爱
100字
初三
诗歌
小时候，
经常会问爸爸妈妈
——爱是什么？
他们总会回答
——你长大就知道了。
于是，期盼着长大。
长大后，
懂得爱的意思，
但是还是不理解
——爱是什么滋味。
我知道
——谈恋爱了就知道了。
于是，期盼着有一个喜欢的人。
现在啊，
终于懂得，
家人的关爱
，老师的教诲，
同学的帮助，朋友的鼓励，
那都是爱啊。
爱是什么？
懂时已经在爱！
那时我
150字
四年级
记叙文
两年前的那一天，天气是多么的晴朗，我跟爸爸去遛我家的狗狗，我高兴的在路上跳来跳去，狗狗也跟我一起跳着，直到到了马路岔口一辆别克车冲了过来，我灵机一动往后退了一步，但是狗狗害怕的趴在那没有过来，只见那车的车轮从它身上碾了过去，我瞬间停止了欢乐的歌声，车子没有停就这样它走了。那一刻我看到它鲜血淋淋的尸体，那一刻我哭了。
我把它埋到了老家的屋下，希望它不要寂寞。
六年级
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相似题目
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爱有一次，公公给我和妹妹买了两只大闸蟹，大闸蟹在盆子里张牙舞爪，想爬出来，我和妹妹好奇极了，伸手去拨弄它，没想到妹妹的手刚放进盆子里，就被一只大闸蟹的夹子给夹住了，妹妹吓得大声喊：“哥哥，快来救我呀！”因为大人不在家，所以我只能试探着去把它的夹子拔开，可是，大闸蟹的夹子已经死死的夹住了妹妹的手指，怎么也拔不开。突然，我灵机一动，想起了动物书上说摸大闸蟹的眼睛会让大闸蟹把夹子松开，我照着书上说的去做，可是另一只大闸蟹见朋友有难了，也举起了夹子向我夹来，还好我反应快，否则我就要吃苦头了。看着妹妹像一只被困在岩缝中的小鸟，在哇哇大哭，我又心疼，又着急，忙跑进房间，翻开我的动物书，找到了写大闸蟹生活习性的那页，原来大闸蟹喜欢吃碎肉。我欣喜万分，飞快地跑进厨房，拿了一些碎肉，撒入了盆子里。果然，这招还真灵，大闸蟹闻到了肉的香位，松开了夹子，去吃碎肉了。我趁大闸蟹吃东西的时候，赶紧把妹妹的手指拿起来，往她的手指上涂了一些消毒水，并安慰妹妹说：“别紧张，瞧，手指还好好的！”妹妹听了我的话，破涕笑了。公公回来后，我把事情的经过一五一十地告诉了公公，公公表扬我长大了，我听了，脸都笑成了一朵小红花。450字 五年级
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爱爱在生活的每一个角落，在每个人的身边。小至陌生人的一个微笑，大到舍己为人，舍小家为大家。爱如一盏明灯在黑暗中为人们照明指引方向；爱如一支萤烛，微小而又璀璨；爱如星星组成美丽的星辰，回眸，凝望……爱在我们身边无处不在。记得有一次，我那一年刚好五岁，总是忘带东西。外面下起了大雨而我要去上学，妈妈就提醒我一定要记得带雨伞。可是当时间太紧张了，还有25分钟就要迟到了，我把碗中的面赶紧塞到了嘴里，提着鞋走出家门，结果还是忘记了带雨伞。妈妈看见挂在门口的雨伞，就知道我又忘记带雨伞了。正在我焦急的时候，背后出现了妈妈的声音：“你看你又那么粗心，把雨伞落在家里了！”我朝妈妈笑了笑便和妈妈一块向学校走去，但是在去的过程中雨太大了，妈妈为了不让我淋湿便把雨伞的大部分向我这边倾斜过来，而妈妈则把身体的一半露在外面淋雨。虽然当时寒风刺骨，但是妈妈的爱让我感受到了温暖，突然觉得天气不管有多么寒，但只要有妈妈的爱在身边就不冷了。当我们遇到困难时，父母用他们坚实的后背为我们遮风挡雨，如同一座大山。他们心底对我们的爱使他们这么做，回头一笑满是心甘情愿。大山的背后树木倒了，小草枯了，四处浓烟密布，正面却是景色宜人。爱让他们付出一切，只为了让孩子生活的更加美好，回眸凝望用眼泪笑看那一瞬间的温情。爱，给人无限的想象，让人无比的向往，我们总是遐想自己也能拥有别人的爱，却不懂得珍惜发现身边的爱，学会用自己的爱滋润别人的生活。回眸凝望，仔细寻找爱的身影。展望未来，用爱滋润生活的点点滴滴。600字 记叙文
