《生命中的美好缺憾》读后感
女主角海瑟,一位正值十六岁青春年华的女孩,因癌症曾经面临死亡,只希望不被刻画在太多人的记忆中,以免伤害自己所爱的人。
男主角奥古斯都,因骨肉瘤而带走他的半条腿,但他仍享受生命中简单的快乐。对生命唯一的恐惧就是怕被遗忘。
在随时都可能结束的人生中,两人面对生命的态度,被作者不知不觉地传达给我们读者,引发我们对于生活的省思。
奥古斯都经历过癌症,使他失去半条腿,但是他害怕被遗忘,总是希望可以留下更多更多美好的回忆,并且活在每个人的记忆里;而海瑟,甲状腺癌末期的患者,因医学奇蹟而使他的癌细胞不在复发,让她更有时间去思考生命,面对死亡,她只希望自己能够平凡的走过,不想伤害太多人。
我也曾经和奥古斯都一样,害怕被大家忘记,常常走在路上胡思乱想,想着如果下一秒我发生了什么意外过世,世界会不会因为我而有甚么改变,而我会不会在大家的记忆中存在着,用美好的形象记得着?
看完这本书之后,我非常欣赏海瑟,活的低调,人生路上走得轻巧,因为他难透了事实:“我们有可能帮忙也有可能伤害宇宙,但其实这两者我们都办不太到”,她让自己变得很微小,希望自己不要活在任何人的记忆里,不想在未来因自己离开伤害了自己爱的人。我们人总把自己想的很伟大,努力在争取名誉,希望死后自己能是独一无二,芳名能够被流传至世界各地,被所有人记住,但事实上,你死后,那些只会成为记忆里的伤痕,尤其是你所爱的人。
“总有一天,我们每个人都会死。有一天,世界上没有人会留下来,记得任何人曾经存在过,或记得人类曾经做过任何事情。”古代皇帝为了维护名声,而把所有反对他的人士斩首; 候选人为了制造名声总发表吸引人的政策;我们为了创造名声,总爱讨所有人的欢心。但是,进了这么多的努力为了名声,宇宙并没有因你有任何改变,仍然持续地在膨胀,并没有因为你的名声,而使她更加速膨胀。总有一天,反对你的人民依然会窜起;吸引人的政策并不一定可行;不会所有你讨欢心的人都会喜欢你。我们总是希望做点甚么伟大的事情,立下丰功伟业,使大家心头都有你那美好的影子,但其实,我们应该踏实的好好为自己生活着,生命是自己的,更要活出属于自己的生活,而不是为了别人的眼光而存在着,海伦就是这样一步一步的,希望能够悄悄的、平静的走完她这一生,不去干扰任何人、不让所有人记得,只希望在死后能够让 自己所爱的人不会为此受到太大的伤害;反之,代代明星在所有支持的群众的面前都是如此的让人难忘,且正面积极的,然而也因此,在萤光幕前总是光鲜亮丽的艺 人欢欢,因走不出心中的阴霾而自杀身亡,然而她所伤害的,不只是她所爱的家人朋友,更有广大的粉丝群。
“真正的英雄不是做事的人,真正的英雄是注意到事情的人。”奥古斯都认为,海瑟就是这样的英雄。我们所知,发明灯泡的人为爱迪生,然而,其实真正发明灯泡的,却是英国科学家斯旺,斯旺先生当初只是纯粹为了本身实验方便而慢慢一点一滴研究出来的发明,然而众所皆知的爱迪生,只是改良了灯泡,让我们使用至今,鲜少人知道斯旺先生的贡献,也更少人知道“斯旺”这个名字。
本书的女主角海伦,对我们来说都是个英雄,如何静静活出自己的生命,我想我到现在也还学不来,我总会不自觉的注 意着别人眼光底下的我,是不是个十项全能的学生?是不是个品学兼优的好孩子?但其实,倘若你认真的过着属于你自己的生活,荣誉不会算是甚么,能让自己的生 活活的快快乐乐的才是最重要的宝藏。等到地球毁灭的那天,所有人都不会存在在任何人的记忆里,一切你生前所打造的美好形象都不算甚么的时候,你会不会后悔你生前平凡又或者是鲜艳的生活呢?
《生命没有彩排,只有一次精彩》——观《安全伴我生长》后感
“生命没有彩排,只有一次精彩,”这是我看过《安全伴我生长》影片后感触最深的一句话,它深深地刻在我的脑海里,使我终生难忘!
