一束心花
400字
六年级
叙事
秋风吹来，把树叶都染黄了。满山遍野的花全都绽放开了，各色鲜艳的花在争奇斗艳，散发出一阵阵清香。金色的秋天来临了，也带来了教师节。
清晨，小丽扎着两个小辫子，绑着蝴蝶结，穿着红上衣，背着书包，戴着红领巾向山脚跑去。鸟儿在空中叽叽喳喳的叫着，风吹的树沙沙的响，好象在用诗赞颂老师。晶莹的露珠在玩耍，公鸡在喔喔叫着。山路真难走，弯弯曲曲的。小丽一路跌跌碰碰，摔了不知道有多少次，连膝盖都流血了！但她摔了又重新站起来向山脚跑去。终于到了山脚下。小丽弯下腰来，采摘着山路边的野菊花，红的，黄的，白的，蓝的野菊花，不一会儿她手中已经聚成了一束。她要把美丽的野菊花送给节日里的老师。
来到学校，同学们还没到校。小丽就悄悄溜进教学楼，来到办公室。小丽发现办公室的窗没关好，还好她班的班主任刘老师的办公桌在窗旁。办公桌上放着一本语文书，上面还放着一副老花镜，一瓶“红岩牌‘墨水，一个笔筒，旁边还有一个地球仪，一个台历翻开着“九月十日‘的字样。小丽小心的把花插在笔筒里，心里想；菊花代表顽强，无私的精神，老师看了一定会喜欢。
阳光照了进来，照着菊花发亮，好像在赞美老师的辛勤劳动......
不想长大
500字
高二
叙事
想起这个题目是3秒前的事儿！
前3秒看到一篇文章《不想长大》，自己也跃跃欲试。童年稚事，少年趣事似脱缰的野马跃上心头。文章在头脑中已然成型，似乎可以信手拈来，一气呵成。
前2秒，当指尖还未触碰到键盘是才发现，那些歇斯底里的往事突然显得稚嫩，再唯美的文字在它的面前都缺乏生气。再也写不出那份激动。想了千万变可能出现的情景，但结果依旧象纸上无意间留下的墨点。简单得让人心酸。究竟是文字失去了力量，还是我心中的稚气已陈封长存。
是不想让自己去回忆吧！我想。不喜欢“回忆”这个词，因为它代表过去，说明我正慢慢变老。不想长大啊！简简单单地只想做一个稚童。依旧喜欢满脸天真地问一些无知的问题；依旧喜欢在河边抓大把大把的泥巴，修建理想中的“宫殿”；喜欢静静地坐着，什么也不想，什么也不说；喜欢望着月亮发呆……只是这样纯洁的一派天然。
文字已经无法表达了！童年的梦在脑海中依稀可见，不经意间惊起了满心的巨浪滔天。理想与现实是矛盾的统一体。为了理想，我必须回到现实，必须面对成长，面对挫折。即使生活不再有童话。只把童心放起来，上锁。“暂时把你放在那儿吧！我的老朋友。等理想实现了，再来迎接你。”
回到现实！用学习填满每一个会思维的细胞，这样心才不会跳乱节奏。也许在梦中能够自由吧，只有那时才能再做一次稚童。
3秒内让自己努力回忆，毫无遮掩地喜怒哀乐。3秒后，调整状态。不想长大，但必须长大。舍不得，却又必须舍得。
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六年级
叙事
400字
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心花有一朵花，虽不比牡丹高贵，虽不如芍药雍容，小若苔米，却暗香飘纵。这，便是心花。有一朵花，冰洁，香艳，是晨曦的结晶，是光明的凝聚。在暗夜长影中折射出希望的星星之火，转瞬之间擦亮心灵之窗。这，便是心花。有一朵花，傲若梅竹，优雅如丁香。宁愿在风雨雷霆中摇曳不止，也不肯折下高傲的头。宁愿在冰天雪地上被寒风撕成万条碎片，在银装素裹的冻土上化为一地璀璨，决不向着那柔风细雨的温室奔去。这，便是心花。有一朵花，宛如方糖中“出淤泥泥而不染”的荷花，又似一位不食人间烟火的女神。亭亭玉立在水中，不沾染一丝瑕疵。这，便是心花。有一朵花，在战乱的时代里，它是安定；在安定的时代里，它是文明；在文明的时代里，它是繁荣；在繁荣的时代里，它是创造未来的理想。这，便是心花。心花，也许是一束孤芳自赏的君子兰；心花，也许是一支独立寒雪的腊梅；心花，也许是一朵绝世娇艳的牡丹；心花，也许是茫茫花海中的一点点缀。心花，却是光明与希望的精华。