笑脸娃娃
250字
二年级
叙事
今天，老师让我们回家做一个手工制作：笑脸娃娃。放学后我会到了家，正巧妈妈买了一些鸡蛋，趁妈妈不注意，我偷偷的拿了一个鸡蛋。
按照老师教给我们的方法，首先我把鸡蛋的底部用一根筷子小心翼翼的敲开一个小洞，我又拿出一个碗，把蛋黄和蛋清慢慢地倒进碗里，然后把蛋壳洗干净，放到有阳光的窗台上晾干。蛋壳晾干后，我就开始装饰笑脸娃娃了。我先拿出一根黄色的彩笔，在干净的蛋壳上，给娃娃画上卷卷的时尚的头发。再拿出黑色的彩笔给娃娃画出了一双像黑宝石一样的眼睛。接着画了鼻子和嘴巴，娃娃的嘴巴笑的弯弯的，像月牙一样。笑脸娃娃做好了，笑脸娃娃好像对我说：“你真棒。”
二年级:康安
我的课余生活
300字
六年级
记叙文
每个人都有自己的课余生活，都是与众不同的。下面，就让我来说一说我的课余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下课铃响了。同学们纷纷涌出教室，进行了自己喜欢的活动。同学们有的打羽毛球，有的打篮球，有的玩兵兵球……在下课的十分钟里，还可以做些什么呢？哦！对了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一个毽子踢了起来。一下、两下、三下……我越踢越使劲，当我踢到十五下的时候，毽子“呼”地一声飞下楼，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹头上。“哎呀，倒霉！天上怎么掉下来一个毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下楼。见妹妹那怒气冲天的样子就知道又要挨骂了。妹妹冲着我大声说道：“你就不能小心一点吗？老是踢毽子，踢到我头上多少回了……”我只好呆呆地被挨骂了。
看，这位即可爱又可恨就是我的妹妹了。
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二年级
叙事
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画笑脸作文巨人学校总部 指导教师：王翊卿老师给了我一张纸，上面有几个简单的图形，要求我们选择其中一个图形添上几笔，画成另一幅画。我已看到半圆，突然想到了笑脸。我在半圆的中下方位置，画上了一嘴角向上翘起来的正哈哈大小着的嘴巴。我又在嘴巴的上方画上了笑得眯成两条弧线的眼睛。嘿！一张笑脸就出来了。我又在半圆的上方描上了头发，还勾出了刘海，而且还给她“扎”了小辫子。哈哈！一个小女生的头出来了！我又接着在半圆的底下画脖子，画衣服，又给她的脖子上戴上了一条红领巾，还在小女孩的肩膀上“别上”了大队长的标志呢！这样一个带着三道杠的，梳着两条小辫子，笑眯眯地看着我的小女生就出现在我的眼前了，好可爱哦！这样的添笔画真好玩！点评：小作者对于事物的描写很细致，把给半圆添笔画的全部过程描写的很到位，一步一步的非常有序。语言朴实简练，又不失可爱，把整个笑脸赋予了生命一样展现在读者面前。修辞方法的使用也很恰当，行文流畅。很好。400字 二年级
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画笑脸今天作文课上，老师让我们画笑脸。规则是：用红领巾蒙住自己的眼睛，在黑板上画一个笑脸。但其他人不能提醒他，每个人只有一次机会。孔同学第一个画。他上去画了个六字脸，老师说他的六字脸那么长，像根辫子。到我上去画笑脸，老师把我眼睛蒙上。虽然眼前黑黑的什么也看不见，但我并没有感觉害怕。我心想：我会画对吗？老师会表扬我吗？我拿起粉笔，在黑板上画了起来。这时，我听见下面的同学哈哈大笑。我忍不住取下红领巾，一看，我和徐同学的脸画到一起去了。老师说，你和徐同学真有缘啊，座位在一起，连画的脸都连在一起。韩同学画的笑脸最搞笑。因为他画了四只眼睛，嘴巴都跑到下巴上去了。我们看了哈哈大笑。老师说：嘴巴跑到下巴下面去了，怎么吃饭啊？我们又大笑起来，因为老师说的这句话太搞笑了。这真是一堂搞笑的作文课呀！300字 三年级 叙事