《安全伴我生长》这部电影主要讲的是“用电安全、煤气安全、游泳安全、饮食安全”等。影片以详实的资料,令人信服的生活中的实例,教育我们在各种危险情况下,避免危险发生的方法。
看完影片,我知道了安全的重要性,更知道了生命的宝贵,是啊!生命没有反复的彩排,只有短短一次的精彩。生命是宝贵的,每个人仅仅只有一次,所以我们要万分珍惜生命,尽力展现出生命的精彩。于是,“安全”这个词,成了生命中不可缺失的一部分。生活中,处处都要安全,处处也都离不开安全。人们都想得到安全,却人不知道如何得到它!“安全”,这是常见的普普通通的字眼,但它却重于泰山!影片中一位校长讲的一则小故事深深地打动了每一位观众。
“一位年轻教师在一所学校教数学,一个同事劝她去看《安全讲座》,可是这位年轻教师却充耳不闻,不把同事的关心当回事!不想费时间去听。她的女儿突然来了,坐下写作业,发现一本书,从中知道了遇到火灾的逃生方法。一年之后,教师也逐渐淡忘了这件事,有一次,教师和舅舅两家去一个餐厅吃饭,结果煤气爆炸,女儿想起可以用窗帘接成绳子滑下楼,结果教师和舅舅一家都安然无恙地离开了火场,可是饭店里的工作人员却由于不懂逃生方法,而被熊熊燃烧的火舌无情地毁了容。最后,那位女校长十分坦然地告诉两位认为安全讲座没有用的小学生,故事中的教师就是自己……”这位校长的现身说法,使人更加相信遇到危急情况应当如何自救。
片中的第三个故事更能扣人心弦:陈辰与小勇在一起玩电脑,结果松闸了,陈辰若无其事地把闸开了。屋内灯火通明,两个人又兴高采烈地开始玩电脑游戏。如果电脑又毫无预兆地没电了。陈辰气急败坏地去拨插座,让人大吃一惊地是他居然触了电。小勇用木制衣架将陈辰的手挑开,又进行了人工呼吸,陈辰醒了。醒后,小勇又将陈辰送到了医院进行详细检查,结果陈辰并无大碍。当时,我的心就像是在嗓子眼上,快要跳出来似的,周围一片寂静,连对方的心跳声都能听见,心里真的在为陈辰担心,当我看到陈辰安然无恙时,我心里这块大石头终于稳稳当当地落了地。这个小故事结尾的“安全宝典”又是画龙点睛的一笔!从这个“安全宝典”中我明白了许多条用电小知识:
(1)切勿超负荷用电。
(2)切勿用手牵拉电线。
(3)救助使用绝缘体,将电线挑开及时送触电者去医院。
这些小知识都牢牢地记在我的大脑里,永不磨灭!
最后,电影又告诉我们许多有用的安全小知识:
(1)使用煤气时不可离人。
(2)别进漏气的煤气屋,以免造成爆炸。
(3)关闭煤气,开窗透气。
(4)保证空气通畅,摆成恢复体位。
(5)游泳时不明水域不轻易下水。
(6)如同伙落水时,应原地大声呼救。
(7)跑去寻找大人的帮助。
(8)拨打求救电话119。
(9)游泳腿抽筋时将脚用力拉直,采用仰游,缓解抽筋症状。
(10)如游泳时手抽筋应使劲握拳头并按摩双手。
(11)看到有人因溺水而心脏不跳动时,应立即实施心肺复苏术。
(12)一旦发生踩踏事故,应保证呼吸,立刻站起。
(13)饭前便后要使用洗手液洗手。
(14)学会阅读食品的生产日期和保持期。
(15)不吃有异味的食品。
(16)不吃变味的水果、蘑菇等。
看完了这几个小故事,我认为“安全”二字值千金!一个人,如果不能掌握安全知识,就不能保护好自己宝贵的生命!有时候,几条小小的逃生技巧就可以挽救人的生命!学会了逃生技巧,就增加了保护自己生命的法码!
相关推荐
-
遇见生命中的美好“妈妈,这个妹妹我能不能退货?”这是我妹妹小米第一百次在我的本子上乱画。我辛辛苦苦流着汗水,忍受炎热才完成的作业,全被小米给毁了。小米可真讨人烦啊!不止这样,小米干过的“坏事”数不胜数。她用我的水彩笔,把桌子、椅子和床,甚至她自己的衣服都画得花花绿绿。她把我的课外书从书架上搬下来,坐在那儿装模作样地看,嘴里还念念有词,不想看了就随意扔在角落里,最终收拾残局的总是我。我想睡觉的时候,她却爬上我的床,坐在我肚子上,捏我的鼻子,拉我的耳朵,我刚想教训她,她朝我做个鬼脸,一溜烟跑了……可是,就算小米是个淘气鬼,她也有可爱乖巧的一面。小米是我最好的玩伴。我们一起在床上蹦来蹦去,一起捉迷藏,一起玩剪刀石头布,一起看《小猪佩奇》,一起去偷奶奶藏好的零食……小米是世界上最温暖的妹妹。每当我委屈哭泣时,小米总会悄悄凑过来,用她胖乎乎的小手轻轻拍我的背,像妈妈哄她那样哄我。每次有好吃的,她会第一时间和我分享。无论谁问小米最喜欢谁,小米都会奶声奶气地回答:“姐姐!”早上我去上学时,小米总会早早起床,送我到楼下。小米真是个黏人的小尾巴!妈妈说,等他们老了,小米就是我最亲的人,我和小米会相互依靠,一直到老。拥有小米这个妹妹,真是我生命中最美好的事。500字 初一
-
生命中的美好时刻东方开始发白,绵绵细雨像诗歌一般从唇边滑落……通往露台的梯子上缠满花朵,肥肥的小青虫摇头晃脑地从窗边慢慢爬过,插着错落花茎的水缸,胭脂红的小鱼在水面下悠然自得地吐泡……风,从墙头穿过送来了蒲公英的种子,它悄悄告诉我:这些是我生命中不可或缺的璀璨!这些是我生命中不可重现的美好时刻!上小学的第一天就结识了第一个好朋友万亚平。连续几次考高分,老师在课上表扬我。上课的时候,笔盒掉了,同桌趁我不注意帮我捡了起来……这些,是我生命最初的美好时刻。在喧闹的学校里,发现自己也有许多知己。无数个寂寞的课间,都发现她在专心致志地读书,只有我们两个人在教室里。得知她有喜欢的男孩,一个人在空寂的操场上不停地徘徊、沉思,出来时在校门口却迎面撞上她。她说:“我并不喜欢他。”这是只属于我年少无知时代的美好时刻。第一回演讲就得了个第一名,比赛前还在和同学玩耍。作文比赛中,时间充裕就索性再加了一点描写,评奖的时候,老师惊讶地发现,第一名居然是我!小时候看露天电影《科学天地》,我困得在妈妈的怀里睡着了,回家的路上,妈妈一路背着我,让我觉得好安稳。我老是感谢上天,给了我多么好多么好的一个家,多么好多么好的妈妈,她从来没有怀疑过我的才华,永远都相信我是最好的少年(虽然有点胖)。我想,我是不能数完我全部的美好时刻了,因为时光流转得太快。在急景流年的生命中,我要高举盛至杯缘的琼醪畅饮。初一:杨嘉诚500字 初一 抒情散文
-
