小人物的价值_900字900字

小人物的价值_900字

900字 高一 叙事

蝴蝶虽小,但它让百花齐放,让世界变得万紫千红;水汽虽小,但它汇集成了蓝天中自在的云朵,让天空不再单调;麻雀虽小,但同样给我们的世界添彩,因为它平庸而不自卑,因为它心中有着对生命价值的信念。  小人物可以有不一样的精彩,就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点一样。  小人物有感天动地的孝心,因为他有着感恩的心灵。一条布袋可以带带相传,陈斌强从妈妈手中接过布袋,像妈妈背起自己一样背起妈妈,坚持不懈,是妈妈对他的爱教会了他如何爱,是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱,是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感动中国人物”,他的孝足以感动我们,感动中国。“孝更绝伦足可矜”,他是感叹号,让我们感叹,让我们敬佩。  小人物有甜甜蜜蜜的爱情,因为他有着对生活的热情。一根拐杖,一个用旧了的药箱,一件穿了很久的白大褂,一抹暖人心的笑,这就是热爱生活的周月华。当她的生命开始有艾起的身影时,她有了左腿,她的行医路上不再只有沉默,她不再寂寞。艾起承诺背她一辈子,多么简单的一句话,艾起真的就做到了,只要有人要看病,艾起就背起月华,年复一年。月华的心中不只有艾起,还有村中的病号,而艾起的心中只有月华。月华皎洁,爱正慢慢地升起,他们的爱情是省略号,他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国:我们的爱情未完待续。  小人物有舍生忘死的精神,因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒,她冲上前去,推开了死亡面前的学生,而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义,她对学生的那种爱促成了她的义举,她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人。她的乐观让我们重新认识了“80后”,她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱,是她生活中也是我们生活中的分号,只进行了一部分,生命还在继续,只是更换了别样的方式而已。  我们是否经常感叹生不逢时,生不逢地?我们是否经常感叹命运对我们不公?我们是否经常感叹自己一生平淡,毫无色彩?其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物?我们多数人只能做小人物,小人物也有小人物的光彩,小人物也有小人物的价值。  如果我们成不了参天大树,就做一棵小草吧;如果我们成不了伟大的人物,就做个小人物吧,我们并不低人一等。

执笔书梦_1000字

1000字 高一 叙事

时光荏苒,似水年华,与图盛邂逅的三年光阴,终将走到尽头。此时此刻,怀揣梦想的你们,寄恋远方的心是否已坚定为脚下的步伐?  云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。阳春三月,天气时而阴云绵绵,时而阳光娇媚,似梦与现实,交迭不定,梦醒时分,却是冷冷清清的现实。我曾质疑——梦想,是否真如同庄周梦蝶般飘渺不定?梦想,真如天空之城般可望不可及?时光清浅,花影微凉,茫茫然中,你们给予我答案——执笔书梦,惜时如金,不负芳华。  开学之初,面对上学期跌落的成绩,我感到中考失利那般的紧迫感与迷茫感。这一段时间内,我孤独无助。漫步于二楼走廊,让我感触的,是成堆复习资料前埋头奋斗的你们。剩下来的几个月,时间显然是你们的公敌。你们惜时如金,执笔书梦,化笔墨书轩之香气为利剑,披荆斩棘,迎战即将到来的高考。我很喜欢这种感觉。  晨曦之时,天微亮,在昏暗的走廊,被人遗忘的角落,总能看到你们的身影,沉浸在晨读的安宁中,待铃声响两遍后,才背起书包,拿着满是皱褶的提纲,走回教室。午休之时,在阅览室,体育室旁错落的圆桌石椅,都能看到你们的身影,苦苦沉浸在题海中。每每看见你们为梦想日夜努力着,忽然意识到,身处三年后的自己也默默前进着。  清晨时分,我喜欢在某处安静的角落背诵。某墙角处,是一根熟悉的红圆石柱,只因上面承载着许许多多的梦想——“厦大我来了!”“中山大学我美丽羞涩的梦!”“汕头大学等我!”……笔迹新旧交错,分不清楚。所有的这些,终将成为过去,镌刻成记忆的浪花,留在青春的扉页中。青春是一本太仓促的书,我们含着泪,一读再读,却怎么读也读不到从前。故切勿把青春,挥霍一空;切勿使被窝,成为理想的坟墓。  高考誓师大会,高三的你们铿锵有力的誓词,几次使我内心不平静。六月是大雨倾落的季节,那是你们抛洒的汗与热泪。待笔墨浸试纸,梦想便展翅翱翔。  人群中谈理想抱负,会被别人当成另类。比邻若天涯的时代,慢而优雅的生活节奏总不被人喜爱,快节奏过后靠心灵鸡汤虽补一时心痛,却无实际行动,忘却了理想是需要付出汗水的。十二载寒窗苦读,只为去编织一个美丽羞涩的梦。当你们足够努力,所记的密密麻麻的笔记,所背的千千万万的单词,所刷的大大小小的题,都是前行的路上汗水挥洒的见证。即便有时繁忙而枯燥的生活可能会让你们倍感心累,但却切勿扼杀心中那美丽的梦。  写梦入现实,化诗入生活。愿,长路漫漫,初心勿忘;执笔书梦,不负芳华。  后记:芸芸众生,逐光之影,我们都是渺小个体,将近半年多年的图盛生活让我明白,我们有能力去追逐梦想。追光者也好,塑光者也罢。作文于此,句句无城府,赠予高三的你们,和两年后的我们。

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