感悟五月
300字
一年级
叙事
五月是播种的季节，五月是万物萌发的季节，五月是让人感动的季节，让我们一起感悟五月。
五月，我上山采蘑菇，有狼叫，有水流，又有嫩嫩的被滋润的绿草。日光照在，攀登者的
皮肤上，我有一种暖而自然的感觉。人们载歌载舞，兴致盎然，感受自然的美。
山上的树木，有很多种姿态，很高大，很雄壮，很有内涵。小松鼠，跳跃期间，享受着，大自然最美好的礼物。会想起城市中的生活，和都市的喧闹，一切都那么平静，变得算不了什么。
五月是考试的季节，考生们，忙碌着，复习着，努力着，期盼是一个好的成绩。
在这样五月的季节辽宁舰，不畏艰险，炎热，出海到钓鱼岛，守护边疆。
五月是观看星空的好季节，到户外，运动一下。傍晚，慢慢的爬上天空，给所有的生命，太空旅行的幻想。
就是这样一个，让人激动的季节，有更多的人提升了感悟。
一年级:13841317812
说冬
350字
初三
散文
一阵狂风吹落了满树暮秋的叶子，片片黄叶如撕下的页页日历，告知人们冬得来临。
又是一次雨与雪的较量，有一场冷漠与惨然的景象。
当冬天被人们“最喜欢的季节”中变得默默无闻时，难免让人产生怜悯之心。也许有人认为冬天是最残酷无情的，因为它没有春的馥郁芳香，没有夏的火热娇艳，也没有秋的诗韵横生，有的只是横扫一切的酷风、摧枝残花的大雪和最冷漠的白色。
但是正是它除旧布新洗净了大地，扫除覆没了看得见连同看不见的肮脏，留给这个世界最单纯的颜色，晶莹的雪绒花装扮出一个冰清玉洁的天地，让喧嚣的世界安静下来。
喜欢冬天，更喜欢冬天的梅。我佩服她“梅花香自苦寒来”的品质，也折服她“雪虐风号愈凛然”的傲岸，也常常把自己当做一支“凌寒独自开”的梅，寒风萧萧，风雪飘飘，让寒风吹开待放的蓓蕾，让雪水滋润干枯的根须，毕竟一个崭新的春天正在孕育，一个全新的自我正在努力的开拓者自己的绿洲。
冬，你可知道——我的心灵深处都是你的影子？
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感悟五月岁月蹉跎，人的足迹。五月一个季节，五月一个称呼。五月，也称MAY，罗马人物中的“玛雅”，她管着春天的生命，五月，百花齐放，他们争着，强着来迎接盛夏，月季。玫瑰。木香。春夏鹃。紫藤。琼花。锦带花。八仙花。金雀花。芍药。令箭荷花。百枝莲。入蜡红。四季海棠。吊钟海棠。鸢尾。矮牵牛。太阳花……显得一点也不平淡，觉得倒有些色的味道。每朵花都代表着各种意义，你看红玫瑰代表热情，白玫瑰代表天真可爱。白色的百合代表纯洁，红色的康奶昔代表相信你的爱。人生就是这样，代表着无数意愿。只有你才是人生的判官！五月有喜。有乐。有哭。有笑。但说起来意义有不同，月有殷勤圆缺，人有悲欢离合。谁一生没有伤心的事呐？幸福快乐是人生的蜡烛，但他总有灭的时候。幸福是人生中美好的境界，幸福是快乐。我有的同学爱养花，送我了一盆，我仔细端详，如果人像花一样就好了。养花。开花。凋零。五月的树郁郁葱葱，五月的云好似含苞怒放的姑娘。“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不进，始知身是太平人。”五月绽放的，定格在人们心中的。山西运城盐湖区运师附小六年级:谢云祥400字 六年级 抒情
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感悟五月幽幽的野草在石缝隙中生长着，享受着阳光的沐浴；沁人扑鼻的花儿妖媚地摆弄着，显得婀娜多姿；蜜蜂摇曳着它两旁的翅膀在空中翱翔，感受大地的温暖。一切都令人多么的愉悦！五月悄悄地来了，时间也在逼近着，在面临将要中考的紧张气氛，我心里十分忐忑，七上八下。我在想，接下来的时间正是足以证明我三年所学的知识的见证，或许我要挑灯夜战、“头悬梁、锥刺股”的奋斗抗战吗？蝴蝶在空中可自由飞翔，而我，却要等待这紧张的气氛才可自由。蒲公英在微风的吹拂下摇曳了它的身姿，吹散了一片又一片的蒲公英花，却把散开的蒲公英花落种在遍地大野，在空中空悬着，招惹喜爱。在空悬的蒲公英花，看似简单，却在途中经历了阳光的洗礼、大地的鄙弃。然而，它最终无所谓然地落下了它要该生长的地方，找到自己适合的位置。我懂了，我懂得了我该放开点自己，放松点思维，让自己不要处于“窒息”状态。人们常说，五月是个雨季，下雨下得频繁。而我正将从这雨季开始，把自己拉近雨水里，浸透自己的思维，理解自己的需要，感受五月的美好氛围，感受大地给予我的一切！400字 初三 散文
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五月一 一场又一场的雨，把南方囚禁于五月的琵琶林中 ，喊不出声 山体、森林、原野、村庄，几条江河牵着随海水，潮落潮涨，流放春的时光二麦子熟了，柳絮的广告贴在家家户户的窗台，大肆宣扬，亩产几斤几两 撕日历的手才放下，田野已完成变脸风还有点凉，秧苗试探着身子，担忧水深水浅不用迷魂阵网，一把矿灯虾与泥鳅，扯几根水草的伪装，无处遁形三还是有花开的声音，几朵石榴花；躲在浓密的绿从中，羞羞地开担心长舌的鸟儿，说破，经年的秘密一只山兔，以五线谱的形状，窜进草丛一群斑鸠，路边杂乱地踱步，象写唐朝的章草四五月，没有冷清，没有浮躁春困已醒， 剥去臃肿，呈现原始的情态 骨骼或欲望250字 一年级 诗歌