缺憾临近中秋,晚饭后我抬眼看着越来越圆的月亮,月光洒下,笼罩着整个世界,却越发地悲凉了。十年前,当我在外地与父母姐弟玩闹,欢庆中秋时,一通电话打断了我们的欢乐,外婆在那边声音哽咽,悲泣的告诉我们:外公离世了。我看到妈妈跌坐在地上,眼泪一瞬涌出来,呆坐了好久,原本欢乐的我们被这变故吓到了,谁也不敢说话,看着妈妈颤抖着打了电话,订了几张回去的票,回房急匆匆的收拾了行李,当时我还小,不懂得去世是什么意思。我只是觉得外公去游玩了,玩够了就回来了。到家后,我被大人拉着去了殡仪馆,看着铺满鲜花的外公被人推走。许久过后才跟着大男人上山,呼声一片响天震地。直到躺在床上飘乎了一天的心终于安定下来了,想起了外公说要带我去抓螃蟹做给我吃,记忆里外公虽然很严肃,总是板着脸,但是却对我们很好,好吃的,好玩的从不落下,会带我们到海边,玩到小池塘里抓小鱼,他说一定会陪着我长大。后来,堂屋里多了一张桌子,外公的相片摆在中间,每天外婆都要烧几根香,每当我遇到烦心事都会趁着大人们不在,偷偷的跟他说。每学一首歌都会在唱给外公听,我坚信外公一直在我身边,那颗最大最亮的星星一定是他。后来随父母去外地读书,回去的次数越来越少,随着年级的升高,能思念他的时间也越来越少,偶尔心里还执念着外公说要带我去抓螃蟹,在外公最后一刻生命中我错过了,没能见到他的最后一面,连一句话都没有说。在这个中秋,在别人欢聚一堂的时刻,我的外公,您在天堂好吗?我人生最大的缺憾就是没能见您最后一面。600字 初一 记叙文
-
缺憾缺憾是客观存在的,没有缺憾也就无所谓完美。 ——题记大概宇宙诞生之时,缺憾也随之降临。面对缺憾,哭不管用,但笑一笑或者能感受到缺憾之凄美。从这个意义上来说,人一生所体味到的缺憾越多,就越接近于领悟到完美,心性也就越澄明。缺憾并不可怕,她本身就是断臂的维纳斯,是未尽的艺术品,是完美的前兆。要相信天无绝人之路,叶吐而燕子归来,花尽而硕果满枝,阴尽预示阳光之必然性。南朝吴均的《赠王贵阳》:松生数寸时,遂为草所没。未见笼云心,谁知负霜骨。此即滴水见汪洋之态,星火具燎原之势。一种感叹,一种豪情,前景光明。缺憾是探路者,莫非是庄周化蝶的敲门砖。缺憾得以升华的前奏。 ——后记300字 初一
-
缺憾缺憾是客观存在的,没有缺憾也就无所谓完美。——题记大概宇宙诞生之时,缺憾也随之降临。面对缺憾,哭不管用,但笑一笑或者能感受到缺憾之凄美。从这个意义上来说,人一生所体味到的缺憾越多,就越接近于领悟到完美,心性也就越澄明。缺憾并不可怕,她本身就是断臂的维纳斯,是未尽的艺术品,是完美的前兆。要相信天无绝人之路,叶吐而燕子归来,花尽而硕果满枝,阴尽预示阳光之必然性。南朝吴均的《赠王贵阳》:松生数寸时,遂为草所没。未见笼云心,谁知负霜骨。此即滴水见汪洋之态,星火具燎原之势。一种感叹,一种豪情,前景光明。缺憾是探路者,莫非是庄周化蝶的敲门砖。缺憾得以升华的前奏。——后记250字 初一 散文
-
生命生命的读后感生命生命,是我们最近刚学的一篇课文,在学这篇生命生命的时候,我就被震撼到了。生命生命主要讲述了作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。而作者,确实一个残疾人,和作者相比,我们是否应该更加珍惜生命呢?不让自己的生命在游戏中度过,让自己的生活过得更加的有意义。200字 二年级 读后感
-
《生命生命》的读后感前几天,我们学了《生命生命》这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;总之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:我一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。250字 四年级 读后感
-
《生命生命》的读后感读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上着篇课文。/>/> 作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”/>/> 当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。/>/> 读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!广东肇庆高要市肇庆市第一小学四年级:罗莫华400字 四年级 读后感
-
《生命 生命》的读后感我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐。生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来。生命是短暂的,而我们可以好好利用它,让它体现出无限的价值来。华山镇实验小学四年级:崔友川350字 四年级 读后感
-
《生命生命》的读后感前几天,我们学了《生命生命》这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;总之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:我一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。四年级300字 四年级 读后感
-
生命生命读后感生命生命读后感450字生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。生命生命读后感450字读过杏林子的《生命,生命》,我陷入了沉思,我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼,作者从小病魔缠身,肉体和精神都受到了极大的折磨,但她并没有放弃生命,反而更用心地感受生命,渴望生命!不懂生命的人,有的只是一个躯壳,他不会创造价值;懂得生命的人,拥有的是光彩的人生,他以生命谱写出的赞歌,历久弥新,传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。生命,母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命,骑士用正义及温情守护的公主;生命,智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中,在这无垠宇宙之下,最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石,就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。