内外同是美
250字
初三
书信
内外同是美
为什么大家都说外表美不是真正的美？
都说心灵美才是真正的美？
其实
外表美同心灵美一样
都是美
有谁可以否认不喜欢外表美的事物？
又有谁可以否认自己曾被美丽的外表所迷惑？
女孩子都喜欢首饰
耳钉、耳环、耳坠
项链、手链、脚链
头花、发夹、别针......
这些都是女孩子的最爱
这些也都是被美丽外表所包裹的无用之物
都是女孩子追求外表美而选择的绿叶
可是又有谁说它们不美呢？
我们不是一样对它们外表的光辉赞叹不已？
男孩子会穿补丁裤
会将头发挑染成五彩
会带十字架的项链
这不都是追求外表美的表现？
与其听从老师的教诲
否认外表的美丽
只承认心灵的美丽
不如将内心最真实的想法展现
承认外表美同样是美
同样是我们的追求......
我救回了地球
650字
四年级
状物
2250年，银河系里的每个行星都有一位管理人员，我就是掌管地球的人。一天，我正在视察地球的生态环境，突然，一道白光从我眼前闪过，并发出了一个立体声音，“您好，我是梦神，宇宙法院从上次把旧管理人员换成你以后，你们居住的地球的生态环境就有所改善。所以，宇宙法院奖励你去标点符号王国游览一回。”还没等我说谢谢，梦神就消失了。顿时，地球上狂风四起，我也被大风卷了起来。
过了一会儿，风停了，我就“唰……”的一声掉了下去。还好这次是掉在了云上，要不我早就被摔得遍体鳞伤了。我往下望了望，发现这里的所有物品都是饼干做的，人是冰糖做的。我一不留神，从云上掉了下去，我掉下去时不小心撞到了一个冰糖小人儿，那个小人儿马上变成了一个大大的逗号。他恶狠狠地盯着我，我急忙把一个精致的小梳子送给了它，他左看看、右看看，嘴里不停地说：“好玩！好玩！”。最后，它为了报答我，决定带我游览标点符号国里的第二大王国——饼干、冰糖王国。在这里，我看到了在我们国家用来表示话未说完，语意未尽的省略号，在这里变成了小车；在我们国家用来表示停顿的逗号，在这里，它摇身一变，变成了一个个忠于职守的士兵；在我们国家用来表示语气着重的感叹号，在这里变成了火枪和大炮；在我们国家用来表示一句话说完了的句号，在这里变成了将军……
它带我参观了她们国家的王宫，只见国王“？（问号）”正在宝座上打瞌睡呢！国王身旁站着两个“，（逗号）”手里拿着大刀“—（破折号）”真是威风啊！。突然，不知谁喊了一声“请国王陛下用餐”。话音刚落，“。”和“，”都争先恐后地跑了进来，几个“，”齐心协力拼成了一个餐桌，“。”跳了上去，变出了各种美味佳肴，有番茄炒蛋、糖醋鱼、水果拼盘、珍珠饺……真是多得数也数不清。时间一分一秒地过去了，不知什么时候，国王说了一声：“开饭。”可还没等国王说完，大家就狼吞虎咽地吃了起来。
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耳机内外的世界我们并肩走在校园的林荫道上，彼此沉默着。隔在我们之间的是一副小小的耳机。她听不见鸟儿的欢唱，树叶的呢喃，与这些悦耳的声音同时传来的是寂寞。耳机曾常常给我以这样的冰冷——眼神仿佛游离飘散于空气中，机械的脚步好像踏着特定的节奏，长而醒目的接线从耳旁垂下。我与塞着耳机的他们擦肩而过，也是两个世界的相遇，我耳中虫鸣鸟啼的世界和他们耳中翻滚的流行世界。我总想他们也许并不懂得摇滚的艺术，却在从未思考过的随波逐流中，舍弃自然之声，让这喧闹又不能喘一口气的强烈节奏成为最爱。我不解，这遍地可拾的通俗风格，一定是我们本来就该追捧的吗？耳机似乎成了一道屏障，为他们构造了一个封闭的世界。在这个世界里，不需要沟通，不需要接受，只需要沉默就能得到安慰。耳机仿佛又成了装饰，戴上耳机，就成了有前卫追求的标志，一种优越感便会油然而生，即使耳机里没有声浪，一将它扣上耳朵，便会招引羡慕或崇拜的眼神。曾经，这种想法根深蒂固地生长着，面对迎面走来的耳机一族，我会报以不屑而又得意的目光。我自认为我和他们所拥有的两个截然不同的世界是有着清晰的界限的。可是界限终究会打破。我的新学校很开放，同学们能在校园听MP3，路上塞着耳机的人自然也不少。她，总是独自走着，也塞着耳机。一次吃饭排队时，我站在她身后，她歪着头，仿佛若有所思。队伍前进，她还在原地。我不屑。整个餐厅的音量怎能打破她的陶醉？抱着必胜的心理，我试着与她交谈。我问她在听什么，正等她报出某某摇滚歌手的大名，却为一个不曾料到的答案吃了一惊。她说，她在听家乡的交通广播——为什么？莫非，她在担心父母的出行？要么是在关注家乡马路是否安全畅通？还是想从一点点家乡的信息中得到安慰？耳机似乎就成了一条线，从这个封闭式的校园中，将眼前耳机外的世界和一颗心与遥远的另一端紧紧缝合。我猜测既而肯定，还有多少个“她”在用耳机抚慰着那颗牵挂或是思乡的心。