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娃娃从三岁开始，那只娃娃就一直陪伴着我。它的毛雪白雪白的，远远望去就像一个大雪球，眉毛很奇怪弯弯的轨道变成了小船；眼睛闪闪发光，小小的鼻子，嘴巴也很奇怪，小船变成了轨道，表情阴阳怪气！在我的房间里有13只娃娃，虽然那只表情阴阳怪气的娃娃很奇怪，但是我还是很喜欢它。它是一个喜欢搞笑的娃娃。我觉得它新鲜有趣。每当我生气时，只要一看它，就会使我笑得合不拢嘴；每当我家来客人时，他们一看那只娃娃，把肚子都笑破了；每当我睡不着时，只要回头一看那只娃娃，我就笑个不停，就这像笑着笑着笑累了，我就进入了梦中。它是一只可以帮助我完成作业的娃娃，每当我有作业不知道写的时候，只要看着它的表情。仿佛它正在思考，我就会仔细思考，去理解题目。它是一只喜欢搞笑的娃娃，一只可以帮助我完成作业的娃娃，一只爱耍酷的娃娃，一只……这就是从三岁开始，陪伴我9年的娃娃。350字 叙事
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娃娃：圆柱的认识。1、我们以前学过的平面图形有哪些？，学过的立体图形有哪些？（二）自主学习。1、（1）拿出准备好的圆柱形实物，圆柱的两个圆面叫做（），周围的面叫做（），两个底面之间的距离叫做（）。（2）指出下面圆柱的底面、侧面和高。（4）认识圆柱的特征。①圆柱的底面都是（），并且大小（），圆柱的侧面是（）。②圆柱有（）条高，这些高的长度（）。2、实际操作：把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动，转出来是一个（）。【合作交流】1、合作交流完成例2。（1）组内操作：在圆柱形罐头盒侧面的商标纸上画一条高，沿着这条高把商标纸剪开后展开，是（）形（2）长方形的长等于圆柱（），宽等于圆柱的（）。3、当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开的圆柱侧面展开后是（）形。【当堂检测】1、选择。（1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（）①日光灯管②汽油桶③粉笔（2）把圆柱的侧面展开不能得到（）①长方形②正方形③平行四边形④梯形2、填空。（1）把一个底面半径是2cm的圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是（）cm.(2)圆柱有（）条高。3、下面图形中是圆柱的在括号里打“√”,并标出底面直径和高。4、一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56cm，宽6.28cm的长方形，求这个圆柱的底面半径。课题15：圆柱的表面积【预习导学】（一）轻松热身。1、写出相关的公式：圆的周长公式：c=长方形的面积：s=圆的面积:s=2、圆柱的侧面展开是（）形,长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。(二)自主学习。1、圆柱侧面积公式的推导。（1）圆柱的侧面积=（）的面积=（）x（）=（）x()用字母表示圆柱的侧面积公式：s=2、圆柱侧面积公式的应用。（只列式，不计算）(1)一个圆柱，底面周长是2.5dm,高0.6dm，侧面积是多少？(2）一个圆柱，底面直径是8cm,高12cm，侧面积是多少？（3）一个圆柱，底面半径是2dm,高dm，侧面积是多3、求下面圆柱的表面积。一个圆柱的高是10cm，底面半径是3cm，它的表面积是多少？侧面积：底面积：表面积：【当堂检测】1．用一张长4.5分米，宽2分米的长方形纸，围成一个圆柱形纸筒，它的侧面积是多少？2．一个圆柱的底面周长是6.28cm，高是5cm，它的表面积是多少？课题16：运用圆柱表面积解决实际问题难点：正确解决与圆柱侧面积、表面积计算相关的一些简单的实际问题。【预习导学】（一）轻松热身。1、圆柱的表面积=2、一个圆柱高20厘米，底面直径是12厘米，求圆柱的表面积。(二)自主学习。1、（1）求做一顶圆柱形帽子需要多少面料，实际上就是求圆柱形帽子的（）。（2）这个帽子的表面积算的是那几个面？（）为什么？