有趣的亲子活动1000字

有趣的亲子活动

1000字 二年级

今天,学校组织203班去安吉田原嘉乐比乐园举行亲子活动。

我早早地起床,用最快的速度洗漱、吃早饭,就兴奋地到了学校门口,上了闹哄哄的大巴车。过了一会儿,导游小虎哥哥来了,他一边拿出39件印着“小驴儿儿童户外”的橙色背心发给同学们,一边说着一些在车上的纪律问题。接着,小虎哥哥和大家玩起了游戏。第一个游戏叫“猜数字”:小虎哥哥先写下“1-100”之间的一个数字,不告诉我们,我们猜是50,如果小虎哥哥写的数字大于50,那么我们在“50-100”之间猜一个数字,如果小于50,就猜“1-50”间的数字,就按这样排下去,如果谁答对就奖励谁表演节目。开始玩游戏了,前几人把答案猜得越来越近,轮到我时,我说“45”,小虎哥哥说:“20-45”。这个答案虽然被我们拉扯得越来越近,但是始终没有人揭开答案的幕布。当我正纳闷时,车上响起了掌声,原来是董炎彬猜中了答案:36!第二个游戏叫:“前方有难,后方支援”。游戏规则就是把我们分成两组,小虎哥哥说:“前方有难”,我们说:“后方支援,支援什么”?如果小虎哥哥说:“支援一根皮带。”那么两组就让有皮带的人解下皮带往前传,传到小虎哥哥手里,哪一组先把东西传到小虎哥哥手里,哪一组获胜,输的那组选人出来表演节目。开始玩了,我们组遥遥领先,只输了几关,最后我们冲刺了一下,终于夺得了桂冠!

到地点了,我们迫不及待地冲下车,向乐园入口走去。进了入口,老师带我们来到了一片宽阔的草坪,又和我们玩了抱团,恶魔列车等游戏,玩完了,同学们也饥肠辘辘了,便和爸爸妈妈一起去了亲子厨房,父母们烹饪着,我们又去竹园挖笋,菜地里割菜,广场上吹泡泡去了。玩了好久,菜终于上来了。哇!有炖土鸡、红烧肉、芹菜炒肉丝……大多都是我爱吃的。我美美地吃了一顿午餐后先休息了一会儿,然后又立马和同学们玩起了吹泡泡。

当我们玩得正欢时,导游小虎哥哥走过来说:“我们该去看表演了。”我们都很兴奋,立刻奔向表演地点,把家长们甩在身后,到了演出地,我连忙挑了个好位子坐下。家长们一来,表演就开始了。哇!表演真精彩,有小狗的直立行走、跨栏、钻木桶表演,又有老山羊的走独木桥表演,还有小猪的赛跑、跳水表演等。虽然美好的时光总是那么短暂,表演很快结束了。但是我们又迎来了一个小时的自由活动时间。我玩的第一个项目是手摇船,我在那里遇见了尤其和胡桓睿,我们喜欢互相撞船,撞得不亦乐乎。接着,我们又去玩了海盗船,我坐上船后,它先是轻微地晃动,然后越晃越高。我只希望它速度再快点。但愿下次能坐到更刺激的海盗船。不一会儿,一小时就到了,我们还没玩够呢,只好硬着头皮去集合。点完名,我们又上了返校的大巴。

一路上,我一边看风景一边想:要是我能长出翅膀就好了,不用乘大巴就能随时随地飞到嘉乐比乐园开心玩耍了。

少年,何以向上_1500字

1200字以上 初三 议论文

有一种力量,已经在这颗孕育了人类一百多亿年的行星——地球上存在了许久,穿梭游走于各种生命之间:也正是这种力量,消除了人与其他动植物之间的等级差异和偏见,使得各类生物拥有了平等的生存权力。没有人能够给这种力量下一个准确的定义,但可以肯定的是——这是一种向上的力量。

但如今,残酷的现实正在我们面前张牙舞爪的肆虐着:现在大多数少年身上并未表现出这种力量:尤其是中国少年。这倒并不是我空穴来风:看看那些泡在网吧与网游奋战的“勇士”,以及被作业压得踹不过气的处在“水深火热”中的“难民”便一目了然。这倒还情有可原。但最令人棘手和着急的却是另一类人:他们满怀着一腔热血和抱负,也有着优异的成绩和品行,但是对自己的将来一无所知,处在阴暗的十字路口,不知如何去涉足。并反复地问着一个问题:“何以向上?”