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爱说起“爱”，我们并不陌生。师生之间，亲人之间，邻里之间，甚至素不相识的人之间，都有爱的踪影。爱在早上德的一杯香气四溢的牛奶中；爱在灿烂温暖的阳光中；爱在和熙的春风里；爱在任人之间亲切的问候声中和笑脸里。爱在我们身边。天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服为你御寒了吗？不，更多的是妈妈的爱温暖了你的心窝。写作业时，错字港写出，同坐就递来一块橡皮，送来一个微笑。心里一定特别高兴，写起字来也流畅，下笔如神。是干净的作业本和整齐的字让我们高兴吗？不，是同学的爱，大家的友情给了我们力量，让我们心情舒畅，学劲十足。当考试成绩发下来时，很不理想，正在自责和和悲痛之中，老师拍拍你的肩膀，安慰你，鼓励你。暖流涌上心头，立志一定好好学习，不辜负大家，不辜负辛苦培育自己的老师。这是老师的爱，师生之情让你奋进，化悲痛为力量，勇敢个重新站起来。么么凤霞耐心的人还有很多：贫困的洪站辉收了一个并无血缘关系的妹妹，并供她上学，叫他做人。对她无微不至的关心，呵护。试问，有谁能在一盆入席的情况下还收养一个素不相识，孤苦伶仃的小女孩呢？这既是中华民族的美德，这家的行动。爱在我们身边。花儿开放是因为阳光给了她们爱：柳树发芽是因为雨露给了它么爱：桃李结果是因为大地母亲给了它们爱：庄稼成熟是因为农民伯伯给了它们爱。我们悲哀保卫者，外我们身边。 怪话开了，想起并不十分浓郁。但那米粒大小的花朵还是奋力散发全部香气。这分香就是一份对世界的爱。它不图回报，甚至很容易让人忘却。它在默默地为这个世界增添一份色彩，一份想起，一份爱。它是爱的化身。真正的爱是不图回报的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是爱的存在。每一份爱都不张扬。平凡，却有高贵无比。每一份爱都有化学分析不了的高贵硅元素。每个人都奉献一点爱，世界将会更美好。愿我们身边的桂花香气愈加浓郁。原生活愈加芳馨。愿我们都能散发这醉人的芳香。原世界充满爱。 爱在我们身边，只是我们有没有发现它。家中充满爱；社会充满爱；亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉得非常开心。家中充满爱，父母无时无刻地关心我们，爱护我们，只要是我们受到一点点伤害，他们都会十分心痛。而同时，我们看见父母辛苦的时候，也会无私地帮助他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对我们的爱。社会充满爱，在学校老师给我们传授知识，当我们做错事的时候，耐心地教育我们，给予我们改错的机会。当我们在学校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问题的一切办法。同样的，学生也爱老师，如：认真听好老师的每一节课，认真完成他所布置的作业。看见他，面带笑容的向他说一声：“老师好。”这都是学生爱老师的表现。而这些微不足道的事，往往都会让我们感到快乐。朋友给予我们爱，在我们遇到困难的时候，他们在我们身边鼓励我们出谋划策，和我们一起排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，都会很想很想与他一起分享。而我们看见朋友有难的时候，也会义不容辞地向前去帮忙。当我们能帮助朋友解决好问题的时候，心中同样感到快乐。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐；爱，使我们感受到人间带给我们的温暖；爱，鼓励着我们。让我们为所有死难者默哀 5月13日上午，笔者在课堂上提议同学们全体起立为四川地震中的死难者默哀一分钟，并祈愿天佑我中华。下课后，有名同学告诉笔者说：他开始听到地震的消息时，只是感到震惊，而这次起立默哀，则使他感到了悲痛，甚至都要流泪了这是他人生中的第一次起立默哀。《礼记》说：“人之所以为人者，礼义也。”面对死难者，内心的同情和哀悼固然重要，但也需要通过一些礼仪形式表达出来，以便给那些灾难中的人们以精神的慰藉和鼓励。此外，哀悼礼仪不仅可以提升悲伤的氛围，而且还可以感染民众，并净化自己的心灵。此外，它还告诉活着的人们：我们仅仅是灾难的幸存者，而在此后不可预知的天灾人祸中，我们也有可能无法幸免于难！ 毫无疑问，灾难发生后首要也是最重要的一点，就是抢险救灾。但直接参与抢险救灾的人毕竟是少数，对绝大多数人来说，默哀和纪念以及捐助活动可能是最好的参与方式。面对四川地震灾难，到目前为止，与网络上轰轰烈烈的纪念活动和社会上如火如荼的捐助活动形成鲜明对照的是，似乎还没有看到或听说什么像样的哀悼活动和纪念仪式。这与中国素有的文明大国和礼仪之邦的美誉有些不符。在这里，其他一些国家面对灾难时的做法，或许对我们会有些启迪。重大灾难远远超出地区政府及其民众的心理承受能力和灾害救助能力，所以国家必然成为人们的主心骨和救护神。