两人三足跑
250字
二年级
记叙文
今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“两人三足跑”，我们都很高兴，有的同学甚至跳了起来。
老师开始宣布游戏的规则：先用绳子将两人相邻的两条腿紧紧地扎牢，于是两个人就变成三条腿了。扎好以后，第一个走到终点的一组就算赢，先进行小组比赛，最后进行决赛。听了以后，我有点紧张，生怕自己和身边的小伙伴一起摔倒，还怕我们赢不了。
游戏开始了，有的同学走着走着，心里就放松了许多；有的同学没有配合好，刚走了几步就摔了个跟头；还有的同学嘴里不停地喊着：“一二一！一二一走得很是老练……
游戏很快在大家的欢呼声中结束了，我们组得了第二名。同学们有的脸红得像个大苹果，有的满头大汗，但大家都不喊累，今天我们玩得真开心！
指导老师：高 亚
《圆明园的毁灭》读后感
500字
五年级
读后感
当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园，实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成。园中还有许多奇珍异宝等名人书画，所以，它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。可惜好景不长，正因为这些珍贵的历史文物，就把侵略者的野心钩了起来。于是，英国、法国联合起来攻打圆明园。1860年10月6日，这帮可恶的强盗冲进北京，他们拥有先进的枪炮，虽说那时我们人很多，但装备落后，所以，我们就只好倒在了敌人的枪口下。随后，他们闯进圆明园，什么宝贝都不放过，首饰珍珠等小物品统统掠走，大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。然而，这群强盗还不罢休，10月18日、19日，3500名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶，化成灰烬。金壁辉煌的殿堂没有了。玲珑剔透的亭台楼阁没有了。珍贵的历史文物没有了！只有一片废墟。1860年10月6日这可恨的一天，请不要让我们忘记。总之，我们的损失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定决心，好好读书，为圆明园挽回这个损失，为祖国挽回这个耻辱！
五年级:我心不在
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相似题目
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两人三足跑今天，我们怀着兴奋的心情等待着体育老师的到来，老师走进来就说今天我们两人三足跑的游戏。到了操场，我跟秦一啸分到了一组，我们把秦一啸的左脚和我自己的右脚紧紧地系在了一起。我说：“我俩一定能跑得很好！”我们刚想站起来时，因为我过于着急站起来，而队友没有跟上，就在这时我们摔倒在地上，我们又同时站了起来。我们走啊走，不小心摔在了地上，因为我们一个步子走得太大，一个步子走得太小而摔倒了。我们懂得了这个点子，渐渐地，我们可以走遍半个操场了。我们互相鼓励到：“加油！加油！”我很着急想跑得快，可秦一啸没有跟上，就摔了个狗啃泥。我唉声叹气地说：“都怪我太着急了！”可他竟原谅了我。我们又开始了新的练习，为了加快我们的速度，我们就把口号喊得又快又洪亮，这也是为了我们的速度着急。过了一会儿，我们已经可以快跑跑过整个小操场了，我心里美滋滋地想：我们跑得这么快，第一名非我们这个小组莫属！我们更进一步了，现在我们可以快跑跑过半个大操场了。最搞笑的要属“胖子组合”了。他们一下子倒在了地上，一下子撞在了栏杆上，一下子又撞上了一组人。不好，他们朝我们撞过来了！我跟队友说：“我们得远离他们！”说完，我们就跑到了半场的中间。最快的应该是我们吧！因为我们一溜烟就能上个“十万八千里”，而其它组还不能跑过我们。但其他人也不甘示弱，他们也肯定很想超过我们组吧！可时间总是过得飞快，还没有等我们和另一组人比试高低就下课了。我们激动地两人三足跑就这样匆匆地结束了，我们多么渴望再多比一会啊！经过这次游戏我懂得了：失败是成功之母！也让我明白了：只要大家团结一心，多大的困难都可以克服。这次游戏也令我感到非常开心！650字 四年级