2、一种圆柱形流水管，每节长度为1.2cm，横截面直径为0.5cm，制作20节这样的流水管，至少需要铁皮多少平方米？（得数保留整数）（1）求所需要的铁皮面积，实际上就是求流水管的（）面积。（2）计算：3、讨论：求下列圆柱形物体的表面积时应计算哪几个面的面积？（1）通风管，水管，粉刷圆柱，装饰花柱等。（）（2）无盖水桶，灯笼，博士帽，圆柱形水池等。（）（3）油桶，有盖的水桶、实物罐等。（）【当堂检测】1、一个圆柱形蓄水池，直径是10米，深2米。这个蓄水池的占地面积是多少？在水池的底面和内壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少？2．用一张长2.5米，宽2米的铁皮做一个圆柱形通风管，这个通风管的侧面积是多少？（接口处忽略不计）（附加题）3、一根圆柱形木头长4m，底面半径是10cm，把它截成3段后，表面积增加了多少平方厘米？课题17：圆柱的体积【预习导学】1、物体所占空间的大小叫做物体的().2、长方体的体积=v=正方体的体积=v=长方体和正方体的体积=v=3、回顾圆面积公式的推导。(二)自主学习。1、（1）操作：把圆柱转化成长方体。把圆柱的底面分成16个相等的扇形，按照等分线并沿着圆柱的高把圆柱切开，然后拼成学过的立体图形，如下图所示：（2）把圆柱16等分，能拼成一个近似的（）。（3）观察比较上面两个图形之间的关系：图形形状不同，但（）相等，圆柱的高=长方体的高圆柱的()=长方体的长圆柱的（）=长方体的宽(4)推导圆柱体积公式：因为长方体的体积=长x宽x高=（）x高所以圆柱的体积=（）x高用字母表示圆柱的体积公式：v=或v=【合作交流】1、一个圆柱形罐头盒的底面半径是5cm，高是18cm。它的体积是多少？【当堂检测】1.判断。（1）圆柱的体积比表面积大。()(2)侧面积相等得两个圆柱，它们的体积一定相等。()（3）等底等高的正方体、长方体和圆柱的体积都相等。（）（4）圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的4倍，体积也扩大到原来的4倍。（）2、一个圆柱的底面直径是80dm，高15dm，求这个长方体的体积。3、把一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，已知圆柱的高是12.56dm，求圆柱的体积。课题18：圆柱的体积（容积）公式的应用【预习导学】1、体积单位有：容积单位有：2、填空。0.125升=（）毫升=（）立方厘米=()立方分米8000ml=()立方厘米3、圆柱的体积公式：4、求下面圆柱的体积。（1）底面积是40平方米，高是2m。（2）底面半径是2cm，高是1dm。3、一个圆柱形油桶，从里面量得桶底半径是2dm，深5dm。如果每升油重0.78kg，这个油桶可装多少千克油？（得数保留整数）【当堂检测】1、一个圆柱形的体积是90平方米，底面积是15平方米，它的高是多少m？2、一个圆柱形粮囤，从里面量得它的底面周长是6.28m，高是2m。如果每立方米小麦重700kg，那么这个粮囤能装小麦多少千克？3、一个圆柱形水杯，底面内直径是10cm，高是16cm，倒入的饮料占容积的80%，倒入饮料多少ml？课题19：圆锥的认识【预习导学】（一）轻松热身。1、自己制作一个圆锥模型。观察物体，这类物体的名称叫（）.（二）自主学习。1、（1）拿出准备好的圆锥形实物，摸一摸，圆锥是由（）和（）组成。圆锥的底面是一个（），侧面是一个（）。（2）从圆锥的（）到底面（）的距离是圆锥的高。（3）圆锥有（）条高。2、实际操作：把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动，转出来是一个（），直角三角形贴在木棒上的直角边是旋转而成的圆锥的（），另一条直角边是圆锥的底面的（）。3、比较圆柱和圆锥的不同？圆柱圆锥侧面底面高4、圆锥的侧面展开后是一个（）形。【当堂检测】1、选择。（1）下面物体的形状，是圆锥体的是（）①沙堆②汽油桶③粉笔（2）把圆锥的展开能得到（）①长方形②正方形③平行四边形④扇形2、判断。（1）圆锥的高是指从圆锥的顶点到圆锥的底面的任意一条线段的长。