此时，国旗往往成为联系民众和国家的情感纽带。“9·11”事件发生之后，美国几乎家家挂起国旗、人人紧握国旗。与此同时，全美不但接连几天降半旗为死难者致哀，而且此后每年的9月11日，也会降半旗以示纪念。2005年“卡特里娜”飓风造成了重大人员伤亡，全美同样是降半旗哀悼。形式虽然简单，但“我与美国同在，美国与我同在”的精神蕴含却不容小觑。事实上，举国降半旗哀悼重大灾难中的死难者已经成为国际惯例。比如，俄罗斯前总统普京曾下令全俄，为别斯兰市劫持人质事件和车臣飞机失事中的遇难者降半旗致哀；2004年东南亚海啸灾难中，东南亚各国几乎无不为死难者降半旗。值得注意的是，为其他国家重大灾难中的死难者降半旗，还有可能演化为一种国际交往礼仪。比如，在东南亚海啸灾难时，美国以及不少欧洲国家，就曾为死难者降半旗。当然，更多的哀悼仪式和纪念活动是由民众自发组织的。2002年9月11日，宾夕法尼亚州的数千名民众自发聚集在尚克斯维尔的一片野地上，纪念“9·11”事件一周年。年仅11岁的穆利亚尔波尔扎主持了纪念仪式，她说：“人们可以通过小的方式来行帮助人类的善举。即使是一个拥抱，一个亲吻，一个微笑或一次挥手，祈祷或者为我们所爱的人默哀，这都会让人们感到欣慰，纪念我们永难忘怀的爱人。”是的，小小的哀悼活动或纪念仪式，不仅是普通民众力所能及的事情，也是最能表达同胞之情和哀悼之意的好方式。希望汶川情况查实之后，政府能通令全国降半旗为死难者致哀。最重要的是，让我们每个人通过自己的言行来为死难者默哀，并告诉仍在灾难中煎熬的人们：无论有多么大的苦难和艰险，我们都会与你在一起！1200字以上 高三 读后感
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爱一个“爱”字，大概是尽人皆知，由于简化，今天已不见“心”；确实“爱”本有“心”，写作“愛”，篆书作“”。深深记得多年以前有位先生说“愛”字，是上边一只手，下边一只手，中间一颗心，“爱”就是一个人用手把自己的心交到另一个人的手上，正如一首歌唱的：“放我的真心在你的手心”。想来这解说也真好。可是，怎么也找不到如此解释的依据，但确实有一点没错——强调“爱”之有“心”。《说文》说“愛”本应是“㤅”，“从心旡声”，“旡”即是“气息”，或许也应兼会意，仿佛是说“爱”是积聚于心而由衷叹息吧；古有学者说“亲至结心为爱”，同样体现了“心”之于“爱”的重要，想来跟“放我的真心在你的手心”也差不离了。“愛”当然是后起之字，《说文》说“愛，行皃（貌）。从夊，㤅声”，这分明说“愛”就是行走的样子，却是形声字，其中，“夊（suī）”就是缓缓行走，“㤅”表读音。可是后来弃“㤅”而用“愛”，总有它的道理吧？是不是形声兼会意的老套路呢？是不是说只有在缓缓行走中才可真正“结心”，也才见出真爱呢？果如此，在我看来，说“爱”就是“且行且结心”当然再好不过了。至于“结心”，理解为“聚结于心”或“连结于心”都是可以的。《古诗十九首》里有至为动人的开篇两句：“行行重行行，与君生别离。”这是说，走啊走啊一直不停地走，就这样与你生生地告别，该有多么不舍与难离！这不正是久存于心的“爱”使然吗？还有另一种动人的句子：“陌上花开，可缓缓归矣。”这本不是诗，作者也不是诗人；是自己的爱妃回娘家省亲了，吴越王钱镠盼她归来，写信提醒和叮咛：正是陌上花开，归来时一路缓缓地走缓缓地欣赏哦。——满满的都是对王妃浓浓的思念与爱，也分明藏着对自然对生活深深的眷恋与爱。不由得想起一句“慢慢走，欣赏啊！”这正是朱光潜先生《谈美》中结尾的句子，当然是对美的态度，却也是融入了对自然对生活对人的爱意的。应该说，爱驱动着审美，审美饱含着爱。真是欣逢幸遇，与“读见中国”结缘，不久前便随邓志刚语文工作室的十多位同仁做了一次房车体验之旅——“矮寨行”，似乎恰好成就了“爱”即“且行且结心”的一次切身诠释。平生第一回坐上房车去旅行，油然而生新鲜与惬意。大暑天的，告别长沙，5小时车程之后便到了矮寨，顿觉清凉了几分，又是难得的纯粹休息，真是全身心的彻底放松，全身心的浪漫投奔。我是这样，大家想必也差不多。反正兴致勃发就忘形攀岩惊险溜下来，创下了“美女救英雄”的桥段；反正童心萌发一拨又一拨地玩水漂比赛，或者干脆下到河里戏水留影；反正房车“沦（轮）陷”河床，索性各各展示厨艺摆开了河滩宴……这里离早些年去过的德夯不远，可又跟德夯不一样，没有半点商业味，也很少现代气息，只是一座闻名三湘的高速路斜拉索大桥那么惊艳地凌空横跨，供人仰望，告诉游人这儿跟外界的连结。仿佛昭告世人：这里是那么静谧安详，少受人搅扰，却是最值得全身心投奔的怀抱。