一种美
300字
六年级
叙事
有一种美，它是温和而轻柔的，它没有阳光的绚烂，没有星光的璀璨但它更让人痴迷，更使人陶醉。对！它就是诗一般的月光。
夏季的月光最美。如流水，似薄纱，给人一种神秘感。夜色朦胧，使人觉得明晃晃的月亮好像被轻纱蒙住了，月光穿透轻纱，洒下牛乳般的光辉，在这种境界里，连知了也停止了鸣叫。我不敢说宇宙中有没有这种清新娴静的景致，但我坚信，地球上没有比这更迷人的景色了。
月光静静地泻在路面上，路面像起了一层清雾，两旁的树一色是阴阴的，但那别致的丰姿却清晰可见。在树的中间，偶尔突现的路灯也忽明忽暗，没精打采的，而月光在这种晦暗景色的衬托下丝毫不减色，反而更见风致了。
月光照在荷叶上，叶面像洒上了一层牛乳，看上去软软的，柔柔的。荷花的倩影倒映在水中，就像一位婀娜多姿的美人，这景色可真像一幅绝妙的工笔画啊！
我爱这皎洁，柔媚而神秘的月光。
《家有儿女》之我见
650字
初一
记叙文
《家有儿女》想必大家都看过，没看过肯定也听说过。这个家庭生活情景喜剧讲述的是两个单亲家庭结合后的故事，富有童真童趣，内容幽默，人称“中国版成长的烦恼”。
既然家有儿女讲述的是家庭生活，那主要人物肯定是父母和孩子，你听我慢慢道来。
这个家庭中的母亲是一位性格急躁、很爱自己的孩子却不能进入孩子们的内心世界的人，她坚持“棍棒出孝子”，所以有些时候教育孩子的方法有点过头，刘星最怕的就是她。她对刘星有一定的偏见，有时候也会冤枉刘星，一有什么好事儿，首先想到的却是小雪。
身为一位编剧的父亲与母亲正好相反，他很了解孩子，反对母亲的“奖惩式教育”，主张以表扬为主，经常和孩子谈心，但是发起火来也蛮恐怖的。在母亲准备惩罚孩子的时候，父亲总是出面劝阻，不过他怕一家之主妈妈，妈妈一出口，立马抖三抖！
小雪是一名高中生，在这个家庭中充当了一位大姐姐的角色，她的学习成绩极好，自尊心也很强。小雪样样都想争第一，每一个比赛都会认真地、拼了命地准备，如果拿不到名次好几天都吃不香睡不好。她瞧不起刘星，但也为妈妈的偏心而为刘星鸣冤。
小雨是一名小学生，好吃也很胖，有时候被刘星捉弄，经常向爸妈哭诉。
刘星是这部戏里最重要的角色，也是我最喜欢的角色。他生性顽皮，经常调皮捣蛋，不喜欢上学，喜欢打篮球。也正因为这样，刘星经常被父母冤枉。虽然如此，其实刘星内心深处也希望父母表扬自己，但有时候不择手段、弄巧成拙。在受冤枉的时候虽然看似不哭不闹，实际上心里却是愤愤不平。刘星在现实生活中代表的是我们大多数的青少年，喜欢玩不喜欢学，虽然经常被父母、老师批评但内心希望他人认可，为了得到别人认可有时候也会欺骗父母，其实内心是纯真、可爱的。
家有儿女，欢乐全家！
展开阅读全文
相似题目
-
一种美自然界有很多自然之美让人赞叹，如那清水芙蓉，如那超凡脱俗的清莲，我们都知道它们的美，有太多文人墨客的赞赏，我们也可能见过，只是会发现自然之美的，不一定会感受到人间的美。美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。倘若说欣赏自然之美需要睿智和一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，则需要有细腻的情感。常常感动于亲情的温暖，感动于真情的表白，感动于美好真诚的心灵，感动于朋友间情谊的真挚。人在落魄时，萎靡不振，孤独无助，那个能助你排忧解难的人，恰似明月的青辉毫不吝啬地倾洒入你的心田，登时那种诚挚而热心的美会感动你一生。身边的琐碎事情看起来凌乱而繁杂，不经意中大多放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起美的存在。欣赏美其实很简单。如果你对美丽漠不关心，那你无论如何也看不见真正的美丽。摒弃偏见和固执，美就在你心中。