心花，我何时才能找到你？如果可以守株待兔，我会端坐在茫茫丛林的某棵树下，等待着心花开放，用它来照亮我的人生之路。但是，我办不到，孤寂、冰冷紧紧地包裹着我。倘若留下来等候只有被石化，在不见天日的绝望中，希望的心花怎能开放？如果能够放弃努力，我会一路奔到海边，听着潮汐彼此起伏，望着冰轮从海面升起，欣赏着轮船从海天相吻的地方缓缓驶来。祈求心花可以像在梦境中一样开放。但是奇迹不会迸发。那山顶上的冰蓝色雪莲，是希望的使者，为了见到她，我定会披荆斩棘，开辟一条通往山巅的路。我定会守望旭日东升，看心花在晨曦中绽放，希望在心中徜徉。心花啊，你是我心中的拂晓之光。梦境升华不成现实，勤奋努力才能梦想成真。在秉烛夜读的星空下，心花悄然开放；在闻鸡起舞的朝露中，折射出心花的身影。我愿以毕生的精力，追寻着我的心花，守护着我的心花－心灵之花，希望之花。心花呵，你纯洁如白雪，你皎洁如明月，你坚强似梅兰。你迸发的希望，胜过那晨曦。心花呵，我愿在云彩之上，守望你在我心中开放……上海市第二初级中学六年级:丁松妍800字 六年级 散文
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心花盎然在花团锦簇的大千世界里,有一种花叫——太阳花。虽然我生活在花的怀抱里，但是我不是那么的爱花，不过，经过一次无意中的发觉，发现了花是那么的了不起。尤其是太阳花，更是令我心醉。太阳花的叶子很奇特，不是一片片的，而是一条条嫩绿的东西，每条大约一厘米长，在茎的的尖端围成一个圈，圈的中心，长出一个小小的花苞儿；过不了几天，花苞就在阳光下开放了——粉红色的，大红的，金黄的，淡黄色的，各种色彩的花交织在一起，远远望去，像一匹色彩斑斓的锦缎。太阳的花瓣比较小，有点像字母V竖插在花的上方。太阳花的生命力非常强。有一次，我把太阳花的茎弄断了，心想：这下子它可活不成了。我十分惋惜，但查了资料，却说只要把茎插在泥土里，每天浇水、松土、加营养，过不了几天，太阳花就会活的。果然，经过我的精心呵护，太阳花不但活了下来,还开了满满一盆。这下我才知道，太阳花居然有这样顽强的生命力，不仅如此，它的第一茬花枯萎之后，从茎的顶端有长出了含苞欲放的花骨朵，总是这么接连不断地供人们欣赏。啊，太阳花，它虽然没有牡丹那么高贵。不如玫瑰那么艳丽，不像茉莉那么芳香扑鼻，但它那顽强的生命力和只要有土就能生长的品质，远远超过了茉莉、玫瑰、牡丹。要是人人都像太阳花那样坚强，人人都像太阳花那样无私地奉献，世界该是多么美好！啊！我赞美你——太阳花500字 六年级 记叙文
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一束秋菊秋风吹来，把树叶都染黄了。满山骗野的花全都绽放开了，各色鲜艳的花在争奇斗艳，散发出一阵阵清香。金色的秋天来临了，也带来了教师节。清晨，小丽扎着两条小辫子，绑着蝴蝶结，穿着一件红色的上衣，背着书包，戴着红领巾往山脚下跑。晨鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为她加油。风吹着树发出沙沙地响，好象在吟诗赞颂老师。晶莹的露珠在调皮地玩耍，公鸡喔喔地叫，各种花草在向她眨眼，奏成了一曲优美的晨曲。山路可真难走！山路弯弯曲曲崎岖难行。小丽一路跌跌碰碰，摔了不知道有几次，连膝盖都流血了呢，但她摔下来了又重新站起来向山脚奔去。终于来到了山脚，丽丽停住脚步，弯下腰来，采摘着山路边的野菊花。红的、白的、黄的、蓝的野菊花，不一会儿就在她手中聚成一束，宛如一个花球儿。她要把美丽的野菊花送给节日里的老师。小丽怀着愉快的心情来到老师办公室外，里面静悄悄地。这是一个简朴的办公室，靠着窗边放了一张办公桌，桌上整齐地摆放着地球仪还打开着该的红岩墨水笔筒夹着笔的语文备课本，一副眼镜静悄悄地放在打开的本子上，台历放在办公桌的左角上，“九月十日——中国教师节”的字眼清晰可见。