有的人
150字
初二
议论文
有的人来了
来得让人心冷
有的人走了
走得令人心痛
有的人
独在高处：看我多高明
有的人
隐于平凡，默默耕种
有的人
把兴风作浪当成乐趣
有的人
甘愿用躯体挡住浪涌
有的人
他的出现别人只好绕行
有的人
他的身后跟随者无数的宾朋
那些自以为是的
人们用沉默来回敬
那些虚怀若谷的
人们奉献的是火红的热情
孤芳自赏的
花败定会更加冷清
扎根从中的
到处是姹紫嫣红
我家的三大“武林高手”
700字
六年级
叙事
…… 说起家，每一个同学的心中都会充满温馨与幸福。当然，我肯定也不例外。我的家就像江湖武林，却又是幸福的、充满生趣的江湖武林。这可全归功于咱家的“武林高手”。
第一高手：老妈
说起老妈，我们全家必然对她肃然起敬——家里的财政部长；做饭的超级能手；环卫局的环保“专家”……更让人敬畏的是她用在我身上那套武功很是了得。
在一个冬天的早晨，六点我还在床上蒙头大睡，老妈看不惯了，只好轻声细语地提醒我道：“小佑，快起床了！太阳都晒屁股了！”我却充耳不闻，翻了个身接着又呼呼大睡，老妈忍不住，便使出了“哆嗦功”(让我发抖的武功)里的“冰掌”，我的身子突然遇冷，打了一个激灵，立马向里靠了靠，见我软硬不吃，老妈火冒三丈了，使出压箱绝招——“飞被走褥”之掌，三下五除二的把被子掀掉了。为了保留我那点可怜的体温，我也只好三下五除二地穿好了好衣服。老妈除了“哆嗦功”里的冰掌，还有“指痒功”、“竹条功”“哆嗦功”等，在此不一一列举。
第二高手：老爸
老爸虽并未有“哆嗦功”之类的功夫，但他的“笑功”，也不容小视，此功威力巨大，让人不寒而栗。
话说炎夏一日，，老爸正于风扇前乘凉，我东张西望，东摸西拿，着实不认真，无视偶父在也，老爸乃一届仁父，故有慈父之美称，慈父耐心有限，笑着说：“儿啊，你老爸隐身术成功了吗？”我不解其意，随口回答：“老爸你还会隐身术吗？”老爸见我中了他的埋伏，立使出了绝招——“笑功“小佑啊，你老爸我坐了半个小时，你竟然无动于衷，莫非归功我的隐身术吗”，小女我心里一惊，赶紧认真学习。老爸终是泰然，小女我却是肉跳心惊……
第三高手：我
谈起我的武功，可真不是什么好武功了——“粗心功”，
记得有一次，老师数学考试，粗心大意的我把87看成了78，2.1看成了21，结果考了59分——全班倒数第七，都是应为我的粗心。
老爸又使出了笑功：“看来以后有农民有接班人了”弄得我心里真不是滋味。
这就是我家的三大“武林高手”，有了这几位“高手”我的家才会这样此有趣，这样生动，这样幸福。我爱家的“武林高手”，但是，我更爱我的家！！
湖南怀化溆浦县溆浦县警予学校六年级:松小佑
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有的人更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app“林子大了，什么鸟都有”人也有三六九等分有的人生下就很伟大有的人却很平凡有的人长的倾国倾城有的人却相貌平平有的人住着豪宅别墅有的人却还在街头打鼾有的人吃的山珍海味有的人却还饿着肚子有的人腰缠万贯有的人却身无分文有的人从出生就注定一生的伟大有的人却注定一生的平凡有的人不用努力就可以出人头地有的人却奋斗一生还是花朵的陪衬有的人虽然什么都有，但是缺少了一种追求有的人什么都无，但是却多了一份快乐有的人伟大，但却只是现实有的人努力，保质期则是永久伟大的人不一定伟大平凡的人不一定平凡命中没有注定那么多的肯定……250字 高一 散文
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有的人有的人热爱学习，把老师的话牢记在心。有的人厌恶学习，把老师的话当耳边风。有的人把作业完成得很好，赢得老师的夸奖。有的人不完成作业，宁愿等着老师的批评。有的人诚实、勇敢，与同学相处的很好。有的人狡猾、小气，总是把自己与大众孤立。有的人素质出众，各方面均衡发展。有的人只注重应试教育，只偏于一科。厌恶学习的人，他的成绩可以看到，热爱学习的人，他学好本领，以后把祖国建设的更加美好！150字 二年级 写人
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有的人有的人以自我为中心，自私自利，目中无人;有的人心中有他人，处处为别人着想。有的人自高自大，自以为了不起；有的人谦虚、谨慎，从不骄傲自满。有的人身虽在课堂，心却在操场；有的人身虽躺在床，心却在课堂。以自我为中心的人，同学把他打倒；心中有他人的人，同学永远记住他。自高自大的人，最终会被事实揭穿；谦虚谨慎的人，他的进步可以看到。上课心不在焉的人，他的学习一定很糟、很糟；人虽病，但心在课堂的人，他的学习一定很好、很好。200字 诗歌
