音乐盒里的坚强
假如不曾逆着风破着浪,我还不明了倔强原来是一种力量,假如不是一度太沮丧,太绝望,现在怎么懂品尝苦涩里甘甜的香。
——题记
在网友的眼中,也许,我是一个时而忧郁、时而天真的多变女孩;然而,在同学的眼中,我也许是一个强悍而快乐的女孩,因为,他们从未看到我哭泣过、悲伤过。
二年级的时候,我转到了一个新学校,从此与新的校园生活并肩走过,这四年来,我从没有在老师、同学面前流过泪。有时候,受到了很大的打击,想靠在好朋友的肩膀上,大声的哭出来,但是不知为何,眼泪总是在眼眶里打转而不流出来,哭声静静的在嗓子里回荡,但就是不喊出来。每当这个时候,我都会闭上眼,做深呼吸,使自己慢慢平静下来。可能因为有这个习惯——想哭而有拼命的忍住。我在同学们的眼中,是那样的倔强与刚强。有一次,成绩很不理想,看到满纸红色的“错号”,不敢相信是自己做的试卷。一片空白的脑子里,霎时闪现出一个念头——死。当时的我,也许会觉得,死是一种最好的解脱方式,也许,哭出来可以让自己的压力减轻一些,但是眼泪就是不听话,一直不流,心里剩下的,只是一道道被尖刃划破的深深的伤痕,在不流泪的同时,它一直在疼痛。然而,虽然分数不好,但是,老师并没有批评我,甚至没有在我面前叹一口气。看到老师这样,平时坚强的我,瞬时间,感觉心似乎被一种麻醉力很大的麻药所麻痹——彻底的死了。也许老师骂我一顿,我心中会好受一些。在回家的路上,虽然街上人来人往,但是,我走的,似乎是一条非常僻静的路,仿佛与世隔绝,感到好孤单。那短短的三十分钟,我想通了——死,是一种逃避的选择。那么强悍的我,怎能做出这样懦弱的抉择?夜深了,我静静的伏在案上,也许是因为心中的压抑太多,眼泪蓦的流出眼眶,但是,依然没有丝毫的声音。流泪之后,心中的压力似乎减轻了一大半……那时,我真的想不到,坚强的我,竟然也有这样脆弱的一面。
这件事情过去了好久,现在想想,证实了一件事情——曾经懵懂的我,可能在那一刻,就长大了。打开音乐盒,《Romace
音轨》在耳边响起,听着那首乐曲,曾经的悲伤与绝望,都化成一缕淡淡的风,吹向远方。从此之后,我不再像曾经那样天衣无缝的隐藏心中的脆弱,在伤心的时候,也把自己的伤心事告诉网友(从来不告诉现实生活中的朋友),让他或她给我开导,减轻心中的压力。
眼泪中的狂欢
没有欲望与绝望
当泪水划过脸庞
曾经那交错的忧伤
都向远方逃亡
那时才感觉到
我心不再彷徨
苦涩之后,曾经淡淡的甜味,现在竟然变得那样的浓郁。甜味中,还散发出一股醉人的芬芳。
运动会广播稿之送给运动员
青春的承诺
凝望蓝天
给青春一个许诺
让梦想高高飞翔
让青春结果出累累硕果
诗一样的年龄
意志如大河般广阔
不期望得到幸运
毅然背起执着
磨难经受过
泪水曾流过
只为了回答
为青春许下的承诺
不知是谁
不知是谁
闪电般从跑道上飞过
冲向终点;
不知是谁
划出一道漂亮的抛物线
远远飘落;
不知是谁
从平地高高跃起
飞过横杆,
不知是谁
奋力掷出希望的种子
飞向远方;
不论是谁
都展示了我们——当代中学生的风采!