美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活处处都是美。生活不是由快乐和幸福而编织而成的，少不了落寞和惆怅。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦;用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快;用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……美，就在我们的身边，你会发现，这是一种美，那也是一种美，因为发现，带给你不断的惊喜。600字 初中 议论文
-
一种美当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞，足之蹈；当一种平淡，淡得无法品味，也之好叹之惜，赞之赏。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地。50字 初一 诗歌
-
一种美吉林省松原市长山热电厂子弟学校五年一班高雨琪有一种美,它是温和而轻柔的,它没有阳光的绚烂,没有星光的璀璨但它更让人痴迷,更使人陶醉.对!它就是诗一般的月光.夏季的月光最美.如流水,似薄纱,给人一种神秘感.夜色朦胧,使人觉得明晃晃的月亮好像被轻纱蒙住了,月光穿透轻纱,洒下牛乳般的光辉,在这种境界里,连知了也停止了鸣叫.我不敢说宇宙中有没有这种清新娴静的景致,但我坚信,地球上没有比这更迷人的景色了.月光静静地泻在路面上,路面像起了一层清雾,两旁的树一色是阴阴的,但那别致的丰姿却清晰可见.在树的中间,偶尔突现的路灯也忽明忽暗,没精打采的,而月光在这种晦暗景色的衬托下丝毫不减色,反而更见风致了.月光照在荷叶上,叶面像洒上了一层牛乳,看上去软软的,柔柔的.荷花的倩影倒映在水中,就像一位婀娜多姿的美人,这景色可真像一幅绝妙的工笔画啊!我爱这皎洁,柔媚而神秘的月光.指导教师：张淑英[推荐给朋友][显示打印]350字 五年级 记叙文
-
一种美龙凤小学六年级陶彤彤夏夜的星空是多美啊!那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的眼睛又像一盏盏银灯。白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数飘在河上的航标灯。你看靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅，也许那就是“天鹅座”了;在银河南端的那几颗星，多像一个高举着双钳、翘着尾巴的大蝎子，那就是有名的天蝎座了;在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星，多像一个准备要起飞的雄鹰，天空真是一个神话般的世界。满天的小星星，它们尽自己的力量，把点点滴滴的光芒融在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么耀眼，但它们也把梦幻般光芒挥洒到了人间，把大地变成了一个神奇的世界，引诱着人们的探索欲。啊!我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么有趣可爱，那么富有神秘感!贺 老师点评：小作者选取了“看到的”“想到的”这两个角度，把美丽的星星写得优美多姿，使人如同置身于这神秘的夜景中，结尾升华了主题。辅导老师：贺艳芳(吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文辅导讲师)本文作者：吕梁市离石区龙凤小学六年级陶彤彤本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班450字 六年级 写景