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有的人有的人习惯了将痛苦埋藏，无论多么痛苦都强忍着，哪怕自己有死的心愿也愿意撑着，是让人敬佩还是说他人傻。但是男人大多是这样的，于是男人的寿命普遍不长久。压抑了太久而没了发泄的出口，那将是怎样的一种郁闷境地。有的人习惯了在悲伤的时候想到朋友，那么你是幸运的，至少在你痛不欲生的时候，有人愿意或者说甘愿陪伴在你身边，帮你度过灰暗的时光。那么该记住的就是这样的朋友。人的一生是那么的短暂，总是在得失中衡量生活的恩赐。得到的或许暂时是好，失去的或许暂时是痛。培养一种什么样的心态，决定会拥有什么样的人生。准确的说，感觉自己不快乐，但是在同学眼里却是羡慕的。所以说，距离产生的美，是一种不了解的幻影。当一切趋于平常，就会感觉到真实的美。但往往到了平常的那一刻，会发现丢失了美，光环消失后的平凡，是否也曾经让很多人失望。是的。人都一样。在希望，失望，渴望，再失望的循环中不断理解生活。看到一对对花甲老人牵手跳舞，那么悠扬，那么深情，除了羡慕还是羡慕，如果到了他们那个年纪，还有个人相伴相爱在一起，此生将是再幸福不过的事情了。450字 高三 散文
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有的人有的人，是一杯未烧开的自来水，虽然表面很纯，很净，但你如果仔细看，便会发现，他的里面还有很多的杂质；当你信任它时，你便毫不犹豫的喝了下去，但是，他却可以给你带来意想不到的伤害。有的人，如同那一瓶汽水，当你使劲摇晃他时，别看他表面只是平平静静的，但当你把他打开时，里面的愤怒就如同气泡一样，涌了出来，让人措手不及。有的人，就好似那白开水，虽然很纯，很净，对人无害，但味道却总是平平淡淡的，没有一点儿精彩。~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ＰＳ：而我，大概就是那一杯白开水吧！200字 初一
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《有的人》——给我的同学们有的人没走，但他已经沉睡。有的人走了，但他依然存留。有的人用暴力制服，昂首称“王”。有的人用智力取胜，俯首谦让。( )有的人用别人的心血，坐享其成。有的人靠自己的双手，赢得胜利。有的人用烈火，毁灭一切。有的人用清风，化险为夷。用暴力制服的，大家渐渐疏远他。用智力取胜的，大家都会接近他。坐享其成的，名声比成果腐烂得更早。只要双手抚过的地方，到处是美丽的鲜花。用烈火毁灭一切的人，他的下场可以看到。清风浮过的地方，都有着响亮的掌声。200字 初二 诗歌
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有的人其实这个标题早在很多年前就被使用过了，它是一篇纪念鲁迅的散文，内容中句句透着哲理和哲思，能引起人们的深刻思考，是一片好文章值得去阅读。而今天我在这里运用这个标题的原因是这篇文章的中心内容与其相似。现实生活中总有些人会让人为其行为作风而担忧，可是他自己呢又不知道，也不善于倾听，这类人就永远不会进步。有些人投机取巧一时爽，终来终究终无用；有的人在某些考核中想蒙混过关，是的，他做到了，可是他的良心真的不会受到谴责吗？这至少说明一点，他的荣辱观业已颠覆无可救药。当你为做一件错事而感到担忧的时候，很好，你至少已经是非分明了，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。而现在总有些人由于心灵的扭曲与人性的丑恶，时不时地干出一些为人咂舌的事情来，可他自己一点都不觉得他自己做错了什么。无奈，既然他不听忠告，那我们又有什么办法呢？好的会更好这必然会成为一种趋势，坏的会不会更坏就要看荣辱观是否已经颠覆、是非分明还是不分明了。这类人终将会被社会所鄙弃，心术不正的人终将没有好的下场。既然已为人，那就请好为人，为好人，不枉为人之价值。400字 初二 应用文
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《有的人》读后感读后感是对一本著作的一个总结及心得体会，一篇好的读后感能让让一个读者对未知的著作在最短的时间内得到最重要的内容和一览著作的好奇心，同时，读后感也是表达个人对作品的理解能力，感性思维和理性思维融合在一起，悲伤和幸福的文字产生更加激烈的碰撞，读后感思想和文学在对著作进行一个美好的文化传达的同时，也表达着个人内心的呼吁。欢迎参考出国留学网读后感范文。有人说，人生就像一支蜡烛，婴儿呱呱坠地的时候，说是它燃起火花的那一刹那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，烛影摇红;有人的火焰静静发光;有人的火焰，灿烂耀眼。然而它总有蜡炬成灰，归复平静的一刻，唯一不同的是：所留下的贡献。