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两人三足跑“加油！加油！”没错！为了让每个学习小组团结起来，老师特意举行了两人三足跑活动。游戏规则是：两名队员先冲到终点，本组另外两名同学会在另一边等着，另两名队员也是两人三足跑地返回，先到者为胜。全班有64名同学，一共分成了十六个小组，每组四人，分四轮进行比赛。第一轮拉开了帷幕：随着老师的一声令下，温碧瑜一步一步地跳上前，和她绑在一起的赖锦江却在跑，他骂：“笨蛋，跑呀！跑！”紧接着。第二轮比赛开始了。我整顿好我的“人马”，班主任一声令下：“开始！”我和同桌谢翔咚咚地跳往前，把其他组的队员拉开一大节，另两名本组队员也毫不逊色呢！他俩像两颗跳棋一样冲上前，让我队有了参加决赛的资格，烈日炎炎，太阳炙烤着我们的校园，但我们却没有累的感觉，我们组的队员为了表示祝贺，激动地抱在一起……稍作休息之后，决赛就开始了。队员们用红领巾绑好脚后，又一声令下，同学们喊着“加油！加油！加油！”可我们这一组的队员却闹出了笑话。我们接了棒―――文具盒。同桌谢翔争分夺秒，使劲跑，由于我俩的脚被绑在了一起，我跟不上，被谢翔拉着，准确地说应该是拖着才对，可我还是站着的，搞得大家哄堂大笑。等我反应过来的时候，都已经到终点了。我们经过了一次次的“战斗”，取得了荣誉――总冠军！江西赣州石城县石城县第一小学三年级:廖杨政450字 三年级 叙事
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跑喜欢跑步，跟着呼吸的旋律，我爱马拉松；望着阔远的大地，我爱狂奔。可能是对跑步单纯的热爱，亦是喜欢用这种步调来表达自己的情感。我爱刘翔，爱他不顾一切往前冲。细胞们尽情地翻滚；血液痴狂地沸腾，就在那一次次的汗泪中。那份坚强，那份感动，我被征服，彻底！我看到人们在晨跑的身影，那挂着笑意的脸庞。抑不住心底的激动，我跑了，毫不犹豫，畅快，自在，死水复活了。真的，这个世界属于我。似是海燕的呼喊：让暴风雨来得猛烈些吧！伤，会痛；也会拭去，很快。我爱跑步，在这纯净的世界。200字 二年级 诗歌
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你跑我跑大家跑6月7日 星期一 天气阴今天，班队课上我们玩了一个游戏——你跑我跑大家跑，老师先给我们找了2个同学做师范。一开始两个男生先跑了起来，跑的男生坐了另外一位同学的椅子上，那位同学便替他跑了起来，抓的人一手抓住了跑的同学，便反了过来。就这样玩了3论，老师说女生没玩呢！女生便开始了游戏！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。200字 二年级 日记
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足印我的足印布满我的家乡，特别是过道里。在对别人来说是迷宫的过道里，有我无数的脚印。我对家乡的过道了如指掌。不时看到我来回穿梭的身影。。。。。。下雨了，泥泞的道路上布满了深深的脚印，其中有我那幼小的脚印那是我儿时摇摇晃晃走路时踩下的脚印。。。。。。晴朗的一天，幼小的我踏着紧张的步子小心翼翼的走着，不时都有摔跤的可能。。。。。。在人生道路上也有我深深浅浅的脚印。一步一个脚印这是老师经常说的。一件事就是一个脚印，在暴风骤雨中摔倒，爬起来；在湍急的河流中退缩，勇往直前；在炎热的沙漠里倒下，站起来。。。。。。还是那句话，记住昨天走过的路，走好今天改造的路，奔向明天光明的路。路还很长很长。。。。。。250字 二年级 写景
