风
100字
六年级
诗歌
风是蓝色的，雀跃着，唤醒了整片天空，在天际中翱翔，带来一片蔚蓝。
风是绿色的，奔跑着，穿过树林，留下一路碧绿，在林中竞技，带来一片叠翠。
风是金色的，舞动着，指尖在麦穗上跳动，洒下一片金黄，带来丰收的喜悦。
风，飘动，带走一脸忧伤，它应该是彩色的吧！看那缤纷多彩的是世界！
西湖赏月
400字
五年级
叙事
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
十一黄金周，我和爸爸妈妈来到了美丽的西湖去欣赏美丽的景色。
到达杭州的第二天，恰逢中秋节，我们便想在西湖边赏月，享受良辰美景。所以吃完晚饭，我们早早的就来到了西湖。天刚刚黑了后，远处的几颗小星星正对着我们顽皮的眨着眼，终于，月亮悄悄的出来了，在雷峰塔后面一座不知名的山上慢慢露出来了半边脸。我对爸爸妈妈说：“哎，月亮姐姐真是太害羞了，一直不肯出来!”逗得爸爸妈妈大笑，但一会儿工夫后，月亮姐姐不知是听我说得不好意思了，还是怎么的，缓缓地升入了天空，让我们目睹了它的真实面貌!呦，西湖的月亮可真圆，真大，真亮啊!月光照射到了水面上，鱼儿看到了，开心的跃出了水面;月光照在大地上，给大地妈妈穿上了一层金色的新衣;月光照在树枝上，小鸟好像被惊醒了，叽叽喳喳的叫了几声，又轻轻睡去……这时，远处飘来了桂花的清香，在这个令人如痴如醉的夜晚中，我们沿着西湖漫步，仿佛步入了仙境，直到人群散去，我才缓过神来，但是这美景却在我心中久久荡漾……
在这皎洁的月光下，我在心中默默地祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”
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风风，它潇潇洒洒地来，又浩浩荡荡地离开，吹进了巷子，溜达过胡同，尝遍了冷暖，穿越了古今，回到了过去……这一刻，风起云涌。风，它是一种无奈。“林花谢了春红，太匆匆，无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干，面对逝去的无限江山，无限慨叹。米啊年的红花争艳，却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命，不禁感叹：“匆匆矣，匆匆。”这种落寞为人憔悴，早晨的寒雨早已凉透了心底，无奈难料暮晚又有冷风来袭，刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣，留不下一点痕迹……风，它是一种凄凉。“家国破，一盏残酒，淡酒怎敌晚风急，梧桐雨，点点愁。”国破，家毁，人忘……易安啊，易安，你何易？何安？国破，有家在；家毁，有人伴；人亡，那是怎样一种撕心裂肺的凄凉？你只是一个女子，却要承担如此大的苦楚，这需要多大的勇气啊？你也只不过想借酒消愁，无奈这淡酒入愁肠，愁更郁结……回忆里，红红烛花摇曳，想起与赵明诚对酒当歌的欢愉，想起“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的惬意时光，想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花，水中月一般，逝去，不见踪影。还是拿起酒杯吧，借酒销魂吧，只怪这酒太淡了，化不了浓愁。任凭疾风袭来，敌不过，敌不过，你就这样让风侵入自己的寒心，寒上寒……帘外，雨湿梧桐，被风吹起的，是凄凉，是忧愁。风，它吹过了无奈，吹过了凄凉，吹伤了两位诗人的心，接下来，何去何从？风，它是一种希望。“野火烧不尽，春风吹又生。”感慨之下，破灭的心情，全因这可以燎原的星星之火，凭着风，燃起，燃起！风，它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”，酒醉的诗人，酒醉的心，因为这绵软的春风而感到一丝舒心，春风成了解酒药，敲开了心扉，哼出了小曲。风，它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春的悄临，是风捎来的惊喜，情愿被雨淋湿，被风吹乱发髻，行走的路上，有风相伴，异常欢喜……风，它来了几回，去了几回？走了几回，留了几回？它回到了过去？抑或它又去了未来？有谁知道？我知道的，是风它曾经来过……800字 初中 抒情
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风或许是心灵的窗户关了，在窗外静静的守护，至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘，试着去拂走它，但却是那么遥不可及。放开吧，放下就自由了，用平常心对待。想起那段记忆，那段期中考的记忆，怎能不让人心有于悸，毕竟我是一个血肉之躯，或许这不是肉体的伤害，但是精神上的压力原比肉体打得多，承受它，对实话而言，真的，我受不了；放下吗？一句轻言的放下，太随便了。独自承载的风是孤寂的，正如现在的心。期末的将至，我已经没有了退路，努力吧，这时也只有这么做，唯一的出路。想到这，不觉豁然开朗把握现在，努力成功的心情，也会有我的参与，抬头仰望，天是明亮的，终于窗户开了。我看见了曙光，那明亮刺眼的光束，带来了希望。250字 初一 散文