相关推荐
六年级
叙事
300字
-
有一种美鲜花是美丽的，因为它娇艳欲滴，篮坛馨香陈陈草是美丽的，因为它生机勃勃，绿茵茸茸：阳光是美丽的，因为它光茫四射，灿烂辉煌；露珠是美丽的，因为它如丝如屡，滋润万物……然而，有一种美丽，它比鲜花更艳，比小草更绿，比阳光更灿烂，比露珠更甘甜。 瞧，校门中“红领巾”们背着书包，哼着歌儿，踏着朝阳而来，老师们也捧着课本，迈着坚定的步伐，走向学校。 “老师，您好！” “同学，你早！” 这短短的问候，亲切的话语，使校园的空气更亲新，校园的阳光更灿烂。 教室里有位小朋友忘果恐怕带文具盒了，他正着急呢。 “嗨，小明，我的钢笔借给你吧！” “喏，这是我的尺子，你先用吧！” “别着急，缺什么，我这儿还有。” 霎时，微笑又出现在他的小脸上，童稚的微笑在教室里回荡。 操场上，一位高个子男生不小心绊了小男孩儿，男孩倒在了地上。 “小弟弟，对不起，对不起，我扶你起来。” “没关系，没关系，咱是男子汉大丈夫，这点小事不算啥。” 三言两语，你谦我让，友谊 的种子在不经意间生根发芽。 纯洁的友情，它就是师生之间的互相尊重与爱护，纯洁的友情它就是同学之间的相互谦让各帮助。它似鲜花，开遍了校园的每一个脚落；它似春风，温暖着校园的每一个人。让每一处地方，每一个人都感受到了它的美。450字 六年级 记叙文
-
感动是一种美感动，是一种美。那一次，我坐着公交车。车在马路上奔驰着，没几分钟就到站了。正当我挤在人流中准备下车时，有双手在身后拍了拍我：“小兄弟，你的手机，”一位大叔，他的手中拿着我的手机对我说，“你的手机掉地上了。”我接过手机连声说：“谢谢……谢谢！”匆忙下了车。我真不知道，如果丢了手机，后果会怎么样……在车水马龙的路上，我们也常常会看到令人感动的一幕。那天，我看见一位八十多岁的老人在路中央缓缓而行，有几辆车以飞快的速度和老人擦肩而过。而就在这时，一位车主将车停了下来，他在为老人让行！接着越来越多的车停了下来，都在为这位老人让行。老人安全走到了马路的另一端，他们才重启马达，继续前行。在家里，父母的爱也会让我感动。一天晚上，学校又布置给我了许多工作，直到晚上九点多都没有做完。“我帮你，你收拾好书包，快睡觉吧！”老妈的话，让我心里一颤，再加上过度的劳累，大脑发送给我“快去睡觉！”的信息。接着，我走出书房，直奔了卧室。半夜，起夜。隐约中，我看到书房还亮着微弱的光。“难道？”我不禁说出声来，我轻轻地朝着书房走去。果然，妈妈还在电脑前忙着。电脑的微光照在妈妈的脸上，让她显得无比苍老、憔悴。妈妈本可以早就去休息，但为了帮我完成学校交给的一些工作，却……我的感动从心底升起。这个世界是美好的，因为有爱，因为有感动。在这个充满爱的世界里，只有懂得感动，生活才能更加美好。感动是一种爱，更是一种美。550字 六年级
-
静是一种美春风徐徐而入，秋雨渐渐浸润……阳光是那么灿烂，是那么烂漫，“飘洒”在一片片新绿之上，娇艳的花，唯独在阳光和绿叶的衬托下，才让人惊叹不已。已是正午，推开窗，看到的是一片绿的海洋，新鲜的空气，从一叶叶绿中飞舞出来，楼下的人，甚是多，这个小朋友可真热情，带着别的小朋友“游山玩水”，可好玩了……唉？那一位阿姨，站在花丛中干什么呢，手上的那一个是……摄像机！我记住了那一个地点，一个劲地往下跑，跑到那“万花丛中”也挺累，气喘吁吁了。我慢慢的蹲下来，蹲在了阿姨的旁边，看到那一个小“块”里的照片，引起了我的兴趣，虽说是一个我不认识的陌生人，但是她的拍照技术深深吸引了我，一副眼镜里那一双炯炯有眼里透露出了一种对大自然美景的热爱和无限的赞美。“阿姨，你很喜欢拍照吗？”我不禁地问了这一个很天真的问题。“当然！”阿姨却非常有耐心地回答，笑着带着甜意。