《有的人》全诗通俗易懂，篇幅短小而容量极大，把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，入木三分;全诗又是那么潇洒旷达，毫不留情地道出了人生真谛：人生的价值和意义全然取决于对人民的态度，造福人民者永生;压迫、危害人民者速朽。作者大胆借鉴古诗用典的手法，在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如“有的人俯下身子给人当牛马”，使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句， 再如“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”，会使我们联想起白居易“野火烧不尽，春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情，然而却运用形象思维，诗句优美，琅琅上口，使人过目难忘。一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下，人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎么变，真与假，善与恶，美与丑，好与坏，光荣与羞耻，伟大与渺小，永远是不会颠倒的。人们要想活得有意义，要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩，那就应当永远和人民群众同呼吸、共命运。650字 初二 读后感
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读《有的人》有感(2)有一种人，一味想要索取他人，在他人头上作威作福;有一种人，始终为人民作贡献，为了人民的幸福而操劳。这就是《有的人》当中两种截然不同的人。通过这两种人，我对索取与奉献有了更深的认识。一个人如果只会让别人为自己做事，一味剥削别人，最终只能落一个被人民狠狠摔倒的下场。而这一种人死后，他们的尸体也会散发由心底到外表的恶臭，永远遭人唾弃。而我们应该做这种无私奉献，为人们作牛作马的人。为他人献出自己的一份微薄小力，也能给自己带来一种快乐、充实，人们一定也会感谢我们，会得到幸福。大家一起开心，这难道不比整天处心积虑，又处处让人感到反感要好吗？在青海玉树的大地震中，有许多贪污救灾物资的人，使不少灾民的生活得不到保障，事后，在报纸上相继报道了这件事，那些搜刮救灾物资的人，受到了人民的齐声批判和痛恨。而袁隆平老爷爷，尝尽了苦头，不辞辛劳地为大家寻找优良的水稻，最终，他的杂交水稻让世界人民过上了不用饥饿的好日子，受到了大家的尊崇。如果说索取是肮脏的污水，那奉献就是纯洁的清水;如果说索取是令人厌恶的食人花，那奉献就是美丽清雅的荷花;如果说索取是最可恶的，那奉献就是最美好的！让我们行动起来，做一个处处为他人着想的奉献者！500字 初二 读后感
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有的人“林子大了，什么鸟都有”人也有三六九等分有的人生下就很伟大有的人却很平凡有的人长的倾国倾城有的人却相貌平平有的人住着豪宅别墅有的人却还在街头打鼾有的人吃的山珍海味有的人却还饿着肚子有的人腰缠万贯有的人却身无分文有的人从出生就注定一生的伟大有的人却注定一生的平凡有的人不用努力就可以出人头地有的人却奋斗一生还是花朵的陪衬有的人虽然什么都有，但是缺少了一种追求有的人什么都无，但是却多了一份快乐有的人伟大，但却只是现实有的人努力，保质期则是永久伟大的人不一定伟大平凡的人不一定平凡命中没有注定那么多的肯定……河北省邯郸市邯郸县第一中学新高一2班：董晓琳250字 高一 议论文
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有的人我对这句话特别敏感，就像描写鲁迅先生一样。他已经死了，可他的思想还活着，他是如此的可敬啊。可有的人呢？明明活着，还玩世不恭，做什么都无所谓，什么都不怕的样子，就像小混混一样，满口粗话，很不文明。就像我们班的男生一样，他们很喜欢捉弄女生，比如：在女生不注意时把她坐的椅子拉掉，让她坐在地板上。拿着一根笔，在女生手上、胳膊上画，过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下，掐女生一下。生气时那女生出气，把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻，让书啊，什么的翻倒在地，以发泄情绪。他们在做这些事时都不感到愧疚吗？他们都没有想到过自己也被别人这样捉弄会怎样？有时，我真的搞不懂。