学说上海话
耶!六一节我要在全校学生和老师面前表演“上海话童谣”了!
现在小朋友都不太会说上海话,听说是老师怕上海话灭绝,所以才举办了这次说上海话的节目。
星期五吃完午饭,二(7)班李老师急急忙忙冲进我们班教师,对毛老师说:“请几个‘马相’(注:‘马相’在上海话里是长相的意思)好的同学,去二(4)班门口。”
毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句,虽然我不太会说上海话,但我平时注意到了,说上海话的一个“秘诀”:每句话音调都要往上扬。李老师问我,“侬是上海拧(注:拧在上海话里是,‘人’的意思)伐?”我脱口而出:“是囮(读作:e,二声)!”这样,我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。(好险啊!如果我当时少说一个‘囮’,就变成普通话,可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀
以后每次中午休息时间,我们都要到三楼音乐室争分夺秒开始练习。张天涵老是把“徐家汇”读成了“徐家湾”,老师笑得合不拢嘴。李老师激励我们:“六一节表演后,我会给大家一个礼物!”这几天我们学了好多关于上海小吃的童谣,我想,这个礼物一定是吃的吧。不管了,只要是礼物就好!
又有礼物,又可在学校成名,还可以在家跟爸爸妈妈说上海话,你想,我怎么能不期待六一节呢?
妹妹病了
今天早晨我起得很晚,因为昨天晚上我妹妹病了。
昨天晚上凌晨的时候,大家都在熟睡的时候,突然的一阵哭声把我家里的人都吵醒了。我从床上起来听见是我妹妹的哭声我吓了一跳,连鞋也顾不得穿的就往我奶奶和妹妹的房间跑,我妹妹比较喜欢奶奶和奶奶睡觉,因为奶奶非常宠她,她要吃什么东西他就给他买什么东西,整天都在一起买这买那的,虽然爷爷也非常宠她,但他还是比较喜欢奶奶天天缠着奶奶。
我赶到的时候大家也都赶到了。我家里到了我这一代就我一个男丁了和一个妹妹就因为这样我非常疼爱她生怕他有什么事。所有人都问奶奶“乐乐怎么了”,我妹妹的小名叫乐乐因为大家都希望她快快乐乐的活着。奶奶说:“没事,只是发高烧而已,散了散了,大家回去睡觉吧!”大家都愣了愣之后都反映过来,拍了拍胸表示吓了一大跳,之后都慢悠悠的回去睡觉了。
我没回去,奶奶问我为什么不走,我说:“我不放心,我要等到妹妹睡着后再走。”就这样我等到很晚很不知道等了多久,直到妹妹睡着了才走。
初一:王逸
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学说上海话耶!六一节我要在全校学生和老师面前表演“上海话童谣”了!现在小朋友都不太会说上海话,听说是老师怕上海话灭绝,所以才举办了这次说上海话的节目。星期五吃完午饭,二(7)班李老师急急忙忙冲进我们班教师,对毛老师说:“请几个‘马相’(注:‘马相’在上海话里是长相的意思)好的同学,去二(4)班门口。”毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句,虽然我不太会说上海话,但我平时注意到了,说上海话的一个“秘诀”:每句话音调都要往上扬。李老师问我,“侬是上海拧(注:拧在上海话里是,‘人’的意思)伐?”我脱口而出:“是囮(读作:e,二声)!”这样,我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。(好险啊!如果我当时少说一个‘囮’,就变成普通话,可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。)以后每次中午休息时间,我们都要到三楼音乐室争分夺秒开始练习。张天涵老是把“徐家汇”读成了“徐家湾”,老师笑得合不拢嘴。李老师激励我们:“六一节表演后,我会给大家一个礼物!”这几天我们学了好多关于上海小吃的童谣,我想,这个礼物一定是吃的吧。不管了,只要是礼物就好!又有礼物,又可在学校成名,还可以在家跟爸爸妈妈说上海话,你想,我怎么能不期待六一节呢?500字 五年级 记叙文
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学说上海话耶!六一节我要在全校学生和老师面前表演“上海话童谣”了!现在小朋友都不太会说上海话,听说是老师怕上海话灭绝,所以才举办了这次说上海话的节目。星期五吃完午饭,二(7)班李老师急急忙忙冲进我们班教师,对毛老师说:“请几个‘马相’(注:‘马相’在上海话里是长相的意思)好的同学,去二(4)班门口。”毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句,虽然我不太会说上海话,但我平时注意到了,说上海话的一个“秘诀”:每句话音调都要往上扬。李老师问我,“侬是上海拧(注:拧在上海话里是,‘人’的意思)伐?”我脱口而出:“是(读作:e,二声)!”这样,我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。(好险啊!如果我当时少说一个‘’,就变成普通话,可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。)以后每次中午休息时间,我们都要到三楼音乐室争分夺秒开始练习。张天涵老是把“徐家汇”读成了“徐家湾”,老师笑得合不拢嘴。李老师激励我们:“六一节表演后,我会给大家一个礼物!”这几天我们学了好多关于上海小吃的童谣,我想,这个礼物一定是吃的吧。不管了,只要是礼物就好!又有礼物,又可在学校成名,还可以在家跟爸爸妈妈说上海话,你想,我怎么能不期待六一节呢?点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。600字 四年级 叙事
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