那天下午到达矮寨家庭村（这名字也挺温暖有爱的）一户典型的苗家，屋前屋后转一转便是吃完饭的时间了，长桌宴摆上来了。负责接待我们的是一位苗家女，本来嫁做了长沙媳妇，但现在又回娘家发展了。她说完全做成苗家饭菜会吃不惯的，所以主要是长沙味道，真是个用心。但我们感觉就跟平时吃的不一样，真是太好吃了。大家还喝了点苗家高粱酒，兴致更好，我也不例外，直喝到微醺。“长沙媳妇”忙个不停，但还不忘给我们来一段表演，先是击苗鼓，接下来经不住大家的怂恿来一段湘西的歌，唱的是大家熟悉的《小背篓》，感觉就应该是这个质朴纯粹的味。饭后便是篝火晚会，村部的大坪里，大家幕天席地。几个游戏环节之后，老邓的歌便烂漫起来，大家仿佛受了鼓动，嘹亮的歌伴着曼妙的舞，好不欢欣。吃饭时“长沙媳妇”上的表演，现在轮到她父亲了，他用心架好篝火，忙完了也唱起歌来。火光映照之下，整个场子上便氤氲开一种纯粹浪漫的氛围。晚上睡觉差不多也是幕天席地，有睡帐篷的，也有睡房车的，还有睡民宿的。我和小女选择了帐篷——平生第一遭啊——澡也不洗，和衣而睡，睡在自然的怀抱里。头上是寨里才有的星光，包裹全身的是寨里才有的微凉。许是有些累了，许是高粱酒还在体内继续发酵，许是刚才那种纯粹的浪漫一缕一缕地浸润了身心，一倒下就睡着了，睡得真香，直到天微微亮。真是一觉睡到自然醒，一醒来就去看日出。十来个人陆陆续续爬上山顶，大家翘首相盼，盼着旭日初升。就在蓦然间，只见太阳不是从山顶，而是从云层间露脸了——这可是第一次看这样的日出，跟海上日出有点仿佛——一会儿就渲染成一个橙红色的烙饼，或者说像个大大的鹅蛋黄，也是第一次看到这样温润的太阳，感觉也是温暖有爱的模样。就在此时，我是莫名地联想到了夕阳下的那双大眼睛，那是老邓昨天下午不知从那儿抓拍到的一个小姑娘的照片（徒然让人艳羡），也是这样的温润可爱。之后是走另一路下山的。虽然有歌唱道“路边的野花不要采”，可一眼瞥见路旁松软的黄土崖下绽放着一株野百合时，大家都惊艳了，免不了有人动心，有人跃跃欲试，也有人怂恿。这不，一位身手敏捷的小哥就轻盈地滑了下去，也还轻松地采到了花。可上来就不容易了，他用嘴衔花，手脚并用，可泥土松软，攀缘不成；多亏找来了树枝伸过去，几人合力地拽，终于把他拽了上来，这才发现，手上脚上身上沾了许多泥不打紧，右手臂还擦出了好几道血痕——采花挂了彩。但这花是“百年好合”啊，付出一点小代价，献给了一路结心一路同行的爱人，超值。看他们微笑着并立持花的合影，想必心里头十分的感动十分的幸福，大家也跟着感动跟着幸福。这一下，应该唱上几句“这就是爱”。走着蜿蜒的山路，弥望的是，苗家人在这山岭山巅种上的豆子、西瓜、红薯、玉米……都长得那么油绿茂盛。而山腰山沟的禾苗（当然是一季稻），都是墨绿墨绿的茁壮，每一株分蘖都十分充分；最令人称奇的是，几乎每一垄每一畦竟是如此行列整齐，这可是苗寨以外多年不见了的。因为现在种地都图个省时省事，一般都是抛秧，或者直接点种，当然不讲行列。相比之下，苗家人种地依然笃定安详，还是这么认真，这么身心投入。只能说，他们对土地对庄稼对自己的家园一直怀着一种执着的深爱的。再看苗家人建的房子也是这样。土地与田畦之间，错错落落的是木板青瓦房，一层或两层的都有。大多是老黑老黑的，那是见证了几多岁月的；也有褐黄的，这是新建的刚上过桐油。一行十多个人，一路走过山山岭岭，只觉神清气爽，精神愉悦，满满当当的获得感；同时也带回了些许有形的收获。一位对自然对劳动对生活最是热爱的好友，一不小心就顺手干上了农活——给西瓜苗掐掐尖。然后把这些嫩嫩的苗带下山来，洗洗干净，焯焯水，撒点盐，加上香油，放肆拌匀，便做成了一道可口的蔬菜，带给大家唇齿间的美味芬芳，以至沁入心间，忍不住频频点赞。在繁忙与喧嚣中呆久了，工作累了，就这样散漫地跟着房车去旅行，让心魂跟上脚步，让脚步听任心魂，来到苗寨苗家，把一切烦忧都放下，把一切搅扰都排空；在行走中，与那里的风物自然，与那里的人同行的人甚至自己亲近，用心连结，用心感受，便是一场“结心为爱”的浪漫遇见。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。1200字以上 高三 记叙文