他们平时的作业，也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的，渺小的女生总是不敢反抗。考试时，把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时，我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生，在世上活着有什么用呢？我曾多次提示过他们，我说：“你们现在不努力，长大怎么办？有人给你抄吗？这样的人在社会上是不受欢迎的？会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。他们就像是这句话：有的人活着，他已经死了。对，就是这句话，这句看似冲突，却又含义深刻的话----有的人活着，他已经死了。对啊，他们是活着，可这和死了有什么区别呢？活着，在学校里混日子，还不如死了算了。对社会没有用的人，还不如死了算了。对世界没有用的人，还不如死了算了。而鲁迅先生就是这句话：有的人死了，他还活着。对，还活着。鲁迅先生虽然死了，但是他的精神还留在人间，舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神，让我的心无法平静；他那关爱他人的情怀，让我无法忘怀；他那宁可自己辛苦，也不愿别人辛苦的胸怀，让我无法看轻。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。六年级:邓诗远650字 六年级 议论文
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有的人作文我对这句话特别敏感，就像描写鲁迅先生一样。他已经死了，可他的思想还活着，他是如此的可敬啊。可有的人呢？明明活着，还玩世不恭，做什么都无所谓，什么都不怕的样子，就像小混混一样，满口粗话，很不文明。就像我们班的男生一样，他们很喜欢捉弄女生，比如：在女生不注意时把她坐的椅子拉掉，让她坐在地板上。拿着一根笔，在女生手上、胳膊上画，过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下，掐女生一下。生气时那女生出气，把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻，让书啊，什么的翻倒在地，以发泄情绪。他们在做这些事时都不感到愧疚吗？他们都没有想到过自己也被别人这样捉弄会怎样？有时，我真的搞不懂。他们平时的作业，也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的，渺小的女生总是不敢反抗。考试时，把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时，我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生，在世上活着有什么用呢？我曾多次提示过他们，我说：“你们现在不努力，长大怎么办？有人给你抄吗？这样的人在社会上是不受欢迎的？会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。他们就像是这句话：有的人活着，他已经死了。对，就是这句话，这句看似冲突，却又含义深刻的话----有的人活着，他已经死了。对啊，他们是活着，可这和死了有什么区别呢？活着，在学校里混日子，还不如死了算了。对社会没有用的人，还不如死了算了。对世界没有用的人，还不如死了算了。而鲁迅先生就是这句话：有的人死了，他还活着。对，还活着。鲁迅先生虽然死了，但是他的精神还留在人间，舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神，让我的心无法平静；他那关爱他人的情怀，让我无法忘怀；他那宁可自己辛苦，也不愿别人辛苦的胸怀，让我无法看轻。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。六年级:邓诗远700字 六年级 议论文