我也是一个生命,对于我的生命,我也要全力承担自己的责任,生命如此可贵,所以我才要珍爱生命,让生命更有价值,更添光彩。想起以前,自己很可悲,竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命,忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤,一边学会坚强的呢?跌倒了,可以再爬起来,然而生命却只有一次,怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义,那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力,一直前进,前进!去学会感受生命,渴望生命。从现在起,我不要过行尸走肉般的生活,我要勇敢、坚强地活下去,更要在短暂的时间里,去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生,我要让自己精神饱满,体力充沛,去赋予你光彩。是你赋予我骄傲,拥有你是我的幸福,我更应该加倍去珍惜你,爱护你。今后,不管遇到怎样的挫折与失败,我都不会放弃你,我不要麻木自己,不要轻视自己,不能逃避你,不要浪费你,人活在世界上,必须将你紧握在手中,永不放开,永不言弃!当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”,不经历风雨,怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难,鼓起勇气去对抗,为了生命,也为了自己。生命生命读后感450字自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的手掌心,可它还是极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后,在即将踏入死亡殿堂的情况下,仍不放弃那最后的生存机会,努力挣扎着,极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫,都知道只要有一丝丝生命的希望,就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光,没有土壤的砖缝中,向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子,在没有任何有利条件的环境下,勇敢的向上成长!小种子的气魄,我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病,从那时侯起,她手不能抬、头不能转、脚也能不走,像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识,像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上,茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家,并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命生命读后感450字“我常常想,生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想,对啊,生命到底是什么呢,那么就请来读一读《生命,生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩,她虽然只有小学学历,却写下了80多部作品。“这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用她,也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊,单单属于我的,由我任意支配,我可以向雷锋一样做好人好事,也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之,也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看,做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子,和我想的一样,所以她没有辜负上帝送给她的生命,她竟然不服气命运,与病魔顽强奋斗,砖缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,生活中无不展现出她对生命的热爱,对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼,在广场上扭秧歌,这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书,学知识,学文化,长大成为国家的栋梁之才,把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好,我们的生命就是有意义的!让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧,让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧,让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!生命生命读后感450字我读了《生命生命》这篇课文,我思绪万千,深深地被这篇课文感动了。《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义:当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的求生的欲望;砖缝中不屈向上的香瓜子,展现的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声是那么沉稳,奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵,表达了作者积极的人生态度。