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爱他瞪大眼睛注视着来来往往的人群，在努力寻找那个每天都给他送早餐的女孩。他是两个月前到这个学校路口乞讨的，那天起，就有一个面容清秀、笑容灿烂女孩，站在他面前，留给他一份精致的早餐，又带着同样的另一份早餐走进学校，在放学的时候，她又把他身边的拉圾清理带走。天天如此，有时手里还拿着不同的奖状。初起，他并不在意。后来，他每天都在想着那个清秀灿烂的女孩站在他面前，送他一份早餐的情景。可是，他已经几天看不到女孩身影，是转学？病了？还是遇到什么意外？他越来越感到担心和不安。路上行人越来越少，一份精美的早餐放在他的面前，他一阵惊喜，抬头一看，在他面前的不是那个女孩，而是一个中年男人。手里同样拿着另一份早餐，两份早餐和那女孩的早餐一模一样。难道是女孩的父亲，难道路女孩真的有什么意外，他从没有过的担心和不安再一次涌上他的心头。中年男人并没有走，蹲下来说：“我给你一千块钱，你换个地方吧。” “什么意思？是来抢地盘的吗？也不想想，如此黄金地段，我什么能给你。”他想着，再不理会中年男人。“我给你讲个故事吧。”中年男人说：“有一对夫妇从灾区带来一个两个月大的小女孩，家里虽不算富有，但对她是爱护有加。是那种捧在手里怕掉，含在嘴里怕化那种，你懂吗？”他点了点头。中年男人继续说：“为了做她真正的父母亲，他们不再要孩子。女孩在天真和快乐中慢慢大长，懂事而富有爱心，成绩也很好。一天女孩跟父亲说：她们班上有一个住宿生，是山区里的贫困生，经常没有钱吃早餐。于是她父亲每天给她两份早餐的钱。几天前女孩病了，医生说是因长期不吃早餐引起的，出差回来的父亲感到很纳闷。昨天才知道，女儿把早餐分别给了一个乞讨者和那个贫困生，自己根本没吃。为此，她错过了参加全市小学生英语讲演比赛的机会。”中年男人说的每一句话都在一遍又一遍地敲打着他的心。最后中年男人说：“我就是那个女孩的父亲，今天是替她来送早餐的。”说完就留下一千块钱，带着另一份早餐走进学校。中年人走后，他从自制破旧的轮椅上站起来走了。中年人回来时看到一千元钱和那份早餐还有一张纸条整齐地放在轮椅上。躲在角落里等待了两天，他看到那个女孩依然带着两份早餐，好像在等着什么。他知道女孩的病好了，女孩的父亲为自己保留了尊严。他突然觉得早晨的阳光是那样的美好，他迎着早晨的阳光走了，他要去找一份工作，他决心帮助那个没钱吃早餐的贫困生完成学业。900字 初二
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爱，爱，爱_1500字在雨中有一个背影让我不能望去，那是慈爱的背影，那是我心中最伟大的背影。他，虽然对我是那样的坏，但这是一种爱，一种浓浓的爱他对我的学习是那样的坏，尽管经常骂我。但是啊！那是爱，那是对我负责的爱天日昭昭！换个角度，谁人不惜啊！我和他似乎没有共同的语言，但他还是那么爱我。这一天他没有回来，我很想他啊。就这样，我和他过了十多年，风风雨雨我们过来了。我很感恩他陪我爱我。我很感恩他打我骂我。让我懂得了我的人生。他，我慈祥的父亲他，我人生中的导师啊！我，敬爱的父亲。初三:龙的传人作文网专稿 未经允许不得转载200字 初三 散文
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爱的爱初秋悄然来临，天，变得微凉了，记得多添件衣服，落叶随风而去，寄托着我满满一大筐的思念，轻轻的问上一句：“近来可好？”“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴；一生把爱交给她，只为那一声爸妈……时间都去哪了！”听，多么熟悉又优美的旋律啊，这不正是您们与我之间的故事吗？可……这些字，怎么能表达您们对我，那如天之阔、海之大的爱呢？嘀，嘀……跟随录像机的脚步，看！那一个正香甜地躺在母亲怀里，吸允着手指的女孩，肥嘟嘟的，真可爱。再把镜头转向母亲，脸上的每一寸肌肤都溢满了幸福的笑容，她轻抚着女孩的额头，偷偷的一个吻，吻走了外面的喧闹；吻来了一个甜蜜的梦乡。而那个当年什么都不懂的女孩成为了世界上最幸福的人，那个人是我。嘀，嘀……看！那个脸色发白，浑身发烫的女孩。这时，镜头突然出现了一个高大的身影，那是父亲，七岁那年的那个夜晚，女孩发着高烧眼角的泪水如一根根锋利的针，刺痛着父亲的心他把女孩背上摩托车，穿着雨衣，奔向两个村外的小诊所，父亲把女孩保护地很好，一滴雨水也没有滑过女孩滚烫的皮肤，当时女孩心里酸酸的，不知不觉竟落泪了。而那个心酸的人依然是我!爸爸，妈妈。现在我以一个不孝的女儿认真地对您们说：“谢谢您们。”您们给予了我最好的东西，您们为我指引了人生的希望，您们把我带来了多少莘莘学子梦寐以求的学校。这里都是人才历练的地方，导师们认真负责，无私奉献。学子们刻苦学习，自立自强。多少言语敞述不了这里的优点，更重要的是，我长大了！收获着这里的果实，懂事了，明理了，比以前更加努力了。