“我想看看照片可以吗？”我指着相机，仰着头用一种纯真的眼睛看着她。“可以啊，有一个喜欢摄影的小欣赏者，不是很棒吗？”阿姨顺势蹲了下来，把相机拿到了我的眼前，笑着，“看吧！”“看照片啦！”我欢呼大叫着，一眼盯着相机，看，那一个小“块”是的照片。这样一张照片……一只鸟儿躲在那一个温暖的家里，看着远方，眼神中有一丝丝的凉意，阿姨看我定格在了那一张，便问道：“怎么了？”我才缓过神，“这一张照片，拍的是……什么？”“这是一只小鸟在期盼妈妈回家呢！”阿姨耐心地和我讲解，“虽然这是一张不会动，也没有声音的照片，但是，却可以流露出很多别的东西……这就是静的美。”我点了点头，心里一直想着“静”。“好了，我要走了，小妹妹，希望你也会喜欢上摄影，喜欢上这以静制动的美。”阿姨站了起来，朝远处走去……我望着那太阳的方向，而那一个阿姨正消失在那一个拐角。“静”，是我从阿姨身上深深记住的词……静，是一种美。750字 六年级
-
等待是一种美锦上添花是一种美，雪中送炭也是一种美，精益求精更是一种美，但在我的眼里，等待，也是一种美。宁静的教室里只有老师的讲课声与“哗哗”的雨声。我心想：唉，今天怎么回去？早知道听妈妈的话，乖乖带伞了。今天妈妈出差了，爸爸去餐厅了，他们都没法来学校接我，唉……“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。过了一会儿，同学们都走了。我看着窗外五颜六色的伞，像一朵朵花一样。我盯着窗外发呆，心里寻思着，要不跑回去吧？反正家不远，只要衣服披在身上就行了。于是，我就这样跑到了校门口，忽然，我看到一个熟悉的身影——爸爸！于是我急忙跑向爸爸，爸爸一身都是湿的，爸爸看到了我，笑了笑，没说话。爸爸见我一身都是湿的，急忙把他的外套脱下来，盖在我的身上，然后二话不说就把我背了起来。这一刻，我感觉爸爸的背，好温暖……就这样，爸爸把我背回了家。可爸爸一身都是湿的，看着爸爸的样子，我的眼睛不禁湿润了起来。爸爸看着我，没说什么，只是温和地对我笑了笑。我的心就像吃了柠檬一样，好酸，好酸……锦上添花美，雪中送炭美，精益求精美，等待更美。400字 六年级
-
美文，一种艺术旋转幽婉，诗意抒情。点点凝聚在字里行间；涓涓流水，群鸟随云；任其诗意徘徊，经久难散。品一篇美文，仿佛品一壶千载的醇酒；丝丝的辛辣蕴藏着言不尽的甜蜜。酒愈酿愈醇，文愈品愈香，可以是笔尖触水的柔情，含蓄又历历在目；可以是疏朗飘逸并清爽酒劲，雁过碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”美文，抑是一门艺术；一门永无止境的艺术。悲惨哀怨也又哀艳动人；血与心帆的鼓噪谱写的歌，只可会意，而又难以言传，静静的，云静风清之时，慢慢品味，细细把玩。用心去感受，感受或喜或忧，或低回或高昂。体验风卷残云，扫遍枫叶的惆怅，看似辉煌后既无法言喻最深层次的悲哀。催人泪下，肝肠欲断的怨声载道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的缠绵情怀，无人吐露的凄凉萧索。美文，抑是一篇艺术，一门承载着太多血泪的艺术。豪情壮怀，桀骜不逊；“天生我才必有用，千金散尽还复来”延续着千百年来的直白豪迈，欲与天公试比高；舍我有取谁？文字，天生就容不得羁绊，耐不得束缚。经历了太多太多，冲出那禁锢回到黑幕笼罩的自由天空；逾越九天，展开一场雷电风云的殊死较量，你死我亡！哪怕艰险阻障，还不是一样地风采神韵，始如当初！且后对人生的思量，对社会人情的批判，对恶势力残无人道地憎恶便如同山洪般滔滔不绝，势不可挡！由得读者自己心生感慨。美文抑是一篇艺术，一门锐不可挡的艺术。或含蓄隽美，或直白抒情；那刻骨铭心的沉思与不堪负重的怀念便一点一滴地渗透在那浓郁的笔墨之中了。美文，生活艺术……六年级:王思蕴550字 六年级 诗歌