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要做“有的人”我相信，这是我迄今见过的最让我啼笑皆非的材料：有四个人：每个人、有的人、任何人、没有人。有一件重要的事，必须去做。每个人都认为有的人会去做，任何人都能去做，可没有人去做。有的人生气了，因为这件事关系到每个人。可没有人认识到每个人应该去做。最后故事的结局也因没有人去做任何人能做的事，于是每个人开始大骂有的人！读罢，闭目试想，倘若将历史倒退60年，每个战死杀场的解放军战士都有“每个人”的想法。不难想象战争的结局将会更简单了：中国就真的“没有人”了！当然，这只是假设，毕竟我们都生活在前辈们心怀“每个人”而用血肉之躯筑起的中华大地上。纵然，我们不用再踏枪淋弹雨的不平路，但在物质日趋完善、贫富差距日趋减缩的今天，我们真得活得安定和幸福吗？看了下面两段实事材料你会做出不一样的回答。材料一：2005感动中国人物之一的丛飞，12年间无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但面对记者的采访，一些受助者却表示：“他帮我是另有所图”、“被别人知道会很没面子”等。材料二：2006感动中国人物之一的黄舸，从2003年起与父亲一道走过82个城市，行程1。3。万多公里，想方设法寻找曾经对自己帮助过的人。读完你会觉得幸福吗？不！当然不幸福！因为，世界这碗水，不完全受引力支配。有些人自私自利，忘恩负义，“穿着别人的鞋，走自己的路”还要怀疑送鞋人的动机，甚至指骂鞋之破旧。这样的人的良知哪去了？你会不会也为施善者感到同情？一双简单到只托着爱心的手，本想感化所有孤独者的心灵，结果却因不知道人不是神仍有私利之心，而寒了自己的心。爱，怕什么？爱不怕被淡忘，也不图回报，但就怕被曲解。如果，他们都是千万个黄舸，那么世界就正了。因为到那时人们都会明白：施善者想得是我们的渴望，是公平，是和平！想得多故然能使事情全面、透彻。然而，要知道并不是所有的事都披着复杂的外衣。看人看事可以不全面，但千万不能因为主观的武断而给自己的一生留下遗憾。自闭久了，我们也应该学着打开笼子，放自己出来透透气，让心灵少一些不必要的不公平的PK。当“每个人”都心怀“任何人”了，那么，生命这东西也就有了价值；当所有的责任感都开始从蛹里破出，这将是爱心的群聚，群聚的地方就是蝴蝶的天堂！让我们像黄舸一样，在人与人之间少一些猜忌，多一份责任，将这份爱继续传递下去吧！因为我们都是人，人有都有一个共同的特点，那便是拥有知恩感和责任感。当我们的子孙后代赞叹他们生活的年代甜蜜幸福时，我们有义务并且可以自豪地告诉他们：这份甜蜜幸福的由来原自“责任”。心平了，世界就平了。要做“有的人”！1000字 高二 议论文
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有的人_750字E度网专稿 未经允许不得转载我对这句话特别敏感，就像描写鲁迅先生一样。他已经死了，可他的思想还活着，他是如此的可敬啊。可有的人呢？明明活着，还玩世不恭，做什么都无所谓，什么都不怕的样子，就像小混混一样，满口粗话，很不文明。就像我们班的男生一样，他们很喜欢捉弄女生，比如：在女生不注意时把她坐的椅子拉掉，让她坐在地板上。拿着一根笔，在女生手上、胳膊上画，过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下，掐女生一下。生气时那女生出气，把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻，让书啊，什么的翻倒在地，以发泄情绪。他们在做这些事时都不感到愧疚吗？他们都没有想到过自己也被别人这样捉弄会怎样？有时，我真的搞不懂。他们平时的作业，也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的，渺小的女生总是不敢反抗。考试时，把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时，我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生，在世上活着有什么用呢？我曾多次提示过他们，我说：“你们现在不努力，长大怎么办？有人给你抄吗？这样的人在社会上是不受欢迎的？会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。他们就像是这句话：有的人活着，他已经死了。对，就是这句话，这句看似冲突，却又含义深刻的话----有的人活着，他已经死了。对啊，他们是活着，可这和死了有什么区别呢？活着，在学校里混日子，还不如死了算了。对社会没有用的人，还不如死了算了。对世界没有用的人，还不如死了算了。而鲁迅先生就是这句话：有的人死了，他还活着。对，还活着。鲁迅先生虽然死了，但是他的精神还留在人间，舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神，让我的心无法平静；他那关爱他人的情怀，让我无法忘怀；他那宁可自己辛苦，也不愿别人辛苦的胸怀，让我无法看轻。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。六年级:邓诗远750字 六年级 议论文
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