小丽看到眼前的景象，眼睛湿润了。她仿佛看到了老师又工作到深夜；她仿佛又看到了下课了，老师仍然在给同学补课到深夜；她仿佛又看到了老师对同学们和蔼地问寒问暖；她仿佛又看到了老师带病给同学们上课，老师太辛苦了……小丽想到这，她抹了抹眼睛，微笑着，把采摘来的野菊花小心翼翼地插进那简朴的笔筒里。顿时屋里弥漫着一阵沁人心脾的清香，五彩缤纷的花给办公室增添了生几与活力。“老师，谢谢您。多少个白天与黑夜，您为了我们的成长呕心吐血。在十几年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出多少心血，谁也数不出您培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。老师，您是多么伟大呀！”小丽好象看到老师捧着那朵鲜花冲着她笑，笑得那么甜，那么美。她心里默默念着：秋菊啊，请你带去我最诚挚的问候：“老师，您辛苦了，祝您永远快乐幸福！”800字 六年级 记叙文
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一束野菊花今天是9月10日，天高云淡，阳光明媚。汪茜茜背着书包蹦蹦跳跳地走在上学的路上。汪茜茜想：“今天是教师节，为了感谢陶老师，我应该送些什么礼物呢？钢笔、笔筒、小笔记本，还是……可是哪一样才是最能表达我的心意呢？”她正低头想着，忽然从远处飘来一股沁人心脾、淡雅地芬芳。她抬起头随之望去，哇，在路边的小山坡上，正盛开着一大片野菊花，五颜六色，可美了。嘿，有了:就送束野菊花给陶老师吧！“朴实无华的野菊花具有着求人甚少，给予人却很多的优秀品质，不正和老师们一样吗？老师把毕生的精力都放在了培养‘祖国花朵’上，却不向学生求以任何回报，老师的品质与野菊花相似。”想到这里，汪茜茜便摘下一大束野菊花。汪茜茜进了学校，赶紧跑到陶老师办公室，她想：“趁着现在老师没来的时间，赶紧把花插到老师笔筒里，给老师一分惊喜！”可来到老师办公室才发现，陶老师早已来了，正为同学们备课呢！老师偶尔用手揉揉疲倦的眼睛，看来又是昨晚改作业熬夜了。看见这一幕，汪茜茜眼睛湿润了。一幕幕往事终于不禁浮现在眼前：“记得一个大雨滂沱的下午，陶老师因为疲劳过度昏倒在讲台上。这几天，正赶上期末总复习，可老师的女儿又生病了。陶老师只好一边照顾她女儿，一边为我们上课，休息时间本来就少，这样一来就更没法休息了，所以最后昏倒了。”哎，其实陶老师明明可以请假专门照顾她女儿的，可她为了不让我们塌课，还是来到了学校给我们上课。老师醒来第一句话就是：“他们的课可耽误不得呀!”陶老师，您的身体更耽误不得呀！您是那样爱岗敬业，不断培育人才，真不愧为人类的灵魂工程师。这时，陶老师忽然起身去洗手，汪茜茜趁着这机会连忙将早已扎好的那束野菊花插进笔筒。过了一会，陶老师身回来，面对这突然的惊喜，脸上露出会意的笑容。700字 六年级 日记
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心花每个孩子的心底都盛开着一朵花，每朵花的颜色和样子都不一样。心花的颜色和样子都是按照一个孩子的性格而变化的，比如：一个孩子的性格冷酷，他的心花就是蓝色的，而且上面还会有一层厚厚的冰霜；一个孩子的性格暴躁，他的心花就是火红的，而且上面还会有一团在燃烧着的火焰；一个孩子性格善良，他的心花就是彩色的，而且上面还会发出七彩的光芒；一个孩子性格……有一个孩子，他是他们村里“公认”的坏孩子，成绩差，性格暴躁，经常打架……村子里没有一个人和他玩，就连大人见到他，也要绕道走，因为怕他惹麻烦。那个孩子的名字叫唐雄。他本是一个很乖很听话的孩子，父亲早已去世，只有母亲一个人支撑着家，唐雄也经常帮助母亲做事，成绩是全校第一，老师和同学们都很喜欢他。事情的变故就发生在那一天。