（）（2）圆锥有无数条高。（）（3）半圆不能围成圆锥。（）3、下面哪些是圆锥，打上“√”，并标出底面直径和高。4、有一个底面直径为20厘米的装有一些水的圆柱形玻璃杯，已知杯中水面距杯口3厘米。若将一个圆锥铅锤浸入杯中，水会溢出20毫升。求铅锤的体积。课题20：圆锥的体积【预习导学】（一）轻松热身。1、写出相关的公式：圆的体积:s=圆柱的体积公式：V=2、一个圆柱形的底面直径是10米，高3.9米，它的体积是多少？(二)自主学习。1、圆锥体积公式的推导。（1）借助教具完成书上56页的实验，探索圆锥和圆柱体积之间的关系。（2）通过实验，因为：圆柱的体积=（）×（），与圆柱等底等高的圆锥的体积等于圆柱体积的（），所以圆锥的体积=（）×（）×（）用字母表示体积公式：V圆柱=（）×（）V圆锥=（）×（）2、圆锥体积公式的应用。看书完成例3工地上有一些沙子，堆起来近似一个圆锥，这堆沙子大约多少立方米？（得数保留两位小数。）（1）沙堆底面积：(2)沙堆的体积：3、一个圆锥形小麦堆，底面周长是25.12m，高3m.如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦重多少千克？【当堂检测】1、一个圆锥的高是10cm，底面半径是3cm，它的体积是多少？2、把一个底面直径为20cm的圆柱形木块切削成一个与它等底等高的圆锥。这个圆锥的体积是多少？※3、一个正方体的体积是225立方厘米，一个圆锥的底面半径和高都等于该正方体的棱长。求这个圆锥的体积。课题21：整理和复习（圆柱和圆锥）（一）轻松热身。1、写出相关的公式：圆柱的表面积:s=圆柱的体积公式：V圆柱=圆锥的体积公式：V圆锥=(二)自主学习。1、填空。（1）一个圆柱的底面半径是4分米，高是7分米，它的侧面积是（），表面积是（），体积是（）。（2）一个圆柱的侧面积是18.84平方米，高是3分米，它的底面积是（）。（3）一个圆柱与一个圆锥等底等高，圆锥的体积是9.6立方厘米，该圆柱的体积比圆锥的体积多（）(4)一个圆柱，底面半径为r，侧面展开是一个正方形，那么这个圆柱的高是（）。（5）一个圆锥的高是5分米，底面半径是3分米，它的体积是（）。（6）把一个棱长6厘米的正方体削成尽可能大的圆柱形，则这个圆柱的体积是（）立方厘米。2、判断。（1）圆锥的体积比圆柱的体积小。（）（2）大圆半径是小圆半径的3倍，那么大圆直径是小圆直径的6倍。（）（3）一个圆柱的侧面积展开后是一个正方形，圆柱的高于底面周长的比是1:1。（）【合作交流】有一个粮囤下部分是圆柱形，它的的底面半径是3米，高是1.8米，上部分是圆锥形，它的高是0.9，这个粮囤可以装多少立方米的稻谷？1、用铁片制作12节圆柱通风管，每节通风管的底面直径是8分米，长是60分米。至少需要多少平方米铁皮？（得数保留整十平方米）2、一个圆柱形油桶，底面半径是4分米，高是5分米，做这样一个油桶需要多少铁皮？这个圆柱形油桶可以装汽油多少升？※3、把一根底面周长是24厘米，长是18厘米的圆柱形钢材加工成与它等底等体积的圆锥形钢材，圆锥的高是多少？※4、一个圆柱形沙堆，底面周长是12.56m，高是1.8m，用这堆沙在8m宽的公路上铺3cm厚的路面，能铺多少米？1200字以上 五年级 叙事
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朗晴笑脸春天，校园是一片生机勃勃的嫩绿。各种树儿都穿着绿装，披着融融的日光，迎着悠悠的春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。夏天，校园是一片重重的浓绿。抬头向上看，仿佛进入了神话的世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片缭绕的轻雾，令人神清飞爽，飘然欲飞。秋天，校园树木的一片片阔叶，离开了树枝，但它们却没有枯黄，像一只只绿舟拥入泥土的怀抱。冬天，也许有人会嫌这时的彩色太少了，不引人注目，但是，清淡也许是一种最美的色调。每一个季节，朗晴都是开心的。当时代潮流推动着朗晴笑脸建设的时候，当快乐的笑风吹遍朗晴愉悦生活的时候，同学们在笑脸墙里发现了开心，他们正在挖掘着一些人心灵中的高兴，让快乐渗透到我们朗晴的每一个角落。我们时代的脉搏在跳动着，我们的笑脸在洋溢着。这些在不同的角落里抢拍得来的特殊镜头，在日新月异发展着的朗晴随处可见。这一些平凡的笑脸，构成了一个不一样的朗晴，就在笑脸墙里，那一张张朗晴的笑脸像那月儿一样弯弯，更像那一个个玩得很开心，玩得很快乐的天使，天上有一个开心，灿烂的笑脸，永久地挂在天空上，而我们的笑脸就永久地挂在那幅精致的墙面上。永久的笑脸，笑出笑脸墙，笑出学校，笑出中国，笑出世界，笑出未来！笑脸要永久挂在天空，不下来！500字 五年级 叙事