那一刻
不愿成为一种阻挡
不愿意
让汗水
泪濡上那张脸庞
没有什么可以斟酌
可以来得及盘算
在千层万层的阳光照耀之下
当挨浅的当一刻
有很多事情就此决定了
在那样一个别
充满了
阳光的早上
汗水是否换来了成功
就在那一刻定下了
步步高
没有人问你做得好不好,
现实与目标
哪个更重要
成败得失
谁能预料
热血终究要燃烧
世间自有公道
付出总有回报
说到不如做到
要做就做最好
步步高。
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坚强里的脆弱有时候,花顽强地顶开着那枯萎的花瓣,它是那么的丑陋、那么的不自量力;而与它一样开着的花,却看到那是隐形的坚强。是啊!真实的多是坚强里的脆弱!如焕发异彩的泡泡,吹弹可破。有时候,坚强人生活的花儿都是向着金色的阳光开放,那可是人人都向往的美好。可是,人们看到的却是阳光的一面,即使每个人心中都有个知晓,却也不想面对,也许那就是最脆弱的吧!不知为何,我总要表现得那么坚强,总会有一些人去关心自己,总会那么的在乎自己,而自己把握的这些又总是一溜烟的不见,一时的埋怨,后思才知道原来自己的无知。唉!生活嘛!总要这么过下去的,不管是什么样的风雨,经历的什么困难,知道的什么太多,都永远不能改变什么。但是,自己所谓的坚强又给了自己什么?哦!似乎明白,那仅仅只是脆弱的一层保护障。有时候,坚强是一种错误的选择。它可以像动、植物等有很多种类,而很多人往往对自己的选择懊悔不已,那也可能是来自脆弱的源泉,选择一种同时会虐待自己的坚强难道不会累吗?也许别人看到自己的坚强不会想到里面的脆弱吧!现在想想还真觉得很可笑!剧本是自己安排,人物主角色是自己选择,何来后悔?何来不满之说?一切随它吧!就像风一样潇洒而过,这不轻松多吗?纠结太多就永远没有结局。但是,我永远也不会脱下那成脆弱的保护障——自己所谓的坚强。有时候,我们的精彩不需要任何的付出与汗水。这也可以说是错误的说法!在一些人坚强的脆弱里总是要被呵护、关爱。而正是这些,脆弱可以稍微放下坚强,依靠着那些呵护、关爱,这才会使自己感到成功的胜券在握。而正面来说,我们的生活总是离不开那些知心的朋友、亲人,而正要感谢的就是他们。努力、付出与汗水必是收获的好源头,但在外表坚强的一些人看来,成功与精彩却是摇摇欲坠……生活,就是生活嘛!要活成什么样?灿烂、精彩?一切都太复杂了。因此,花儿的坚强里总会是脆弱,脆弱的不能去碰。不要怪玫瑰根茎上的刺划伤手指、也不要怪含羞草对你的拒之门外,那仅仅只是一层保护脆弱的硬障,同时也不需要那柔柔的溺爱……有时候,花凋谢了,可它曾经那么“坚强”过和坚强过,也曾经那么灿烂的绽放过。现在,它枯萎的样子真的那么脆弱,没有光亮的色泽,没有婀娜的“身姿”。不过,它不知道它凋零了,也没有谁会在意了……900字 五年级 叙事
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装在玻璃盒里的回忆回忆一直跟随左右,无法摆脱掉。走在喧哗的街头,瑶仍不知不觉地在寻找着那条小路。静静的深夜,绝交伤感的空气流窜在梦里梦外,瑶知道时间没有减掉什么,莫莎的笑容,在瑶心里,还是那样清晰……瑶不想再让回忆缠住自己,于是把那段让人伤心的友谊装在心里的玻璃盒里,想尽办法忘掉它,可那段刻骨铭心的友情,让瑶怎么也忘不掉……记得那天下午,雨下的很大,瑶正准备打伞回家。就在这时,好朋友晓静来了,她告诉我她忘带雨伞了,想向我借,可瑶的家和她家不同路,这该怎么办呐?瑶看着晓静失望的表情,瑶说:“晓静,你先用我的伞遮回家,在回家拿一把伞来学校接我吧!“可你……。”“呵呵,我没事,你放心吧!但你要快点,太晚了,我也会怕的。”“好的,你等我!”晓静遮着瑶的伞回家了,看着她的背影,瑶想,像这种办法,也许只能用在晓静身上吧,换成其他人,还指不定就不回来了。瑶拿出手机,开始玩游戏。等了好久,大概半小时吧,可我还是没有看见晓静在学校出现。“她是不是不回来了?