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风风！四季的变化，让你有一颗善变的心，有时像一只温驯的小绵羊，有时又像一只凶悍的母老虎，让人对你又爱又怕。春天的你，让人最舒服，花草树木倚着你生长，人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞，绿意染上了大地，摇曳的枝头上，鸟儿和着你歌唱。夏天的你，总是热情如火，伴随炙热的太阳，燃烧自己，让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞，乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉，红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你，带来阵阵迷人的稻香，伴着农家快意脚步，穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶，信步在余晖相伴的小道上，洒落一地金黄。冬天的你，凛烈爱捉弄人，人们纷纷穿起大衣，家家户户关紧门窗，满堂的热闹，温暖全家人的心房，原来是你带来团聚的好时光，也让我早早进入梦乡。风！你是奇幻的魔术师，妆点春夏秋冬的色彩，变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
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风风，是冰冷的，他伴着那簌簌雪花，划过脸颊，留下一道又一道伤痕，如划在心上，鲜血淋淋。风，是清爽的，他随着那束阳光，拂过脸庞，如母亲的大手，温暖着我的心，清凉拂面。风，是孤独的，他虽然来去自如，但却总是独来独往，与他作伴，似乎是一件很难的事。风，是慈祥的，他是亲人之间的使者，帮助离家的孤子，传递他们对家人的思念。风啊，你是捉摸不清的，风啊，你是美丽温柔的，风啊，你是一直陪伴我的，风啊，谢谢你，你帮助我们传递思念与愿望，风啊，停一停留吧，不要再着急了，你那么孤独，你把你的心事和我诉说吧，把你的泪水跟我流尽吧，风啊，你那么无私的奉献，也该歇一歇了，晚了，迟了，不会有人怪你的，风啊，谢谢你啊，你为我们做了这么多，我由衷的，对您说一句，谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
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风‘来去固无迹，动息如有情'。风很洒脱，来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯，风给人一种美丽的享受。东方欲晓，天迹微明，万里郊野上，草本青葱繁茂，极相处，天边的晓云边得绚丽鲜明，朝阳就要升起了，杨柳送和风，次时，一真吹面不寒的微风徐徐拂过，令人顿时心旷神怡，飘然欲仙，好不惬意，这晨风绝是清晰，你的思想仿佛受到了西礼，竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗，到郊外踏青去，看黄莺非鸣逐戏，燕儿翻飞，泉水流响，蝴蝶纷飞，桃话浪漫，李话芬芳，无名的野花遍地都是……真是群芳争艳，完物争春，一派生机的景象，你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住，不觉、……和风起天路，和熙的春风带着清新的泥土气息，夹着无数花的香气，扑面扑面而来，啊，多美啊，风是这般温柔，但风也有脾气古怪的时侯，古怪得简直让人手不了啦。暴风将林，漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云，隆隆的雷声不断在天边无迹炸响，狂风大放癫，狂癫的大风到处吹着，大江上，大浪流动，猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此，但请不要痛恨它，它开始驯的，人类那样伟大，自会让它为世界做益事。心情好时，风像一个温情少女，伤心时，则大声喧泄，这难道不是一种洒脱吗？不要埋怨风的无情，不要一尾追求它的轻柔，正如，拥抱了晨钟，怎能拒绝，你不能只要风柔顺的一面，因为那不只正真的风啊！550字 六年级