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时,我在心里暗暗地下定了决心,一定要珍惜生命决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命,不能让时间白白流失。在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身没有知觉,后来,她走上了文学创造的道路,她的小说在很多国家出版。音乐大师贝多芬耳朵聋了,但他还在不停地工作,贝多芬说,“不顾自然的阻碍”,尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人,能够受到鼓舞。读完这篇文章,我受益匪浅,获益良多,它让我明白人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。生命生命读后感450字今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?而有些大学生他们看起来横华才溢,可是他们受不住一点打击,就选择跳楼、吸毒,连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的,可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命,决不然他白白流失,让自己活的更加光彩有力,让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加灿烂。1200字以上 四年级
-
《生命生命》读后感《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇《生命生命》一文,我被文中的飞蛾的求生欲望给震憾了。《生命生命》主要写了飞蛾求生,生长在砖缝中不屈向上的小瓜苗,静听自己的心跳三件事情,说明了生命的意义。当我读到“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。这一句话时我感受到我们一定要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华,无所作为。饿哦还想到了一句名言:”一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。“读完了这一篇课文,它让我想起了海伦·凯勒,海伦·凯勒是一位双耳失聪,双目失明的不幸的残疾人,但她凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,最后成为了哈佛大学的一名残疾学生。我学完了这一篇课文,我获益良多,让我明白了一个道理:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。《生命生命》读后感200字最近,我在语文书上读到一篇叫《生命生命》的课文。我被文中的飞蛾求生的欲望所感动了。《生命生命》主要讲了飞蛾求生,砖缝中生长的瓜苗,静听心跳三件事,展现了生命的意义。飞蛾在作者手中挣扎着,极力鼓动双翅,想逃出去,这令作者非常震惊。我体会到了飞蛾求生的欲望很强烈。当我读到这句话:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。读到这里,我体会到:生命很短暂,人的生命是有限的,但是我们只要通过努力,就可以让我们的生命穿越时空,体现出无限的价值。这让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒它从小就双眼失明,双耳失聪的残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,成为哈佛大学一名残疾学生,这简直是个奇迹。读完这篇课文,我获益良多,受益匪浅,它让我懂得了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇名叫《生命生命》的课文我被课文中的飞蛾与香瓜子的强大生命力量所震撼了。《生命生命》主要写了飞蛾求生的欲望、香瓜子在砖缝中生长和静听自己的心跳三件事,展示出生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以是有限的生命体现出无限的价值”这句话时,它让我懂得了:生命有限,但是,为人民服务是无限的,所以,我们一定要让自己对社会对祖国作出更大的贡献。为明天增添光彩。这篇课文让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双眼失明的不幸残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,终于成为了一名出名的作家。学完这篇课文,我知道了生命的意义不在于放弃,不在于自暴自弃,而在于努力,在于不断追求。《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇关于生命的课文,名字叫《生命生命》课文《生命生命》主要通过,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳。等三件事,写出了要对生命负责、珍惜生命,展现生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子,我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的,但是,我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。这篇课文让我想起海伦·凯勒,他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人,但他凭着自己的毅力,成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看,这就生命的奇迹。这篇课文让我知道,要珍惜生命,学会利用生命!《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事,说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候,我知道了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华,无所作为。