎。看，今天我们分成了两组进行PK，分别是男生组和女生组，虽然我们女生组人数明显少了许多，但是我们个个精神抖擞，做出一副必胜的姿态。一场激烈的比赛拉开序幕。首先，我们双方各出了两张牌，大家都虎视眈眈的盯住它，我们仿佛化身一只大老虎，要吃掉这几张牌似的。慢慢翻开牌，3、8、1、2，“啪”的一声，大家不约而同地拍了桌子，几乎没什么差别，可我们女生队还是略胜一筹，“3乘8等于二十四，2减1等于1，24乘1。”我说道，并为我们组夺得一分，此时我们队士气高涨。第二轮开始！这次的牌就更简单了，分别是5、5、6、8，这时，刘南壕的手如闪电一般拍在了桌子上，发出巨大的响声。“全部加起来！”刘南壕骄傲地答道，然后一把将桌上的四张牌揽入怀里。第三轮开始了，翻开桌上的四张牌，1、1、1、8，简单到离谱！两队成员像发了疯似的，狂拍着桌子，地动山摇，仿佛发生了大地震一样，异口同声地说道：“三八二十四！”嗓子都快喊哑了。最终比赛以平局收场。“叮铃铃叮铃铃”上课了，大家都意犹未尽地回到了座位上。500字 四年级 叙事
-
这点痛算什么一大清早起来，总觉得嘴里有什么异常，抿了抿嘴巴，才发现原来上火了。虽然以前也曾有过几次，但这一次却疼得非常厉害。只得咧着嘴，不停地叫唤。妈妈也为我削水果，希望能尽快好起来。趁着这空挡，我漫无目的地在家里徘徊了一阵子，路经阳台，却看见了那盆仙人掌。这盆仙人掌还是前段时间楼下卖报的伯伯送的——因为经常去他那里买报，所以他和我们家关系比较好。当时由于是熟人，所以妈妈怕搁了面子，才把它拿了回家。爸妈本不喜欢养植物，再说这仙人掌也不是什么名贵东西，所以就把它交给了我去养。这对从没接触过花草的我自然是件好事，起初还坚持每四天为他浇一次水，后来便因为一些繁琐之事渐渐把它淡忘了，再也没有关注过。现在突然看到这仙人掌，不免疑惑起来：这么多天没为它浇水，它还好吗？凑上前去，果然，盆中的泥土已是干巴巴的，开了几条裂缝，而上面仙人掌的长势却依旧喜人。这仙人掌竟为了生命，不断坚持，生生不息！它不求能够像百花一样争奇斗艳；不求像树木一样苍翠挺拔，只是甘于平凡，却从不向恶劣的环境低头。乐观、勇敢、坚定的信念生活着。唉！它承受了多大的苦难，历经了多少艰辛？想到这里，忘却了口中的难忍，只是感慨：和在这样恶劣环境下的仙人掌相比，我的这点痛算什么？！南京市秦淮区二十七初级中学初二:宗锡瑞500字 初二 记叙文
-
一场“24”点口算比赛在一个风和日丽的下午，我们全家人闲着没事，我提出要玩“24”点口算比赛，全家人都一致赞同。我选出一些有数字的扑克牌，比赛规则是：随意地发四张牌，不管你用“加、减、乘、除”的方法，只要得数是24就算赢，但规定每张牌只能用一次。比赛开始！首先，妈妈把扑克牌“洗”了一下，再随意地抽了四张牌，其中有：两张“9”，一张“5”和一张“4”。这时候，家里鸦雀无声，气氛十分紧张。着急的我在脑子里反复地“打草稿”。可得数却是：“21、25、34……”我再瞧瞧妈妈爸爸，他（她）们紧锁着眉头，脸上都带着严肃的表情。突然，妈妈紧锁的眉头舒展开了，她高兴地欢呼道：“算出来了！”顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，坐着站着都难受。接着，妈妈讲解：“算式是9除9加5，再乘4等于24。”我想：我怎么没想到呢？便问妈妈：“你怎么这么快就算出来了？是不是边发牌边想的呢？”妈妈微笑地说：“做这种口算是有技巧的，你先想几乘几等于二十四，在用‘加、减、乘、除’的方式计算一下，看看有没有你想要的那个数字，如果有就很快能算出来。”我听了妈妈的话，自言自语地说：“哦！原来是这样的。”后来，我按照妈妈的好方法，赢了好几局。今天，我又学到了一个新知识。500字 四年级 叙事
栏目热门
-
1.0