木棉树的校园
400字
高一
日记
我们呆过无数分秒的校园,不是鬼斧神工的建筑,也不是有什么好待遇的生活。我只是单纯的想问你是否还记得,那个有木棉树的校园。
光阴似箭,容不得我们丝毫忧虑,时间只会无情地奔跑。已然过去许多年,已然回忆许多年,回校一幕,已看不到儿时的摸样,唯有那木棉依然不变,照旧是心中与众不同的挺立,照旧是八面清风吹不倒的威严。因为它拥有着我们的影子,隐藏我们不小心遗漏的那些美好的时光,那些心动的奇迹,唯有它是不变的旋律。
偶尔会有几个小孩的背影,在木棉树下玩着儿时的游戏,用树枝一笔一划的规格,幼稚的动作唤醒我们熟悉的跳动。木棉树上没有太多的绿叶,一朵朵火红的羽毛球似的花朵开放在我们熟悉的花季。有快乐,悲伤,有欢笑,争吵。唯有它,在一旁浅浅的偷笑,我们却从未在意,一切的回忆,都丝毫不乱地停歇在木棉的树底
夕阳西落,笑声也随暮飘去,也许花儿哺育友情;也许我们忘却回音。如今的我们,已悄悄离去,已淡淡忘记。看,依旧有回归的羁鸟停留在它身边;听,依旧是风吹不变的旋律。然而我们,也许有一天会出现在那里,等待着回忆
高一:孤风独思
我最爱你
200字
初二
议论文
曾经有你的日子我们是多么的快乐
在这里我们一起欢呼过
一起哭过
一起玩过
所有的喜怒哀乐我们一起承担过
还记得当初初次见面我们还很陌生
渐渐的
你成为我们不可分割的好朋友
你让我们互相
相识
信任
······
记得当初的我
还是个任性的小女生
和你相处的当中我渐渐懂事多了
我不在和老师耍脾气 上课不在喜欢喧哗
能在一个角落里听着老师上课
你改变了我很多
你给了我很多勇气
让我敢面对现实
即使有天我们真的要分离了
我们也要笑着离开
谢谢你 ——我最爱的9班
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校园今年我终于毕业了,来到初中对这里的人和物都不熟悉。我走进教室,很多很多不认识的朋友都望着我,好像我和他们长的不一样似的,后来我和同学门相处一段时间后,发现他们和别的孩子没什么不同。都喜欢玩,都喜欢做游戏。这里的老师也是那么的和蔼可亲,上课面带灿烂的微笑,下课后又给我们讲故事或和我们交谈我在这个大集体里感受到了无比温暖,因为同学之间也是互相帮助,互相学习,互相鼓励。记的那次,我因为背不来书上的课文,趴在课桌上发呆,伙伴门见后都上前询问我,我看着他们那真诚的目光,告诉了他们。他们听后有的去拿书教我背,有的教我背的方法,终于在大家的帮助下。我会背。他们牺牲自己的休息时间来教我,我感到自己有这样的朋友高兴,自豪,骄傲。再这里的一切我由陌生变成了熟悉,我爱这个“家”300字 初一 日记
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校园时间不知不觉匆匆流过,一转眼,一个多年头过去了,初一的点点滴滴都印在脑海里。初进中学,天有多高地有多厚肩上的任务有多重,都没有用心去探究,只有云开日出般的笑、地裂天崩的哭。总想去地球的旁边“反转地球”,想要从困境中得到“解脱”,对妈妈说一定会“听妈妈的话”。总是和同学七八结伴踏出校门“一路向北”,三五合伙走进校园后互相借着“笔记”。初一的我们总想着自己能有“盖世武功”,能够修成“不死之身”。会阅读并理解“本草纲目”在“绿光”中“找自己”。现在的我们总想着自己“写一首歌”给朋友,告诉她们“Forever Love”。想变成一只美丽的“天鹅”,就算这世界“只剩我一个”我也会“嘻唰唰”。我们也要“奔跑”到“美丽新世界”去看“波斯猫”,回三国看“曹操”,拨通“号码”对她说“喂喂”。不管家长多么反对追星也要“快乐崇拜”。“我对天空说”:我找到一个“借口”要许下“一千零一个愿望”。初中生活,缤纷多彩。现在我想说“我们都是好孩子”。350字 初三 日记
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木棉树木棉树高20尺至50尺。它的树干非常直,树干上也长满了很直的树枝。如果是没开花的几棵木棉树排成一列列时,看那些树像不像千手观音,它们又像一个个保护校园的卫士,谁敢侵犯这个校园,它笔直的树枝就伸手拦着他。他的花一般由5至7片花瓣组成,花萼成钟形,颜色是灿烂耀眼的红色或橙红色。木棉树除观赏价值高,也是有很多作用的。连木棉树的树皮、花、根都是有用途的。他的树皮用来煲水,可以缓解止痛、解毒清热。对利尿、胃溃疡也很有功效。它的花是最有功效的,将花晒干之后,用来煲汤和煮粥是最好的,可以驱寒、祛湿。木棉花是五花茶材料之一。烽火源自于南越王赵佗,他以满树红花似烽光而得名;古贝源自于梵语Karpassa的音译;吉贝相信源自于南洋土语Ceiba的音译,此名称原称爪哇木棉CeibaPentandra因形状相似故而混淆;琼枝之名则指木棉于海南(琼)岛生长的树木因而得名。木棉树,多么美丽,多么惹人爱呀!我爱木棉树。400字 五年级 记叙文
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