这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚,失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱,在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。这时保尔的话在我耳旁回响:“人最宝贵的是生命,生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!生命在于坚持!我们要珍惜生命!《生命生命》读后感200字最近,我在语文课上学了一篇课文,叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。课文中主要通过“飞蛾求生”,“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”时,我深深地领悟到了,作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。读了这篇课文,我想起了贝多芬。他双耳失聪,本来这个消息令他绝望了。但是,后来他领悟到了生命的意义,凭着他对音乐的热爱,创作了许多音乐名著。读完了这篇课文,我领悟到了:生命只有回头看时才了解,而生活必须向前,生命的价值不在于时间的长短,而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。1200字以上 二年级
-
《生命生命》读后感《生命生命》读后感100字今天,我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思,讲述的是作者杏林子对生命的看法和理解,并告诉大家要珍惜生命。“生命是短暂的”。是作者杏林子的看法,杏林子是从飞蛾求生,砖缝瓜苗,倾听心跳这三件事例来作出生命的理解,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力。读了这篇课文,我懂得了生命短暂,只有一次,没可能今天死了明天又复活了,这是绝对没可能的事,所以我们要珍惜生命,决不让它白白流失,让有限的生命体现出无限的价值,使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒,都十分宝贵,我们一定要爱护它,珍惜它,保护它。“生命是顽强的”,是我对生命的看法和理解,我是从街边的角落那发现有一株顽强的小草而作出生命是顽强的结论。在街边的角落里,生长着一棵小小草,它是在没有泥土的环境下,靠自已的根死死抓住地板,经历风吹而不倒下,它要与炎热和寒冷斗争,这才能坚强地活下来。这真是一株顽强的小草呀!所以,我们要珍惜宝贵的生命,也要顽强地生活着。《生命生命》读后感100字前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。《生命生命》读后感100字“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话让我联想到那些残疾的人,他们都认为自己已经不能再健康,而自己了断,一死了之。我想对他们说“你们应该爱惜生命,生命只有一次。残疾了,没关系,也应该想想自己可能会站起来的,要像杏林子那样坚强!”学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责!《生命生命》读后感100字读了《生命生命》这篇课文,使我明白了许许多多。本来,我不懂得怎样才是珍惜自己的生命,但是读了这篇课文后,使我明白了生命就是力量。读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种强大的生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳,不受周围环境的一切干扰,它虽然知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但是它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了仅仅几天,但是我很敬佩它那种不屈向上的精神。《生命生命》读后感100字读了《生命!生命!》这篇课文,使我感受到了生命的可贵。当春天到来时,百花盛开,我们感受到了生命的气息。当我们看到了太阳,不也觉得生命可贵么?阳光照到我们的眼睛上很刺眼,不就是生命的力量么?我们应该用有限的生命,来创造出辉煌的人生。《生命生命》读后感100字读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。我从“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间,珍惜生命,做一些有意义的事情,也可以白白地浪费。作者忍不住放了飞蛾,这说明了:作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。”体会到了:小小种子的生命力顽强和勇气,不屈向上、茁壮生长的精神。每个人都有一段不好的命运,就比如说:刘伟。他从小就想当足球运动员,可是因为一场事故,剥夺了他在足球场上奔跑的权利,最后他当上了钢琴家。我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失。1200字以上 一年级
-