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风风，不管是居住在南国还是北方的人，相信对它都不陌生。可很少有谁能特别关注它，琢磨它。而我却深深爱着它。一年四季，我们都能见到它。也因为这，它深深的吸引了我，结了我无限的遐想。春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面。她兴奋地唱着，笑着，跳着，给大家带来了无穷的生机与希望。夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞羞答答的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们的不经意间，柔柔地暖暖地轻抚过每一个人。夏天轰轰烈烈地走了，紧跟着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过，还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下，于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节，但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热，也带走了天空中的朵朵云彩。不知道你是否发现，秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路。她边走边唱，不是充满激情地高歌，而是轻轻地低吟。她还不时捡起几片落叶，玩弄一把后又轻轻放下。等到冬天，那压抑多时的风，一下子疯狂了起来。它恨，恨人世间还有冷漠，它狠狠地刮掉树上残留的叶子，卷起地上的黄土，把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风，于是风怒吼起来，就像狼嚎，像虎啸，简直是垂死的最后一搏。渐渐地，风累了，它停止了发泄。突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清理着它刮来的污物尘土，于是风安详地合上了双眼，等待着，等待着新的一年的到来。650字 六年级
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风风带给人们一种神秘的感觉，给了人们无尽的遐想。风又是一种神秘的生物，让人怎么也猜不透。风一向来去自如让人怎么也抓不到，摸也摸不着，我想看看风到底是什么样子可是我怎么也找不着它，它就想一位神秘的使者，在人们需要的时候才会出现。在这个夏天等待着你的到来……风我热爱着你，热爱你那神秘感！六年级:蓝璃100字 六年级 诗歌
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风风风哥哥，你真坏，吹得小树弯了腰。吹得小花满脸灰，吹得大地灰满边。羞得躲到云身边，太阳哥哥来帮忙。才把哥哥送回房。50字 六年级
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风内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿当它柔和的，停在柳树枝上，便吹落它的枝叶。当它轻轻地，拂过水面，泛起粼粼的波光。当它频频地，卷起尘土，吹进路人的眼睛。风也落莫，50字 六年级 记叙文
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风风静静的风在不知不觉中，来到了我们身边。风，就像一位美发师，给柳树姐姐理发。风，就像一位调皮的小孩，总是给人制造麻烦。风，就像一位年迈的老爷爷，总是在咳嗽。风，静静地，来到了我们身边……50字 六年级
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风呼，听海在翻滚，听雪在唱歌，听风铃奏乐;风是一位富有情趣的音乐家!呼，看花儿在摇头，枫叶在跳舞，小朋友们牵着手迎着风，嗅着风带来的花香;风是我们的好伙伴 让我们手牵着手 ，用热情、胸怀拥抱着我们的朋友!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
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风风，你轻轻地吹啊窗边洁白的帘子被你系上了蝴蝶结课桌上的课本记录下了你的篇章树枝上的枫叶为你送来了秋的凉意而那从操场上的落叶被你送到了远方风，你轻轻地吹啊请不要打扰正在美梦中的蜜蜂和蝴蝶颗颗露珠在叶片上徘徊蜗牛小弟在草地上散步枝头的花骨朵儿也绽开了笑脸风，你轻轻地吹啊你看，小石粒坠入湖底泛起涟漪荡在秋千上的我，踢着双腿而双手却在空中比划着弹一曲优美，轻快地钢琴曲150字 五年级 诗歌
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风风吹过留下一片宁静回回首一枝黄花飘落在空中是伤痛每次静想都是理但是心不死总希望落红无数就是春风已停一切都是梦何去何从无从说明天妩媚阳光是否来点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。150字 一年级 诗歌
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