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两片海两种人【篇一：两片海，两种人】巴勒斯坦有两片海。一片是活水，鱼儿在水里游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂，饥渴的树根伸进海里，吮吸滋润的海水。约旦河用山间亮晶晶的溪流造就了这片海。于是海水在阳光下欢歌。人们在海边建房，鸟儿在海边筑巢，所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活。约旦河继续南流，流进另一片海。这里没有游动的鱼儿，没有飘舞的树叶，没有鸟儿的鸣啭，没有孩子们的欢笑。行人改走别的路，除非事情紧迫。水上空气凝重，不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水。两片海相距不远，为什么差别竟如此之大？不能怪约旦河，注入到两片海里的约旦河水是一样的；也不能怪海水所在的土壤，或者海边的乡村。区别在这儿：加利利海接纳约旦河水但并不守着河水一滴不放。约旦河每流进一滴水，加利利海就流出一滴水。接受和付出以同样的速度在进行。另一片海则更为精明，小气地把河水储存起来。无论你怎么利诱，它就是没有那种慷慨的冲动，滴水不放。加利利海懂得付出，所以能活下来。另一片海丝毫不肯付出。人们称之为“死海”。这个世界上有两种人，巴勒斯坦有两片海。你是哪一片海？你想当哪一种人？【篇二：读《两种人两片海》有感】这篇文章讲了一个故事，在巴勒斯坦有两片海，都是由约旦河水造就的，可是加利利海是活水，海里鱼儿嬉戏，海边充满了欢快的气息。另一片海则是死水，它就像地狱一样，死气沉沉，没有水中嬉戏的鱼儿，没有空中飞舞的鸟儿，就连行人如果没有没有紧急的事情都会绕道而行。这就是两片海对约旦河水的方法，加利利海在接纳约旦河水的同时也会将它们送往别的地方，获得多少就回报多少，而另一片海则死守着约旦河水，就是不肯放出一滴，非常的吝啬小气。而生活中也有这两种人，一种慷慨，一种吝啬，这两种人是一个绝对的反义词。在生活中，这两种人也经常出现。这两种人的区别在于付出。“一分耕耘一分收获。”只有更多的付出才能得到更多，加利利海就是这样，收获了约旦河河水的同时又向其他地方输送，因此它活了下来。而死海只顾着收获，根本不付出，因此它最终渐渐“死”去了。在生活中也有许多人只懂得收获不懂得付出，“512“汶川地震时，当数千万人需要帮助的时候，有多少人没有给予他们帮助？这些人中甚至不乏有资产过百万的，为什么他们在面对这样一个场面时不去帮助那些迫切需要帮助的人呢？有些人是自己生活的困难，另外的人则是不懂得付出。很多人都想着怎样获得更多，其实，付出就是为了更好的收获。获得难，付出更难，学会付出的人，他才能在这个社会上更好的生存下去。付出就是为了更好的收获，只有学会付出给别人，才会接受别人的付出。【篇三：《两片海，两种人》读后感作文】人，是一种高级动物，有喜怒哀乐，也有悲欢离合。在众多的人中，好的人，会受很多人的尊重，而坏的人，就像是过街老鼠━━人人喊打。但，大海也有好坏之分！好的海和坏的海都是怎样的呢？《两片海两种人》这篇文章就有答案。在巴勒斯坦，一条名为约旦河的河流成了两片海，而这两片海，一片海，生机勃勃，另一片，荒无人烟。这其中的差别是因为第一片海━━-加利利海，它是一片好海━━约旦河每给一滴水给加利利海，加利利海就会流出一滴水。而另一片海就不同了，它不像加利利海那样懂得奉献，它只会索取，所以，它被人们称为“死海”。这两片海，不就像两种人吗？一种人，会为他人着想，自己的东西会奉献出来。但另一种人就像“死海”一样，把别人的东西拿走，自己却不会奉献。最终，这两种人的结局也能看见：乐于奉献的人，获得的，比他奉献的还要多；不会奉献的人，最终也没有什么好下场。生活中，我有时是加利利海，有时是“死海”。有时候，帮助别人我很乐意；可是在利益的诱惑下，我就变“死海”了。看了这篇文章后，我明白了：赠人玫瑰，手有余香，别人有难时伸出援助之手，自己有难时别人也会帮助自己。所以，我们不能一贯地索取，要学会帮助他人，奉献。文中的加利利海，就是我们大家的好榜样，它用它宽容博大的奉献之心，获得了小鱼儿的喜爱，获得了大树的青睐，也获得了孩子们的欢笑和人们的快乐。它奉献的远远小于它收获到的。巴勒斯坦有两片海，人有两种人。《两片海两种人》这篇文章让我受益匪浅，感慨万千，收获到了很多深刻的道理。【篇四：《两片海两种人》读后感】读了《两片海，两种人》这一篇文之后，我进陷入行了深思。我为那片死海感到可笑，感到婉惜，可笑的是：死海精明算计，懂得处处做打算，无论你怎么利诱，它都不放出一点儿水，可它最终什么也没有得到；我替它惋惜的是，它不懂得付出，终有回报的道理终成死海。