生命700字

生命

700字 初三 记叙文

历史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。

——车尔尼雪夫斯基

夜,静如秋水。我一个人趴在窗前的书桌上,心情随着冰心的一篇文章《谈生命》而起伏着。

突然,一只飞舞的小虫吸引了我的视线,它从纱窗的破洞中进来,在屋里“盘旋”了几圈之后,像是飞累了,停留在了桌角上,休息一会儿后,它又重新挥动起翅膀,开始了新的旅程。不过,它好像对我的这个小空间厌倦了,在窗前徘徊着,像是在寻找出口,我故意用纸将那个破洞遮了起来,想看看它的反应。

它在空中徜徉了无数次后,终于对入口失去了希望。但令我惊讶的是,它不仅没有放弃,而是用另一种方式来解决问题——“撞”,只见它鼓足了气后,便用力地撞上了纱帐,经过一次猛烈地撞击,它便开始头昏脑胀,有气无力地瘫在书桌的边缘上,我以为这次它定是放弃了,但它却又一次次的重复着撞击循环着。(这让我想起了尼采在《偶像的黄昏里》的一句话:那些能将我杀死的事物,会使我变得更有力。)

大约过了五分钟左右吧,它终于崩溃了,精疲力尽地倒在了最近的那叠书本上……

看到这一幕后,我于心不忍了,它不过是一个小小的生命啊,和我一样,只是万千世界中的一员,却有着如此顽强的生命力和战斗力,这一点着实打动了我。于是,我怀着激动的心情揭开了那张纸,小虫看见那个洞如同看见了希望,顾不得劳累二话没说便挥动着翅膀飞了出去。

是啊,连这样的小虫都有着强烈的求生意识,生为人,我有什么理由埋怨自己的命,虽然在人的一生中面临着各种各样的挑战,生命的道路是曲折的,要经历种种磨难,但其间虽有痛苦也有幸福,而痛苦也是幸福的一种,生命的过程是进取、斗争。生命的本质和规律在于蓬勃成长、奋勇前进,任何力量也无法阻碍它、抑制它。

面对生命所给予我们的考验,我们应做到永不放弃,去争取,去奋斗,去迎接我们美好的未来!

成绩真的是补出来的吗?

1000字 初二 议论文

你是否注意过,现在的学生经常在抱怨些什么?也许有些同学在抱怨作业之多,有些同学在抱怨没有空做自己喜欢做的事,但据我了解,十个人中有八个都在抱怨父母在假期为自己报了一大堆的辅导班。

不知道大家是否听说过“中国式暑假”这个名词?它是指中国的孩子放暑假后,总逃离不了上辅导班(或兴趣班)等项目。家长们显然相信在暑假里“加班加点”是事关人生能否得意的一场战争。

补课似乎已经成为了现代家长对孩子负责的一种表现。他们认为自己孩子学习成绩不够好,那就要花钱让孩子去补课啊。这样即使孩子补了课仍旧没有效果,那也就没办法了,最起码自己花过钱了,尽到自己做父母的责任了。

但依我看来,他们这样想绝对是不对的。谁说补课就一定能提升成绩?谁说补课就是对孩子负责的行为?谁说补课就关系到了孩子的一生?以我作为一名学生多年的经验看来,补课有时还可能会适得其反呢。比如说,你在补课的时候已经上过一遍这课的内容了,但回到学校,你还得再学一遍,那么换做任何一个人,再学一遍肯定没有第一次听讲那么专注了。这样导致的结果就是:开始比别人学的快一拍,到后来却因为学的没有人家扎实而被落下一大截。

我认为要想真正取得好成绩是靠自己思考,努力,勤奋出来的。笛卡儿曾经说过“我思故我在”,独处与冥思是对自我的一种探索,你只有不断冥思不断冥思才可能获得自我的完整性。那么学习也是如此,你只有不断地思考,不断地琢磨,你才可能真正取得好成绩。再比如,古代的宋濂,虽然说他也“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”,但那完全是因为那时候的求学环境所迫,他最终能成为“开国文臣之首”与他之前的“抄书以观”“勤奋”以及“自学”是密不可分的。这也充分说明了补课并不是个提升成绩的好办法。

所以,我能做的就是在学校认真听好每一节课,在家认真琢磨老师教过的每一课知识并且证明给家长看,不补课照样能取得好成绩。

最后,我想通过一个故事来结束我今天的作文。

在英国威斯敏斯特教堂的地下室里有一块墓碑,上面写了这样一段话:在我年轻的时候,我曾梦想改变这个世界,可当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,于是,我将目光缩短一些,那就只改变我的国家吧。可当我到了暮年的时候,我发现我根本没有能力改变我的国家。于是,我的最后愿望仅仅是改变我的家庭。可是,这也是不可能的。当我躺在床上,行将就木的时候,我突然意识到:如果当初我仅仅是从改变自己开始,然后作为一个榜样,也许我就能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,也许我就能为我的国家做一点事情。然后,谁知道呢?说不定我能改变这个世界。

我相信,只要我从我自己开始做起,就一定可以改变“中国式暑假“这个现象。

初二:郑艺

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