生活中的美好星期五,带着一丝的开心,拖着疲倦的身体,路过街上的每一处。星期五,怀着不禁的伤感,在雨中漫步婆娑,幻想不实际的问题。星期五,就是这样的灰色天空,这样的灰色心情,这样的灰色生活,突然迷惘了,不知道自己该怎么走。就在拐角处,天空绚烂了,我的心情被点缀了。美丽,其实可以有很多种诠释。那一刻,我融化了……雨天,雨滴追赶着行人的步伐,每个人都行色匆匆,我似乎与这一切格格不入,就这样呆走着,不紧不慢,以至于我能好好看看雨中的每一个人。街的另一处,同样格格不入的一个人,他衣着邋遢,是个残疾的老汉,一只手匍在地上,另一只手伸地老长,还拿着一个饭碗,正不停地有规则的敲打地面,由于是下雨天,他的“生意”不是很好,碗里空空如也。路人甲,一位商业人士,西装笔挺,手夹公文包,路过老汉时,正吃力的在用头和肩膀夹着伞,一只手撩起另一只手的袖口,看了看,神情忽然紧张,嘴里念叨着:“哎呀,又来不及了,什么时候下雨不好,偏偏这时候下。”老汉本想爬过去,说点什么的,由于路人实在太匆忙,他放弃了。路人乙,一位妇人,看似温柔娇嫩,撑着一把蕾丝花边的雨伞,另一只手轻轻的拎起裙角,步伐谨慎小心,头一直低着,紧盯地面,用同样的口气说:“什么鬼天气啊,一会高温,一会下这么大的雨,真错气,新买的衣服没穿几天又脏了。”老汉上前,卑微地请求:“行行好吧。”那妇人,轻哼了一声,娇贵地从钱包里拿出一元硬币,扔在地上,老汉连忙捡起放好,眼神充满感激,对那妇人连磕好几下头。路人丙,一个小学生,由于没带伞,一身落魄的样子,速度更是其他人的好几倍,双手捂着头,背着沉重的书包,低着头在雨里狂奔,一不小心撞到了老汉,也来不及道歉,扬长而去,老汉的饭碗被踢的老远,他只能一点一点向那爬行了。我想他应该是怕校服弄湿了,回家晚了,怕被妈妈骂。他的举止一样在愤慨着雨天带来的不便,他同别人一样,不喜欢雨天。雨天,几乎被所有人唾弃,他们都抱怨着,抱怨雨天带来的阴暗,抱怨雨天水珠的嬉戏,抱怨雨天行动的阻扰,抱怨雨天莫明的伤感,抱怨着……同样命运的他们,同样被所有人唾弃,他们都轻视他,轻视他们乞讨的行为,轻视他们身体的残缺,轻视他们不堪的衣着,轻视他们地位的卑微,轻视着……想着想着,走到了街的尽头,欲想转身,却听见一个清脆稚嫩的声音,“你还冷不冷啊?”是个小男孩的声音,我纳闷了,心里一惊,再回头看看,原来还没走到死胡同,顺着街往下走,在拐角处,我犹豫了一会,便躲在那里,探出头,瞧瞧发生了什么,刚伸出头,我睁住了,时间好像停止了,我的心也停止了脉动。一个衣着干净稚气小男孩,吃力地撑着一把暖色大伞,庇护着伞下的另一个人,又是一个卑微的人,一个被人们唾弃的人。小男孩为了不让他淋湿,极力地将伞靠向他那一边,而不注意自己的另一半身体都湿透了,嘴里还不停的问他冷不冷,还有没有淋到雨,饿不饿之类的话。但他低着头,一直摇头说不,因为他不想麻烦这位好心的男孩,他怕自己一味的要求,换来的又会是人们的鄙夷。他沉默着。我也不禁伤感,难道是那些大人,还不如一个小孩吗?错,因为他们都习惯戴着有色眼镜看人看社会。久而久之,面对这种人群,便麻木了。雨天,当所有的人都急促的走过时,有没有谁注意过那些衣服都没多少的可怜人?有谁关心过那些人的温饱?有没有谁平视过那些人的眼神?为什么小孩能做到的,大人却不能呢?童真,是最美的情感,美得“率真纯净”,美得“崇尚天性”,美得“师法自然”,美得“原汁原味”。它不受任何的“污染”,他的情感是最真挚露骨的。“生活的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。”付出本身就是一种快乐,但当斤斤计较付出和收获时,也许得到的将会是痛苦。太傻、太呆、太幼稚、太单纯的付出会被人所嘲笑吗?只能说,那些嘲笑的人,才是最愚蠢的。如果每个人都伸出一双温暖的手,幸福的人就多了。付出不一定要有回报,但是我可以肯定的是付出了,就一定会收获幸福的感觉,这样生活中的美好也就多了。上海市川沙中学华夏西校初三谢媛1200字以上 初三 书信
-
关于《生命生命》读后感【篇一:《生命生命》读后感】我常常对生命不以为然,但自从学了《生命生命》这篇课文以后,让我对生命改变了看法。作者捉住了一只飞蛾,那只飞蛾在作者手里不停的挣扎着,极力鼓动着双翅。想从作者手里逃走。从这里我感到:凡是生物,都有强烈的求生欲望,我们更应该好好地珍惜生命。在没有阳光、泥土的砖缝中掉进一粒香瓜子,它竟然能不屈向上,茁壮成长,它竟然能够长成小瓜苗!我从这里想到:虽然瓜苗生存的时间短,但是,只要能够存活,幼苗就不会放弃生存的权利。那一声声沉稳而有规律的心跳就是作者的生命,作者可以好好地利用它,也可以白白的糟蹋它。我觉得:一个人的生命原本属于自己,我们要好好地使用生命,必须对自己负责。再说说本文的作者刘侠,她自12岁起,就患了“类风湿性关节炎”,使她的腿不能走,肩不能举,手不能抬,头不能转。残而不废的她,凭着自己刚强的毅力和对生命的热爱,数十年来坚持自修,成为了台湾文坛上最著名的作家,她写了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本,被誉为“台湾最具有影响力的作家。”一个残疾的人都这么热爱生命,而且超过了正常人的成绩,还创造了许多奇迹,那我们正常人更应该热爱生命,珍惜生命,创造更多的奇迹。生命是短暂的,人生是有限的,但是我们却可以通过不懈的努力,去创造无限的价值,使生命穿越时空,成为永恒。【篇二:《生命生命》读后感】今天,我们学了《生命生命》一文,学完这篇课文后,我对生命有了新的看法,这篇课文令我震憾。这篇课文写了飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、静听心跳三个小故事。其中飞蛾求生这个故事最令我感动。当作者两根手指夹着一只正在奋力求生的飞蛾、作者心一软把它放掉的那一瞬间,让我深受感动。一只渺小的飞蛾,一只不引起人们目光的小飞蛾,一只没有思想、没有梦幻的小小飞蛾,竟然有如此大的求生欲望,这种强烈的求生欲望令我不可思议。这让我想起一些不爱惜生命和渴望生命的故事。有一次,我在看电视,突然一个节目吸引了我的眼球。这个节目讲了一个这样的故事:一个叔叔爱抽烟,对家人不管不问,别人对他少抽点儿,他也不听,把所有的家当都用来买烟了,没烟就伸的向人借,但他总是只借不还。突然有一天他脸色苍白,手又不停地抖,等别人发现他时,这个生命已经没有了。还有一次就是我在沙地里捉到了一只小虫子,我把它埋到了我堆的“城堡”里,可过了一会儿,它却爬了出来,我不甘心又把它埋起来,并用脚使劲踩了踩。心想这个小家伙这回再也出不来了吧!可是我错了,这个小家伙还是爬了出来,而且我能看出它是很艰难地在爬。我的心软了,最终把它放走了。这一个个生命告诉我,每个生命都是珍贵的,我们应该珍爱生命,让每个生命都绽放出光彩。【篇三:《生命生命》读后感作文】今天我读了《生命,生命》这篇文章,讲的是飞蛾和香瓜子的故事。文中,飞蛾和香瓜子的一举一动使我震惊。他们的生命是那么的脆弱,却顽强的去最求那瞬间的永恒。也许在人们的心中他们只是微不足道的小东西,但在他们心中却在极力的完成自己的使命,把自己的生命做得有价值,即使生命再短暂也是伟大的。