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感悟每当家庭聚餐，好友来访，婆婆总要催促宝贝当众表现一番。那时候他还小，甚至偶尔会因为在自己的词库里找不到一个合适的词表达自己的想法而涨地满脸通红。还会把“相亲相爱不分离”念成“相亲相亲不分离”。令人意外的是他每次的表演都博得一片赞叹，我当然是小声地谦虚：临场发挥好。每每这时候，“观众”们总要评说一番。所谓评说，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟识的朋友我会很率直地告诉他们真相：和许多年轻父母一样，平时宝贝住爷爷奶奶家，双休才和我们住。也孩子成长的幕后英雄除了父母还有爷爷奶奶。儿子彬彬有礼，善良可爱是我们集体的教育成果。享受的同时也去感受许多独生子女大多是在众星捧月似的家庭环境中成长的，有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”，对孩子百依百顺，给他们无限关怀与疼爱，家长付出了很多，孩子却无法感受到。孩子以为众人对他的爱是天经地义的，而不懂也不会去爱别人。经常能看到这么一幕：爷爷奶奶背着书包，孩子一手一个苹果，一手一个面包。忘了完成老师交代的任务，脱口而出的理由便是：都怪我奶奶……。我们除了摇头之外还需要做些什么？五天之内，宝贝是奶奶家的成员。只是晚餐时聚一会儿，要是工作忙起来，根本无法保证那点小聚的时间。因为公公还未退休，一遇上什么突发事件，大家都没空照顾宝贝时，儿子只能寄养在平时还有些来往的亲戚家。第二方案：干脆跟着爷爷去上班。往往这种情况下，我会感觉亏欠孩子。可慢慢地却发现：无心插柳使孩子会汇报爱了。使爷爷不停感叹：忆苦思甜让人更珍惜。宝贝一向是崇拜爷爷多一些的，觉得爷爷能帮他修小汽车。在他的世界里这可是大事。奶奶也就是要他吃不喜欢的豆豆。说实话，一直都反感宝贝对奶奶的态度。犹如天天泡在密罐里，也就不觉得甜了。小家伙一脸疑惑：“我们是去吃小笼馒头吗？”老公在暗示我要给孩子：“善意的谎言。我很理智地告诉他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪宝贝了。她难得出去一次，你要配合哦”“我们去哪里？”面对宝贝的惊慌，我显地不以为然。“就是那个很喜欢你的奶奶家，上次去过的啊”小家伙神情紧张地看着我。我掏出手机告诉他：想奶奶了用手机打电话给她。虽然，这是他第一次离开家人，到一个陌生的环境。紧张地使劲捏着手机，在阿姨怀里使劲挣扎。也许在他的记忆里留下了远离亲人的恐惧，但这是他独自面对困难的第一步。平时，公公提出的建议我们都采纳。当时，面对公公心疼地在送走孩子后提出：今天没什么大事，我一会去接。我没有同意，我感谢公公没有在当时就喊停，而是背着孩子商量。教育的一致性我们做的很好。“凡事总有第一次。如果今天去接回来了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么对付大人的招数。那样不好”我们达成协议，第二天他不愿去时，可以平等交流。限度是：爷爷下午去接他。在那段时间里，我们生活地很辛苦。可临睡时，我还不忘和宝贝聊天：谁是最爱我的人。告诉他，奶奶为了宝贝都不去锻炼身体了。平时去哪都把宝贝带着……让我欣慰的是晚上和奶奶通电话时,他使劲说:“我想奶奶了,想你回来抱抱”当时宝贝一岁半，都说我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在时的不同待遇。思考：1、家庭教育需要大家的配合，体现教育的一致性。达成共识才能教育孩子。有不同想法时不能在孩子面前表现，结果往往是谁在孩子面前妥协就将成为孩子的奴隶。2、适当的时候，让孩子经受一点风雨未必是坏事。就如日本孩子冰天雪地里穿着短裤晨练，是一种意志品质的培养。我们的孩子需要吃苦，富孩子也要寒养。忆苦思甜使他们更珍惜。宝贝和奶奶也越来越亲了，更意外的是他到现在还经常主动要求把好吃的带去阿姨家。我们会暗地好笑，称之为：享受不忘受苦时。其实，孩子会想着对别人好了。我们比谁都幸福。3、往往教育时机就在于生活中的一瞬间，抓住了就是胜利。教育孩子的弦一刻不能松。说不准什么时候会失去一个绝佳的机会。4、除此之外，如果没有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而废的结果便是适得其反。