就没有收获，死海不懂得付出的道理，我很为它惋惜。是啊，水就有这么两种不同的性格和选择，何悦人呢？人又能有曾不是如此？世界上有那么一些人，他们甘愿付出，甘愿默默无闻，无私地奉献。大热天站在烈日下指挥交通的警察，深夜里还在为人们清扫大街的清洁工，假日里还在坚守岗位，救死扶伤的医生……他们愿意付出、甘愿付出、所以他们得到了应有的回报。可是除了为人民奉献的人之外，还有那些小气的，处处细细、精明打算的人。他们总是要计算，怎样得到得更多利益，为了获利，他们往食品里加苏丹红……置人民健康于不顾，最终是范得千夫指，逃不了法律的制裁，什么也拿不到。我曾经看过一篇叫《善心的回报》的文章，说的是一对年轻夫妻开了一家饭店，对于来乞讨的乞丐们，从来没有大声呵叱，而是好心地把新鲜的热饭热菜送给他们，日子一长，老小乞丐们都非常感激这对年轻夫妻。有一天，这对年轻夫妻的饭店因为隔壁老板的不小心，突然着火了，幸好老小乞丐们都来帮夫妇们把重物都拖了出去，所以没有什么大的损失。几年后，丈夫生病，妻子倾其所有仍无法筹足治病的钱，乞丐们获悉之后，把自己存的钱拿出来帮助他们，还告诉夫妇们是他们让乞丐明白了人人平等，懂得付出的道理，乞丐们准备自己开始创业，不再当乞丐了。是啊，连乞丐都懂得，我们要懂得付出的这个道理，作为祖国的新一代，我们又怎么会不知道呢？印度的泰戈尔：果实的事业是尊贵的，花条的事业是甜美的、但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。这句话也是让我要懂得付出，默默奉献。懂的付出的人才会有收获、有回报，就像两片海中的那加利利海，它选择了付出，才会得到人们的喜爱，动物的喜欢，以及树的喜欢。不必多说什么，我们学加利利海选择付出，学会奉献。【篇五：读《两种人两片海》有感】最近读了《两片海两种人》这篇文章，让我明白了许多生活道理。这篇文章讲了一个故事，在巴勒斯坦有两片海，都是由约旦河水造就的，可是加利利海是活水，海里鱼儿嬉戏，海边充满了欢快的气息。另一片海则是死水，它就像地狱一样，死气沉沉，没有水中嬉戏的鱼儿，没有空中飞舞的鸟儿，就连行人如果没有没有紧急的事情都会绕道而行。这就是两片海对约旦河水的方法，加利利海在接纳约旦河水的同时也会将它们送往别的地方，获得多少就回报多少，而另一片海则死守着约旦河水，就是不肯放出一滴，非常的吝啬小气。而生活中也有这两种人，一种慷慨，一种吝啬，这两种人是一个绝对的反义词。在生活中，这两种人也经常出现。这两种人的区别在于付出。“一分耕耘一分收获。”只有更多的付出才能得到更多，加利利海就是这样，收获了约旦河河水的同时又向其他地方输送，因此它活了下来。而死海只顾着收获，根本不付出，因此它最终渐渐“死”去了。在生活中也有许多人只懂得收获不懂得付出，“512“汶川地震时，当数千万人需要帮助的时候，有多少人没有给予他们帮助？这些人中甚至不乏有资产过百万的，为什么他们在面对这样一个场面时不去帮助那些迫切需要帮助的人呢？有些人是自己生活的困难，另外的人则是不懂得付出。很多人都想着怎样获得更多，其实，付出就是为了更好的收获。获得难，付出更难，学会付出的人，他才能在这个社会上更好的生存下去。付出就是为了更好的收获，只有学会付出给别人，才会接受别人的付出。1200字以上 二年级 记叙文
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小鸭跑跑今天，肖老师带来了一只玩具小鸭，我们给它取名叫跑跑。它的身子是橙色的，圆圆的头上有一根白色的发带，让它看起来像个运动员，显得格外精神。它的翅膀是五彩的，上面有红的、黄的、白的，五颜六色，美丽极了，仿佛一拍翅膀就可以飞起来。它的胸前有一个淡绿色的蝴蝶结，也格外漂亮。它的身后有一个绿色的小尾巴，上面隐隐约约有许多花纹。它的脚掌非常特别，是蓝色的，它也非常夸张，像两个车轮似的。肖老师扭动着发条，随着啪啪啪的响声，小鸭欢快地点着头，拍动着翅膀，向前跑去。我想，要是玩具跑跑是一只真的鸭子，我要和它散步去，那一定会吸引所有人的目光。250字 二年级 状物