就拿小草来说吧,它悄悄的生长,默默地奉献,却没人去理会它。人踩它,践踏它,它却毫不犹豫的再一次站起来,任凭风吹雨打。还有蝴蝶,生命仅仅几十天,但它确在这短暂的时间里却为人间奉献了美。父母为我们花钱上学,呕心沥血的教育我们要好好学习,但我们把父母的话当耳旁风,照样在学校不听讲,上课随便说话。再看看故事里的主人公,难道不觉得脸红吗?我记得古人司马懿曾说过这样一句话:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。雷锋,黄继光,邱少云等先烈他们虽然牺牲了,却永远铭记在人们的心中,他们的死重于泰山。而那些吸毒犯罪的人,则把自己的生命视为游戏,随意践踏,又如何对得起“生命”二字哪?命运是由自己掌控的,它只属于你自己一个人,要对自己负责,去珍惜生命,爱护生命,有意义的度过我们自己的有生之年。【篇十一:《生命生命》读后感】今天,我读了《生命生命》这篇文章,这篇文章是台湾女作家杏林子所写,作者主要写了飞蛾求生、香瓜子成长记及静听心跳等三件震撼作者的关于生命的故事。故事在告诉我们要珍惜生命的同时,更要懂得坚持和不放弃!让我感受最深的是香瓜子成长的经历。当时香瓜子在没有阳光没有泥土的环境下,正是凭着顽强的精神,才拱出坚硬的外壳,钻出了砖缝。尽管只活了几天,但它那种顽强的、永不放弃的精神不仅震撼了作者,更打动了我。记得二年级时,英语老师要求我们背会26个字母,可是当天晚上,不知为何脑袋瓜似乎总不开窍,急得妈妈哇哇直叫。最后,妈妈生气地说,如果我背不会就别睡觉。我哭着求妈妈放我一马,反正第二天没有英语课。可是,妈妈似乎铁了心,坚决地说:“今天的事,今天必须完成!”于是,我别无选择,只能硬着头皮拼命背了。没想到,几遍之后我竟然背过了!当时一心想睡觉,没有多想,现在想来,应该是绝处逢生吧?若不是妈妈如此决绝,若不是我一心想着睡觉,26个字母应该不会那么快地记住!今天看到香瓜子的表现,我真有点汗颜,是时候该学习香瓜子的精神了!人的一生不会永远一帆风顺,偶遇风浪也是在所难免。《生命生命》这篇文章告诉我们:珍惜生命,永不放弃!我想,这也是人生精彩的必备条件!【篇十二:《生命生命》读后感】今天,我们学习了杏林子的文章——《生命生命》。这篇课文让我感受深刻,引起了我对生命意义的关注。这篇课文主要写作者通过捕捉飞蛾、观察小瓜苗和静听自己的心跳告诉我们:生命非常珍贵,我们一定要珍惜生命。课文中“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟然可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。”这句话让我明白植物也有顽强的生命力,也让我想起了一件事……有一天,妈妈买了一盆含羞草,这种草只要一碰,叶子就会合起来,过了几天,含羞草越来越茂盛,就像撑开的小伞。含羞草必须每天都要浇水,否则叶片就会枯死。可那段时间我们全家到海南玩去了,过了几天才回来,到家一看,含羞草已经枯死了,妈妈用剪刀把枝剪了,只留下了一小段茎和埋在土里的根。谁知过了几天,我浇花的时候发现含羞草又从茎上冒出了两根小枝,上面的叶子还很小,闭在一起,像一个个小娃娃似的,可爱极了!我想:含羞草虽然很小,但它有着顽强的生命力,我们也该向它学习,不能遇到一点困难就退缩。通过学习这篇课文使我明白:生命是宝贵的,我们要让有限的生命体现出无限的价值。【篇十三:《生命生命》读后感】今天,我认真地读了《生命生命》一文,知道了本文通过飞蛾生、砖缝瓜苗、静听心跳三件事例,表达了作者对生命的思考,告诉我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。我从文中摘录了句子:但她挣扎着,极力鼓动翅膀,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!从这句话中我感受到小飞蛾在面临死亡的威胁时还不断抗争,有强烈的求生欲望。从“虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我可以感受到这句话是说,生命短暂而有限的,但我们可以创造出无限的价值。同时这句话也是文章的中心。我还找到了有关本文作者的故事。本文作者杏林子,本名刘侠。自12岁起杏林子患“类风湿性关节炎”,使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后,十年来坚持自修,成为文坛上的著名作家。她一共写了四十多本著名的散文、小说、传记和剧本。曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年。她一生积极开朗、富有爱心。她的一句名言是:除了爱,我一无所有”。在她离世后,家属经商议决定遵照她生前的遗愿,把身体捐献给医院,供“类风湿风湿性关节炎”教学研究。我认为我应该做一个珍爱生命、尊重生命、善待生命的人。【篇十四:《生命生命》读后感】第一次读《生命生命》,我心中有个疑问?为什么文章的题目要重复呢?为何不用《生命》来做题目呢?反复读了文章之后,我深刻地体会到了,那是作者杏林子对生命强烈的赞美。我们常常在不经意间踩死了一只虫,对砖缝中的小草,我们将它视为无物。而杏林子却从一只飞蛾求生的挣扎中感到震惊,从砖缝中幼苗成长感受到了生命的不屈向上,从静听自己的心跳中明白要珍惜生命。《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的蚂蚁,卷柏为了生存下去,将自己的根从土中抽出,把自己卷成个团,让风把自己带到有水的地方,活了下来。而在熊熊大火前,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多蚂蚁抱成一团,像雪球般飞速地滚动逃离火海,外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己,它们虽渺小,但它们那齐心协力的勇气让我为之一震。飞蛾和卷柏那种求生的欲望让我感动,瓜苗那种为了生命而不屈生长的勇气使我感叹,卑微的蚂蚁为了别人的生命舍弃自己的生命更令我震撼。《生命生命》给了我深深的启迪,生命是宝贵的,生命是顽强不屈的,生命也是短暂的,但生命的价值却是无限的。热爱自己的生命吧,让它发挥出自己的辉煌。1200字以上 初三 读后感