——额,不不不,晓静她不是这样的人也许正在路上吧。”瑶小声地嘀咕着。又过了一个半了小时,还是不见晓静的身影,学校的大门快关了,瑶伤心的咽下快要流下的眼泪,冒着雨跑了回家。雨水和泪水混在了一起,混不清那一个是伤心了泪水,那个是趁瑶没有雨伞时打在瑶脸上的雨水——虽然瑶心里一直固执地说:“晓静只是忘了,她只是忘了,她还是我的好朋友。”可还是忍不住伤心……第二天,天晴了。迷信的瑶看了看天气,相信今天一定是个好日子。可迷信往往不是真的,今天会让我伤心透顶。一到学校,瑶还是像往常那样,跟好朋友晓静打招呼,可今天她不想往常那样也跟瑶打招呼,让是冷冷的跟瑶说了一句:“从今天开始我们不再是好朋友,我们绝交!”然后走了,看着她的背影,瑶心里的一阵阵痛,涌上心头,就为一把伞吗?还是因为错了不敢再面对我?我不知道,我也不敢知道,因为知道了,就会责骂自己……后来,瑶和晓静就再也没有说过一句话。一天,晓静收到了一份瑶写给她的信:虽然我很努力,练习着忘记,可友谊的深厚,冲破了我练习的决心。真的对不起,答应和你绝交,可却忘了答应自己。当老师让我写《我的朋友》这篇作文,我总是习惯写你。明明友谊是那样的深厚,却还要接受绝交,我只剩思念的权利……说好要忘记,偏偏又想起。这段友谊我忘不掉,我只能把你和这段友谊装在心灵深处的玻璃盒里……晓静,不管你是否把我当成朋友,我会一直记住你,一直到永远永远……西峰小学四年级:吴若珊900字 四年级 叙事
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不算坚强的坚强看了标题,你一定会纳闷儿:为什么叫不算坚强的坚强呢?别着急,请听我娓娓道来吧!这是一个春光灿烂的早晨,我帮爷爷去菜地里除草。突然,一根黑黑的尾巴冒了出来,我一惊:”那不是稀有的黑头蚯吗!“我这名”昆虫学家“怎会放过他呢?于是,我一鼓作气,疯狂地挖了起来。当日上三竿时,它终于显露了原型:体格粗壮,很长,有标准的黑色。难怪钻地这么快呢!咦?不对,它的身边怎么有”小黑米“呢?仔细一看,哦!原来是可恶的弓背蚁啊!它们不是吃腐肉的吗?怎么“换口味啦”?我再往蚯蚓哪儿看时,不好啦!蚯蚓被咬啦!我伸出手想帮助它,可一刹那间,我想到:这是这是大自然的生存法则,我们没有权利制止。诶!完蛋了,死神在和蚯蚓在招手呢。不过,蚯蚓毫不示弱!扭动着粗壮的身体使出了必杀技”御敌摇滚舞“这一招还真有效!很多蚂蚁都被”摇滚舞“给”迷晕“了,个个都来了一个”醉鬼卧床“再也不起来了。蚯蚓不仅脱离了死神的束缚,还打死了很多蚂蚁。不过蚂蚁不是好欺负的!当我见到黑压压的蚂蚁大军时,我掉的鸡皮疙瘩都可以填满大海了。于是我不禁联想到洞穴里的画面:遍体鳞伤的蚂蚁颤抖着向蚁后报道战争失败的消息,蚁后勃然大怒,让一半的兵蚁去会会它……不过这蚯蚓似乎特别坚强和不服输,继续使用“御敌摇滚舞,升级版”这次”迷晕“的蚂蚁更多了,蚂蚁们也使用了“牙林齿雨”之间一张张尖牙利齿像暴雨一般倾泻下来,现在的蚯蚓“瘦”了一大半!但蚂蚁也精疲力竭了,攻击也减慢了速度。蚯蚓也一样。但它的性命已在死亡边缘做垂死挣扎。可它好像正在对自己说:“加油!只要坚持,我一定能活下来!”它又一次使用了绝招——“排泄物导弹”。蚂蚁以为这是好吃的,便鲁莽地咬了上去。不料中了毒!于是躺在地上打起滚来,仿佛在说:这是什么东西!有毒!“最后,蚯蚓终于逃离了死神魔爪!虽然我不知道昆虫或动物的坚强算不算坚强!但是文中的蚯蚓的坚强的精神,是我们的榜样!四年级:陈俊侯点评:刚刚看到题目的时候,读者一定会感到困惑不解,什么叫不算坚强的坚强呢?到底算不算呢?经过小作者的一番解释我们终于弄明白了,原来他的意思是“坚强”是用来形容人的,不知道能不能形容昆虫,但蚯蚓的坚强精神感动了“我”。这篇习作的成功之处在与观察仔细,描写具体,小学生的写作就是要来自于是生活。小作者不仅能够细致地写出蚯蚓与蚂蚁之间你死我活的斗争,而且能从中学习到蚯蚓的精神,是难能可贵的。点评老师:张鹏禹900字 四年级 叙事