在生活上，也能处处为他人着想了。同学们都会团结了，使我真真切切地感受到了一个大家庭的温暖，我爱立人，我更爱立人大家庭，在这里，我树立了自己的理想，我会为这个理想去拼搏，去奋斗，我喜欢望着遥远的星空、宇宙，我坚信我的梦会在某个星球，让青春选择一片土壤，我的心就会降落，让我牵着立人的手，迎接着理想的挫折，世界再大，天空在辽阔，有梦就不怕寂寞，黑夜会过去，太阳会抬头。立人---我追梦的地方！爸爸妈妈，希望你们不要担心我，我会自立，而且不会寂寞，你们的爱，会在这里得到接力。我爱你们！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。900字 初三 记叙文
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爱，深爱小时候喜欢童话，其实并不懂得内在的真实含义，只是憧憬着王子公主的完美爱情，只能用单纯的心灵去揣测去幻想。那时的我幼稚得不懂现实的冷漠与人世的做作，总期望丑小鸭会幻化成美天鹅。随着年龄的增长，屡屡的受挫，我终于明白了，世界并没有那许多的完满，凡是美好的东西往往最后总是被毁灭，化为泡影。渴望得到的最后总是在失去。但我却依然喜欢着童话，无可救药的喜欢。实质上喜欢的却是那些不完满的凄美了。今天，我偶然在网上看见了卖火柴的小女孩的漫画。轻盈的笔触。简单的勾勒，我突然被感动，泪水就这样划下脸庞。卖火柴的小女孩的漫画并没有我喜欢的漫画的繁复与美感，甚至没有色彩的渲染。但就那样让我的心疼痛起来。我们都是卖火柴的孩子，抱着那一簇簇岌岌可危的光躲在角落温暖着自己。现实的冷漠让我们竖起坚实的壁垒，谁也无法穿破。我们寒冷，渴望温暖的指尖，却失去了人类情感伊始最简单的信任。那座冰山冰冻了我们原本最温暖的心灵，冰封了最单纯的思想。我们点燃的微弱的光芒在冷笑，冷笑我们的理想，我们的情感。我始终不能理解为什么那么多的人没办法戒掉手中的香烟，明知道那是慢性毒药，他们不是爱上香烟的味道，他们只是爱上了寂寞。爱上了疼痛。就像点亮的火柴，明知道那微弱的光温暖不了自己，改变不了命运。点燃的火最终总是会化做灰烬，做下的梦却依然不愿醒来，小女孩就这样在纯洁的雪中纯洁的睡去。现实已经让我不知道还有什么是纯洁的。我不知道这对于她是幸福亦或不幸，至少她的来去了无牵挂，可是我们却只能在阳光下黯然的生存，没有选择，兀自以为坚强的活下去。爱并不是一件容易的事。爱自己，爱别人，爱生活，爱能爱的一切。该爱就爱，哪怕点燃后瞬间就成了灰烬。爱爱爱，深爱。离开，还是爱着。原来是这样的步履维艰爱，深爱。离开，还是爱着。原来是这样的步履维艰爱，深爱。离开，还是爱着。原来是这样的步履维艰爱，深爱。离开，还是爱着。原来是这样的步履维艰爱，深爱。离开，还是爱着。原来是这样的步履维艰800字 初三 散文
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爱·不爱在这个世界上，或许有一些人戴着“有色眼镜”去看待一些事物或是情感，这些事物或情感，都以为用议论和猜测就可以一一破解，可是他们有没有想过自己这样做，会给那些无辜的人，背上一些不必要谴责。在我们身边可能会发现，不知何时，自己身边的一些特殊恋情多了起来，刚开始的时候，我们也会戴着“有色眼镜”去看待，去排挤她（他）们，但经过时间的推移，我们渐渐放下世俗的眼光，去接受她（他）们，这才明白她（他）们之间的爱是多么的坎坷，无辜，凄美，深情，痛苦，动人，这一连连窜的情感，真令人深思。其实，她（他）们本来相爱就很痛苦，有时还要饱受道德的谴责和世俗的批判，当那些戴着“有色眼镜”的人去指责她（他）们时，或去非议她（他）们时，请问一下你们自己是否有资格去评论她（他）们，你们配吗？爱情，从来都不是一件孤立的事，有时候是需要我们的勇气去支持，不管是怎样的恋情，我们都要放下一切有意的眼光去看待这纯情感，即使我们有多不愿意去接受这特殊恋情，我们也没有任何资格去评论她（他）们之间爱。爱或不爱，不是由我们这些旁观者去决定，而是由这些恋人去决定，跨越世俗的界线，去追随自己爱的人，放下顾虑，用美好的眼光去看待这美丽的世界，你会发现原来这世界，也有美好的一面。爱情，它本是一种神圣的情感，它是我们成熟的必经路线，如此神圣的，奇妙的爱，我们又怎么忍心去玷污它呢，其实，我们常常把爱挂在嘴边，是不是真的懂得爱，是不是真的明白这爱的背后有什么意义。像我们这样小的年纪，本应该先把自己的成绩提高才是，至于这爱或不爱，还是要看我们长大后所考虑的，至于我为什么要写这篇文章，是因为我看了一部名为《yesorno》的电影，这电影表达这种情感之间的爱，同是我对于这情感的一种见解，就像这人们所说的“只羡鸳鸯不羡仙”吧。我希望等我长大之后会有人愿意接受我的溺爱，和他一起白头到老，然后带着相互之间的承诺离开尘世。爱是无常，我祝天下相爱的人幸福。同时也祝你幸福。800字 初三 记叙文