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晴天娃娃的笑脸可爱的鸟儿，请你快挥动翅膀飞上蓝天吧，同时也带走我们的忧伤。凉爽的清风，请你快吹过世界每一处地方吧，同时也带走我们的疲劳。粗壮的大树，请你快奏响大自然的乐曲吧，同时也让乐声带走我们的烦恼。清澈的小溪，请你快向遥远的前方流去吧，同时也洗涤我们的心灵。阴暗的乌云，请你快飘去远方吧，千万别带走我们的喜悦。机灵的动物，请你们友好的与我们嬉戏吧，同时也送我们一份快乐。神奇的大自然，你拥有神奇的魔法，你似乎可以让人改变心情，你用鸟、风、树带走我们的忧伤、疲劳、烦恼。你用溪水洗涤我们的心灵。你用动物送给我们快乐。大自然，你是一个魔法师，你是掌控人的喜怒哀乐的魔法师。250字 五年级 叙事
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“笑脸”2008年12月1日 星期一 晴刚才我和妈妈在院子里散［ｓàｎ］步的时候，突然看见深蓝色的夜空中出现了一幅奇异（ｙì）的景象：两颗大大的金灿（ｃàｎ）灿的星星下面，有一个弯弯的月牙儿。“妈妈！”我叫起来，“快看哪，天上有一张笑脸呢！可是为什么会这样呢？”我好奇地问。“这，妈妈也不太清楚。要不，咱们上网（ｗǎｎɡ）去查（ｃｈá）查？”妈妈亲切地说。回到家，我和妈妈上网一查才知道，原来，这是最明亮的三个天体——弯月、金星和木星在西南方的低空相遇，是非常少见的“双星伴（ｂàｎ）月”。嘿，没想到天空中竟有这么多有趣的“东东”，我一定要好好学习，长大了亲自上天去看看！250字 三年级 写人
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笑脸今天是2008年12月3日，晚饭后，我和妈妈去散步。天气非常好，我抬头望天空，惊奇地发现天空中有一张美丽的“笑脸”。“妈妈，妈妈，快看呀，天空中有一张‘笑脸’。”妈妈也很惊奇。我问妈妈，为什么天空中会出现一张笑脸呢？妈妈让我问爸爸。通过爸爸的介绍，我明白了，原来这是“双星拱月”的天文现象。笑脸的两只眼睛分别是金星和木星，一弯新月就象翘起的嘴唇。当金星和木星刚好运行到与月亮在同一条线上时，此时是木星在左边，金星在右边，同时出现在月亮的上方附近，如果月亮正是上玄月——即月初的西半边天空出现的月牙子，那么笑脸就形成了。这种天文现象需要N多年才能够出现一次。宇宙真神奇呀！2008年12月3日（二年级上）250字 三年级 写景
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笑脸纯真的笑脸，一张张白纸样的无邪。就像阳光，仿佛一瞬间就穿过黑暗，抵达心灵。笑脸的聚集，是在琅琅的读书声中，“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水……”笑脸的聚集，是在快乐的音乐课上，电子琴的旋律，谱成了一曲曲美妙的歌。笑脸的聚集，是在每次的英语课上，“apple，apple，banana，banana。”笑脸的聚集，是在每周的体育课上，活泼的汗水，操场上尘土飞扬。笑脸的聚集，是在各种激烈的竞赛中，演讲，奥数，作文，英语，高手如云。再一年，笑脸被心事重重给代替，写不完的作业，排山倒海。久违的笑脸，却在放假中重现。六年的五彩斑斓，哦，笑脸。哦，笑脸。江西吉安安福县安福县城关中学初一:王晨曦250字 初一 抒情散文
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