原来塞着耳机的人，是在寻求一个比耳机外更为隐蔽和静谧的心灵世界。塞着耳机的人依旧很多，我的想法却动摇了。不知何时，我开始痴迷法国一个童声合唱团。可是身边几乎没有人与我有着相同的向往。在寂寞中，我盼望着耳旁能时时响起心爱的音乐。一只手不容抗拒地，使劲把它——耳机——推向我。然而，我竟接受了，诧异又慌张。我是在随波逐流吗？我是在丢失思考吗？还是封闭着自己？这些曾能引发自省的问题都不复存在，我渐渐迷恋起耳机内的世界。像是喜爱素洁的人看遍漫山遍野的花花绿绿后，见到唯一一块无瑕的纯白，耳机里的旋律能让我时时忆起必须接受的现实以外我真正想选择的。在我不知所措似乎即将被格式化地复制时，当我劳累得几乎要忘记那曾经定位过的追求时，耳机中倾泻出的风格和心声使我又一次沉醉了。耳机里的世界是一种寄托，一种向往或是牵挂的寄托。回想那时，我曾不理解这种寄托，现在竟也成了他们之中的一人。耳机似乎是里外两个世界间的信使，传递着旋律和那个人永不忘的追求和心声，无论什么样的风格，我们都无权唾弃或质疑，因为不同的人在为不同的旋律感动。我想定会有人在耳机内外的世界间徘徊，在沉默的聆听中，他总愿意回想自己是否放下了一个世界，又应何时捡起。我的角色发生了180度的转变。未来的哪天，一个比我矮半个头的他逆着我的方向走来，对我这塞着耳机的人投来不屑或得意的目光，我定会回忆起那些年我的方向和目光。然后，我会向他报以微笑。因为我猜，他在我身后不远的地方会转过身来。柴静的朋友曾对她说过：不要成为你厌恶的人。当我发现自己的变化时，我的第一反应就是不安。然而，我不再像以前那样盲目急躁，而是仔细分析：我为什么会有这样的变化？是好是坏？我该怎样改正，或应该怎样停止？然后我原谅了自己的变化，也宽容了曾经不解的人和事。上面这篇文章也应正了一句话：只有时间。1200字以上 初三 记叙文
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我与《作文内外》的邂逅午后的阳光暖暖地洒在每一个角落。我徘徊在书店里，游动在书架与书架之间，如一个淘宝者。我懒洋洋地从书架上取下一本《作文内外》，不屑地瞟着，才发现，这是一本创新作文的书刊。“另类”的文笔，灿烂的字眼，浪漫的语句，处处可以看出作者深厚的功底，真可谓是卧虎藏龙，人才倍出。我顿时心花怒放，如一个淘宝者寻觅一个矿藏似的。我如获至宝，把书捧回了家。午后的阳光依旧暖洋洋。我叩一小口茶，细品它的清逸，陶醉与它的阵阵芬芳之中。像一个贪婪的小孩，沉迷与爱书之中。犹如一叶扁舟，毫无目的，却也不迷惘，荡漾在思绪万千的海洋里。扣人心弦的语句如一滴滴春雨，打落在我的心境上，荡起层层涟漪。耐人回味的茶香，沁人心脾。绚丽的文采烙在我的脑海里，耐人寻思……250字 高二 日记
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同乐一个风和日丽的上午，米奇和唐老鸭兴致勃勃地来到百花争艳的公园里。他们异口同声地说：“公园好美啊！”到了公园里，公园里鸟语花香，这时，唐老鸭看到了一面清澈见底的池塘，就马上跳到小池塘里，欢快的游了个泳，米奇看了非常羡慕，他对唐老鸭说：“我想下水和你一起玩游戏，可是我又不会游泳，这可怎么办呢？”唐老鸭灵机一动，想出一个好办法，他对米奇说：“你可以把车子的轮胎给拆下来，把里面的钢铁圈拆了，把气放了，就可以来当救生圈用了。”米奇说：“好的，我这就按你的去做。”米奇把车子的轮胎给拆下来，把圈也拆了，把气给放了，当救生圈用。唐老鸭和米奇追逐嬉戏，玩得很开心。公园里充满了他们的欢笑声 。250字 二年级 叙事
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湖是美的我爱水。爱奔腾不息的长江，爱浩浩荡荡的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我依然爱美丽温柔的湖。春天的湖是静的，宛如镜子一般，映出蓝天、白云、红花、绿树；夏天湖是活的，蛙声伴随着闪烁的阳光，在追逐、玩耍；秋天的湖是软的，晚风习习，波浪随风而起，像连绵起伏的棉花；冬天，湖是硬的。下雪了，湖变成了一块镜子 照出美丽大自然的光彩。湖是可爱的，但雨中的湖更是动人，湖的动人，仿佛只需一句古诗来衬托“欲把西湖比西子，淡装浓抹总宜”。细丝般的雨飘下来，像细针、牛毛。听！天上的“礼炮”响了，下起了狂风暴，你看到花儿在争艳吗？鱼儿比舞吗？青蛙在争歌星吗？这里的“礼炮”会把一切告诉你的。湖是美丽的。250字 初二 记叙文
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