有意义的图书互换活动
650字
三年级
写景
去年冬天，我们学校为了培养学生的社会交往能力，促进同学之间的沟通交流，特意举行了一次校园内的图书互换活动，就是让同学们带上自己以前看过的书，和其他同学进行买卖或者交换。
活动这天，我带上精心挑选的书和爷爷给的十元钱，来到学校操场。操场上已经人山人海，热闹得如同一个集市，同学们此起彼伏的吆喝声从四面八方传进我的耳朵：有的在说我的科幻书多么多么的好看；有的在说我的童话书内容怎么怎么美妙；有的在说我的连环画如何如何精彩；有的在说我的百科全书知识多么多么有用……同学们认真地在市场上挑选着，交易着。
我赶忙加入到这个“市场”，学着同学们的样儿，推荐着自己的的书。刚开始，我只敢找那些认识的同学推荐，也许是因为他们不喜欢，或者是我推荐得不好，他们都不肯买我的书。我有点丧气，没精打采地在“市场”内走来走去，心想：是我推销得不好吗？还是我的书大家不喜欢呢？为什么没有人买我的书呢？寒风呼呼地吹在我脸上，我心里感到一丝丝委屈。
突然，一个高年级的姐姐向我走来，热心地给我推荐她的书，我心里不太开心，看都没看，只说了句：“不买。”就想走，可那个姐姐并不泄气，仍执着地追着向我推销着，我终于被她的精神打动，挑选了两本她的书。
小姐姐又去向其他人推销去了，拿着小姐姐卖给我的书，我心里暗暗想：我也能向她这样执着地卖书吗？嗯，一定能！我重新鼓足勇气，走回到高年级的哥哥姐姐那儿，推销我的书，一次没成功我也不再气馁，一次又一次不厌其烦地向他们推销着我的书……
功夫不负有心人，经过我的不懈努力，不仅卖掉了我的书，还另外买到了两本我喜欢的书。
这次有意义的活动结束了，它不仅让我们看过的书得到了更新，还促进了我们同学之间的交流，并且还让我明白了一个道理：做任何事都要坚持，不放弃才能取得成功！
但愿长思
1000字
初三
书信
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
人生如一叶扁舟，不会思考的人随风飘散而无所以；会思考的人巧借东风，甚至草船借箭，不管是逆流还是顺流都乘风破浪，日行千里。不会思考的人谈到梁山泊就想起“大口肉，黄藤酒，金银论秤何处有”；而会思考的人则想到“好汉聚剑气扬，我若为他早封王。”
然而，这个世界上到底是不会思考的人多，便注定了思考是个苦难的过程。思考者往往冷冷清清，凄凄惨惨，于四处寻寻觅觅。但他们是真的猛士敢于直面惨淡的人生，于层层繁华中剥丝抽茧而寻求真谛。这正如许多人被关在一个铁笼子里，铁笼子是万难冲破的，里面的人都在熟睡或许会在昏睡中死去。而其中一个人突然醒来开始思考怎样出去，让他一个人忍受这非人间的痛苦。或许他最终还是死在了里面，而且死得很恼火，很不心甘情愿，远不及睡死的人来的舒服。但只要有人醒来，又有谁能说没有光明的希望？倘若当时是所有人醒来，结果可能就大不一样了。
会思考的人发现的多，承受的也多，注定也是要与众不同的。李清照生活在一个封建的时代，作为女人，她的生活在最底层；而作为文人，作为思考者，她又生活在历史的制高点。她看到了许多女子看不到的事情，想着其他人都想不到的问题。然而同她同一时代的女子可以不知书，可以不达礼，可以不思考，但照样活得好好的。但李清照就是不一样，她就像背着一个沉重的土字架集家愁国恨各种苦难于一身，于是她便伫立高阁俯视众生，任何细节都被她看得一清二楚，于是其思考也特别深刻，然后她便化自己的思想于笔墨，娴熟地将各种感情层层剖析到如花般灿烂。显然，她高超的思考能力和纯熟的驾御能力是不与她的地位成正比的。但她是在寻求真理，真理永远只掌握在少数人手中且又被认为以悖论的形式存在。这正如地上的路，地上本都是路，走的人少了也便没有了路。
会思考的人又往往是在希望与失望的交点上。有时候，退一步海阔天空，进一步却万丈深渊。记得项羽与刘邦同为役夫看到皇家游苑时的思考方式就不同。刘邦认为“大丈夫当过此活也”，项羽则认为“彼可取而代之”。一样的意思，在不同思考人身上是不一样的。刘邦思考的是如何登上宝座，而项羽思考的则是如何让百姓和平安定。或许项羽就是因为太会思考而失去了江山。倘若他也学刘邦一心只想称帝，大可以过江东去卷土重来。但是我们能说项羽败了吗？不能！项羽是把自己的失望化作了江东父老的希望。他的思考方式是让人敬仰的，甚至是万古长青的。会思考的人就像行路之人，多歧路，行难路，难于上青天，但只要哪里有路，哪里就会有行路之人。
码头，是作别的手势；港湾，是困顿后的宿居。但是那无风的港湾能永远地停留吗？船浆害怕在静水中腐蚀，我们是有思想的一代啊！用自己的思想作船帆，犁开浪花，浸透汗水，指路的明灯就在前方。
但愿长思！让我们思人思己思社会，思出条宽阔大道来！
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