那一天，他放学回家，发现家里许多东西都不在了，他急忙跑去问邻居，邻居说：“今天早上你妈妈把很多东西都搬走了，我还以为你家搬家呢，”唐雄听后，想了想，他母亲没有和他说过要搬家呀，忽然，一个念头出现在他脑中，他母亲抛弃了他！他摇了摇头想不可能，他母亲不可能抛弃他的，他不想再想下去，因为他怕他想出更可怕更让他接受不了的东西。他回到了家，无力得躺在床上，他想明天妈妈应该会回家吧，第二天，第三天过去了，他妈妈还是没有回了，他有些绝望了。他背着书包去学校，在去学校的路上，有很多人对他指指点点地议论着，他去到了学校里后同学们多远离了他。放学后，他在回家的路上，忽然一群人挡住了他，唐雄想绕开可是那些人依然拦住了他，一个人说到：“你们看他好可怜啊，哈哈，”“是啊，是啊”另一个起哄说，唐雄受不了他们的侮辱，冲回了家，但他还是能清楚地听得见后面传来“哈哈，哈哈……”的笑声。他哭了，因为他绝望了，他的心花开始改变了：心花的颜色变成了黑色，他的心花上燃烧着黑色的火焰，花瓣上结了层厚厚的冰霜。他彻彻底底得变坏了，他的考试成绩开始急速下降，变成了倒数第一了，他还经常打架，孩子们都不敢靠近他了。直到那天……那天，有一个慈善家来到了唐雄所在的村子，去到了唐雄所在的学校，他来的目的是捐助一个成绩最好的学生完成学业，当他看那所学校的往年的成绩表时发现一个问题：一个名叫唐雄的孩子成绩一直在第一，可是现在的他居然在最后一名了，他向校长询问这个问题。校长叹了口气说到：“唐雄这个孩子本是一好孩子，可就是因为他母亲的抛弃让他变成了一个坏孩子了，唉，”那个慈善家若有所思地想了想，向校长问了问唐雄的家庭住址就向校长道谢，去找唐雄了。他来到了唐雄家门口，敲了敲门，一个孩子开了门，那个孩子问他找谁，慈善家说：“我想你就是唐雄吧，我想和你聊聊”唐雄想了想，还是让他进来了。慈善家向他说明了他的来意，唐雄忽然感到好温暖，因为没有人这么关心过他，慈善家跟他讲了很多故事，开导他，唐雄听得热泪迎面，他现在才知道有许许多多的人比他还可怜，他都算是幸运的了，最后慈善家对他说了一句受益匪浅的话：“你应该乐观面对生活，不要埋怨老天的不公，也不要为任何事而坠落！”唐雄记下了这句话，也从慈善家对他说的故事中感到人间其实是温暖的。这时他心花变了：心花上的黑色火焰变成了七彩的光芒；花瓣上的厚厚的冰霜融化了变成了一颗颗晶莹剔透的露珠；花瓣变成了五颜六色的，异常美丽。过后，唐雄在老慈善家的捐助下完成了学业，并成为了着名的心理学家和慈善家，还帮助了许多像他小时候一样的孩子们，让他们冲歧途中走回来。唐雄的心花将永远地开放，永远生长这不会再变成其它的样子和颜色，永远是最美丽的心花。因为他记住了那位老慈善家的话：“你应该乐观面对生活，不要埋怨老天的不公，也不要为任何事情而坠落！”每个孩子的心底都盛开着一朵花，每朵花的颜色和样子都不一样。心花的颜色和样子都是按照一个孩子的性格而变化的……1200字以上 初一 叙事
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心花绽放日月潭是有了无尽的想象，崇拜的仰望。所以，到日月潭我很激动。我步伐轻快，几乎是跑跳着登上游艇，我要追逐她迷离的神光，寻找我梦想中她神圣的身影。水多清啊，就那么一汪汪通透的碧绿，没有水草招摇的身影，没有浮萍不定的点缀，她有的是此起彼伏的浪花，有的是四周绮丽多变的风光，游船就像摇篮一样晃动，我们就在湖面上荡漾。我的心啊，就要融化在纯碧的水里。船在水上行进，导游介绍，船左边的岛屿，形状就像一个“日”，右边的岛屿就像一个“月”。我们站起来眺望，湛蓝的天空下，葱绿的岛屿，成群的飞鸟，时而展翅，时而停歇。与之呼应的，是湖面闪烁跳跃的波光，我的心啊，随着这湖面上的风，在这水光山色中自由的飞翔。踏上日月潭中心的小岛，我感觉是触摸着日月潭跳动的心脏，没有不安的躁动，没有喧嚣的欢腾，有的是宁静，是安详。浅绿，碧绿，深绿，绿色就这样有层次的铺开，无限的蔓延，其间也有红的黄的白的花儿点缀，但一点儿也不显得突兀，就那样顺其自然，随性的生长。曲折蜿蜒的小径，横的竖的，随遇而安，我的心似乎与小径会意，已随它们延伸的密林的深处。我的心花，绽放在日月潭上!400字 初一 散文