-
有一种美世界上有很多美，但我最喜欢的美只有两种。有一种美叫尊重。在一次《中国好声音》里有一个双目失明的阿姨，叫——张玉霞。她为什么敢站上这个舞台呢？她不怕吗？不！她怕。她怕别人嫌她不好看；她怕别人嘲笑她唱歌不好听；她怕别人说她没资格站上这个舞台。但当时的导演却来鼓励她、支持她，就是这句话让她有勇气来唱歌，而且她还成了那英队的一员。我想她现在一定忘不了这句话：观众不会看你的外貌，只要你唱歌唱的好听，就一定会受到所有人的尊重。就是这句话让她在舞台上大胆地歌唱，她没有看见观众，她没有看见评委，但她听见了观众们的掌声，她听见了评委对她的期待。她用歌声赢得了所有人的尊重。她的歌声是那么动听，让人们感到自己正在人间仙境；她的歌声是那么自信，让所有胆小的人重新站了起来；她的歌声是那么受人喜爱与尊重，让所有的人都为她竖起大拇指。这种美，是尊重！有一种美叫尝试。在一个大泳池馆里，有一个64岁的老头站在跳板上，他叫——牛群。他为什么敢站在跳板上？他怕吗？对！他有点怕。说不定自己变成一堆“牛杂碎”。他怕吗？他不怕。因为他觉得自己老了也可以“疯狂”，他不怕被别人嘲笑。他觉得自己不老，只有80岁以上才叫老。他在跳板上含着笑，紧张好像使他忘了跳水的姿势，几秒钟过后，他终于调整好了姿势，他把双手大开，脚并得很紧，可当他跳下水后，却没影了。过了八九秒后，他终于浮出了水面，可是他却吐出了一大堆水。那一刻，所有人都为他担心。他不怕跳水，因为他喜欢尝试，尝试可以让我们感到无比快乐，尝试可以让我们生活更加精彩，更让人回味。尊重的美，尝试的美，都是最重要的美之一。你还能发现什么样的美呢？650字 初三 叙事
-
也是一种美三月，阳光明媚之时，一个年轻妈妈抱着她可爱的孩子来到这片刚刚泛了绿的草坪上，她要教孩子走路。年龄尚小孩子看见好大一片绿色，兴奋不已，拍着小手蹬着腿，向妈妈传达着他的快乐。妈妈迟疑了一会儿，将孩子放到草坪上，离开了怀抱的孩子显然像是挣脱了束缚一般，在草地上爬来爬去，妈妈将孩子抱起，让他站在草坪上。刚刚站立的孩子有些力不从心，摇摇晃晃的。妈妈倒退了几步，拍着手，笑着对孩子说：“宝宝，来妈妈这儿。”，孩子第一次尝试“站立”这个动作，更是对“走”有着极大的好奇心。孩子咧开嘴笑了，迈开腿准备向妈妈的方向走去。孩子的第一步还未迈出，就结结实实地摔了一跤。妈妈有些心急了，“毕竟孩子是自己的心头肉啊!”听着孩子近乎委屈的哭声，她只能尽力将孩子抱紧一点，安慰着孩子：“宝宝不哭…。乖。不哭了……”孩子在妈妈的轻哄中，慢慢停止了哭声，可孩子的手上、腿上都留下了一些伤痕。第二次，第三次…。妈妈在尝试着让孩子练习走路时，孩子死活不肯了，可妈妈明白，这是迟早都要学会的，不会走怎么学跑?于是，妈妈一狠心，将孩子放在草地上，转身离开。“孩子，别怪妈妈!”年轻的妈妈没有回头。“妈妈…妈妈…。”孩子像是明白了什么，哭着喊着妈妈，这一声声“妈妈”毫无防备的刺进了妈妈的耳朵里，刺进了心里，妈妈的心都要碎了。她放慢了脚步，此时的她已经泪流满面。她缓缓的转过头，看见孩子正用着他最大的力气，以最快的速度走向自己。摔一跤爬起，继续走，知道走到了妈妈的身边。年轻妈妈俯下身抱起此刻已经伤痕累累的孩子，紧紧地抱着孩子不停地流泪，孩子身上的每一处淤青，都被滴上了妈妈的眼泪。最终，孩子可以独立行走了，虽然脚步还有些不稳。妈妈在一旁看着孩子，满脸欣慰。有时，放手也是一种美丽，这种美丽是经过痛苦和挣扎的。但是，由放手而铸就的美丽，会是那么鲜艳，那么的耀眼!750字 初三 叙事
-