其实,至今也没有一个人就此给出一个完美的答案——也不可能有,但我愿谈谈我的想法。

一个有了向上的力量的人,是怎样的呢?光在人类发展史上,就有许多向上的“人”。爱迪生先生几乎是中国教育中的一位常客,他以发明了电灯为世人所知:这是我们小时候皆知的。但我们小时候几乎不知道,除电灯外,爱迪生还有着2000多种发明!这真是个稀奇的事,我们还以为他就靠着做电灯泡吃饭呢!但不可否认,我们当时幼稚的想法如今却成了如今多数“发明家”与“科学家”的理想生活:凭着一项惊天动地或是不值一提的成就舒舒服服地度过余生。托马斯·爱迪生博士本也可以如此:庆幸他没有这样选择,否则留声机的发明和锂电池的使用可能将更晚一些,世界历史也将大改道。这便是向上的力量,拥有这种力量任何功名利禄都会变得不值一提:只有向前探索、实现价值才是正途,才是意义。反之,只有勇于探索,不追名逐利、为物质利益所扰,才能拥有向上的力量。

还是让我们注意爱迪生先生:他能如此频繁地出现在中国的课堂上、家庭教育中的一个很大原因是:人们乐于谈他发明电灯时实验6000多种材料最终成功的艰辛历程。这正印证了我们中华民族艰苦奋斗、坚持不懈的美德。我也忍不住要赞叹:这的确是向上力量的表现。试着回忆,你是否在一项科技小发明的研发途中,因为你自认为无法逾越的某些技术障碍而放弃?亦或是在久攻不克的难题面前臣服?要知道,你所碰的壁还不足爱迪生的百分之一啊!在仅有少之又少的理论支持下,坚持将近十年,我不知道除了向上的力量,还有什么支撑着他完成这一切。而电灯不是终结,那之后他又投入了别的研究中……唯有坚持和对自身事业的热爱,才可称得上拥有了向上的力量。

其实,我们本身便有一种意识:它像是一颗种子,广播在每一类生物中,在适当的环境下便会生根发芽,是生命得以生存的“地基”,暂且称它“上游意识”。这种意识在人心中现已是失掉了本来的意义,不过在动物中倒是保其本真,如在狼群中,“上游意识”便至关重要。狼从一出生就受到严格的选拔,体格强壮的自然受父母的悉心照料,而孱弱的则受轻视甚至遗弃。在狼成长过程中将受到残酷的生存训练,如若撑不下来,不仅在狼群中地位低下,还会有性命之忧。狼群中的最高目的是生存,而人的要更崇高些。不过这种意识倒是可以引导我们上升至另一个高度——向上的力量。

这时,让我们再一次回到爱迪生先生身上来吧:他的确是一个向上的好例子,同时也向我们展示了一个“曾经向上”的人如何走向覆灭。爱迪生晚年骄傲自负,甚至对手下人说:“不要向我建议什么,任何高明的建议也超越不了我的思维。”和当初的那个他恍若两人。看似离奇,分析过后也不难理解:是自我满足和自我膨胀使他毁掉了自己,“失其本心”。而这的“本心”指的便是向上的力量。而影响显而易见:爱迪生先生再无其他任何伟大发明,最终抱憾老去——至少我为他感到遗憾。

或许,你还会迷惘:爱迪生是大发明家,我还是普通学生。我们能相提并论吗?那么我要提醒你,爱迪生的探索求知的精神得益于他少时的广泛阅读与对科学的浓厚兴趣。如若他小时候也为了题海而发愁从而放弃对科学的兴趣,我不敢保证你现在还能知道他的名字。所以——

向上吧!如若你有一颗勤于探索的脱俗之心!

向上吧!坚持住,没有“渺小”能随随便便成长为“伟大”!

向上吧!珍惜这一股向上的力量,莫让无知与自傲吞噬了自我。唯有它能改变、催化“渺小”,茁壮地生长为“伟大”。那时,你便可以手握着理想之笔,饱蘸现实之浓墨,为自己当年的迷惘亲笔写下自我的阐释:

何以向上?唯此自强!

初三:陈雨晖

作文网专稿 未经允许不得转载

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

二年级
1000字