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一束光亮一束光亮，划过天空，在夜晚的星空留下一条优美的弧线，又渐渐消失。流星，来自神秘银河的天外来客，同时，它也是宇宙的眼泪，从星空中掉落而来，在夜空中留下短暂一刻的绚烂 。每当流星从夜空中划过，人们都会在这短暂的时间里许下美好的心愿，不是因为相信天使，而是因为相信自己，确定自己的心意，给自己一个美好的梦想，拥有一段快乐的经历。流星，我虔诚的对你许下我内心的愿望，向你表达我最真实的想法，诉说我的渴望。这个小小的心愿，就是我们之间的小秘密，不曾让旁人知道，以夜空为纸，星光为笔，签订属于我们两个的秘密契约。银河是什么样子的？它到底有多大？里面都有什么？这些秘密只有你知道，我问你，想让你悄悄地告诉我，可是你却坚定的拒绝了，于是我们约定，等银河再次哭泣，你就穿越星空来找我，那时的我已经长大，我要通过你去了解银河，我想了解它的内心，知道他为什么哭泣。你从星空而来，带来宇宙的奥秘和银河的神秘。你是星空的眼泪，从星空中掉落，只有在无人的夜晚才静静的现身，展示你你绚丽的身影。400字 初一 散文
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一束野菊花今天天气很好，阳光明媚，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。李花背着书包，手握着一束鲜活的野菊花，嘴里哼着小曲，高高兴兴地向学校奔去。李花刚迈进校园大门，就听到喇叭里广播“全体教师到少先队活动室开会”，老师们一个个走出办公室。李花心中暗自高兴，心想：这真是天赐良机，机不可失。她顾不上放下书包，就跑进了班主任老师办公室，奔到办公桌前。好整齐啊！东西井然有条地摆放着。右上角放着个圆溜溜的地球仪，地球仪下面是半瓶墨水，旁边放着一沓作业本，左上角有一盏台灯和一个插着各种各样笔的笔筒，桌子中间有一副陈旧的眼镜。李花看到这些，仿佛看见老师在夜灯下为同学们批改作业和辛勤备课的情景。啊！老师！您多像一只蜡烛，燃烧了自己，而照亮了我们幼小但渴望知识的心灵；您又像一汪清泉，用辛勤的汗水已浇得桃李遍天下。李花双手郑重地把野菊花插到老师的笔筒里，同时献上一片学生对老师纯真的敬意。这束野菊花鲜艳地绽放着，像一个小孩的笑脸，发出淡淡的清香，但愿它能给老师带来一份好心情，驱除一身疲劳！李花把一张小纸条夹在花束中间，上面写着“教师节快乐”。400字 六年级 叙事
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一束干草也许，是与风有了太多的接触；也许，总是目送风离去。它们总向着风离去的方向，低下它们高傲的头。捧回一束插在藤蔓编织的花瓶里，放在墙角，毫不在意。但不久，我看到它们仍弯着自己微黄的身子，虔诚地看着风离去的背影，纹丝不动。我看到了一束干草的执着，被一束干草的执着打动。我把它挪到窗前，让它看看久违的风和即来的春。尽管如此，它仍然弯着自己的微黄的身子，看着窗外吹过的风，不知在想些什么。干草和风，只隔着一扇窗，打开窗，或是卸掉玻璃，两个旧友就可以又在一起了。但我没有这样做。山上的干草开始返青了，都挺着身子，和风嬉戏。我房里的干草却仍然弯着自己微黄的身子，等着迟迟不来的风。它没有结束自己的生命，也没有象山上的草一样返青。也许，它要等风来了，才可以挺直身子，慢慢变绿。我一直没有打开窗子，风也一直进不来。我能听到干草扣击着玻璃，让风快点进来的声音，也能听到风着急的在窗外徘徊的声音。我想开窗让风进来，想开窗让这束干草返青。但，即使我打开了窗子，窗前的一束干草，还会变绿吗？400字 初一 抒情散文