有一种美作文有一种美六年级(3)班 张佳鲜花是美丽的，因为它娇艳欲滴，篮坛馨香陈陈草是美丽的，因为它生机勃勃，绿茵茸茸：阳光是美丽的，因为它光茫四射，灿烂辉煌；露珠是美丽的，因为它如丝如屡，滋润万物……然而，有一种美丽，它比鲜花更艳，比小草更绿，比阳光更灿烂，比露珠更甘甜。瞧，校门中“红领巾”们背着书包，哼着歌儿，踏着朝阳而来，老师们也捧着课本，迈着坚定的步伐，走向学校。“老师，您好！”“同学，你早！”这短短的问候，亲切的话语，使校园的空气更亲新，校园的阳光更灿烂。教室里有位小朋友忘果恐怕带文具盒了，他正着急呢。“嗨，小明，我的钢笔借给你吧！”“喏，这是我的尺子，你先用吧！”“别着急，缺什么，我这儿还有。”霎时，微笑又出现在他的小脸上，童稚的微笑在教室里回荡。操场上，一位高个子男生不小心绊了小男孩儿，男孩倒在了地上。“小弟弟，对不起，对不起，我扶你起来。”“没关系，没关系，咱是男子汉大丈夫，这点小事不算啥。”三言两语，你谦我让，友谊 的种子在不经意间生根发芽。纯洁的友情，它就是师生之间的互相尊重与爱护，纯洁的友情它就是同学之间的相互谦让各帮助。它似鲜花，开遍了校园的每一个脚落；它似春风，温暖着校园的每一个人。让每一处地方，每一个人都感受到了它的美。(指导教师：贾翠琴)500字 小学 叙事
-
也是一种美我们的生活是多姿多彩的，平凡生活的美也无处不在：绿草种中隐现的一朵小花，会流溢出春的妩媚;庭院前俏立的一片绿叶，会奔流着夏的浓郁;屋檐下飘落的一片红叶，透射着秋的萧瑟;悠然间飘落的一瓣雪花，又闪现出冬的冰洁。平凡的生活中，只要我们用心地去感知，去寻找，我们就会发现小到一片落叶大到整个宇宙、日月星辰，随时我们都能发现美、随地我们都能感悟到美。一列火车上，一位聋人打着手语向一位旅客询问路程，那位旅客没有拿出纸和笔来回答他，而是以简单的手语与聋人交流，交流结束了，聋人的眼里充满了感激!很多人不解，问他为什么不用笔谈?那不是更容易说清楚吗?这位朋友面带微笑地解释说：对聋人最大的尊重就是用手语与他们交流。的确，聋人如果找到了自己的共同语言，将是多么的开心!人性的闪光点就体现在这生活的细节中。只要仔细观察，会发现平凡的生活中到处充满了美的行动、美的思想。洪战辉，一个普通的学子，一个曾经连自己都需要照顾的孩子，12年来，无论怎样的困境与艰难，都不曾离弃那个捡来的妹妹。一位名人说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”洪战辉，就是用他那最执著的行动去勇敢地表达对亲朋、对社会的一份真情。所以，在洪战辉身上发生的事情，我们感到是如此的朴素而又平凡，却又如此的真切而又感人。而他也已那最平凡的行动感动了社会，感动了中国!所以，美是要用心去创造的，多去注意你身边那些平凡的人和事吧，你会渐渐感受到生命的真谛。你会最终懂得：在我们的人生道路上，只要勇于付出真爱、敢于坚持奉献，就能创造出最美、最不平凡的人生境600字 初二 叙事
-
另一种美感对于我们这群“90后”们，什么是美的呢？也许大部分人要说，流行小说漫画便是美。或许这是对的。但对于热爱古典文学的我来说，宋词无疑成了我的最爱。为此，我没少收过同学的评价，注入“迂腐”、“守旧”、“俗”，但每当我听到这些词语时，我都会冷冷得笑起来，因为我可以享受他人所难以享受的另一种美感。宋词中我最喜欢的一首就是辛弃疾写的那首《八声甘州》，试想，“射虎山横一骑，裂石响惊弦”是何等威风？却也会不幸的“落魄封侯事，岁晚田园。”有人说，“冯唐易老，李广难封”，的确是这样的。我一直在想稼轩为何能想到这里，时对《李广传》的难以释怀还是他心中的怀才不遇？都不是。分明是对腐败的南宋王朝的怨恨。想到这里，想必稼轩心中也不太舒服，叶质的叹了口气，写下最后一句“纱窗外，斜风细雨，一阵轻寒。”世人把苏轼与辛弃疾相并称“”苏辛“，故而我也度过不少苏轼的词。我最难忘的当属那首《定风波》。