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爱·不爱当眼泪划过唇边的那一刻时，是她教会了我爱一个人，就应该放手去爱，抬起头仰望45度角的天空时，是她教会我爱一个人，就要勇敢地大声说出来，深思中的沉睡，是她们之间的爱，让我明白只要放下自己的顾虑，做自己想做的事，不在意别人的眼光或是想法，终有一天自己身边的人会明白自己所做的事。在这个世界上，或许有一些人戴着“有色眼镜”去看待一些事物或是情感，这些事物或情感，都以为用议论和猜测就可以一一破解，可是他们有没有想过自己这样做，会给那些无辜的人，背上一些不必要谴责。在我们身边可能会发现，不知何时，自己身边的一些特殊恋情多了起来，刚开始的时候，我们也会戴着“有色眼镜”去看待，去排挤她（他）们，但经过时间的推移，我们渐渐放下世俗的眼光，去接受她（他）们，这才明白她（他）们之间的爱是多么的坎坷，无辜，凄美，深情，痛苦，动人，这一连连窜的情感，真令人深思。其实，她（他）们本来相爱就很痛苦，有时还要饱受道德的谴责和世俗的批判，当那些戴着“有色眼镜”的人去指责她（他）们时，或去非议她（他）们时，请问一下你们自己是否有资格去评论她（他）们，你们配吗？爱情，从来都不是一件孤立的事，有时候是需要我们的勇气去支持，不管是怎样的恋情，我们都要放下一切有意的眼光去看待这纯情感，即使我们有多不愿意去接受这特殊恋情，我们也没有任何资格去评论她（他）们之间爱。爱或不爱，不是由我们这些旁观者去决定，而是由这些恋人去决定，跨越世俗的界线，去追随自己爱的人，放下顾虑，用美好的眼光去看待这美丽的世界，你会发现原来这世界，也有美好的一面。爱情，它本是一种神圣的情感，它是我们成熟的必经路线，如此神圣的，奇妙的爱，我们又怎么忍心去玷污它呢，其实，我们常常把爱挂在嘴边，是不是真的懂得爱，是不是真的明白这爱的背后有什么意义。像我们这样小的年纪，本应该先把自己的成绩提高才是，至于这爱或不爱，还是要看我们长大后所考虑的，至于我为什么要写这篇文章，是因为我看了一部名为《yesor no》的电影，这电影表达这种情感之间的爱，同是我对于这情感的一种见解，就像这人们所说的“只羡鸳鸯不羡仙”吧。我希望等我长大之后会有人愿意接受我的溺爱，和他一起白头到老，然后带着相互之间的承诺离开尘世。爱是无常，我祝天下相爱的人幸福。同时也祝你幸福。900字 初三 散文
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爱.非爱每当疼痛 每当蝴蝶降临我便想起你 我便想起你你低头喊我的样子 你微笑说喜欢的样子你有点害羞的寂寞的眼神 你凝视我的温柔的眼神你渴望疼痛 你热爱蝴蝶惧怕疼痛 憎恨蝴蝶因它能让你铭记 因它太美因它让你受伤 因它太脆弱以BELOVED之名 以LOVELESS之名我要攻陷你 我要自己决定命运请命令我吧 让我给你力量吧我只因你而战 而强大 我只因你而爱 而存在耳边欢响着那首名为月之束缚的曲子，我微笑书写下上面的字句。爱与非爱，BELOVED与LOVELESS，暧昧还是纯粹，别离还是叛变。。。。。。秋本君，LOVELESS真的很好看呢!250字 二年级 诗歌
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爱就爱多么喜欢呆住 被你抱着呵护多么开心漫步 为你狂舞多么盼望能别再为你而哭反覆习惯着你善变的温度也许是我愿意 这么让你摆布或许是我这样 让你糊涂可惜 原来我比起你更糊涂宁愿为你把我自己也辜负爱就爱了 爱了 爱你的全部不论可爱 可恶 爱就是全部爱的盲目 辛苦 只要你幸福你能幸福 是否 我真能满足爱就爱了 爱了 爱你的全部我的可爱 可恶 你是否在乎谁不贪图 谁不 求回报付出多么渴望 你也顽固 爱我的全部当然是我决定 毫无条件爱你当然是我选择 用尽心力当然你也可以继续 爱自己能不能至少别打击 我的心难道这样爱你 即使不曾谈起你也感到压力 所以抗拒我能装作毫不在意 走下去你是否能装作在意 不放弃250字 初二 诗歌