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两人三足1带子不能松，要系在脚腕上，不打死结；2两个人协调地向前走；3不能跳。“这有什么难的，太简单了！”大家纷纷议论开来。苏老师让我们男生女生分开来，走到门外去。我和一个跟我差不多高的女生分到了一组，还有几个女生和男生分组，一肚子不情愿！比赛开始了，一队一队同学以最快的动作冲了出去，轮到我们组时，我们商量好先动里面的脚，再动外面的脚，可我的队友竟走了外面的脚，差点儿就把我拌了一跤，我难受地跳了两下，不过后来就顺利了，一直走到了底。刚开始那个紧张劲儿就甭提了！后来，我们就悠闲地在那里欣赏着别人的丑态了。看，那个组摔跤了！瞧，他们真慢！突然，前面有两个人风一般地过去了，原来她们合作得特别好，才取得了胜利。游戏结束了，我们都在回味着刚刚的情景，苏老师说了秘诀：“两个人靠得紧一点，成功的机会就大一点！也可以减减口号！”通过这次的游戏让我明白了合作是非常重要的！听了我的介绍，你想不想玩这个游戏呢？其实当你亲身体验后，一定会有意想不到的感觉！350字 四年级 状物
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两人三足看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。这一次练习真惊险，还真是非常有趣！650字 六年级 叙事
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两人三足我们或许是那时候开始认识的。用一根看似结实的绳子把腿绑在一起就以为从此密不可分了。我们或许是那时候变得陌生的，把绑得很紧的绳子解开就以为可以散场了。是的，让我们走到一起，把我们紧紧锁住的，只是那根细细的绳子。于是我们小心翼翼，怕它松开抑或断掉。虽然心里知道，它总有一天会断掉，我们也总有一天会分开，却仍在坚持，固执得一定要亲眼看到它给我们松绑。校园里的樱花又开了，还记得我们的约定吗？你一定已经忘记了吧！毕竟，一份尘封几个年头的记忆，的确需要努力才能想起。我也不知道为什么，一看到这些樱花便会想起我们幼稚的梦想——长大了要买一个周围开满樱花的房子，我们隐居在那里，写些与心情相遇的文字，过着清静悠闲的日子。现在想起，只觉得可笑，全然没有曾经的美好。我们谁也没有看到那根细细的绳子是什么时候断开的，只是倏然间感觉到自己自由了，不必再小心翼翼地挪动脚步，怕一不小心让对方摔倒了。我们跑了起来，不受绳子的束缚。只是，你我向着不同的方向跑去，希望从此远离对方，希望所有的一切都可以随着绳子的断裂而烟消云散。是吗？真的可以忘记吗？每天，我们不得不看到对方，即使尽量把目光避开，也仍会撞上。我们无能为力，只能默默祈祷，祈祷时间能冲淡这一切。是说说过的？那些离开的人离开的事终有一天会卷土重来。十年后，茫茫人海中彼此相认……500字 初一 记叙文
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两人三足今天，我们在教室玩了一个游戏，叫做“两人三足它游戏规则是——把一个成员的一条腿和另外一个成员的一条腿用绳子绑在一起，然后在十分钟内走到终点。 比赛开始了，我们个个都跃跃欲试。我和曾小苏被分到一组。刚开始我们还不适应，两人三足走起路来笨手笨脚的，脚上好像绑着一块石头。过了一会儿，我们配合得很默契了。我们一个劲地向前走，可时间只剩下短短的四分钟了。我的额头的汗珠像水滴一样落了下来。时间过得越来越快，我们不禁加快了速度，其他同学也不甘示弱，和我们拉短了距离。眼看就要到终点了，时间也快到了，周围的同学不禁站起来大声为我们加油。顿时，场面热闹非凡。我也在心里默默的想：一定要加油，加快速度，冲到终点，加油！我和曾小苏喊着口号：“左右，左右”，一步一步地走向终点。 终于，在最后的一分钟内，我们冲到了终点，赢得了胜利。我们的周围响起了热烈的掌声，老师也为我们祝贺…… 在掌声中，我们的两人三足比赛落下了帷幕。通过这次比赛，我悟出了一个道理：胜利只属于懂得团结、拼搏、奋进、努力的人。400字 四年级 记叙文
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