宝贝在家会帮着奶奶洗袜子，满地是水我们也不去打击他帮助奶奶做家务的好意。遇上雨天，他会叮嘱去奶奶：小心点走路，要摔交的哦。临出门会主动想到顺便把垃圾袋拿下去。面对老人把好东西省给他吃，他会很激动地推开，象个小大人样的。无论什么时候，拿起好吃的他就会一个一个分配好。长幼有序，大小有别。在我们家没有“独食现象”随风潜入夜，润物细无声苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”因此，父母记得要从小在孩子心灵中埋下爱的种子才能收获。随风潜入夜，润物细无声。很多时候，教育是潜移默化的影响。所以，家长必须检点自己的言行，并为孩子创造磨炼他们行为的机会。隔代更疼再所难免，对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。一回到家，婆婆便告诉我，今天在健身场上宝贝被邻居家的孩子抓了。我仔细一看，发现孩子的脸上只有轻微的伤痕，便问：“是不是你认识的小朋友抓伤的？”孩子点点头，婆婆在一旁气急：“为什么不抓他？”我有些耐不住了，着急地问：你后来抓别人了吗？宝贝轻声说：奶奶让抓，我不敢。总算松了口气，心平气和地和宝贝谈。等我把事情来龙去脉问清，婆婆也脸红了。是宝贝先拿了别人玩具没有事先和别人说。面对捍卫自己和心中有亏的处理不能简单等同。于是，趁着还不到晚饭时间，我说是要来考宝贝和奶奶。宝贝可起劲了，一个劲催奶奶准备。一开始婆婆还一脸迷茫，慢慢也悟出了几分。第一题：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么办？[!--empirenews.page--]答：道歉就原谅第二题：是你错在先，被打了怎么办？答：承认错误。（承认自己的错后，告诉别人我错了就告诉我，别做野蛮人）第三题：有人老是打你，怎么办？答：告诉爸爸，爸爸打他（先讲道理，再是用自己力量保护自己）婆婆听到也要保护自己态度就诚恳多了。为了给孩子一个是非观念，我申明；奶奶今天那么说，是因为他不了解情况。所以明天见面你要道歉，而且还要和他一起玩”对我的做法，奶奶也表示了赞同。“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使幼儿得以健康成长。现在的教育误区是孩子间、家长间攀比谁背的唐诗多，加减法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，结果会是让父母悔不当初的。如果我们把品德教育放在首位，我们的世界就会更美好些。幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。正如鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”1200字以上 一年级 演讲稿
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家乡五月早上，人们开始繁忙起来，农民在地里辛辛苦苦地工作。工人急匆匆地去公司上班，孩子们也急匆匆地去上学。一切都变的那么匆忙，只有那小鸟在枝头叽叽喳喳的叫个不停，好像在告诉我们：要珍惜这美好的时光，不要浪费哟！中午，农民们回家了，工人们也回家了，孩子们嘴里哼着小曲蹦蹦跳跳地回家了。大人们到了家又繁忙起来，做饭地做饭，整理屋子的整理屋子。不懂事的孩子们在欢快的玩着。下午，农民在地里干活，喜雀在树上叽叽喳喳地叫着，给人一种愉快的心情。孩子们在教室里认真地听老师讲课。傍晚，天空得黑色漫了过来，这时候农民伯伯才回家，在炕上躺那么十来分钟，就去给儿女们做饭了。最后，所有的房屋都沉寂在黑暗中了。啊，家乡的五月是多么美呀！（指导教师：徐遵云）300字 五年级 叙事
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五月天五月的阳光，明媚的照耀在各个角落，却没把寂寞赶走。这么好的天气，不出去走走真可以，我来到最繁华的市区，看着阳光下的成熟，很透明，很晶莹，像一块水晶一样闪闪发光，我对着太阳笑了笑，多么希望拥有你的温暖。五月的天气不冷不热，很爽快的天气，我站在那个角落观察来往行人的神色，我很高兴的对每个人笑了又笑，我所看见的脸，不是冷漠，也不是麻木，而是像五月阳光一样的明媚，我想 我是爱上了这个城市的明媚。如果说，四月是寂寞的月份，而五月是释放活力的月份，像MAYDAY的歌一样深入人心吧。我记忆中，最爱十一月的阳光，照在身上，如同照在心里那样的温暖，而五月的阳光，是人们脱下重物后年轻式的笑容，让人无比欣慰。五月过的很快，眼间我已回忆它的明媚两个月已久，想起它，心里依然很温暖。300字 初三 散文
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