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爱爱是什么颜色的？我说爱是世界上最美的颜色。爱是红色的，红色的爱是轰轰烈烈的爱。爱就要爱的轰轰烈烈，以后回想起来，不会后悔没有追求过。想起来也是美满幸福的。爱是蓝色的，浅蓝色的爱是平平淡淡的爱。就是话不用说出口，改懂得人始终会懂。我为你做的，所有的付出都是我心甘情愿的，是我一个人的，你不必觉得愧疚。只是为爱的人默默地，默默地帮助她，她其实不必懂。爱是五颜六色的，绚丽多彩的爱是纠结的。既不想放手，又希望为她好。她想要做一件不利于她的事，你想阻止，却又无能为力，不想为难她。爱是什么颜色的？爱是世间所有的颜色，是最最幸福的颜色。250字 初一 诗歌
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爱_发件人：绘梨衣的小怪兽我对你的爱，还在等待。我，或许不懂爱，但我，对你，还有爱。因为爱，所以期待，因为爱，所以甘愿被伤害，因为爱，所以在等待，我，一直在，等待你的爱。50字 诗歌
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爱推开你的门窗，我在梦境中凝望，盈视这你的庭廊，夜的婉辞飘入了你的闺房，看那是矫洁的月亮，投出暮色凄凉，淡淡的月光，射入了你莺花床，难道那是所谓的西厢，还是那曲罢的散场，怎么怎么不感去想，你快看夜空中的烟花在飘荡，散发的什么样的鸣响，我不懂也的凄婉迷惘，我只沉醉在你的迷人发香，你那桃红如戴的霓，裳是否还留这我的，珍藏，看是谁在一笔一画的酝酿，那首你爱的风花雪月的词章，是谁在案前投笔思绪了以往，写下一篇烟花葬，没有蒹葭的潇湘，却少不了对你的一丝欣赏，你倾城的如黛初装总是素颜韵般的洁白芬芳，如若彼此能回到大唐，希望你的梦要步调铿锵，我多想写首歌给你唱，那怕是一曲梁月糟糠，可流年没有到退的时光，只能把它容入墨的琼浆，也许我的字迹不琳琅，但有一词词爱的流淌，岁月搁浅了我们的离殇，好象烟花它从不曾思量，让夜的孤寂把它埋葬，让甜美流向四方，流向那雨巷，流向那颓废的篱墙，在那里我为你埋下幸福的薇秧，让烟花把梦埋葬。350字 初二 诗歌
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爱爱爱爱在人间，有许许多多的爱。在生活上，都给予了我们帮助。其中，有爱情其中，有亲情其中，有友情其中很多很多的情，很多很多的爱。有时，真想去感谢这些情，这些爱真想说，谢谢你们，我的家人、我的朋友，我的闺蜜。最后，我想说友谊万岁！亲情万岁！爱情万岁！100字 初一 叙事
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爱当你抱怨人心太疏离，试问你又何曾亲近过？这世界，你不冷漠它才温暖，因为爱会蔓延。当你抱怨人心太冷漠，试问你又何曾温暖过？这世界，你不冷漠它才温暖，因为爱会循环。这世界，有太多举手之劳，雪中送炭的感人场面，若有爱的给予，就会有爱的回报。心中有爱，世界自然温暖。100字 五年级 诗歌
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爱是谁？轻轻的向我的心扉走过来，像小雨滴对大地的亲吻般。又是谁？在我郁紫的星空中，忽忽留下一道道璀璨的亮光。因为有她，我的心变得明亮起来，每天和太阳嬉戏玩耍，因为有她，我的心扬起了白帆准备在浩瀚的大海里，勇往直前。---咦，她是谁呢？今天，我终于看见了她，发现了她，并大声呼喊出她的名字-------爱！100字 四年级 诗歌
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爱犹如泪，流完了恰恰似乎没事。爱，不平凡。爱，像一杯浓浓的充满爱的牛奶。爱，像一把伞，永远替我们遮挡阳光，避开雨水。爱，像父母的眼神，永远关注，爱护着我们。爱，似父母欣慰的笑容。爱，无法形容，只要我们细心观察，一定会知道父母对我们的爱。河池市都安县安阳镇第二小学 五年级一班谭晓100字 五年级
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爱孩子，父母给你的爱，你收到了吗？静静地想一想。你会明白的。爱中带来了无限的爱带来了无限的新颖与梦宝贝亲戚朋友的爱你收到了吗？仔细的想一想，你会理解的。真诚中包含着无限的爱无限的道理与浓厚的心情。初一:杨伟100字 四年级
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