东坡与有人游玩时遇雨，又没有雨具，同行皆狼狈，却听他轻吟道：”竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。“那不仅仅是一场大雨，二十”平生“！想他一生，黄州惠州 ，一次比一次偏僻，一次比一次艰苦，而他，却一次比一次乐观。每读到这里，我就开始摇头。不是因为我背不下来，而是因为他太乐观了，乐观到难以置信。我心欢送此，喜欢“琐窗寒，轻栊慢捻，泪珠盈睫。”的凄苦，喜欢“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”的无奈，喜欢“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”的壮阔。不论他们表达什么样的思想感情，它们都有一种别样的美感，与时下流行的小说漫画不同的。他是常人难以享受到的，具有独特的韵味。宋词，这另一种美感，诸位试试它吧，它能在提高人的文化素养的同时，把美注入人的心灵，那是你会看见一种神奇的“美”的物质在你心中荡漾。700字 初二 叙事
-
放弃是一种美梦想给人带来希望，向上的力量，不断追逐梦想会使自己变得充实，变的成功！如果梦想带来的是痛苦和绝望掺半的泪水，你还会坚持吗？还会值得你坚持吗？你会饱受痛苦的煎熬含着泪水去坚持，还是果断地放弃微笑的迎接未来？或许你会说追梦的道路原本荆棘不会简单，只有坚持才会成功。但前提是梦想带来的是希望，力量，但如果是痛苦呢？你依靠什么来坚持？你那一点点，一丝丝可怜的不撞南墙不回头的自尊心吗？你为什么要坚持？梦想带来的是正能量，是快乐，但如果是绝望的泪水和痛苦，就勇敢的放手吧！有时放弃也是一种坚持，因为你坚持了快乐。因为你坚持了所要坚持的，所以你收获了所要收获的；因为你放弃了所要坚持的，所以你坚持了所要的快乐！初二:雨落蝶飞300字 初一 散文
-
诚信是一种美周六上午，我准备到我妈妈单位去玩（妈妈加班），一路上，我又是蹦又是跳，好不自在！忽然，我想起最近一期《故事会》没有买，我便匆匆来到小书店，喘着粗气跑到服务员面前问：“新的《故事会》来了吗？”“来了，在哪里？”我准备买书的时候，一摸口袋，呀！我竟然分文未带，只好无奈地准备离开。就在这时，那位服务员走到我身边，把那本《故事会》送到我手里，和蔼可亲地说：“你贤拿去看吧，下午再来付钱。”听了这话，我小心翼翼地接过《故事会》，此时此刻，我觉得那本《故事会》是那样地沉重，我点点头，便向妈妈的单位走去。下午，我和妈妈一起回家。路上，我把这事告诉了妈妈，并向妈妈要了2.5元。我立即把钱交给了那位服务员叔叔，服务员叔叔夸我诚实守信，我嘻嘻一笑，便跑回了家。我觉得世间再没有一件比诚信更美丽的东西了。300字 四年级 说明文
-
美，是一种心情美无论是什么形态，是物质的还是精神的，是内在的还是外在的，是飘渺的还是清晰的，都是客观存在的。美对于人类社会来说，是一道无时不在，无处不有的永恒风景。人们追求美，欣赏美，陶冶美，怡兴于美的欣赏。爱美之心，人皆有之。无论人们的爱好、追求多么不同，人们的志趣，对人生的态度如何各异，人们的素养、品味、风度气质如何千差万别，人们的地位，身份如何不同，但是对美的欣赏和追求的欲望都是强烈的、执着的，都是用美来装点人生，闪亮人生，书写人生；都是用美丰富生活，点燃激情，放飞快乐，潇洒人生，绘彩春秋。美不仅是一道风景，而且是一种高雅的品味。既是对一切美好事物的欣赏，也是对一切倾心注目事物的不懈追求。美是人们对人世间优美的，漂亮的，优异的，完美的，倾慕的，尊崇的，欣赏的，热爱的，追求的，企盼的一切事物的总和，是对人间美好、美丽的最完美的诠释。无论哪种美都是有标准的，都是有条件有品位的。故而人们在提倡美中，在一些领域规定了美的标准、内容及判断、评定方法。如对人的形体外貌美，在选美大赛中做了详细规定。通过竞赛评选出佳丽。在思想道德教育中，对心灵美提出了非常详细的要求。在职业教育中，对语言美，行为美均做了详细规定。把美的标准、内容、方法都写在章程、守则中，成为人们约束自己的的规范。可是由于人类社会的纷繁复杂，人们观念的五光十色，追求的五彩缤纷，人们又按照各自不同的需要，赋予不同的标准，给予不同的释义。使美在人们千差万别的目光中演绎出不同的色彩，在人们心目中显现出不同的图像。特别是在物欲横流的情况下，人们对美的追求更加多样化，更加物质化、现实化，追求物质的美，外在的美似乎成了一种时尚、潮流。使美的标准，内容，形式更加多样化，更加扑朔迷离。由此，对什么是美，很难做出一个统一的完整的回答。华贵是一种美，朴素也是一种美；鲜艳是一种美，淡雅也是一种美；缤纷火爆是一种美，寂静无声也是一种美；高大魁梧是一种美，小巧玲珑也是一种美；瘦是一种美，胖也是一种美；活泼开朗是一种美，娇羞衿持也是一种美；圆满是一种美，残缺也是一种美；声名显赫是一种美，默默无闻也是一种美。由此可见，美是人们对所见所闻的一种感受、体味。在感知中，由于审美观点、情趣不同，必然要得出不同的结论。于是美变得扑朔迷离，让人眼花缭乱，乃至不可思议。有时候，美便是丑，丑便是美；有时候越美越丑， 越丑越美。常常是在别人眼中很美，可是在自己眼中却很丑……是非美丑很难辨别。当然这可能是一种必然。于是人们便感悟到，美 是一种心境，一种心情，心情好，看什么都是美的；心情不好，看什么都是丑的。美是一种爱，美来源于爱。有爱才有美。正如俄罗斯著名作家托尔斯泰所说的那样“不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”。凡是你欣赏的，喜爱的，追求的，倾慕的都是美丽的，无论它是否丑陋。托尔斯泰的这句世界名言，恰好的回答了人们的疑问，对什么是美做出了最科学最完整的诠释。美在那里？美在人们眼中，美在人们心中，随着人们视野的变化，心情的变化，爱恨的变化而不断变化。300字 初二 散文
-
有一种美叫心灵美俗话说的好“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”是啊！只有心灵美的人，才是真正美的人。在我的生活中，就会常常遇到这种拥有心灵美的人。记得有一次，我和妈妈就看到了一位心灵美的消费者。那天，我和妈妈去菜场买菜，走到大白菜摊前买大白菜。当时我看到了一个青年付完钱，拿了找零，正往回家路上赶。可才走了两三步，他又走了回来。当时我很奇怪：这人怎么又回来了？难道钱拿多了？没想到还真被我猜中了！他刚刚买了一个三斤的大白菜，1元2角一斤，共3元6角。他给了老板十元，可他刚发现，老板多找了一元。所以才过来把一元钱还给老板。我心里想：这个人的心灵真美啊，多拿了一元钱，还要还回来才安心，真是一个不占小便宜的人啊！美就在我们身边，只要你打开心灵的窗户，用心去看世界你就会发现身边许许多多心灵美的人！300字 三年级 叙事
-
有一种美叫宽容春天到了，小草发芽了，一副美丽的画面呈现在我的眼前。我和小伙伴们玩得不亦乐乎，突然听到妈妈叫我回家吃饭，我很生气，但不得不扫兴的回了家。我哪有心情吃饭？所以，我偷偷溜了出去。一疯就忘了时间。快9点了，伙伴们都回家了而我和张新派依然没回家。突然，又听到妈妈喊回家的呼唤，我知道硬着头皮回家。“怎么这么晚回家啊？”“……”妈妈又唠叨。说完就不骂了，一个人在房间闷气。心头的怒火还没消除，觉得的妈妈坏极了。这时，肚子叫了，我好想吃饭。妈妈做饭好吃极了……忽然，看到了一道白光，一看，原来是妈妈！顿时，我难过极了，她最我有多少宽容，多少关爱啊！世间的美有千千万万种，但最让我陶醉的是妈妈的宽容。四年级:江泓作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 叙事